ROSA BENELLI
estate al giochi , logica
PER TENERE ALLENATA LA MENTE DIVERTENDOSI
MARIA
CIAO!
CON QUESTO LIBRO POTRAI TRASCORRERE
UN PO’ DI TEMPO IN MANIERA DIVERTENTE,
RILASSANTE, MA ALLO STESSO TEMPO INTELLIGENTE,
AFFRONTANDO STIMOLANTI SFIDE GIOCOSE
CHE TERRANNO LA TUA MENTE ALLENATA E ATTIVA.
LA CLESSIDRA DEI NOMI
Inserisci nello schema i nomi dati, con l’aiuto delle definizioni. Le lettere nelle caselle colorate, lette di seguito, formeranno un nome composto.
ALBERTO • LATTAIO • SACCHETTO • AVVICINAMENTO • SCORPIONE
1. Nome collettivo.
2. Nome alterato accrescitivo maschile.
3. Nome alterato diminutivo maschile.
4. Nome derivato maschile.
5. Nome astratto femminile.
6. Nome invariabile maschile.
7. Nome proprio maschile.
8. Nome comune di animale.
9. Sinonimo di “felicità”.
10. Contrario di “allontanamento”.
UN PROVERBIO NASCOSTO
Completa le parole con l’aiuto delle definizioni. A gioco ultimato, le lettere inserite, lette di seguito, formeranno un famoso proverbio.
1. Contrario di uomo “libero”.
2. Sinonimo di “sfregare”.
3. Contrario di “perdere”.
4. Parola particolare relativa alla parola generale “deserto”.
5. Parola omonima: oggetto per la pesca e voce verbale del verbo “amare”.
6. Sinonimo di “buffo, ridicolo”.
7. Parola particolare relativa alla parola “dolce”.
8. Contrario di “fuori”.
9. Parola omonima: fiore e colore.
10. Sinonimo di “collera”.
11. Parola generale che include tutti i nomi degli animali.
12. Parola generale per le parole particolari “cervello, occhi, naso, bocca, orecchie”.
13. Parola polisemica: animale, costellazione e segno zodiacale.
1. S AVO
2. S FINARE
3. TRO RE
4. D A
5. MO
6. CO CO 7. BIS TTO
IOLA
IL CRUCINUMERO
Inserisci nello schema i numeri corrispondenti alle definizioni. Scrivi una cifra per ogni casella.
ORIZZONTALI
1. I primi 4 numeri pari.
4. Il numero minore formato dalle cifre 8, 2, 1, 4.
7. 1 h – 3 da.
8. 373 + 30.
9. La cifra 3 in numero romano.
11. I mesi dell’anno.
12. 9 u, 3 da, 5 h.
14. Le dita in 5 mani.
15. Il numero maggiore formato dalle cifre 2, 9, 7.
16. 64 : 4.
17. 6 dak, 8 uk, 4 da, 3 u.
18. 1 k + 1 u.
20. 245 x 0.
21. Mezzo secolo.
VERTICALI
1. Numero maggiore di 276 e minore di 278.
2. 8 x 5.
3. La seconda cifra è la metà della prima e la terza è la metà della seconda.
4. I primi 4 numeri dispari.
5. 4 h, 1 da, 9 u.
6. 9 x 9.
10. La prima e l’ultima cifra sono uguali, la terza cifra è il triplo della seconda che è il doppio della prima.
11. 500 x 3.
13. 5, 4, ...., …., …. VIA!
14. 7 x 4.
15. 1 000 – 65.
16. La prima decina.
17. 99 a rovescio.
19. Pareggio senza reti.
IL MURO-BERSAGLIO
Leggi, calcola e rispondi.
Il muro che vedi è fatto di mattoni colorati, ognuno dei quali ha un valore. Immagina di avere una palla e 3 tiri a disposizione per colpire i mattoni numerati.
• Qual è il punteggio più alto che puoi ottenere con i tuoi 3 tiri? ……………….
• Qual è il punteggio più alto che puoi ottenere con 3 tiri ma colpendo solo i mattoni arancioni?
• E quello più alto che puoi ottenere con 3 tiri ma colpendo solo i mattoni verdi?
