Elke Spitznagel Silvana Brusati
Alle an Bord!
DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE
Elke Spitznagel Silvana Brusati
Alle an Bord!
DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE
Alle an Bord!
ALLE AN BORD! verwendet einen unterhaltsamen und kommunikativen Ansatz. Die Sprache wird mit Hilfe einer Vielzahl motivierender Aktivitäten vermittelt, z.B. interaktive Spiele, Mind Maps, Rollenspiele Sprechübungen zur Phonetik, Stationenlernen und spannende Lesetexte und Videos zu landeskundlichen Themen. Das Lehrwerk zeichnet sich aus durch: • eine klare Struktur; • Lerntipps und -strategien; • Landeskunde zu Deutschland, Österreich und der Schweiz; • e i n a t t r a k t i v e s A r b e i t s b u c h , d a s d e n W o r t s c h a t z u n d d i e S t r u k t u r e n des Kursbuches weiter vertieft; • Aktivbuch; • reichhaltige digitale Materialen (Audios, Videos, Extraaktivitäten). Für Schülerinnen und Schüler
Für Lehrerinnen und Lehrer
Kursbuch A1
Unterrichtshandbuch A1 + 2 Audio-CDs
Arbeitsbuch A1
DVD mit Aktivbuch (und Aktivbuch zum
Aktivbuch zum Herunterladen
Herunterladen)
KURSBUCH
DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE
• kooperative Lernaktivitäten;
A1
A1 KURSBUCH
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Die Freude am Lernen
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C BU RS 6 l. .r. KU 3I s A1 51 EL D! 6-3 R 3 BO 8-5 8 AN 789
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19/01/22 16:40
Elke Spitznagel Silvana Brusati
Alle an Bord!
DEUTSCH FÜR JUGENDLICHE
A1 KURSBUCH
Die Freude am Lernen
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VERLAG
18/01/22 09:47
Alle an Bord!
Doppelseite zum Hör- und Leseverstehen; im Dialog werden die Erlebnisse der fünf jugendlichen Protagonisten des Lehrwerkes vorgestellt
Dein Kursbuch
Aufbau der Lektionen 1
1
Das bin ich!
C
4
Olivia
B
Shui
D
GB
Grüezi! Ich bin Gabriel. Ich spreche Deutsch, Französisch und Italienisch.
A
TR
Großbritannien!
Sprachen 5 1.06 Ergänze die Sprachen. Dann hör zu und Arabisch • Italienisch • Schwedisch • Griechisch • Hindi • Japanisch • Polnisch • Portugiesisch • Englisch
K
2 USA
Hi, Helen! Wie geht es dir?
Helen
Mir geht es super. Und dir?
Julia
Danke, auch sehr gut. Wir sind zusammen in einer Klasse.
Helen
Du bist also auch in Klasse 7A. Das ist cool! Schau mal da, das Mädchen. Wer ist das?
Julia
Ich weiß es nicht. Sie ist neu hier.
Julia
Hallo! Ich bin Julia. Und wie heißt du?
Miyu
Ich heiße Miyu.
1.08 Lies die Sätze. Hör den Dialog noch einmal und markiere: richtig (R) oder falsch (F)?
1 Julia ist in Klasse 7A.
R
F
2 Miyu ist ein Junge.
R
F
3 Miyu ist neu in der Klasse.
R
F
4 Helen kommt aus Österreich.
R
F
5 Ahmet ist Vietnamese.
R
F
6 Duc kommt aus Deutschland.
R
F
7 Ahmet und Duc sind Freunde von Helen und Julia.
R
F
Verbinde Name, Land und Nationalität. Name
Land
Nationalität
1 Helen
Türkei
Österreicherin
Ah, Miyu … schön! Das ist Helen. Hallo, Miyu! Woher kommst du?
Miyu
Ich komme aus Japan, ich bin Japanerin. Kommt ihr aus Deutschland? Ja, ich bin Deutsche. Und ich bin Österreicherin.
Helen
Das sind Ahmet und Duc. Ahmet ist Türke und Duc kommt aus Vietnam.
Ahmet
Hi! Freut mich.
Duc
__________________
3
Helen
Julia
3 Brasilien
__________________
Hallo, Julia!
Julia
Helen
F 1 Indien Hindi
Helen
Julia
wiederhole.
G
2
Es ist der erste Schultag am Schulzentrum Emmy Noether in München. Die Schülerinnen und Schüler sehen sich endlich wieder.
E
I
Was ist GB?
Nabil
Servus! Ich heiße Leonie, und das ist Nicole. Sie spricht Französisch.
F
Emma
J
CH
1
Hören und Lesen
Hören und Lesen
Willkommen 1 1.08 Hör und lies den Dialog.
Kettenfragen Fragt in der Klasse und ratet.
A
Hallo! Ich heiße Nils. Ich bin Deutscher. Und das sind Shui, Olivia, Daniel ...
1
Einstieg
I
2 Julia
Vietnam
Türke
3 Miyu
Deutschland
Vietnamese
Österreich
Japanerin
Japan
Deutsche
Hallo, Miyu!
Helen
Willkommen in unserer Klasse!
Miyu
Super, danke!
H D
4 Japan
E
Harry
5 Griechenland 6 Polen
_________________
7 Tunesien
Anita
Daniel
6
Ivan
Banu
3
5 Duc
9 Italien
_________________
_________________
Wer spricht Französisch?
PHONETIK
Nicole spricht Französisch. / Daniel, Nicole und Gabriel sprechen Französisch.
Die Aussprache von CH
4
PHONETIK
Nils kommt aus Deutschland.
7
Hör zu und wiederhole. 7 Sprache 8 auch
2 mich
Hör zu und wiederhole.
1.07
1.09
1 ich
Der SCH-Laut
Marokko
9
4 Ahmet
__________________
Zu zweit Fragt und antwortet.
L
Zu zweit Fragt und antwortet. Woher kommt Nils?
Großbritannien / England
5
8 Schweden
_________________
Länder 1 Verbinde die Bilder (A–L) mit den Ländern (1–12). 1 A Deutschland
__________________
2
China
6
Italien
10
die Türkei
4 Österreich
10 machen
3
Frankreich
7
Österreich
11
die Schweiz
Woher?
2 Japanisch
5 sprechen
5 Griechenland
11 Buch
4
Russland
8
Spanien
12
die USA
aus Deutschland, aus Italien, aus Berlin, aus Rom ... Aber: aus der Schweiz aus der Türkei aus dem Sudan aus den USA
3 Türkisch
6 Sprache
6 nicht
12 Nacht
2
1.05
Hör zu und wiederhole.
12 zwölf
Den SCH-Laut spricht man immer stimmlos [S]. Am Wortanfang spricht man SP wie SCHP (sprechen).
Man spricht CH immer stimmlos. Man hört nur die Luft. Nach den Vokalen e und i klingt CH hell [ç]. Nach a, o und u klingt CH dunkel [x].
9 noch
3 sprechen
4 Schweiz
1 Englisch
fünfzehn 15
14 vierzehn
dreizehn 13
Bildwortschatz, Arbeitsbuch S. 121
Übungen zur Phonetik Einstieg mit Schwerpunkt auf dem Lektionswortschatz
Verweis auf den Bildwortschatz im Arbeitsbuch Kommunikation
1
Kommunikation
Grußformeln . 1 1.10 Hör zu und wiederhole
Hallo, Felix!
2
1
Guten Tag, Frau Roth!
3
Hallo! Ich heiße Ben. Wie Ich heiße Lara.
4
heißt du?
Hi, Lina!
Auf Wiedersehen, Herr Keller!
mit den folgenden
Kettenfragen Bildet Dialoge Namen.
Tschüs, Emma!
6
5
Sofia Kaiser.
Guten Tag, Herr Lang!
Wie grüßt man wo.
In Norddeutschland: „Moin!“ In Österreich: „Servus!“ in In Süddeutschland und Österreich: „Grüß Gott!“ In der Schweiz: „Grüezi!“ / „Salü!“
Gute Nacht!
Ciao!
Auf Wiedersehen, Frau Peters! Ordne die Grußforme
jdn. begrüßen
jdn. verabschieden
________ ______________________________ ______________________________ ________ ______________________________ ______________________________ ________ ______________________________ ______________________________
Albrecht, Emma
5
Hoffmann, Julia
6
Kaiser, Sofia
10
Tanaka, Miyu
Arslan, Ahmet
Westphal, Thomas
Borchert, Jonas
Pahn Minh, Duc
11
3
7 8
Peters, Julia
Zeller, Andreas
Fischer, Helen
12
4
________ ______________________________ ______________________________ ________ ______________________________ ______________________________ ________ ______________________________ ______________________________
(A–D) zu. Dialoge (1–4) den Bildern Hör zu und ordne die Dialog 4: Bild ___ Dialog 3: Bild ___ Dialog 2: Bild ___ Dialog 1: Bild ___ C B A
1.13
Hallo, Tobias. Wie geht’s?
Denk nach! Wie grüßt Wie grüßt man sich in
ihr
seid
sie
sind
____
3
Was passt? Markiere
n Form.
1 Du
10 Hi, Paul!
7 Wir
g
8 Ali und Ömer h
Das _______________ Lukas und Nico. Nico _____________ __ Spanier.
