LE EQUIVALENZE

Sai già che una lunghezza può essere espressa con unità di misura differenti.

Chi ha ragione?

Tutti e due i bambini! Quando si scrive la stessa lunghezza utilizzando unità di misura diverse si fa una equivalenza

Per fare un’ equivalenza devi:

• capire il valore di ciascuna cifra;

• inserire ciascuna cifra al posto giusto nella tabella;

• scrivere il nuovo numero, ricordando che la marca indica sempre la cifra delle unità (se necessario, aggiungi gli zeri).

Quando fai un’equivalenza passi:

• da un’unità di misura di valore maggiore a una di valore minore oppure

• da un‘unità di valore minore a una di valore maggiore

Se passi da un’unità di valore maggiore a una di valore minore, moltiplichi:

• per 10 se ti sposti di una sola marca

• per 100 se ti sposti di due marche

• per 1 000 se ti sposti di tre marche

3 Completa le tabelle.

Se passi da un’unità di valore minore a una di valore maggiore, dividi:

• per 10 se ti sposti di una sola marca

• per 100 se ti sposti di due marche

• per 1 000 se ti sposti di tre marche

4 Esegui le equivalenze. a.

Gli anni, i mesi, i giorni, le ore… servono per misurare il tempo

Cio che gia so Imparo

• Se la lancetta corta (che segna le ) si è spostata da 12 a 1, è trascorsa un’

• Se la lancetta lunga (che segna i ) si è spostata da 12 a 1, sono trascorsi minuti.

• Se la lancetta lunga fa un giro completo dell’orologio sono passati minuti, cioè un’

• Se la lancetta più sottile (che segna i ) si è spostata da 12 a 1, sono trascorsi secondi.

• Se la lancetta più sottile fa un giro completo dell’orologio significa che sono passati ........... secondi, cioè un ..........................

L’unità fondamentale delle misure di tempo è il secondo (s).

• A quanti minuti corrisponde un quarto d’ora?

• A quanti mezz’ora?

• A quanti un’ora e un quarto?

• A quanti tre quarti d’ora?

3