Proyecto Final

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Profesorado de Enseñanza Media en Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Lic. Silvio Edwin Morales Zamora Curso: Didáctica General

PROYECTO FINAL

Estudiante: Elsa Olmos Yac Carnet No. 7075 23 8959

San Andrés Sajcabajá, El Quiché ÍNDICE

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CONTENIDO

PÁGINA

Semana 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3 Semana 3 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4 Semana 4 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5 Semana 5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6 Semana 6 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7 Semana 7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8 Semana 8 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 9 Semana 9 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Semana 10 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 Semana 11 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 12 Semana 12 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 Semana 13 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 14 Semana 14 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 15 Semana 15 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 16 Semana 16 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 17 Conclusión -------------------------------------------------------------------------------------------------- 18 Bibliografía ------------------------------------------------------------------------------------------------- 19

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SEMANA 1

TEMA: FUNCIONES DE LA DIDACTICA DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Permite una comprensión integral de los recursos pedagógicos fundamentales en el proceso de planificación de la enseñanza y del aprendizaje. La didáctica especialmente puntualiza en la creación de estrategias específicas para mejorar este proceso. Por lo tanto, podemos decir que la Didáctica en una disciplina pedagógica práctica y normativa, ya que es un conjunto de principios, normas, recursos y procedimientos que sirven para aprender los contenidos y así poder lograr los objetivos educativos. Algunos aspectos importantes para las funciones de la Didáctica están: El ambiente agradable, El proceso de la información, La recapitulación o repaso, El control, la evaluación y La reflexión.

Puedo concluir entonces en que la didáctica es la práctica misma del proceso educativo en el aula, donde debemos asimilar y profundizar, es decir que nuestra clase no debe ser monótona, no debemos concentrarnos en una sola estrategia para lograr el aprendizaje.

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SEMANA 3

TEMA: DIDACTICA GENERAL EN LA EDUCACIÓN DESCRIPCIÓN DEL TEMA: La didáctica es una disciplina que puede ser usada en todas las ramas de la educación. Es decir, la didáctica permite al docente planear estratégicamente los procesos de enseñanza. Estos procesos logran que el alumno asimile con mayor rapidez el contenido brindado.

En la actualidad existen tres modelos didácticos, diferenciados uno de los otros. o o o

Modelo didáctico normativo: este modelo se centra en el contenido a enseñar.

Modelo didáctico iniciativo: se enfoca principalmente en el alumno.

Modelo didáctico aproximativo: enfocado en quien hace que el alumno haga uso de sus nuevos conocimientos.

Para concluir puedo decir que la evolución de la didáctica influye en la formación del docente para que pueda lograr con el proceso de enseñanza aprendizaje exitosamente.

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SEMANA 4

TEMA: PERSPECTIVA DE LA DIDACTICA DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Una perspectiva acerca de la enseñanza puede caracterizarse como una lente a través de la cual se puede apreciar y observar tanto la enseñanza como el aprendizaje.

Recordemos que algo muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje es, aprender a conocer. Por lo tanto, el docente no debe olvidar que es importante conocer las perspectivas de la didáctica.

Al concluir puedo decir que en las perspectivas de la didáctica son importante los elementos humanos en cada situación educativa y a través de estas perspectivas se construirá la teoría de la realidad práctica que describe en su propio contexto.

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SEMANA 5

TEMA: LA DIDACTICA Y SU UTILIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DEL TEMA: La didáctica tiene un papel importante en la enseñanza practica humana que comprende moralmente a quien la realice. La enseñanza es una práctica social que responde a necesidades funciones y determinaciones, los procesos de enseñanza son prácticos y activos. La programación didáctica, como hemos visto anteriormente, servirá como herramienta de planificación del proceso de enseñanza aprendizaje de manera que permitirá al docente No tener que improvisar en ningún momento a la hora de impartir los contenidos. Uno de los aspectos es el trabajo del docente ya que, en la actualidad la formación pedagógica del mismo cobra una significativa importancia, su intervención en la práctica educativa demanda sentido crítico, reflexión, imaginación y creatividad para satisfacer las nuevas necesidades de aprendizaje.

Al concluir entiendo que, para tal fin, la investigación didáctica es central, debido a que permite la innovación educativa. Dentro de sus múltiples objetivos, persigue la innovación de la docencia y la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

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SEMANA 6

TEMA: DIDACTICA GENERAL DESCRIPCIÓN DEL TEMA: La didáctica como ciencia cuyo objeto de estudio es el proceso docente educativo, se caracteriza por ser un sistema de conceptos, categorías y leyes. El rol del docente es muy importante pues su trabajo es ser Guía o mediador ya que, será la persona que acompañará al alumno a la construcción de sus conocimientos tanto de manera individual como de forma colaborativamente.