Präsens Indikativ Singular ich
siebzehn 17
Plural
komme
wir
kommst
ihr
kommt
kommt
sie
kommen
16 sechzehn
2
3
7
4 1.15
Hör zu und ergänze.
er / sie
9 ist | Wer | das
• geht es Ihnen • dir
• Ihnen
1 Hallo, Ben! Hi, Leonie! Wie _____________ _________________? Super! Und _____________ _________________?
| Ich
6 Was | du | sprichst 2
Guten Morgen! Guten Morgen, Frau Konrad. Wie __________________________ ____? gut.
Ach, heute nicht so
sprechen
3
Höfliche Anrede
Guten Tag, Herr Schneider . Hallo, Luis. Wie _____________ _________________? Gut, danke. Und _____________ _________________?
Das Pronomen Sie verwendet man für die höfliche Anrede. Man schreibt Sie immer groß. Das Verb steht in der 3. Person plural.
du sprichst er / sie spricht
4
die regelmäßigen Verben.
1 Sie
geht es dir • geht’s
8 dir | Wie | geht | es
wir
kommen
du er / sie
So konjugiert man
Deutsch.
du
ihr heißt ihr sprecht sie heißen sie sprechen Beachte die Besonder heiten! heißen: du heißst ➞ du heißt sprechen: ich spreche
Das Verb kommen
Ich komme aus ...
Zu dritt Stellt euch vor.
anderen Ländern?
wir
sprechen
7 spreche | Deutsch | Ich | gut
sprechen ich
heißt
Wir
Bilde Sätze und ergänze das passende Satzzeichen: ? oder . 1 heiße | Anna | Ich Ich heiße Anna.
4 kommst | Woher | du
Präsens Indikativ
er / sie
Ahmet. aus Japan.
5 Berlin | komme | aus
und sprechen
heißen heiße
du?
ist kommst
2 Wie | du | heißt
sprichst Englisch.
du
Sie?
Julia.
heißt
Das Du
3 Leon | Ich | bin
kommst du?
i
ich
Ihr _______________ meine Freunde. Wir _____________ __ in der Klasse 7B. Die Klasse _____________ __ international!
Woher kommst du? h. Und du? Ich komme aus Frankreic Woher kommst du?
5
spricht Italienisch. kommst aus Italien. spreche Türkisch.
f
Was passt: du oder
.
komme aus der Schweiz. heißen Elias und Max. kommen aus Istanbul.
c d e
6 Du
9 Ich
ein Land auf einen Gruppenarbeit Schreibt Geht in der Klasse Zettel. Tauscht die Zettel. der Herkunft. herum und fragt nach
aus der Türkei.
das Verb und verbinde
b
3 Wie 4 Woher 5 Ich
Ja, ich _______________ Türkin. Und du _______________ Deutsche.
Ich komme aus Japan.
Hi, Leon!
aus Russland. aus Syrien.
____
a 3 heißt du?
2 Marina
heiße
Wie
____
6
Position 2
Ich aus Ankara.
_________________
sein in der passende
Hallo! Ich bin Lea. Ich ____________ Deutsche . Und das _____________ Nihal. Nihal _______________ Türkin.
2
D
8
1 Lidia kommt aus Krakau. 2 Ich __________________________ 3 Vladimir _____________
4 Du __________________________
5 Wir __________________________
5 1
Grammatikrunde Das Verb im Satz
kommt • kommt • kommen
Die Verben heißen
Das ist Leon.
4 b
bist ist
Hi, Paul! Super, danke!
Wer ist das?
4 a
du
Woher kommst du?
Unterschiede?
sind
er / sie
Ergänze das Verb 1
Über die . 9 1.14 Hör zu und wiederhole
1.11
Gibt es auch regionale man sich in deinem Land?
1
Herkunft sprechen
. Hör zu und wiederhole
wir
Markiere das Subjekt (die Person) und ergänze die passende Verbform . komme • kommst •
Plural
bin
Ahmet ➞ er Julia ➞ sie
Schumann, Tim
2
7
Tschüs!
Guten Morgen!
9
1
len Sich und andere vorstel
ein. ln in die richtige Spalte
2
Präsens Indikativ Singular ich
digitales Klassenbuch
Klasse 7A
7
Grammatikrunde
Das Verb sein
Wie heißt du? Duc. Ich heiße Pahn Minh D-U-C. Und du? P-A-H-N M-I-N-H
Guten Morgen!
3
1
Nach dem Namen fragen . 5 1.12 Hör zu und wiederhole
Guten Abend, Thomas!
6
2
Doppelseite mit Erklärungen und Übungen zu den grammatischen Strukturen
1
Wie heißt du? Wer bist du? Woher kommst du?
Ergänze die Tabelle oben. Die Verbform en findest du in Übung 3.
Auch gut.
Wie heißen Sie? Wer sind Sie? Woher kommen Sie?
18 achtzehn
Doppelseite mit Schwerpunkt auf den wichtigsten kommunikativen Funktionen der Lektion
neunzehn 19
DA Landeskunde CH
0-3 1
4 Spieler
5 Woher _________________ Ali und Ömer?
1 Würfel
6 Wir _________________ Lobo und Daniel.
Folge den Anweisungen, beantworte die Fragen oder sag was du siehst
_________________
8 2
4
5
/ 10
Ergänze die Verben lesen, spielen oder fahren in der richtigen Form. 1 Ich __________________ gern Romane.
/ 10
1
14
2 ____
6
Liebe Grüße, Nora
29 16
Was machst du gern?
13
a
heißt du?
2 Ich
b
spricht Italienisch.
3 Emilia
c
magst du?
4 Wie
d
sie blond?
5 Woher
e
kommst aus Portugal.
6 Was
f
spreche Deutsch.
g
kommst du?
Alter:
8 Ist
h
sprechen Englisch.
Ergänze die Verben sein und haben in der richtigen Form.
____
Schreib die Fragen. 1
1 Hallo! Ich _________ Stefanie. Ich __________ Deutsche. 2 Das __________ Ken. Ken __________ Amerikaner.
4
_______________________________________________
4 Ihr __________ meine Freunde!
4
5
5
1 Wie _________________ du? 2 Du _________________ aus der Türkei.
6
Nenne fünf Schulsachen.
26
20
das Verb sein: Ich bin, du ...
9 Was sprichst du?
Guten ___________!
_______________________________________________
Nenne fünf Farben.
Sag die Zahlen: 10, 11, 12, 13, 17, 20
_______________________________________________
Nein, ich lebe nicht hier.
/6
27
25
das Verb kommen: Ich komme, du ...
6
_______________________________________________
Das ist meine Tasche.
5 Miyu __________ heute Geburtstag. 6 Ich __________ am Samstag Geburtstag!
28
• Größe • Körper • Haare • Augen
10
Ich komme aus den USA.
Ergänze die Verben heißen, sprechen und kommen.
Wir spielen ...
19
_______________________________________________
Ich wohne in München. 3
18
11
Ich bin 14. 2
3 Das __________ Leo und Anna. Sie __________ in der Klasse 7b.
____
Ihre Haare sind ...
12
Ahmet kommt ... /8
Miyu hat ... !
17
Julia kommst aus ...
7 Wir
7
Ich ... Miyu.
3
1 Du
Stadt:
/5
/5
Was passt? Verbinde.
Land:
____
4
ZIEL
Was macht Julia gern? Sie ... gern.
das Verb mögen: Ich mag, du ...
CH
4 Helen __________________ sehr gern Fahrrad.
3
15
START
3 Julia __________________ gern Mangas.
Mein Name ist Nora Hofer, ich bin Schweizerin. Ich bin 12 Jahre alt und wohne in Winterthur. Und du?
Nachname:
30
5 Ihr __________________ Tennis.
Hi!
Vorname:
pro Spieler
Noch einmal würfeln
2 Wir __________________ Ski.
Lies die E-Mail und ergänze den Steckbrief.
und 1 Figur
Eine Runde warten
er Leo oder Leon? Er _______________ Leon und _______________ aus Köln. ____
5
2
du Französisch?
_________________
3
____
Die Schule in Muri stellt
4 Emilia _________________ aus Italien.
7
1
5 0-3
Extratour
Teste dich!
Was ist das? Schreib die Nomen mit Artikel (der, das, die oder die) auf.
D A Landeskunde CH
Was ist das?
21
24 23 Wo wohnst du?
_______________________________________________
Sehr gut, danke. ____
/6
Gesamtpunktzahl ____ / 50
ht ...
7
ric Er sp
das Verb haben: Ich habe, du ...
