Tonton Jean et les ours !

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Pour tirer le meilleur parti de chaque lecture, vous trouverez des activités supplémentaires associées à tous nos ouvrages sur notre site web : www.eligradedreaders.com

Tonton Jean et les enfants se détendaient dans leur jardin quand Berthe Lavoie, l’amie de Tonton Jean qui vit au Québec, a téléphoné. Elle a téléphoné parce qu’elle avait un problème avec des ours. Le plan de Berthe Lavoie pour sauver les ours était simple, mais des voleurs sont arrivés !

Rejoins tonton Jean, Berthe et les enfants dans cette aventure pleine d’action pour en savoir plus sur le partage du monde avec les animaux.

Tonton Jean et les ours !

Jane Cadwallader Version française : Dominique Guillemant Illustrations : Gustavo Mazali Lectures ELI Création de la collection et coordination éditoriale Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Directeur artistique)

- Jeux et activités - Enregistrement de l’histoire - Vocabulaire illustré

Conception graphique Andersen the Premedia Company

Thèmes La protection de la nature et de l’environnement Niveau 1

100 mots

A0

Niveau 2

200 mots

A1

Niveau 3

300 mots

A1.1

Niveau 4

400 mots

A2

Original

Po ur savo ir co m m en t té lé ch arge r le s fi ch ie rs au di o grad ui ts re ga rd ez à l’i ntér ie ur de la co uver tu re .

Aventure

FLE A 1 . 1

• Activités pour les élèves • Ressources pour les enseignants

Tonton Jean et les ours !

Responsable de production Francesco Capitano Fonte utilisée Typeset in 14 / 20 pt Monotype Plantin Schoolbook

Jane Cadwallader

Tonton Jean et les ours !

Lectures ELI PoussinS

Autres activités en ligne

Jane Cadwallader

S IN es SS at l. U ric -4 .r. O su 89 I s LI P s -34 EL E et le 36 -5 ES R ean -88 TU J 78 C on 9 LE ont SBN T I

Je m’appelle Gustavo.

Je vis dans une très grande ville, Buenos Aires. J’ai toujours aimé dessiner : quand j’étais petit je dessinais car je n’avais pas de télé.

J’adore créer des BD, faire des autoportraits et dessiner mes enfants dans mes illustrations.

Sur PC ou Mac Téléchargez les fichiers audio MP3 sur le site : www.eligradedreaders.com

Les Lectures ELI sont une collection de livres superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

Les Lectures ELI présentent une gamme complète de publications allant des histoires contemporaines et captivantes aux émotions éternelles des grands classiques. Elles s’adressent aux lecteurs de tout âge et sont divisées en trois collections: Lectures ELI Poussins, Lectures ELI Juniors, Lectures ELI Seniors. En dehors de la qualité éditoriale, les Lectures ELI fournissent un support didactique facile à gérer et capturent l’attention des lecteurs avec des illustrations ayant un fort impact artistique et visuel.

© ELI 2023 P.O. Box 6 - 62019 Recanati MC - Italie T +39 071750701 - F +39 071977851 info@elionline.com - www.elionline.com Achevé d’imprimer en Italie par Tecnostampa Recanati Pigini Group Printing Division Loreto - Trevi ERY 335.01 ISBN 978-88-536-3489-4

Illustrations de Gustavo Mazali

FLE A1.1

Lectures

Poussins

La certification du Conseil de la bonne gestion forestière ou FSC certifie que les coupes forestières pour la production du papier utilisé pour ces publications ont été effectuées de manière responsable grâce à des pratiques forestières respectueuses de l’environnement.

Cette collection de lectures choisies et graduées = 5000 arbres plantés.

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Niveau 3

TONTON JEAN ET LES OURS !

Je m’appelle Jane et je vis dans une magnifique ville espagnole, Madrid.

J’écris des livres pour les enfants.

J’ai toujours aimé inventer des histoires et des chansons pour les enfants.

Les plus belles idées me viennent à l’esprit quand... je fais du jogging !

Contenu grammatical Le présent de l’indicatif Le passé composé L’imparfait L’impératif Les adjectifs possessifs Les adverbes Les pronoms relatifs

Poussins

JANE CADWALLADER

Contenu lexical La maison, les sports, les loisirs, la nourriture.

Lectures

Niveau 3

Syllabus

Lectures

poussins

2

T

onton Jean et les enfants étaient dans le jardin. Aude et Julie jouaient au badminton et Alain était en train de faire ses devoirs. Soudain, le téléphone a sonné. « Alain, peux-tu répondre au téléphone, s’il te plaît ? » a demandé Tonton Jean.

« C’est ton amie, Berthe Lavoie, qui vit au Québec. Elle téléphone de Charlevoix. Elle a des problèmes avec des ours », a expliqué Alain.

Tonton Jean a dit : « Avec des ours ? Dis à Berthe qu’on arrive ! » « Avec des ours ? » ont répété Aude et Julie. « Comme c’est excitant ! », ont dit les enfants.

NS O V U SA LA ÈTE N PLA 2

3

3 Tonton Jean et les enfants (et Bouboule le chien)

ont enfilé des pulls chauds, des manteaux, des bonnets et des écharpes. Ils ont volé dans le ballon au-dessus de l’océan. Ils ont vu des baleines et des dauphins, des îles avec des forêts, des montagnes et des cascades.

Regardez ! Voilà Charlevoix !

4

5

4 Berthe Lavoie habitait 44 rue Blanchard dans

une grande maison avec trois étages, un garage, un sous-sol et un grand balcon. Berthe était sur son balcon.