SCARTO FIGURATO
Scrivi i nomi degli oggetti disegnati e cancella le lettere indicate, come nell’esempio. Le lettere rimaste formeranno quattro avverbi: uno di modo, uno di tempo, uno di quantità e uno di luogo. BANCHI
ESSERE E AVERE
Cancella nello schema le voci verbali di essere e avere scritte in orizzontale. Le lettere rimaste, lette di seguito, ti ricorderanno una caratteristica di questi verbi.
A F O S T E A V R Ò
A V E V A U S O N O
S A R E M O S S I A
A V R E B B E R O I
A V E S T E L H A I
I S A R E I E B B E A B B I A A S A R À
CERCA I PRONOMI
Cerchia in il pronome personale soggetto nascosto nella parola. Osserva l’esempio.
A V E N T E R F U I E S S E R E E R O I • Essere e avere hanno significato proprio e sono verbi altura • spesso • caramella • fruscio • meglio • doloroso • annoiare • tessitore • diluire • essere • savoiardi • oleifici
Cerchia in il pronome personale complemento nascosto nella parola. Osserva l’esempio.
lombrico • vittoria • americano • dente • gatti • ricami • siluro • civetta • foglio • litro • bastone • colla • letto
UN PERCORSO OBBLIGATO
Leggi e traccia il percorso corretto.
Lorenzo vuole raggiungere la sua casa e per farlo deve attraversare una palude molto pericolosa, camminando sui sassi che sporgono dall’acqua. I sassi che gli permetteranno di arrivare a casa contengono i numeri multipli di 2, 5, 7; gli altri sono scivolosi. Aiuta Lorenzo a procedere nel modo giusto e a non cadere nell’acqua.
INCROCI DI OPERAZIONI
Inserisci nello schema i risultati dei calcoli. Scrivi una cifra per ogni casella.
ORIZZONTALI
1. 275 + 316 =
3. 25 x 6 =
5. 48 : 4 =
7. 2 000 – 465 =
8. 439 + 184 =
9. 32 x 4 =
10. 1 634 + 1 908 =
12. 24 x 4 =
13. 9 347 + 5 838 =
17. 234 : 9 =
18. 41 x 2 =
19. 145 x 23 =
20. 5 000 – 2 982 =
21. 145 + 534 =
VERTICALI
1. 541 x 10 = 2. 1 000 – 882 = 3. 78 + 55 = 4. 11 x 5 = 5. 3 000 – 1 752 = 6. 464 : 2 = 8. 520 : 8 = 10. 9 x 4 = 11. 10 000 – 6 812 = 12. 190 : 2 = 13. 80 x 2 = 14. 46 + 36 = 15. 900 – 561 = 16. 450 : 3 = 17. (8 x 4) – 10 = 19. 296 : 8 =
IL LABIRINTO
DELLE CONGIUNZIONI
Ginevra deve attraversare questo labirinto di parole. Per uscire è necessario seguire la strada indicata dalle congiunzioni. Aiutala tu.
ridere gentile vaso
scuola ma albero uno nella leone
cioè gregge verde cattivo le
nuvola e anche così questo infatti neanche invece quindi che come
parecchio cadere oppure siccome affinché quando quasi mentre inoltre scimmia poiché dunque
però per tuttavia sebbene bensì anzi pure benché né se allo perché neppure ovvero appena
GIOCARE CON L’ORTOGRAFIA
Indica con una X la scrittura corretta di ogni parola
e riporta nello spazio in basso la lettera corrispondente.
Al termine leggerai la risposta alla domanda: “Qual è il colmo per un guanto?”. Il gioco è avviato.
N bisce
L biscie
S niente
G gnente
E ciliegie
W cigliege
I usciere
L uscere
L lievito
B glievito
T buccie
A bucce
• NON
S lanpo
O lampo
S coscienza
A coscenza
S addizzione
U addizione
Z sagliera
P saliera
L specie
N paniere
H pagnere
D taccue
E tacque
N genio
F gegno
X igenico
O igienico
N vigiglia
B cavagliere
E cavaliere
R regione
M reggione
V subaqueo
T subacqueo
A spiagge
R crocera X
G spece
N usignolo
V usiniolo
A vigilia
S arquato
O arcuato
Q spiaggie
M crociera
POTENZE IN GIOCO
Inserisci nello schema i risultati delle potenze, scrivendoli in lettere. Nelle caselle colorate comparirà il nome di un numero primo molto fortunato!
