RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD DE LA SEMANA 3 PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
CATEGORÍAS Competencia de comunicación del conocimiento.
100 Cumple con toda las subcategorías listadas en la/las categorías de comunicación que utilizará su proyecto de REA. CATEGORÍAS: 1.- En el área verbal, el escrito o video es: Comprensible. Vocabulario al nivel de los receptores. No anfibologías. No circunlocuciones. No monotonías. No extranjerismos. 2.-Las imágenes: Guardan relación con tema que expone. Guardan relación con conocimiento factual.
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3.-Los videos: Guardan relación con el tema. Guardan relación con el conocimiento factual. El vocabulario esta de acorde al nivel de los discentes o receptores. 4.-Los audios: (ya sea en el video o solo) Comprensibles. No anfibología. No circunlocuciones. No monotonía.
Estrategias de diseminación.
Con respecto a mi conocimiento sobre estrategias de diseminación, yo:
1.
Elaboré un plan
Dr. Emerson Godínez López
75 Cumple con el 50% de todas las subcategorías listadas en la/las categorías de comunicación que utilizará su proyecto de REA. CATEGORÍAS: 1.- En el área verbal, el escrito o video es: Comprensible. Vocabulario al nivel de los receptores. No anfibologías. No circunlocuciones. No monotonías. No extranjerismos. 2.-Las imágenes: Guardan relación con el tema que expone. Guardan relación con el conocimiento factual. 3.-Los videos: Guardan relación con el tema. Guardan relación con el conocimiento factual. El vocabulario esta de acorde al nivel de los discentes o receptores. 4.-Los audios: (ya sea en el video o solo) Comprensibles. No anfibología. No circunlocuciones. No monotonía.
Con respecto a mi conocimiento sobre estrategias de diseminación, NO elaboré un plan estratégico pero si REALICÉ las siguientes actividades:.
50 Cumple con menos del 50% las subcategorías listadas en la/las categorías de comunicación que utilizará su proyecto de REA.
0 No cumple con ninguna de las subcategorías listadas en la/las categorías de comunicación que utilizará su proyecto de REA.
CATEGORÍAS: 1.- En el área verbal, el escrito o video es: Comprensible. Vocabulario al nivel de los receptores. No anfibologías. No circunlocuciones. No monotonías. No extranjerismos.
CATEGORÍAS: 1.- En el área verbal, el escrito o video es: Comprensible. Vocabulario al nivel de los receptores. No anfibologías. No circunlocuciones. No monotonías. No extranjerismos.
2.-Las imágenes: Guardan relación con el tema que expone. Guardan relación con el conocimiento factual.
2.-Las imágenes: Guardan relación con el tema que expone. Guardan relación con el conocimiento factual.
3.-Los videos: Guardan relación con el tema. Guardan relación con el conocimiento factual. El vocabulario esta de acorde al nivel de los discentes o receptores.
3.-Los videos: Guardan relación con el tema. Guardan relación con el conocimiento factual. El vocabulario esta de acorde al nivel de los discentes o receptores.
4.-Los audios: (ya sea en el video o solo) Comprensibles. No anfibología. No circunlocuciones. No monotonía.
4.-Los audios: (ya sea en el video o solo) Comprensibles. No anfibología. No circunlocuciones. No monotonía.
Con respecto a mi conocimiento sobre estrategias de diseminación, yo ELABORÉ o NO un plan estratégico pero si hice DOS de las siguientes actividades:
Con respecto a mi conocimiento sobre estrategias de diseminación, yo ELABORÉ o NO un plan estratégico pero hice SOLAMENTE UNA de las
PEDIATRA/DOCENTE
Koning_Dolfijn@hotmail.com