22
8
3 Ich _________________ Deutsch und Englisch.
dreiundvierzig 43
42 zweiundvierzig
Was ist Freundschaft? am besten? Warum? aft. Welcher gefällt euch zum Thema Freundsch 1 Zu zweit Übersetzt die Sätze C
sich vor
Aargau, in Muri, Schweiz. : Englisch, Unsere Schule ist im Kanton und lernen viele Sprachen In Muri sprechen wir Deutsch . ten, Französisch und Italienisch mit vier Stufen: der Kindergar Es ist eine integrative Schule Bezirksschule. - und Realschule und die essen die Mittelstufe, die Sekundar Mensa der In unsere Schule. Mehr als 600 Schüler besuchen gleichen Zeit! nicht zur zur Schule. wir alle zusammen aber Tag von Montag bis Freitag Ein Schulbus fährt uns jeden zwei kurze 17:20 Uhr in der Schule. Wir haben drei Pausen: Wir bleiben von 8:10 bis frei. wir haben s achmittag und drei am Am Wochenende und mittwochn Uhr am Vormittag und zwischen Viertel vor drei 10:00 Pausen zwischen 9:45 und Uhr. use ist von 11:35 bis 13:45 Schwimmbäder, Nachmittag. Mittagspa machen. Wir haben zwei Sporthalle oder im Freien Sport können wir in der llplatz. einen Basketba einen Fußballplatz und
1
A
2
in Muri stellt sich vor
Schweiz / Deutschland.
Hochwertige Bildung schreiben und rechnen „Es ist wichtig, lesen, zu lernen.“ ein Recht auf „Alle Menschen haben Bildung, um auf ihrem qualitativ hochwertige h sein zu können.“ Lebensweg erfolgreic von guter Qualität ist Eine kostenlose Bildung 2030. eines der Ziele der Agenda der Schule lernen, kann Das Wissen, das wir in und einfallsreiche dazu beitragen, innovative der Welt zu Lösungen für die Probleme entwickeln. sie ist eine der Bildung ist sehr wichtig, ungen, um Hunger und Voraussetz wichtigsten Armut in der Welt zu beenden. immer viele Welt noch Derzeit gibt es auf der le besuchen können. Kinder, die keine Grundschu schwieriger. Für Mädchen ist es noch Problematik Ein Beispiel für diese ernste gerin (2014), ist die Friedensnobelpreisträ eine großartige Malala Yousafzai. Sie ist , vor allem für Mädchen Kinderrechtsaktivistin River Valley in Swat dem aus Frauen und gime Mädchen den Pakistan, wo das Taliban-Re Zugang zu Bildung verbietet.
2
ge Bildung. Verbinde Lies den Text Hochwerti erfährst du mehr über dann die Satzteile. So Malala. , 1 Malala ist Pakistanerin Blog für die BBC zu 2 2009 begann sie, einen schreiben im Schulbus, 3 Im Jahr 2012 war sie Malala 4 Nach dem Angriff war verursachte 5 Der Angriff auf Malala zusammen 6 Im Jahr 2014 hat sie Person 7 Malala ist die jüngste in den über das Leben einer Schülerin a e. Taliban-Zon len Unterstützung. eine Welle der internationa b Friedensnobelpreis mit Kailash Satyarthi der c bekommen. d e f g
e … die best Medizin wenn man krank ist.
Freundschaft muss nicht perfekt sein, sie muss echt sein.
ft und beantworte die
ale Tag der Freundscha
Lies den Text Der Internation
Der Internationale der Freundschaft
richtig? und markiere: Was ist / haben am Samstag Schule 5 Die Schüler in Muri keine Schule. 1 Muri liegt in der Italienisch / Deutsch. bis zwanzig nach 6 Sie bleiben in der Schule 2 Die Schüler in Muri sprechen sechs. Sprachen. halb / drei / fünf zwei 3 Sie lernen spielen. wo die Schüler essen / 4 Eine Mensa ist ein Ort,
Lies den Text Die Schule
B
Freunde sind wie Sterne: Du siehst sie nicht immer, aber sie sind immer für dich da.
Fragen.
Tag
am der Freundschaft wird Der Internationale Tag Welt gefeiert. 30. Juli auf der ganzen von Freundschaft wichtige Bedeutung Dieser Tag soll an die aft zwischen es um die Freundsch erinnern. Dabei geht Beziehungen aftliche freundsch um Menschen, aber auch Schlüsselwörter Ländern und Kulturen. zwischen einzelnen is und Versöhnung. sind Solidarität, Verständn etwas man sich Zeit, gemeinsam An diesem Tag nimmt trifft en. Man geht spazieren, mit Freunden zu unternehm ins Theater, ins Karten, geht ins Kino, sich, spielt Ball oder e: zusammen sein! Sportplatz … Hauptsach Schwimmbad, auf den ft? ale Tag der Freundscha 1 Wann ist der Internation gefeiert? 2 Wo wird dieses Fest
hat es? 3 Welche Bedeutung diesem Tag? 4 Was macht man an
Und du? dabei auf die Fragen. einen Text und antworte gute Freundin? Schreib 3 Bist du ein guter Freund / eine Was macht ihr zusammen? Hast du viele Freunde? Wie oft siehst du sie?
Hast du einen besten Freund
4
ft gefeiert?
/ eine beste Freundin?
/ mit Hilfe des Lehrers In der Gruppe. Schreibt n mit dem Wort der Lehrerin ein Akrosticho laut Ergebnisse in der Klasse FREUNDE. Lest eure Akrostichon aus. vor und wählt das beste
lebt aber jetzt in England. nien. im Krankenhaus in Großbritan gewonnen hat. die jemals einen Nobelpreis hat. als ein Mann auf sie geschossen
Hast du den Tag der Freundscha Wie? Mit wem?
F ÜR R EICHE
E RFAHRUNGEN U ND N IE D AMIT
E INSAM
hunderteinundvierzig
141
140 hundertvierzig
Anhang mit landeskundlichen Themen am Ende des Bandes
Doppelseite zur Lernkontrolle nach jeweils drei Lektionen (auch spielerisch)
Zeichenerklärung Sprechen Interaktion
Leseverstehen Schreiben
1.05 01
Hörverstehen Video
Internet Agenda 2030
Bildwortschatz, Arbeitsbuch S. 121 Verweise am Seitenende
drei
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3
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Inhalt Wortschatz
Hören und Lesen
• Die D-A-C-H-Länder • Das Klassenzimmer
0
Phonetik • Das Alphabet
Startklar! S. 8
1
• Länder und Nationalitäten • Sprachen
• Willkommen
• Der SCH-Laut • Die Aussprache von CH
• Zahlen bis 100 • Schulsachen
• Geburtstag
• Die Aussprache von H • Die Aussprache von EI
• Freizeit und Hobbys • Das Aussehen • Farben
• Wie ist dein Freund?
• Lange und kurze Vokale • Satzmelodie
• Der Charakter • Die Familie • Haustiere
• Meine Schulfreunde
• Die Aussprache von -IG, -ICH und -ER am Wortende • Die Aussprache von R
• Lebensmittel und Getränke • Mengen und Verpackungen • Die Zahlen über 100
• Das Picknick
• Der Wortakzent bei Komposita • Die Vokale E und I
• Die Tagesroutine • Die Uhrzeit • Wochentage und Schulfächer
• Jeden Tag Sport
• Der Wortakzent (Grundregel) • Der Wortakzent bei trennbaren Verben
Das bin ich! S. 12
2 Kennenlernen S. 22
3 Das mag ich! S. 32
Teste dich! 0–3
S. 42
Extratour 0–3
S. 43
4 Freunde und Familie S. 44
5 Was essen wir? S. 54
6 Mein Tag S. 64
4
Teste dich! 4–6
S. 74
Extratour 4–6
S. 75
vier
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Kommunikation
Grammatik
Land und Leute
• Erste Wörter auf Deutsch • Den eigenen Namen buchstabieren
• Grußformeln • Nach dem Namen fragen • Sich und andere vorstellen • Über die Herkunft sprechen
• Das Verb sein • Das Verb kommen • Die Verben heißen und sprechen • Das Verb im Satz • Höfliche Anrede
• Die D-A-C-H-Länder
• Nach dem Wohnort fragen • Nach dem Alter fragen • Nach Dingen und Personen fragen • Nach Adresse und Telefonnummer fragen (1)
• Der unbestimmte Artikel (Nominativ) • Der Plural von Nomen • Der Possessivartikel (1): mein und dein (Nominativ) • Die Verben wohnen und leben • Das Verb haben • Fragentypen (W-Frage und Ja- / Nein-Frage)
• Wir sind Stars!
• Personen und Dinge beschreiben • Sagen, was man gern macht und was nicht
• Der bestimmte und der unbestimmte Artikel • Der Possessivartikel (2) • Richtig schreiben • Verben mit Vokalwechsel • Das Verb mögen • Aussage und Fragesatz
• Spaß in der Freizeit
• Über den Charakter sprechen • Über die Familie sprechen • Sagen, was man gut kann und was nicht
• Die Modalverben können und wollen • Die Wortstellung im Satz • Das Personalpronomen es • Der Negativartikel kein / keine • Akkusativ
• Familienzeit!
• Lebensmittel einkaufen • Nach dem Preis fragen und darauf antworten • Vorlieben ausdrücken • Über Essgewohnheiten sprechen
• Komposita • Mengen • Die Verben essen und nehmen • Verben des Wünschens • Das Modalverb müssen • Zeitangaben: Wann?, Wie oft?
• Zum Glück gibt’s Frühstück
• Über die Tagesroutine sprechen • Die Uhrzeit nennen
• Temporale Präpositionen: um, am, von … bis, vor und nach • Verben mit Vokalwechsel: schlafen und sehen • Trennbare Verben
• Jeden Montag Stress
fünf
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5
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Inhalt Wortschatz
7
Hören und Lesen
Phonetik
• Das Haus • Die Möbel
• Besuch in Salzburg
• Die Aussprache von Z
• Gerichte im Restaurant • Geschirr und Besteck • Geschmack • Zubereitung eines Gerichts
• Die Karte, bitte!