Para concluir cabe mencionar que el docente debe hacer uso de la didáctica y ser creativo con actividades de entretenimiento que fomente el trabajo colaborativo.

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SEMANA 7

TEMA: ACCION DIDACTICA EN LA LABOR DEL DOCENTE DESCRIPCION DEL TEMA: El docente debe estar preparado para orientar correctamente el aprendizaje de sus alumnos, utilizando métodos y técnicas de participación activa en la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para favorecer la reflexión, la creatividad y la disposición para la investigación.

Para concluir cabe recalcar que el docente debe aplicar la acción didáctica para enseñar y debe programar sesiones de diálogos para que los alumnos puedan expresar sus opiniones. Pues hablamos del conjunto de comportamientos del docente que son esperados por el alumno y al conjunto de comportamientos del alumno que son esperados por el docente.

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SEMANA 8

TEMA: APLICA LA ACCION DIDACTICA EN EL EJERCICIO DEL DOCENTE ASPECTOS IMPORTANTES: ASPECTOS IMPORTANTES: El docente debe estar preparado para orientar correctamente el aprendizaje de sus alumnos, utilizando métodos y técnicas de participación activa en la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para favorecer la reflexión, la creatividad y la disposición para la investigación.

Para concluir cabe recalcar que el docente debe aplicar la acción didáctica para enseñar y debe programar sesiones de diálogos para que los alumnos puedan expresar sus opiniones. Pues hablamos del conjunto de comportamientos del docente que son esperados por el alumno y al conjunto de comportamientos del alumno que son esperados por el docente.

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SEMANA 9

TEMA: MEDIOS Y RECURSOS PARA EL EJERCICIO DEL DOCENTE DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Los medios y recursos didácticos son herramientas esenciales en el proceso de enseñanza aprendizaje. Pueden variar desde libros a textos impresos, los cuales han sido durante mucho tiempo, sin embargo, es importante mencionar que el docente debe actualizarse en cuanto a los recursos que pueden ser limitados de interactividad y adaptabilidad a las necesidades individuales de los alumnos. para la educación.

Puedo concluir en que los medios y recursos didácticos son herramientas valiosas que cuando se utilizan correctamente, pueden mejorar significativamente la calidad de la educación. Sin embargo, es muy importante que los docentes reciban la formación adecuada para poder utilizar estos recursos de manera efectiva.

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SEMANA 10

TEMA: ESTANDARES EDUCATIVOS PARA GUATEMALA DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Son criterios claros y públicos que permiten conocer lo que deben aprender los niños, niñas y jóvenes. Los estándares establecen el punto de referencia de lo que están en capacidad de saber y saber hacer en cada una de las áreas y niveles. Puedo decir que los estándares son modelos de expectativas sobresalientes, proponen metas que motivan y desafían a los estudiantes, promueven la investigación y el desarrollo del conocimiento y ayudan a establecer vínculos entre los conocimientos previos y los conocimientos en proceso de construcción. Estos brindan a los estudiantes oportunidades de profundizar sus conocimientos y de aplicar las áreas del currículo. Un estándar educativo es tanto una meta como un indicador de medida de progreso hacia esa meta. Algunas funciones de los estándares son: Contribuir a la orientación de la formación inicial docente y la capacidad permanente en servicio. Sirve como referencia para establecer criterios para para el diseño de instrumento de evaluación. Facilitan la rendición de cuentas del Ministerio de Educación y de las institucione educativas hacia la sociedad, la deducción de responsabilidad por resultado y transparencia del sistema educativo.

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SEMANA 11

TEMA: PLANEAMIENTO DIDACTICO POR COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Es un instrumento que diseña el docente en el que desarrolla sus intenciones educativas, de carácter académico administrativo que pretende compartir con sus estudiantes en un determinado ciclo académico. Los componentes curriculares del planeamiento didáctico son: objetivos generales, objetivos específicos, contenidos, actividades de mediación, valores y actitudes, y criterios de evaluación específicos para alcanzar los fines que propone el sistema educativo.

Para concluir puedo decir que el planeamiento didáctico es un recurso para organizar y jerarquizar los temas y actividades a desarrollar en las asignaciones; es decir que nos servirá para considerar el tiempo y el espacio, así como los materiales educativos de apoyo bajo un enfoque constructivista.

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SEMANA 12

TEMA: SECUENCIAS DIDACTICAS DESCRIPCIÓN DEL TEMA: La secuenciación didáctica es el desarrollo práctico de una situación de aprendizaje y se realizará una vez justificada su finalidad y descrito el producto, reto final o desempeño deseado. Una secuencia didáctica se concreta por medio de la planificación de un conjunto de acciones, tareas y actividades de aprendizaje, coherentemente interrelacionadas, ordenadas y dirigidas a la elaboración de un producto o desempeño final como expresión de aprendizaje que responda satisfactoriamente a la práctica social y cultural que le da sentido.

