Lekker en gezond: Dit eet ik! Onderzoek-/ontwerpheld Onderzoekend/ontwerpend leren Thema Bouw Tijdsduur Kerndoel
Beter-beter-maker Onderzoekend leren Gezonde voeding, Schijf van Vijf Groep 3/4 45 minuten KD 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen.
Inhoud Tijdens deze les reflecteren de leerlingen op hun eigen eetpatroon en het eetpatroon van hun schoudermaatje. Dit doen ze door voor elkaar een eetdagboek in te vullen en te analyseren welke voedingsmiddelen uit de Schijf van Vijf ze al eten en welke voedingsmiddelen nog niet. Kennisdoelen Aan het eind van de les weten de leerlingen: - waarom het belangrijk is om gezond en gevarieerd te eten. - dat de Schijf van Vijf laat zien wat gezond eten is. Onderzoekend/ ontwerpend leren vaardigheidsdoelen - Aan het eind van de les kunnen de leerlingen een beargumenteerd oordeel geven over hun eigen voedingspatroon. - Tijdens de les oefenen de leerlingen met het nauwkeurig en correct invullen van een meetinstrument. In dit geval gaat het om een eetdagboek. - Tijdens de les oefenen de leerlingen met het afnemen van een eenvoudig interview. De leerlingen stellen vragen aan hun schoudermaatje en vullen aan de hand daarvan het eetdagboek in. Attitudedoelen Dit zijn de attitudedoelen zoals geformuleerd door Stichting Leerplanontwikkeling (2015a), die aansluiten bij de huidige les. - De leerling werkt nauwkeurig. - De leerling is persistent: werkt hard en is een doorzetter. - De leerling is energiek: wil er voor gaan. Voorbereiding (indien handig) Print voorafgaand aan de les voor iedere leerling een werkblad uit en neem de achtergrondinformatie over de Schijf van Vijf door. Materialen - Afbeelding Schijf van Vijf (digitaal) - Werkbladen: ĂŠĂŠn per leerling