• Die Aussprache von NG
• Monate, Jahreszeiten, Feste • Datum • Sternzeichen
• Die Einladung
• Die Laute I, U und Ü
• Kleider • Geschäfte
• In der Stadt
• Die Aussprache von ST und SP
• Freizeitaktivitäten • Freizeitorte
• Letztes Wochenende
• Der Wortakzent bei Wörtern mit GE-
• Ferienaktivitäten • Unterkünfte • Verkehrsmittel • Wetter und Klima
• Eine tolle Zeit
• Der Satzakzent
Hier wohnen wir S. 76
8 Wie lecker! S. 86
9 Alles Gute! S. 96 Teste dich! 7–9
S. 106
Extratour 7–9
S. 107
10 Was ziehe ich an? S. 108
11 Wie war das Wochenende? S. 118
12 Endlich Ferien! S. 128 Teste dich! 10–12
S. 138
Extratour 10–12
S. 139
Landeskunde
S. 140–143
• Die Schule in Muri stellt sich vor • Hochwertige Bildung • Was ist Freundschaft? • Es war einmal … Interaktion
6
S. 144
sechs
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Kommunikation
Grammatik
Land und Leute
• Wohnungen und Zimmer beschreiben • Nach Adresse und Telefonnummer fragen (2) • Gefallen und Missfallen ausdrücken
• Negation nicht • Akkusativ (haben, es gibt) • Nomen • Das Verb gefallen (+ Dativ) • Lokale Präpositionen (Wo? + Dativ) • Das Verb fahren
• Wohnen wie im Märchen
• Im Restaurant ... • Über Gerichte und Rezepte sprechen • Rezepte formulieren
• Personalpronomen man • Verben mit Dativ (schmecken, gehören) • Der Imperativ • Höfliche Bitten
• Guten Appetit!
• Über Geburtstag und Sternzeichen sprechen • Vorschläge und Einladungen formulieren • Glückwünsche ausdrücken
• Temporale Präpositionen: im, am • Personalpronomen: Akkusativ • Das Verb einladen (zu) • Reflexivpronomen (sich wünschen) • Ordinalzahlen
• Mein Lieblingsfest
• Im Modegeschäft • Über Mode sprechen
• Das Verb tragen + Akkusativ • Das Verb finden + Akkusativ • Genitiv -s • Verben mit Dativ (passen, stehen) • Welch-?, Dies• Lokale Präpositionen: zu, in (Wohin?)
• Immer neue Trends
• Erzählen, was man gemacht hat • Sagen, wo man war • Sagen, was Spaß gemacht hat und was nicht
• Lokale Präpositionen: in, zu, nach (Wo? und Wohin?) • Das Perfekt mit haben und sein • Das Präteritum von sein
• Ein tolles Programm
• Über die Ferien reden • Über das Wetter sprechen • Vorschläge machen und sich verabreden
• Akkusativ bei Zeitangaben ohne Präposition • Reflexive Verben • Lokale Präpositionen: in, an, bei, zu (Wo? und Wohin?) • Das Partizip Perfekt • Das Präteritum von haben und sein
• Die beste Zeit im Jahr
sieben
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7
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0 No rdp o
lark reis
Startklar!
ISLAND
FINNLAND
NORWEGISCHE SEE
NORWEGEN
SCHWEDEN RUSSLAND
ESTLAND
IRLAND
SE
E
NORDSEE DÄNEMARK
WEISSRUSSLAND
DEUTSCHLAND
POLEN
UKRAINE
TSCHECHIEN
SLOWAKEI
MOLDAWIEN LIECHTENSTEIN UNGARN ÖSTERREICH SCHWEIZ RUMÄNIEN SLOWENIEN KROATIEN SCHWARZES ITALIEN BOSNIENMEER HERZEGOWINA MONACO SERBIEN BULGARIEN MONTENEGRO
FRANKREICH
ANDORRA
AL TUG
LITAUEN
NIEDERLANDE
LUXEMBURG
POR
O
RUSSLAND
GROSSBRITANNIEN
BELGIEN
ATLANTISCHER OZEAN
LETTLAND
ST
NORDIRLAND
MAZEDONIEN
SPANIEN
ALBANIEN
TÜRKEI
GRIECHENLAND
MITTELMEER MALTA
Die D-A-CH-Länder 1 Wo spricht man Deutsch in Europa? Zeig auf der Karte. 2
8
Verbinde. 1
L
2
FL
3
CH
4
D
Luxemburg
5
A
die Schweiz
ZYPERN
Ich spreche auch Deutsch!
Deutschland Österreich Liechtenstein
LANDESKUNDE Auch in Italien und in Frankreich spricht man Deutsch. Wo? a In Südtirol und im Elsass. b In Rom und Straßburg. c In Bozen und in Paris.
acht
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0
Startklar! 3
Was ist typisch deutsch (D), österreichisch (A), schweizerisch (CH)? Schreib D, A oder CH.
1
_______________________
4
1.01
2
_______________________
3
_______________________
4
_______________________
5
_______________________
Hör zu und wiederhole.
ASIEN Das Alphabet
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii a
be
tse
de
e
ef
ge
ha
i
Jj Kk Ll Mm jot
ka
el
em
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
KASPISCHES o M E E Ren
pe
ku
er
es
te
u
fau
we
iks
üpsilon
zet
Ää Öö Üü ß 5
1.02
Wie buchstabiert man die Namen auf Deutsch? Hör zu und wiederhole.
1 Miyu
6
2 Julia
3 Helen
4 Duc
5 Ahmet
Kettenarbeit Buchstabiert euren Namen. Kenan: K-E-N-A-N
Hanna: H-A-N-N-A ...
7 a
1.03
Deutsch ist international! Kennst du diese Wörter? Hör zu und wiederhole.
Diesel • Kindergarten • Delikatessen • Garage • Hotel • Souvenir • Shampoo • Pyjama • Schnitzel • Kaffee • Döner • Tsatsiki • Joghurt • Pizza • Müsli • Pasta • Computer • Espresso • Party • Internet • Telefon • Klima • Show • Ketchup • Tee • cool • super
7 b
Zu zweit Kennt ihr andere deutsche Wörter?
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neun
9
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0
Startklar!
Das Klassenzimmer 8 1.04 Hör zu und wiederhole.
die Tür
Entschuldigung, ...
Ich verstehe das nicht. Wie heißt ... auf Deutsch?
die Landkarte
der Tisch
Noch einmal, bitte.
der Ordner
der Stuhl
das Mäppchen das Heft
der Kugelschreiber / der Kuli
der Rucksack
10 zehn
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Startklar!
0
Wie schreibe ich das? Ein „L“ oder zwei „L“? Wie bitte? Was bedeutet das?
die Tafel der Computer Langsam, bitte. Ich verstehe das nicht.
das Pult
der Papierkorb
das Wörterbuch
das Aufgabenheft
DER/DIE LEHRER/IN das Buch
Bildwortschatz, Arbeitsbuch S. 120
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– Hört. – Sprecht. – Lest. – Schreibt. – Wiederholt. – Zeigt.
– Ordnet zu. – Nehmt das Buch. – Arbeitet zu zweit. – Ruhe, bitte! – Alles klar? – Habt ihr Fragen?
elf 11
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1
Das bin ich!
Hallo! Ich heiße Nils. Ich bin Deutscher. Und das sind Shui, Olivia, Daniel ...
C
Olivia
B
Shui
Servus! Ich heiße Leonie, und das ist Nicole. Sie spricht Französisch.
A
F G
H D
Harry
E
Anita
Daniel Banu
Länder 1
Verbinde die Bilder (A–L) mit den Ländern (1–12). 1 A Deutschland
5
Großbritannien / England
2
China
6
3
Frankreich
4
Russland
2
1.05
9
Marokko
Italien
10
die Türkei
7
Österreich
11
die Schweiz
8
Spanien
12
die USA
Hör zu und wiederhole.
12 zwölf
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Einstieg
I
4
Nabil
Kettenfragen Fragt in der Klasse und ratet.
Emma
J
A
CH
D
E
F
GB
I
TR
Was ist GB?
Sprachen 5 1.06 Ergänze die Sprachen. Dann hör zu und
K
Arabisch • Italienisch • Schwedisch • Griechisch • Hindi • Japanisch • Polnisch • Portugiesisch • Englisch
wiederhole.
1 Indien Hindi
2 USA
4 Japan
5 Griechenland 6 Polen
Ivan
8 Schweden
Woher kommt Nils?
Nils kommt aus Deutschland.
Woher? aus Deutschland, aus Italien, aus Berlin, aus Rom ... Aber: aus der Schweiz aus der Türkei aus dem Sudan aus den USA Bildwortschatz, Arbeitsbuch S. 121
__________________
9 Italien
_________________
_________________
Zu zweit Fragt und antwortet. Wer spricht Französisch?
L
Zu zweit Fragt und antwortet.
