2. UTGAVE
POLITIKK, LEK OG LÆRING
BERIT BAE POLITIKK, LEK OG LÆRING
BARNEHAGELIV FRA MANGE KANTER
2. UTGAVE
Copyright © 2024 by Vigmostad & Bjørke AS
All Rights Reserved
1. utgave 2018 2. utgave 2024 / 1. opplag 2024
ISBN: 978-82-450-4801-8
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen
Omslagsdesign ved forlaget
Omslagsfoto: Berit Bae
Forfatterfoto: Klausine Røtnes
Forfatteren har mottatt støtte fra Det faglitterære fond.
Spørsmål om denne boken kan rettes til:
Fagbokforlaget
Kanalveien 51
5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00
e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven.
Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
Forord til andre utgave
Ettersom barnehagepolitikken er i utvikling, er det i denne utgaven gjort noen innholdsmessige endringer, særlig i kapittel 1 og 2. For øvrig oppfordres leseren til å holde seg orientert om det som skjer i barnehagefeltet.
I denne utgaven er det ellers foretatt noen språklige presiseringer.
Flere har diskutert og kommentert stoff underveis, og jeg sier takk for det til hver især – ingen nevnt, ingen glemt. En særlig takk fortjener forlagsredaktør Jannike Sunde for sin fleksibilitet i arbeid med første og andre utgave. Hun er alltid til stede med faglige innspill og støtte. Tusen takk for samarbeidet, Jannike!
I løpet av årene har jeg hatt gleden av å samarbeide med mange barnehagelærere, blant annet Kari, Helge, Sissel, Inger, Bodil og andre – som aktivt har jobbet for at hvert enkelt barn skulle bli sett og ha et godt liv i barnehagen. Boka er tilegnet barnehagelærere som gjør en daglig innsats for å bidra til det.
Oslo, høsten 2023
Berit Bae
Innhold
Kapittel 1
Barns beste på vent? Et kritisk blikk på barnehagepolitikken
Aktualisering – varierende prosesskvalitet
Politisk vegring og uenighet om nasjonalt forpliktende rammer? ........ 29
Flere kvalitetssikrende bestemmelser inn i barnehageloven?
Profesjonell motstand påvirker politikken
Avslutning: Den profesjonelle motstanden – en stadig kamp ............ 44
Kapittel 2
Barns deltagelse og rett til å uttrykke seg
Avgrensninger – og forankring
Barns rett til å uttrykke seg og delta i rammeplanen. Drøfting av noen momenter ........................................................
Kapittel 3
Rom for lek og lekende ytringsformer – i dokumenter og i praksis 69 Innledning ................................................................................
Lekens plass i styringsdokumenter 71
Lekende ytringer, samspill og prosesser – sammenheng med realisering av andre verdier ............................. 79
Avslutning: Lekende øyeblikk er livgivende .....................................
Kapittel 4
En helhetlig tilnærming til utvikling og læring – en styrke i ferd med å svekkes? 91
i styringsdokumenter ..................................................
Tendenser til svekkelse av den nordiske tradisjonen? 98
Mangelfull barnehagefaglig (og mye skolefaglig) kompetanse i forvaltningen?
Kapittel 5
Samspill mellom barnehagelærer og barn – tidsmessige, innholdsmessige og relasjonelle aspekter .............................................................
Barnehagelærerens rolle – et komplekst relasjonsarbeid ...................
Kapittel 6
Utvikling mot deltagelse og inkludering – et blikk på individuelle
Detaljer i samspillet mellom Kristin og barnehagelæreren
Detaljer i samspillet mellom Ali og barnehagelæreren .......................
Kapittel 7
læring i hverdagssituasjoner – eksempler fra måltidet
Aktualisering: profesjonalitet i hverdagssituasjoner ..........................
Barn som observatører og deltagere: analytiske perspektiver
Kapittel 8
Oppmerksomhet mot rikdommen i naturen .................................. 185
Innledning 185
Danningsmuligheter ................................................................... 186
Oppmerksomhet mot naturen som et levende system – kunnskap om biologisk mangfold 188
Oppmerksomhet mot variasjonen som naturen tilbyr til kroppslig mestring og sansemessig stimulering 191
Oppmerksomhet mot naturmiljøet som en kilde til estetiske opplevelser 193
Sentrale barnehagepedagogiske forutsetninger i praksis 196
Avsluttende tanker om bærekraftig utvikling ................................... 209
Litteraturliste 213 Stikkord 227
Innhold
I boka Politikk, lek og læring synliggjøres det hvordan barnehagelærerens komplekse arbeid er forankret i nasjonale og internasjonale dokumenter og står i relasjon til overordnede prinsipper som vårt samfunn er forpliktet av. Barns liv i barnehage blir påvirket av mange forhold, og innholdet kaster lys over politiske prosesser så vel som prosesser i barnehagens hverdagsliv. I denne utgaven er det foretatt innholdsmessige oppdateringer og språklige presiseringer.
Boka inneholder konkrete eksempler på lek og læring i praksis, og hvordan barnehagelærere kan møte barn på utviklende måter. Den gir samtidig innblikk i hvordan samfunnsmessige rammer skaper betingelser for det som skjer i barnehagebarns hverdag.
ISBN 978-82-450-4801-8