1. 34 = 2. 7² = 3. 26 = 4. 6³ = 5. 5² = 6. 11² =
104 = • Il numero è il
SUDOKU ORIGINALI
Completa gli schemi in modo che ogni riga, ogni colonna e ogni riquadro contenga una sola volta i numeri romani da 1 a 6.
AGGETTIVI IN SILLABE
In ogni riga, cancella le sillabe che formano gli aggettivi qualificativi dati. Le sillabe restanti ti daranno la risposta alla domanda: “Che cosa si dicono due pulci all’uscita da un ristorante?”. Fai attenzione: le sillabe non sono in ordine.
FELICE • ACCOGLIENTE • DELIZIOSO • INQUINATO • EDIFICABILE • PESSIMA • GOLOSO • ABBRUSTOLITO
STO TO LI AB BRU
TOR LI ZIO SO NIA DE
IN MO TO A QUI NA
CA E LE FI DI BI
PIE PES DI MA OP SI
FE PU CE RE LI PREN
DIA LO MO GO SO UN
AC CA TE GLIEN CO NE?
DOMANDA A BRUCIAPELO
Tra tutti gli aggettivi presenti nel gioco, qual è l’unico espresso al grado superlativo assoluto?
SINTASSI NEL CRUCIVERBA
Risolvi il cruciverba. Nella colonna colorata leggerai il tipo di frase di cui sai fare l’analisi logica.
1. Esiste il complemento d’agente o di…
2. Il complemento oggetto è anche detto complemento…
3. È il complemento che risponde alle domande: “Con chi? Con che cosa?”.
4. È un nome che si unisce a un altro nome per descriverlo meglio.
5. Insieme al predicato è fondamentale per comporre una frase.
6. Arricchiscono il significato del soggetto e del predicato.
7. Lo è il soggetto quando non è espresso chiaramente.
8. È la frase composta soltanto da soggetto e predicato.
9. Arricchiscono, precisano e completano la frase minima.
10. È il predicato formato dal verbo essere più un aggettivo o un nome.
11. È l’aggettivo che si accompagna al nome.
12. È il complemento che risponde alle domande: “Di chi? Di che cosa?”.
13. È il complemento che risponde alle domande: “Chi? Che cosa?”.
I NUMERI MANCANTI
Inserisci nello schema i numeri da 1 a 9 scrivendo un numero una sola volta in ogni riga e in ogni colonna.
Nei quadratini colorati in sono indicati i risultati delle operazioni. Alcuni numeri sono già stati inseriti.
4 +
Inserisci nello schema i segni delle quattro operazioni, in modo che i risultati siano quelli presenti nei quadratini colorati in . Alcuni segni sono già stati inseriti.
LA RACCOLTA DELLE MELE
Alice e Alessandro vogliono raccogliere delle bellissime mele: Alice prenderà quelle che contengono i numeri divisibili per 2, Alessandro quelle con i numeri divisibili per 3. Chi raccoglierà il maggior numero di mele?
ANAGRAMMI DI NOMI
Riporta nello schema a destra l’anagramma delle parole scritte a sinistra e nella colonna colorata leggerai come si chiamano i nomi che hanno due forme diverse di plurale. Alcune lettere sono già state inserite.
R A S E
F
C
INDOVINELLI CON VERBI
Cancella dall’elenco tutti i verbi espressi al modo indicativo. Riporta la prima lettera dei verbi rimanenti e otterrai la soluzione dell’indovinello: “Ho tre occhi e una sola gamba. Dammi retta o per te saranno guai! Che cosa sono?”.
leggevo • indicare • hai detto • luciderebbe • canteremo • scrivessero • mangiate • disegnasti • esibendo • ebbi bevuto • mangeresti • trovava • amare • scrivo • fuggito • avevi lavato • odiassero • hanno riposato • ridente • taglierai • oltrepassare I avendo invitato invitare avessi sognato avevamo nuociuto
Scrivi il modo infinito di ogni voce verbale e riporta la prima lettera. Le iniziali, lette di seguito, ti daranno la soluzione dell’indovinello: “Perdo la testa tutte le mattine e la ritrovo tutte le sere. Che cosa sono?”. Il gioco è avviato.
hai cucinato avere imbrogliato avresti lucidato fu cancellato avrò ottenuto
sono usciti
UNA CASA PER TOMMASO
Tommaso vuole acquistare una casa e osserva le piantine di tre abitazioni. Gli piacciono tutte per la forma originale, ma lui desidera quella che ha la superficie più grande.