__________________
__________________
_________________
6
3 Brasilien
__________________
7 Tunesien
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Großbritannien!
Grüezi! Ich bin Gabriel. Ich spreche Deutsch, Französisch und Italienisch.
_________________
3
1
Nicole spricht Französisch. / Daniel, Nicole und Gabriel sprechen Französisch.
PHONETIK Der SCH-Laut
7
1.07
Hör zu und wiederhole.
1 Englisch
4 Schweiz
2 Japanisch
5 sprechen
3 Türkisch
6 Sprache
Den SCH-Laut spricht man immer stimmlos [S]. Am Wortanfang spricht man SP wie SCHP (sprechen).
dreizehn 13
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1
Hören und Lesen
Willkommen 1
1.08
Hör und lies den Dialog.
Es ist der erste Schultag am Schulzentrum Emmy Noether in München. Die Schülerinnen und Schüler sehen sich endlich wieder. Helen
Hallo, Julia!
Julia
Hi, Helen! Wie geht es dir?
Helen
Mir geht es super. Und dir?
Julia
Danke, auch sehr gut. Wir sind zusammen in einer Klasse.
Helen
Du bist also auch in Klasse 7A. Das ist cool! Schau mal da, das Mädchen. Wer ist das?
Julia
Ich weiß es nicht. Sie ist neu hier.
Julia
Hallo! Ich bin Julia. Und wie heißt du?
Miyu
Ich heiße Miyu.
Julia
Ah, Miyu … schön! Das ist Helen.
Helen
Hallo, Miyu! Woher kommst du?
Miyu
Ich komme aus Japan, ich bin Japanerin. Kommt ihr aus Deutschland?
Helen
Ja, ich bin Deutsche.
Julia
Und ich bin Österreicherin.
Helen
Das sind Ahmet und Duc. Ahmet ist Türke und Duc kommt aus Vietnam.
Ahmet
Hi! Freut mich.
Duc
Hallo, Miyu!
Helen
Willkommen in unserer Klasse!
Miyu
Super, danke!
14 vierzehn
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Hören und Lesen 2
3
1
Lies die Sätze. Hör den Dialog noch einmal und markiere: richtig (R) oder falsch (F)? 1.08
1 Julia ist in Klasse 7A.
R
F
2 Miyu ist ein Junge.
R
F
3 Miyu ist neu in der Klasse.
R
F
4 Helen kommt aus Österreich.
R
F
5 Ahmet ist Vietnamese.
R
F
6 Duc kommt aus Deutschland.
R
F
7 Ahmet und Duc sind Freunde von Helen und Julia.
R
F
Verbinde Name, Land und Nationalität. Name
Land
Nationalität
1 Helen
Türkei
Österreicherin
2 Julia
Vietnam
Türke
3 Miyu
Deutschland
Vietnamese
Österreich
Japanerin
Japan
Deutsche
4 Ahmet
5 Duc
PHONETIK Die Aussprache von CH
4
1.09
Hör zu und wiederhole.
1 ich
7 Sprache
2 mich
8 auch
3 sprechen
9 noch
4 Österreich
10 machen
5 Griechenland
11 Buch
6 nicht
12 Nacht
Man spricht CH immer stimmlos. Man hört nur die Luft. Nach den Vokalen e und i klingt CH hell [ç]. Nach a, o und u klingt CH dunkel [x].
fünfzehn 15
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1
Kommunikation
Grußformeln 1
1.10
Hör zu und wiederhole.
1
Hallo, Felix!
2
Guten Tag, Frau Roth!
3
Guten Abend, Thomas! 4
Guten Morgen! Hi, Lina! Auf Wiedersehen, Herr Keller!
5
6
Guten Tag, Herr Lang!
Tschüs, Emma!
7 Gute Nacht!
Ciao!
Auf Wiedersehen, Frau Peters!
2
Wie grüßt man wo. In Norddeutschland: „Moin!“ In Österreich: „Servus!“ In Süddeutschland und in Österreich: „Grüß Gott!“ In der Schweiz: „Grüezi!“ / „Salü!“
Ordne die Grußformeln in die richtige Spalte ein. jdn. begrüßen
jdn. verabschieden
Guten Morgen!
Tschüs!
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3
1.11
Hör zu und ordne die Dialoge (1–4) den Bildern (A–D) zu.
Dialog 1: Bild ___ Dialog 2: Bild ___ Dialog 3: Bild ___ Dialog 4: Bild ___ A
B
C
D
4 a
Denk nach! Wie grüßt man sich in deinem Land? Gibt es auch regionale Unterschiede?
4 b
Wie grüßt man sich in anderen Ländern?
16 sechzehn
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Kommunikation
1
Nach dem Namen fragen 5 1.12 Hör zu und wiederhole. Hallo! Ich heiße Ben. Wie heißt du? Ich heiße Lara.
6
Kettenfragen Bildet Dialoge mit den folgenden Namen. Wie heißt du?
Ich heiße Pahn Minh Duc. P-A-H-N M-I-N-H D-U-C. Und du? Sofia Kaiser.
Klasse 7A
digitales Klassenbuch
1
Albrecht, Emma
5
Hoffmann, Julia
2
Arslan, Ahmet
6
Kaiser, Sofia
10
Tanaka, Miyu
3
Borchert, Jonas
7
Pahn Minh, Duc
11
Westphal, Thomas
4
Fischer, Helen
8
Peters, Julia
12
Zeller, Andreas
9
Schumann, Tim
Sich und andere vorstellen
Über die Herkunft sprechen
7
9
1.13
Hör zu und wiederhole.
Hallo, Tobias. Wie geht’s?
1.14
Hör zu und wiederhole.
Hi, Paul! Super, danke!
Woher kommst du? Ich komme aus Japan. Das ist Leon.
10
Wer ist das? Hi, Paul! Hi, Leon!
8
Zu dritt Stellt euch vor.
Gruppenarbeit Schreibt ein Land auf einen Zettel. Tauscht die Zettel. Geht in der Klasse herum und fragt nach der Herkunft. Woher kommst du?
Ich komme aus Frankreich. Und du? Woher kommst du? Ich komme aus ...
siebzehn 17
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1
Grammatikrunde 2
Das Verb sein Präsens Indikativ Singular
komme • kommst • kommt • kommt • kommen
Plural
ich
bin
wir
sind
du
bist
ihr
seid
er / sie
ist
sie
sind
1 Lidia kommt aus Krakau. 2 Ich ______________________________ aus Ankara. 3 Vladimir ______________________________ aus Russland. 4 Du ______________________________ aus Syrien. 5 Wir ______________________________ aus der Türkei.
Ahmet ➞ er Julia ➞ sie
3 1
Ergänze das Verb sein in der passenden Form. 1
Markiere das Subjekt (die Person) und ergänze die passende Verbform.
Hallo! Ich bin Lea. Ich ____________ Deutsche. Und das _____________ Nihal. Nihal _______________ Türkin. Ja, ich _______________ Türkin. Und du _______________ Deutsche.
Was passt? Markiere das Verb und verbinde. 1 Du
a 3 heißt du?
2 Marina
b
komme aus der Schweiz.
3 Wie
c
heißen Elias und Max.
4 Woher
d
kommen aus Istanbul.
5 Ich
e
spricht Italienisch.
6 Du
f
kommst aus Italien.
7 Wir
g
spreche Türkisch.
8 Ali und Ömer h
kommst du?
9 Ich
sprichst Englisch.
i
Die Verben heißen und sprechen Präsens Indikativ
Das _______________ Lukas und Nico. Nico _______________ Spanier.
2
heißen ich
Ihr _______________ meine Freunde. Wir _______________ in der Klasse 7B. Die Klasse _______________ international!
du er / sie
Plural
komme
wir
kommen
du
kommst
ihr
kommt
er / sie
kommt
sie
kommen
heißt
er / sie wir
sprechen
ihr
heißt
ihr
sprecht
sie
heißen
sie
sprechen
Beachte die Besonderheiten! heißen: du heißst ➞ du heißt sprechen: ich spreche du sprichst er / sie spricht
Präsens Indikativ ich
ich du
wir
Das Verb kommen
Singular
heiße
sprechen
4
Ergänze die Tabelle oben. Die Verbformen findest du in Übung 3.
So konjugiert man die regelmäßigen Verben. 18 achtzehn
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Grammatikrunde 6
Das Verb im Satz
5 1
Was passt: du oder Sie?
Position 2
5
Ich
heiße
Julia.
Wie
heißt
du?
Das
ist
Ahmet.
Du
kommst
aus Japan.
Wir
sprechen
Deutsch.
Bilde Sätze und ergänze das passende Satzzeichen: ? oder . 1 heiße | Anna | Ich Ich heiße Anna.
1 Sie
2
3
4
7
2 Wie | du | heißt
1.15
Hör zu und ergänze.
geht es dir • geht’s • geht es Ihnen • dir • Ihnen
3 Leon | Ich | bin
1
4 kommst | Woher | du
Hallo, Ben!
Hi, Leonie! Wie
5 Berlin | komme | aus | Ich
Super! Und ______________________________?
6 Was | du | sprichst
______________________________?
2
Guten Morgen!
7 spreche | Deutsch | Ich | gut
Guten Morgen, Frau Konrad. Wie ______________________________?
