Plan de recuperación 1ºEPV para 2º y 3ºESO

E. P. V. Alumnado de 2ยบ ESO

( con EPV pendiente de 1ยบ ESO)

ACTIVIDADES DEL PLAN DE RECUPERACIร N

Curso: 2011-12

EN LA HORA DEL RECREO: de 10,45 a 11,15 - Aula 2D1

En la villa de Ingenio, a 30 de Septiembre de 2011

1. Recuerda como el pasado año completábamos los datos en un cajetín.

Completa correctamente con tus datos el cajetín que tienes en la parte superior de la hoja. Como título debes poner: RECUPERACIÓN 1º ESO - EPV

2. Trazado de paralelas y perpendiculares.

Completa el dibujo, utilizando la escuadra y el cartabón para conseguir las rectas paralelas y perpendiculares que creas convenientes, usa lápices de colores o rotuladores. *Si usas rotuladores, cuidado con la forma de colocar la regla para evitar que se manche el papel o se desfleque la línea.

3. Suma los segmentos AB y CD sobre la 4. Construir una recta perpendicular a “d” por semirrecta “s”. el punto “P” usando regla y compás.

A B C D P s 5. Réstale al segmento GH el segmento EF en la semirrecta “s”.

E F G H

d

s APELLIDOS: NOMBRE:

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ÁNGULOS – CIRCUNFERENCIAS - CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS 1. Construcción del triángulo escaleno conocido los lados.

A B A

2. Construir la bisectriz del ángulo a.

C

B

C

a

3. Suma los ángulos a y b tomando como nuevo vértice el punto V indicado sobre la recta r que será uno de los lados del ángulo suma resultante. a

4. Construcción del triángulo rectángulo conocidos su hipotenusa y un cateto. c h

b

r V 5. Dibuja la circunferencia que pasa por los puntos no alineados A, B y C.

6. Construcción del triángulo equilátero inscrito en una circunferencia radio 35 mm. y centro O.

A B O

C APELLIDOS: NOMBRE:

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CUADRILÁTEROS - POLÍGONOS ESTRELLADOS - SIMETRÍA 1.

Cuadrado conocido el lado AB.

2. Rectángulo conociendo la diagonal BD y un lado AD. A D D

B A

B

3. Completa la siguiente figura sabiendo que es una simetría axial y posteriormente colorea con lápices de color cada uno de los sectores resultantes, de manera que el color también responda a esa simetría axial.

4. Rombo conocidas las dos diagonales AC y BD. A B

C D

A |

5. Crea una composición libre, aplicando simetría radial, dentro de un hexágono inscrito en una circunferencia de 45 mm de radio y en la que aparezca una rosa de 6 hojas asociada al hexágono.

O

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TEMA 1: LENGUAJE VISUAL COMUNICACIÓN VISUAL. 1. Busca en internet la definición de los siguientes elementos básicos de la comunicación: EMISOR, MENSAJE, RECEPTOR Y MEDIO O CANAL. Escribe las definiciones y representa el esquema de la comunicación en la parte posterior de esta hoja.

LENGUAJE VISUAL 2. DIBUJAR METÁFORAS VISUALES PARA CÓMIC. Observa en el dibujo una metáfora visual para expresar el cansancio y otra que expresa que no entiende algo.

Dibuja una metáfora visual en una viñeta de cómic, para sugerir que el personaje está teniendo una pesadilla.

Dibuja una segunda viñeta con una metáfora que exprese la alegría del personaje.

Utiliza: lápices de colores , rotuladores, recortes de revistas etc.

Metáfora visual de pesadilla

Metáfora visual de alegría

FINALIDAD DE LAS IMÁGENES. Las siguientes imágenes tienen diferentes finalidades comunicativas, pero todas ellas utilizan el triángulo como elemento compositivo básico para transmitir el mensaje.

ACTIVIDAD: 3.

A partir de una forma básica como la circunferencia, realiza dos composiciones que tengan distintas finalidades.

Materiales: Rotuladores.

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TEMA 2:

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA

1. EL PUNTO: Crea mediante puntos, una composición donde uses la concentración y dispersión para dar la sensación de volumen. Observa el ejemplo propuesto.

2. LA LÍNEA: Crea mediante líneas, una composición donde uses la concentración y dispersión para dar la sensación de volumen. Observa el ejemplo propuesto.

3. TEXTURAS: En los recuadros de abajo, pega texturas que hayas obtenido mediante frotado sobre distintas superficies y cada una con una técnica distinta ( lápiz de color, rotulador, ceras, etc.)

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TEMA 3:

EL COLOR

1. Busca una fotografía de una obra de arte y pégala en el recuadro indicado con el nº 1. La fotografía ha de ocupar todo el espacio.

2. En el recuadro nº 2 realiza una interpretación de imagen anterior, pero utilizando colores complementarios, es decir, utilizando una ARMONIA DE COMPLEMENTARIOS. 3. En el recuadro nº 3 realiza una interpretación utilizando una GAMA FRÍA de colores.

4. En el recuadro nº 4 realiza una interpretación utilizando una GAMA CÁLIDA de colores (Técnicas: el nº 2 con lápices de color, el nº 3 con rotuladores de color y el nº 4 con ceras.)

Nº 1: Fotografía Nº 2: Armonía de complementarios

Nº 3: Gama fría

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Nº 4: Gama cálida

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TEMA 4:

LAS FORMAS

1. CONTORNO, SILUETA Y DINTORNO: Trabaja en el primer recuadro el contorno de la forma de la manera que estimes más llamativa, en el segundo pinta de color verde la silueta y en el último completa el dintorno con una o varias texturas gráficas usando líneas y colores adecuados.

2. EFECTOS VISUALES DE PROFUNDIDAD En el recuadro inferior realiza una composición en la que utilices los siguientes recursos: Superposición: las cosas que están detrás de un objeto son tapadas parcialmente por ese objeto.

Disminución de tamaño: las cosas que están más lejos se ven más pequeñas que las que están más próximas Contraste de colores y formas: los colores de los objetos que están más cerca son más vivos que los que se encuentran más lejos.

Materiales: lápices de colores, rotuladores de colores y ceras.

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TEMA 7:

FORMAS SIMÉTRICAS

1. SIMETRÍA AXIAL: Completa los siguientes dibujos de forma simétrica. Halla primero los puntos simétricos correspondientes y únelos después para obtener la figura. Aplícales color a tu gusto manteniendo el principio de simetría.

Materiales: lápices de colores y rotuladores de colores.

2. SIMETRÍA RADIAL: Busca, en Internet, revistas, periódicos, etc., imágenes de formas con simetría radial para completar los tres espacios propuestos en la parte inferior.

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TEMA 8:

LA FORMA EN EL ESPACIO

1. Observa el edificio de la fotografía. Traza las líneas de fuga necesarias para determinar dónde se encuentra la línea de horizonte y los puntos de fuga.

2. Completa los dibujos con la sombra correspondiente según la iluminación indicada, empleando la técnica del claroscuro.

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