Podemos decir también que en la secuencia didáctica es donde planearemos qué va hacer el alumno, cómo lo va realizar, es decir qué tipos de argumentos y qué estrategias metodológicas vamos a poner en práctica, con qué recursos, cuándo va a suceder, en qué lugares y espacios se va desarrollar el proceso enseñanza aprendizaje. La secuencia recogerá tareas y actividades que ayuden a la motivación, el desarrollo, la consolidación y la aplicación de la práctica educativa.

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SEMANA 13

TEMA: SECUENCIAS DIDACTICAS DESCRIPCIÓN DEL TEMA: La secuenciación didáctica es el desarrollo práctico de una situación de aprendizaje y se realizará una vez justificada su finalidad y descrito el producto, reto final o desempeño deseado. Una secuencia didáctica se concreta por medio de la planificación de un conjunto de acciones, tareas y actividades de aprendizaje, coherentemente interrelacionadas, ordenadas y dirigidas a la elaboración de un producto o desempeño final como expresión de aprendizaje que responda satisfactoriamente a la práctica social y cultural que le da sentido.

Podemos decir también que en la secuencia didáctica es donde planearemos qué va hacer el alumno, cómo lo va realizar, es decir qué tipos de argumentos y qué estrategias metodológicas vamos a poner en práctica, con qué recursos, cuándo va a suceder, en qué lugares y espacios se va desarrollar el proceso enseñanza aprendizaje. La secuencia recogerá tareas y actividades que ayuden a la motivación, el desarrollo, la consolidación y la aplicación de la práctica educativa.

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SEMANA 14

TEMA: MÉTODOS DE ENSEÑANZA DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Un método de enseñanza comprende los principios de la fiscalización y métodos utilizados para la instrucción impartida por los docentes para lograr el aprendizaje deseado por los alumnos. Estas estrategias se determinan en parte sobre el tema a enseñar y en parte por la naturaleza del alumno. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal en lo que corresponde a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma.

Como conclusión podemos decir que los métodos de enseñanza, son todos aquellos instrumentos que el docente utiliza para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, y las estrategias que son viables para una enseñanza activa, donde el aprendizaje sea significativo y haya un mejor aprovechamiento por parte de los alumnos.

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SEMANA 15

TEMA: METODOS DE LA DIDACTICA DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Son procedimientos que se siguen para conseguir algo. En un modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. Entre los métodos esta el de Razonamiento, en el cual hace referencia a un número determinado de formas por medio de las cuales es posible utilizar efectivamente la facultad humana que permite resolver problemas, El método en cuanto a material, esto pretende que los alumnos adquieren conocimientos teóricos y practico sobre los principios fundamentales que sustentan esta disciplina. El método en cuanto al abordaje del tema de estudio la cual se refiere a la imitación, la elaboración y la producción, entre otros métodos.

Para concluir es importante recalcar que no existe un método de enseñanza superior a otros el mejor método que se puede aplicar es aquel que logre un aprendizaje significativo.

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SEMANA 16

TEMA: ORGANIZADORES GRAFICOS PARA APLICAR DESCRIPCIÓN: Un organizador es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatada de aspectos importantes de un concepto, además de ser efectivos para la enseñanza de vocabulario, los organizadores gráficos también pueden mejorar la comprensión de la lectura al ayudar a los alumnos a clasificar la información y mostrar las relaciones entre conceptos importantes.

Para concluir cabe mencionar que los organizadores gráficos Ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan conceptos y vocabularios que son claves y las relaciones entre éstos, Proporciona herramientas para el desarrollo de pensamiento crítico y creativo, Ayuda a integrar el conocimiento previo.

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CONCLUSIÓN FINAL

La didáctica general es la ciencia que permite organizar contenidos educativos y actividades relativas al proceso completo de enseñanza aprendizaje, ya que integra contenidos mediante el quehacer interdisciplinario a través de trabajo en equipo por parte de los estudiantes y emplea la investigación como principio didáctico.

A lo largo de este curso puedo concluir agradeciendo por el apoyo brindado en este proceso, llenos de retos y desafíos. El curso en sí ha brindado el poder conocer nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje, al realizar este proyecto tengo claro que como docentes debemos velar que los estudiantes logren la interacción de la didáctica, logrando adecuadamente el proceso de enseñanza aprendizaje recordando que las ciencias de la educación esta basada en la vocación que enseñar es un arte.

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BIBLIOGRAFÍA

https://issuu.com/kimescalante/docs/trabajo_20final/s/11280582

https://drive.google.com/file/d/1JWW27KkpaDXhwhpGd4XvCjcN1M0xoQm A/view

https://www.youtube.com/watch?v=5d-xly2Yss8

https://www.youtube.com/watch?v=t_uTzs0jyO0

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