Sarà la casa A, B o C?
UN NOME NASCOSTO
FRA GLI ANGOLI
Inserisci nello schema le parole corrispondenti alle definizioni. Alcune lettere sono già state inserite. A gioco ultimato, metti in ordine le lettere delle caselle colorate e otterrai la risposta alla domanda finale.
1. Angolo che misura 360°.
2. Angolo che misura 90°.
3. Angolo < di 90°.
4. Angolo > di 90°.
5. Angolo che misura 180°.
6. Punto di origine di un angolo.
7. Sono i lati dell’angolo.
8. Strumento di misurazione degli angoli.
• Come si chiama quel tipo di angolo che non contiene il prolungamento dei lati e misura meno di 180°?
INCROCIO DI COMPLEMENTI
Per ogni frase, inserisci nello schema il tipo di complemento scritto in corsivo. Alcune lettere sono già state inserite. A gioco ultimato, nella colonna colorata comparirà il nome di un altro complemento.
1. L’albero di ciliegie è cresciuto.
2. Luca ha lavorato con ordine.
3. Ho portato alla nonna dei fiori.
4. Ci vediamo alle otto.
5. Il volo è rinviato a causa di un guasto al motore.
6. Martina legge un bel libro.
7. Riposo spesso sull’amaca.
8. Ho comprato una tuta da sci.
9. Nicola si diresse verso l’uscita.
AGGETTIVI NEI SECCHIELLI
Scrivi nei secchielli da spiaggia gli aggettivi indefiniti, numerali, dimostrativi, possessivi.
Quale secchiello ne conterrà il numero maggiore?
mio • quella • ciascuno • secondo • codesto • vostra • tue • troppi • molte • venti • nostri • triplo • qualche • nessuna • propria • medesimo • parecchie • qualsiasi • loro • pochi • tante • settimo • alcuni • nostra • tutte • sua • ogni • trenta • questi
POSSESSIVI
NUMERALI
LABIRINTO DI FRAZIONI
Per tornare a casa, Francesco deve percorrere il labirinto passando attraverso le porte con le frazioni tra loro equivalenti. Aiutalo a trovare la strada per uscire dal labirinto.
FIAMMIFERI IN GIOCO
Questa operazione, calcolata con i numeri romani, non è corretta. Sposta 1 solo fiammifero per renderla esatta.
Disegna il pesce con il muso rivolto verso l’alto e non verso sinistra. Puoi spostare solo 2 fiammiferi.
Queste operazioni non sono corrette. Rendile esatte in due modi diversi: sposta, in ognuna, 1 solo fiammifero.
VERBI A VOLONTÀ
Indica con una X se l’affermazione è vera (V) o falsa (F). Poi annerisci lo spazio del disegno della pagina accanto con il numero della casella che hai contrassegnato. Al termine del gioco apparirà un animale fantastico.
• “Temere”, “vedere”, “cenere”, “bere” sono tutti verbi. V 1 F 2
• L’indicativo ha 3 tempi semplici e 3 tempi composti. V 3 F 4
• Il verbo “essere” appartiene alla 2a coniugazione. V 5 F 6
• I modi finiti sono l’indicativo, il congiuntivo, il condizionale. V 7 F 8
• La coniugazione dei verbi si scopre dalla desinenza del loro infinito. V 9 F 10
• I modi indefiniti sono l’infinito, il participio, il gerundio. V 11 F 12
• La maggior parte dei verbi appartiene alla
• “Disegnato” è il participio passato del verbo “disegnare”.
