Anti-afval-apparaat 3 Onderzoek-/ontwerpheld Onderzoekend/ontwerpend leren Thema Bouw Tijdsduur Kerndoel
Oerdoener-natuurvriend Ontwerpend leren Plastic soep Groep 5/6 45 minuten KD 39: De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu. KD 45: De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
Inhoud In deze les bereiden de leerlingen een korte presentatie voor over het anti-afval-apparaat dat zij eerder hebben ontworpen en gerealiseerd. Ze schrijven op wat ze willen vertellen en verdelen de taken over de groepsleden. Nadat alle groepen het apparaat hebben gepresenteerd, krijgen de leerlingen informatie over uitvindingen die eerder zijn gedaan om afval uit de Rotterdamse haven te verwijderen. Kennisdoelen - Aan het eind van de les weten de leerlingen wat de plastic soep is en dat deze grotendeels wordt veroorzaakt door afval dat op het land wordt weggegooid. - Aan het eind van de les kunnen de leerlingen een voorbeeld noemen van een bestaande uitvinding waarmee afval wordt opgeruimd. Onderzoekend/ ontwerpend leren vaardigheidsdoelen - De leerlingen presenteren het anti-afval-apparaat dat ze hebben gemaakt op een begrijpelijke manier aan de rest van de klas. Ze vertellen wat ze hebben gemaakt, waarvoor het dient en hoe het werkt. Attitudedoelen Dit zijn de attitudedoelen zoals geformuleerd door Stichting Leerplanontwikkeling (2015a), die aansluiten bij de huidige les. - De leerling is gemotiveerd: is intrinsiek gemotiveerd en werkt met passie en plezier. - De leerling heeft een kritische instelling naar anderen: is kritisch op het stellen van vragen. - De leerling is sociaal: verdeelt taken onder groepsleden en houdt zich aan afspraken. Voorbereiding (indien handig) Print voorafgaand aan de les voor iedere groep een werkblad (zie Bijlage 7) en zet een bak met water en afval klaar. Lees de achtergrondinformatie over The Ocean Cleanup, de Shoreliner en de Waste Shark door.