Salut !

Bienvenue à Charlevoix !

Berthe Lavoie leur a parlé des ours. « Il y a beaucoup d’ours dans la campagne autour de Charlevoix.

Charlevoix est une ville de plus en plus grande, donc nous vivons avec les ours, mais certaines personnes ne font pas attention. Elles ne mettent pas leurs déchets dans la poubelle et laissent de la nourriture dehors.

Elles ne ferment pas leurs portes la nuit et laissent leurs fenêtres ouvertes. Les ours cherchent toujours de la nourriture et ils savent où en trouver ! Quatre jeunes ours viennent dans ma rue tous les jours ! »

RUE BLANCHARD

6

7

5 Berthe leur a donné quelques exemples.

Un matin, un cuisinier a ouvert sa porte et il a trouvé deux ours dans sa cuisine, ils étaient en train de manger ses légumes.

Une nuit, une pop star a trouvé un ours dans sa douche pendant qu’un autre mangeait son dentifrice et même sa brosse à dents !

8

Un après-midi, une infirmière a voulu prendre l’ascenseur. Il y avait un ours à l’intérieur !

Un week-end, un fermier a trouvé deux ours en train de manger un bol de nouilles sur son toit.

9

3 Complète le poème avec les mots manquants.

Jouons ensemble!

1 Coche les bons personnages de l’histoire (✓ ) et mets une croix (X) pour les méchants.

air Québec

Berte Lavoie

Les deux voleurs

Les enfants

Tonton Jean

2 Complète le texte avec les noms de l’activité 1 et les mots suivants : Québec

ours

caravane

Un jour, 1 _____________ a téléphoné à 2 _____________.

Elle avait des problèmes avec des 3 _____________ à côté de chez elle, au 4 _____________ ! 5 _____________ voulait emmener les ours au Parc national d’Aiguebelle avec sa 6 _____________ et elle a demandé à 7 _____________ et aux 8 _____________ de l’aider. Sur la route, 9 _____________ ont pris sa caravane ! Ils les ont suivis jusqu’au camping. Ils ont récupéré les ours et les ont emmenés au Parc national d’Aiguebelle.

Les 10 _____________ étaient effrayés et ils ont promis de ne plus jamais rien voler !

28

partager

partout

peur

chose

Des ours par ici et des ours par là ; Des ours au _________ , Des ours partout.

Ils reniflent l’ _________ , Et ils nous font _________ .

Mais il faut _________ avec les ours, Et il faut s’occuper d’eux.

C’est la _________ a plus juste à faire !

Des ours par ici et des ours par là ; Des ours au Québec, Des ours _______________.

4 Relis l’histoire et écris les mots au bon endroit.

Maison

Nourriture

Sports et loisirs

étages _____________

nouilles _____________

patinage ____________________

_____________

_____________

____________________

_____________

_____________

____________________ 29

5 Fais le quiz (les réponses sont en ligne).

Quiz sur les ours Agenda 2030 - Objectif 11 : Villes et communautés 1 Combien d’espèces d’ours durables existe-t-il : 2, 6, 8 ou 10 ? ______ Aidez à partager la Terre avec des animaux.

2 Combien d’espèces d’ours sont en danger d’extinction : 0, 2, 6 ou 8 ? ______ 3 Quel est le plus gros ours du monde ?

L’ours brun ou l’ours polaire ? _____________ 4 De quelle couleur sont les ours polaires ? _____________ 5 La plupart des ours sont-ils herbivores, carnivores ou omnivores ? _____________ 6 Est-ce que les ours mangent la même chose que les humains ? _____________ 7 Les ours ont-ils un bon odorat ? _____________ 8 Est-ce que les ours peuvent distinguer les couleurs ? ___________ 9 Les ours ont-ils un fort sentiment d’appartenance à la famille ? ___________ 10 Quelle est la principale raison pour laquelle beaucoup d’ours sont en danger ? _____________ Qu’est-ce que tu as appris sur les ours ?

30

6 Lis et complète.

animaux

ponts

champs

routes pesticides

Les gens construisent des villes et des (1) _________. Cela empêche les animaux d’aller où ils veulent.

Les parcours protégés sont des (2) _________ ou des tunnels pour leur permettre de se déplacer. Les agriculteurs aident la faune en utilisant des (3) _________ naturels ou en laissant certaines parties de leurs fermes à l’état sauvage pour permettre aux (4) _________ d’y vivre. Les abeilles aiment les fleurs sauvages et nous avons besoin d’elles !

Les agriculteurs font aussi de grandes haies entre leurs (5) _________.

7 Comment peux-tu aider à partager la Terre avec des animaux ?

En laissant une partie de ton jardin à l’état sauvage.

En faisant partie d’une organisation locale pour planter des arbres et des fleurs sauvages.

En observant les animaux sauvages, mais sans les toucher.

En ne donnant pas à manger aux animaux sauvages.

En ne faisant pas de bruit quand il y a des animaux sauvages à côté de toi.

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8 Que peux-tu faire pour aider la Terre ? Écris et dessine.

Trois choses que je peux recycler 1 ____________________ 2 ____________________ 3 ____________________

Trois choses que je peux réutiliser 1 ____________________ 2 ____________________ 3 ____________________

Comment je peux limiter le gaspillage ? ______________________________________________________

9 Aimes-tu cette histoire ? Dessine ton visage. = J’aime beaucoup cette histoire = J’aime cette histoire = J’aime un peu cette histoire = Je n’aime pas cette histoire 32