17 F 18
• La 1a pers. sing. del passato remoto di “spegnere” è “spegnei”. V 19 F 20
• “Camminare” è un verbo transitivo. V 21 F 22
• “Avere” ha una coniugazione propria. V 23 F 24
• Nella frase “Io credo che tu dica la verità” i due verbi sono espressi entrambi al modo indicativo. V 25 F 26
• Tutte le frasi attive si possono trasformare in passive. V 27 F 28
• “Essere” e “avere” sono verbi ausiliari. V 29 F 30
• Nella frase “Luca disegna un albero” il verbo è intransitivo. V 31 F 32
• “Piovere”, “nevicare”, “grandinare” sono verbi impersonali. V 33 F 34
IL CODICE SEGRETO
Calcola ogni percentuale dello schema “CODICE SEGRETO” e scrivi la lettera corrispondente al risultato nello schema “MESSAGGIO”.
Al termine, leggerai un bel complimento rivolto a te!
CODICE SEGRETO
MESSAGGIO
UN ANIMALETTO SUL PIANO CARTESIANO
Segui l’ordine alfabetico e riporta le coordinate sul piano cartesiano, segnando per ognuna un puntino. Unisci i puntini e apparirà un simpatico animaletto.
LA FORMA DEI VERBI
Individua se il verbo di ogni frase è alla forma attiva o passiva e scrivi l’infinito nella tabella corrispondente, rispettando l’ordine delle frasi. Nelle colonne leggerai il nome di due materie scolastiche. Il gioco è avviato.
• Giovanni scrive un racconto fantasy.
• Mia sorella è stata invitata a una festa.
• In quella strada è stato notato uno strano individuo.
• L’insegnante corregge le verifiche.
• Inviterò anche Davide alla mia festa.
• La tua torta sarà molto gradita da tutti.
• Nicoletta entrerà da quella porta.
• Nascondo il regalo per Sara in soffitta.
• Il pavimento di legno è stato levigato da poco.
• Il Sole è stato parzialmente eclissato dall’ombra della Luna.
• Il nonno ha zappato la terra nel suo orto.
• Massimo esagera sempre con le sue battute.
• La città di Roma venne saccheggiata più volte dai Barbari.
• In questa zona verrà edificato un grattacielo.
FORMA ATTIVA FORMA PASSIVA
S CRIVERE I NVITARE
SI VA IN UFFICIO
Leggi, poi disegna le lancette dell’orologio per indicare l’ora di arrivo.
Veronica esce di casa alle 7:00 per andare al lavoro: deve essere in ufficio alle 8:00. Percorre via Verdi in 6 minuti, poi si ferma per 4 minuti dal fornaio per ordinare il pane. Impiega altri 12 minuti per arrivare alla fermata dell’autobus e aspetta 5 minuti prima che arrivi il mezzo pubblico. Il viaggio dura di solito 18 minuti, ma oggi l’autobus ha un ritardo di 7 minuti.
Arrivata alla sua fermata, Veronica cammina ancora 10 minuti e poi arriva al lavoro. Sarà puntale?
IN UFFICIO
Leggi, calcola e completa.
Veronica e altre tre colleghe, Nicoletta, Giulia e Chiara, si occupano delle pratiche relative a 100 clienti. Scopri quanti clienti ha ognuna delle impiegate sapendo che:
• Nicoletta ha in carico 10 clienti più di Veronica;
• Giulia ha in carico 20 clienti meno di Chiara;
• Veronica ha 15 clienti, cioè i 3 4 dei clienti che ha in carico Giulia.
Nicoletta
Veronica 15 clienti Giulia
Chiara
W I GELATI!
A un gruppo di 50 ragazzi è stato chiesto di indicare il gusto di gelato preferito. Ecco i risultati dell’indagine.
Osservali e per ogni affermazione indica con una X se è vera (V) o falsa (F).
Legenda: crema cioccolato panna pistacchio fragola nocciola
• Il pistacchio piace più del cioccolato. V F
• Il gusto che piace di più è la fragola. V F
• La crema è il gusto che piace di meno. V F
• La nocciola piace a 4 ragazzi. V F
• La nocciola piace come la crema. V F
• La panna piace meno del cioccolato. V F
• Il pistacchio e il cioccolato piacciono più della panna. V F
Responsabile editoriale: Mafalda Brancaccio
Coordinamento e redazione: Nadia Negri
Responsabile di produzione: Francesco Capitano
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Illustrazioni: Manuel Berselli
Copertina: Elisabetta Giovannini
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