8 dir | Wie | geht | es
Ach, heute nicht so gut.
9 ist | Wer | das 3
Guten Tag, Herr Schneider.
Höfliche Anrede
Hallo, Luis. Wie ______________________________? Gut, danke. Und ______________________________?
Das Pronomen Sie verwendet man für die höfliche Anrede. Man schreibt Sie immer groß. Das Verb steht in der 3. Person plural. Wie heißt du? Wer bist du? Woher kommst du?
Auch gut.
Wie heißen Sie? Wer sind Sie? Woher kommen Sie?
neunzehn 19
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1
Land und Leute
Die D-A-CH-Länder 1
2
Deutschland Die deutsche Flagge hat drei Farben: Schwarz, Rot und Gold. Die Hauptstadt von Deutschland heißt Berlin. Andere große Städte sind Hamburg, München und Köln. Der Fußballer Manuel Neuer kommt aus Deutschland.
6 Österreich
5 1 2
1.16
Hör zu und lies mit.
Die Flagge von Österreich ist rot und weiß. Die österreichische Hauptstadt heißt Wien. In Österreich gibt es viele Berge und die Natur ist sehr schön. Die Musikerin Christina Stürmer kommt aus Österreich.
Lies die Texte noch einmal. Ordne die Bilder zu. Schreib die Nummer in das Feld.
3 a
Lies die Sätze und markiere: richtig (R) oder falsch (F)?
1 Die Hauptstadt von Deutschland heißt Bern.
R
F
2 München ist in Deutschland.
R
F
3 Die Flagge von Österreich ist rot und weiß.
R
F
4 Manuel Neuer kommt aus Österreich.
R
F
5 Die Hauptstadt der Schweiz heißt Wien.
R
F
6 Die Schweiz ist in den Alpen.
R
F
3 b
Korrigiere die falschen Sätze.
20 zwanzig
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3
Land und Leute
4
Schweiz
7
5 1
Die Schweizer Flagge ist rot und in der Mitte ist ein weißes Kreuz. Die Schweiz ist in den Alpen. Hier gibt es hohe Berge, zum Beispiel das Matterhorn. Die Hauptstadt der Schweiz heißt Bern. Der Tennisprofi Roger Federer kommt aus der Schweiz.
8 9 4
Beantworte die Fragen. Schreib Sätze. Wie heißt dein Land? Mein Land
INTERNET Wer ist Cro? Such im Internet und schreib Sätze: Woher kommt Cro? Was spricht Cro? Was macht Cro?
Wie heißt die Hauptstadt?
Wer kommt aus deinem Land?
5
Gruppenarbeit Sprecht über die Lösungen von Übung 4. Welche anderen Stars sind super? Woher kommen sie?
einundzwanzig 21
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2
Kennenlernen 2 Alter: 4
1 Alter: 7
3 Alter: 1
Alter: 3 4
Deutsche und englische Grundzahlen sind ähnlich: 4 vier / four, 7 sieben / seven, ... Auch ab 13 haben Englisch und Deutsch ähnliche Zahlen: 14 vierzehn / fourteen, ... Wie ist es ab 21? Ergänze die Zahlen und finde es heraus. 21 einundzwanzig / twenty-one 22 _______________________________ 23 _______________________________
5 Alter: 8
Die Zahlen 1 1.17 Hör zu und wiederhole.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2
null eins zwei drei vier fünf sechs sieben acht neun zehn
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
elf zwölf dreizehn vierzehn fünfzehn sechzehn siebzehn achtzehn neunzehn zwanzig
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
einundzwanzig zweiundzwanzig dreiundzwanzig vierundzwanzig fünfundzwanzig sechsundzwanzig siebenundzwanzig
40 50 60 70 80 90 100
vierzig fünfzig sechzig siebzig achtzig neunzig einhundert / hundert
achtundzwanzig neunundzwanzig dreißig
Bingo! Notiere 16 Zahlen von 10 bis 60 in der Tabelle. Jemand nennt Zahlen. Hast du waagerecht, senkrecht oder diagonal 4 markierte Felder in einer Reihe, ruf laut BINGO!
22 zweiundzwanzig
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A
Omar Wohnort: Rabat (Marokko)
Einstieg
B
2
Ich heiße Lena Miller. Ich bin 13 Jahre alt und wohne in München.
Leonie Wohnort: Zürich (Schweiz)
D
E
Mein Name ist Aki. Ich bin auch 13 Jahre alt! Meine Adresse: Welserstraße 24, Berlin. Meine Telefonnummer: 030 / 56 95 89 99 01
Blake Wohnort: Los Angeles (USA)
3
Verbinde die Kinder links (1–5) mit den Jungen und Mädchen rechts (A–E).
4
Zeigt, fragt und antwortet. Wie heißt die Person auf Bild A?
Wie alt ist er / sie?
Wer ist das?
Wo wohnt er / sie?
Sie heißt ... Das ist ...
5
C
Er / Sie ist ... Jahre alt. Er / Sie wohnt in ...
Und du? Ergänze deinen Steckbrief.
PHONETIK Die Aussprache von H
Name: Alter: ICH
Wohnort: Adresse: Telefonnummer:
7
1.18
Hör zu und wiederhole.
1 Hallo – Hallo, Helen! 2 heißen – Wie heißt du? 3 Hamburg – Er kommt aus Hamburg. 4 wohnen – Wo wohnst du? 5 dreizehn – Ich bin dreizehn. 6 Jahre – Sie ist elf Jahre alt.
6
Gruppenarbeit Hängt eure Steckbriefe an die Tafel und stellt euch vor.
Bildwortschatz, Arbeitsbuch S. 122
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Am Anfang eines Wortes spricht man H stimmlos. Innerhalb einer Silbe hört man das H nicht. Aber der Vokal vor dem H ist lang.
dreiundzwanzig 23
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2
Hören und Lesen
Geburtstag 1 1.19 Hör und lies den Dialog. Miyu hat Geburtstag. Sie macht eine Party. Miyu
Hallo, Ahmet!
Duc
Ich bin dreizehn.
Ahmet
Miyu, hallo, wie geht’s?
Ahmet
Miyu
Sehr gut. Ich habe heute Geburtstag!
Ich bin auch zwölf. Aber im April werde ich dreizehn.
Ahmet
Echt? Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag!
Duc
Und was ist das? Ein Brief?
Miyu
Das ist eine Einladung. Am Samstag mache ich eine Party. Kommt ihr?
Duc
Was ist los?
Ahmet
Miyu hat heute Geburtstag!
Duc
Cool, ich komme. Das ist doch klar!
Duc
Oh! Alles Gute, Miyu!
Ahmet
Ich habe auch Zeit. Wo ist deine Party?
Miyu
Danke! Das ist lieb.
Duc
Genau. Wo wohnst du? In Japan?
Duc
Und wie alt bist du jetzt?
Miyu
Haha, nein. Ich wohne in München.
Miyu
Ich bin zwölf Jahre alt.
24 vierundzwanzig
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Hören und Lesen 2
3
1.19
2
Lies die Sätze. Hör den Dialog noch einmal und markiere: richtig (R) oder falsch (F)?
1 Miyu spricht mit Ahmet und Julia.
R
F
2 Miyu hat heute Geburtstag.
R
F
3 Miyu ist dreizehn Jahre alt.
R
F
4 Ahmet ist zwölf Jahre alt.
R
F
5 Ahmet hat im August Geburtstag.
R
F
6 Miyu macht eine Party.
R
F
7 Miyu wohnt in Japan.
R
F
Ergänze die Sätze. 1 Miyu hat ________________________________. 2 Sie ist jetzt ________________________________ Jahre alt. 3
________________________________
und Duc gratulieren.
4 Ahmet sagt: „Herzlichen ________________________________ zum Geburtstag!” 5 Duc sagt: „Alles ________________________________, Miyu!” 6 Miyu macht eine ________________________________. 7 Ahmet und Duc bekommen eine ________________________________ von Miyu.
4
Lies Miyus Einladung. Was ist richtig? Kreuze an.
Einladung zur
GEBURTSTAGSPARTY
1 Miyu macht … a eine Geburtstagsparty. b ein Picknick.
Ich bin jetzt . Das feiern wir!
2 Die Feier ist … a am Freitag. b am Samstag.
en anzen Musik h c u T K
3 Auf der Party gibt es … a Uhr. b Pizza. c Musik. 4 Die Adresse ist … a Königstraße 18 in Münster. b Königstraße 18 in München.
Wann? Samstag, 15 Uhr Wo? Miyu Tanaka
Königstraße 18, München
M iyu PHONETIK Die Aussprache von EI
5
1.20
Hör zu und wiederhole.
1 eins
5 dreißig
9 meine
2 zwei
6 zweiunddreißig
10 eine Einladung
3 drei
7 nein
11 deine Party
4 dreizehn
8 eine
12 mein Geburtstag
Man spricht EI immer wie AI.
fünfundzwanzig 25
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2
Kommunikation
Nach dem Wohnort fragen 1 1.21 Hör zu, ergänze und wiederhole. (1) ____________________________________________ du, Emil? Wo wohnen Sie, Herr Kunze? Ich wohne in München. Wohnst du in Berlin? (2) ____________________________________________ in Berlin? Ja, (3) ____________________________________________ in Berlin.
2
Zu zweit Fragt und antwortet. Wo wohnt Nicole?
Sie wohnt in Heidelberg.
Nicole Barth
Hakan Turan
Oliver Jackson
Heidelberg
Ankara
London
Andreas Bachmann
Herr Keller
Frau Winkler
Bamberg
Zürich
Wien
Nach dem Alter fragen 3
1.22
Hör zu, ergänze und wiederhole.
Wie alt (1) ____________________________________________?
Wie alt seid ihr?
Wie alt sind Sie?
Wir sind 14 Jahre alt.
Ich bin 13 (2) ____________________________________________.
4
Zu viert Fragt nach dem Alter und antwortet.
26 sechsundzwanzig
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Kommunikation Nach Dingen und Personen fragen 5 1.23 Hör zu und wiederhole.
7
2
Zu zweit Fragt und antwortet. Wer ist das?
Wer ist das?
Das ist Sebastian Vettel. Woher kommt er?
Das ist Lea. / Das ist ein Mädchen.
Er kommt aus Deutschland. Wo wohnt er?
Das ist Kevin. / Das ist ein Junge.
Er wohnt im Kanton Thurgau. Sebastian Vettel Deutschland – Kanton Thurgau
1
Das sind Kinder.
2
Das ist Herr Schäfer. / Das ist ein Mann.
Das ist Frau Schäfer. / Das ist eine Frau.
Arnold Schwarzenegger Österreich – Kalifornien 3
Das sind Erwachsene. / Das sind Menschen.
Was ist das?
5
Das ist ein Buch.
Moritz Bleibtreu München – Hamburg
Das sind Bücher. 4 Das ist eine Katze. Das sind Katzen.
6
Laura Pausini Italien – Miami
Spiel Spielt schnell! Was ist A1?
Elon Musk Südafrika – Texas
Das ist ein Bleistift. Was ist B4? ...
A
B
C
ein
ein
eine
Nach Adresse und Telefonnummer fragen 8 1.24 Hör zu und wiederhole.
1
Bleistift
Lineal
Schere
Wie ist deine / Ihre Adresse?
2
Kuli
Blatt (Papier)
Tasche
Meine Adresse ist Bayerstraße 64.
3
Radiergummi
Mäppchen
Tafel
4
Spitzer
Buch
Tür
Wie ist deine / Ihre Telefonnummer / Handynummer? Meine Telefonnummer / Handynummer ist … siebenundzwanzig 27
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2
Grammatikrunde
Der unbestimmte Artikel (Nominativ)
Der Plural von Nomen Für den Plural von Nomen gibt es keine feste Regel, sondern verschiedene Endungen wie -s, -n, -e, -er. Bei manchen Wörtern sind Singular und Plural gleich und bei anderen wechselt der Vokal (Buch ➞ Bücher). Lerne die Pluralform immer zusammen mit dem Nomen.
Nomen sind maskulin, feminin oder neutral. Das zeigt der Artikel. Den unbestimmten Artikel ein / eine gibt es nur im Singular.
Singular maskulin
Das ist ein Brief.
neutral
Japan ist ein Land.
feminin
Das ist eine Einladung.
3 a
Im Plural lässt man den unbestimmten Artikel weg: D as sind Briefe. Japan und Italien sind Länder. Das sind Einladungen.
Singular oder Plural? Ordne die Nomen. Schreib im Singular den Artikel ein oder eine dazu. Bücher • Computer • Schulen • Buch • Freund • Party • Schule • Freunde • Computer • Partys Singular
1
2
Plural
Was ist richtig? Kreuze an. 1 a
Das ist ein Stift.
b
Das sind Stifte. 2 a
Das ist ein Schreibtisch.
b
Das sind Schreibtische.
3 a
Das ist ein Hund.
b
Das sind Hunde.
3 b
Markiere: Was ist im Plural anders? Welches Nomen bleibt gleich? Singular und Plural sind gleich: _____________________
4 a
Das ist ein Buch.
b
Das sind Bücher.
4
Hör zu: Was ist in Leons Rucksack? Notiere sechs Nomen mit Anzahl. 1.25
4 Bü
He __________ Bunt 3 __________ Kugel __________ Bon
Ergänze ein oder eine.
__________
1 Das ist ______ Rucksack.
2 Das ist ______ Mäppchen.
3 Das ist ______ Tafel.
4 Das ist ______ Laptop.
28 achtundzwanzig
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Grammatikrunde Der Possessivartikel mein und dein (Nominativ)
8
Ergänze die passende Verbform. 1 wohnen ➞ Ich ____________________ in Hamburg. 2 wohnen ➞ Wo ____________________ du?
Den Possessivartikel gibt es in Singular und Plural.
Singular
3 leben
mein Brief dein
meine Briefe deine
neutral
mein Buch dein
meine Bücher deine
feminin
meine Party deine
meine Partys deine
5 wohnen ➞ Und wo ____________________ ihr? 6 leben
Präsens Indikativ Singular
Was ist richtig? Markiere. 1 mein / meine Stifte
4 dein / deine Buch
9
habe
wir
haben
du
hast
ihr
habt
er / sie
hat
sie / Sie
haben
1 Miyu __________________ heute Geburtstag.
6 dein / deine Katze
2 Du __________________ heute Zeit.
Zu zweit Hört zu und wiederholt. Variiert dann den Dialog und ersetzt eine / meine / deine Tasche durch die Wörter aus der Box.
4 Ich __________________ eine Einladung.
3 Wir __________________ im Sommer Geburtstag.
1.26
5 Ihr __________________ am Samstag Zeit. 6 Ahmet und Duc __________________ auch Zeit.
Schau mal, hier ist eine Tasche. Ja, das ist meine Tasche.
Ach so, das ist deine Tasche. Einladung • Brief • Buch • Stift • Schule • Handy
7
ich
Ergänze das Verb haben in der richtigen Form.
5 dein / deine Freunde
6
Plural
Bei du hast und er / sie hat entfällt das b.
2 mein / meine Einladung 3 mein / meine Geburtstag
➞ Aylin und Semra ____________________ in der Türkei.
Das Verb haben
ich ➞ mein/e: mein Geburtstag, meine Party du ➞ dein/e: dein Geburtstag, deine Party
5
➞ Luis ____________________ in Österreich.
4 wohnen ➞ Wir ____________________ in Deutschland.
Plural
maskulin
Zu zweit Fragt und antwortet wie im Beispiel. Wo ist dein Radiergummi?
Hier ist mein Radiergummi.
Die Verben wohnen und leben Die Verben wohnen und leben sind regelmäßig. Im Präsens haben sie die Endungen -e, -st, -t, -en, -t, -en wie das Verb kommen. ◀ S. 18
5 2
Fragentypen Es gibt zwei Fragentypen: 1 W-Frage: Antwort: Wo wohnst du? In München. 2 Satzfrage (Ja-/Nein-Frage): Antwort: Wohnst du in München? Ja. / Nein.
10
Ergänze die Fragen. 1 2 3
_________
heißt du?
Ich heiße Lea.
_________
du Lea?
_________
kommst du?
_________
du aus der Schweiz?
_________
ist das?
_________
das dein Rucksack?
Ja. Aus Österreich. Nein.
Das ist mein Rucksack. Ja, genau. neunundzwanzig 29
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2
2
et tick ticket
Land und Leute
! s r a t Wir sind S
3
soda
Name:
Riva Krymalowski
Film:
Als Hitler das rosa Kaninchen stahl
Alter: 11 Jahre (im Film) Geburtsort: Zürich, Schweiz Wohnort:
Berlin, Deutschland
Sprachen: Deutsch, Englisch, Russisch
rte
tska
it Eintr
Eintrittskarte
1
Zu zweit Wer ist Riva? Fragt und antwortet.
Wo?
Familienname? Alter?
2
Sprachen? Woher?
Ergänze die Sätze. 1 Das ist Riva Krymalowski. Sie ist ein Filmstar! 2 Der Film ____________________________: Als Hitler das Rosa Kaninchen stahl. 3 Riva ist ____________________________ Jahre alt. 4 Sie ____________________________ in Deutschland, in ____________________________. 5 Sie ____________________________ aus der ____________________________, aus Zürich. 6 Riva ____________________________ drei Sprachen: ___________________________, ___________________________ und ____________________________.
30 dreißig
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Land und Leute
Name:
(1) ______________________ Forster
Musik:
(2) __________________________________
Songs:
Wir sind groß, Übermorgen
Geburt:
1983, (3) ___________________________
Wohnort:
(4) ___________________________________
5 2
Sprachen: Deutsch, (5) __________________, (6) ______________________
3 4
1.27
Im Steckbrief fehlen Informationen. Hör zu und ergänze.
Wer ist das? Lies noch einmal den Steckbrief. Schreib dann einen Text und benutze diese Wörter. ein Popstar • heißen • Jahre alt • kommen • wohnen • sprechen
Das ist
INTERNET Wer ist ein Star in deinem Land? Wähle deinen Star und such Informationen. Schreib einen Steckbrief wie in den Beispielen.
einunddreißig 31
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3
Das mag ich! C
A
B E
D
Freizeit und Hobbys 1
2 3
Verbinde die Bilder (A–L) mit den Aktivitäten (1–12). 1 A schwimmen
5
lesen
2
reiten
6
Ski fahren
10
Musik hören
3
Tennis spielen
7
Fußball spielen
11
chatten
4
tanzen / Ballett machen
8
Basketball spielen
12
Filme sehen
1.28
9
Fahrrad / Rad fahren
Hör zu und wiederhole.
Pantomime Macht Pantomime in der Klasse. Jemand spielt eine Aktivität vor. Die anderen raten.
Das Aussehen 4 1.29 Hör zu und wiederhole. Haare
Augen
blau glatt
lockig
lang
kurz
blond
rot
braun
schwarz
grün
grau
braun
Körper
klein
groß
schlank
dick
32 zweiunddreißig
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Einstieg
H
F
3 I
G K
J
5
L
Der Possessivartikel
Zeigt, fragt und antwortet. Wie ist die Person auf Bild D?
ich du er sie
Sie ist ...
Wie sind seine / ihre Haare? Seine / Ihre Haare sind ...
Farben 6 1.30 Hör zu und wiederhole.
7 a
weiß
grau
violett / lila
schwarz
gelb
braun
mein dein sein ihr
my your his her
Beschreibe das Mädchen.
Ihre Haare sind ... rot
grün
orange
7 b
Und du? Beschreibe dich.
Meine Haare sind ... rosa
blau
Meine Augen ... Ich bin ...
Bildwortschatz, Arbeitsbuch S. 121, 127, 135
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dreiunddreißig 33
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3
Hören und Lesen
Wie ist dein Freund? 1 1.31 Hör und lies den Dialog. Julia und Helen besuchen ihren Schulfreund Joshua zu Hause. Joshua
Schaut mal, das sind meine Fotos von den Ferien.
Helen
Ich mache auch gern Sport.
Julia
Und ich tanze sehr gern.
Helen
Oh ja, zeig mal. Wer ist denn der Junge?
Helen
Joshua
Das ist mein Freund Lukas.
Julia macht Ballett. Tataa! Hier kommt die Primaballerina Julia!
Helen
Seine Haare sind blond. So wie meine Haare!
Julia
Ja, vielleicht! Joshi, sind das deine Bücher?
Joshua
Julia
Ja, stimmt. Er ist süß.
Ja. Ich lese sehr gern. Ich mag Mangas und Comics. Und du?
Joshua
Hm, alle mögen Lukas. Er ist groß und sportlich. Ich bin klein.
Julia
Na ja, ich lese nicht so gern.
Helen
Was machen wir denn jetzt? Spielen wir Fußball?
Julia
Das ist doch egal. Du bist auch süß.
Helen
Wie ist dein Freund Lukas? Was macht er gern?
Joshua
Gute Idee! Ich habe da ein cooles Videospiel. Es ist ganz neu!
Joshua
Er fährt gern Ski und er surft.
Helen
Videospiele finde ich langweilig. Gehen wir raus?
34 vierunddreißig
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3
Hören und Lesen 2 a
Lies die Sätze. Hör den Dialog noch einmal und markiere: richtig (R) oder falsch (F)?
1.31
1 Joshua, Julia und Helen sind in der Schule. R
F
5 Helen macht gern Sport.
R
F
2 Joshua zeigt Videos.
R
F
6 Julia tanzt.
R
F
3 Lukas ist ein Freund von Joshua.
R
F
7 Joshua liest Mangas.
R
F
4 Lukas ist klein und sportlich.
R
F
8 Julia liest auch gern.
R
F
2 b
Korrigiere die falschen Sätze. 1 Sie besuchen
3
Lies den Text und beantworte die Fragen.
G TA
1 Wer feiert Geburtstag? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
2 Wann ist die Feier? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
3 Wie alt ist die Ballettschule? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
4 Wer kommt zur Feier? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5 Lisa ist 12 Jahre alt. Welches Programm gibt es für sie? ________________________________________________________________
R
DE
N
FE
OF
EN
R
TÜ
Die Ballettschule am Goetheplatz wird
75 Jahre alt!
Das feiern wir am Sonntag! Du tanzt gern? Du magst Ballett? Dann komm zur Ballettschule und mach mit. Wir haben ein super Programm für Kinder und Jugendliche: 5-10 Jahre: Tanzen und singen 15 Uhr 9-13 Jahre: Ballett 16 Uhr 12-15 Jahre: Steptanz 17 Uhr
________________________________________________________________
Alle sind herzlich willkommen!
PHONETIK Lange und kurze Vokale
4
1.32
Hör zu und achte auf die Markierungen: Wie ist der Vokal?
1 rot Haare spielen fahren
Der markierte Vokal ist ... a
kurz.
b
lang.
2 schwimmen
Der markierte Vokal ist ...
Ball Sport Stadt
a
kurz.
b
lang.
Doppelvokale und IE, AH, EH, OH, UH spricht man lang. (Das H hört man nicht.) Folgen auf den Vokal zwei oder mehr Konsonanten, spricht man den Vokal kurz.
5
1.32
Hör noch einmal und wiederhole. Achte auf die Vokale.
6
1.33
Markiere: kurz oder lang
? Hör dann zu und kontrolliere.
1 Zahl
3 lesen
5 vier
7 kommen
2 alt
4 Heft
6 sind
8 Ohr
9 Schule 10 Hund fünfunddreißig 35
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3
Kommunikation
Personen und Dinge beschreiben 1 1.34 Hör zu und wiederhole.
2
Wie ist er / sie?
Wie ist deine Tasche?
Er / Sie ist klein und schlank.
Sie ist klein und schwarz.
Wie sind seine / ihre Haare?
Wie ist eure Schule?
Seine / Ihre Haare sind lang und braun.
Unsere Schule ist groß!
Und die Augen?
Wie findest du das Buch?
Seine / Ihre Augen sind grün.
Es ist ein bisschen langweilig.
Gruppenarbeit Ratet mal! Wer ist das?
Ist das Sofia?
Die Person ist ein Mädchen. Sie ist klein. Ihre Haare sind kurz und glatt und ihre Augen sind blau. Wer ist das? Ratet mal!
Die Person ist ein Junge ...
Ja! Jetzt bist du dran!
3
Zu zweit Schüler/in A beschreibt eine der vier Personen, Schüler/in B schlägt das Buch auf S. 144 auf und sagt den Namen. Wechselt euch ab.
Ella
Ben
Luis
Clara
Sagen, was man gern macht und was nicht 4 1.35 Hör zu und wiederhole. Was machst du gern?
Hörst du gern Musik?
Ich schwimme und surfe gern.
Ja, ich höre sehr gern Popmusik!
Liest du gern Bücher?
Was magst du?
Ja, ich lese gern.
Ich mag Videospiele!
Nein, ich lese nicht gern Bücher. Ja, das finde ich toll!
Was sind deine Hobbys?
Nein, das finde ich langweilig.
Meine Hobbys sind Schwimmen und Reiten.
36 sechsunddreißig
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Kommunikation
3
5
Gruppenarbeit Was sind eure Hobbys? Macht eine Umfrage in der Klasse und stellt die Ergebnisse vor.
6
Was macht Samuel gern? Was macht er nicht gern?
Samuel spielt nicht gern Tennis.
7
Zu zweit Schaut die Bilder an. Schreibt Minidialoge wie im Beispiel und sprecht. 2
1
Ich spiele gern Tennis. Und du?
________________________________________________________________
Ich lese gern. 3
________________________________________________________________
4
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
siebenunddreißig 37
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3
Grammatikrunde 2 a
Singular
Plural
ein Fußball maskulin der
– Fußbälle die
neutral
ein Buch das
– Bücher die
feminin
eine Schule die
– Schulen die
1 ich ➜ Haare + lang Meine Haare sind lang.
2 b
1 Meine Haare sind nicht lang. Sie sind kurz.
Richtig schreiben Was schreibt man groß? • Substantive (Nomen) und Namen: Haare, Fußball, Ahmet, Berlin. • Das erste Wort im Satz: Wir lesen gern.
MSTGERNALGIWIRFAH HWIM REN C S GE SOLTÄZIHRSPIELTTENN IDU A F G R U I AN I N D EZ
________________
3
Wer ist das? ________________
Junge heißt Max.
4
Ist hier eine Schule? Ja, ________________ Schule ist dort.
5
Haben Sie Skateboards? Ja, ________________ Skateboards sind hier.
N S KA
Schau mal, ein Videospiel. Videospiel ist super.
Buchstabenschlange Finde fünf Sätze und schreib sie auf.
SE M
2
Ist hier ein Fußball? Ja, ________________ Fußball ist hier.
Verneine die Sätze wie im Beispiel.
ER N M
1
5 wir ➜ Nase + klein
NITÜKAIRJULIALIESTNICH ARD TG BO CHERTRIFFTSEINEFR TIR
Ergänze den bestimmten Artikel.
4 sie ➜ Augen + blau
2 du ➜ Haare + schwarz 6 er ➜ Mund + groß
3 1
3 ihr ➜ Augen + dunkel
EU
Substantive (Nomen) sind maskulin, neutral oder feminin. Das siehst du am Artikel. Es gibt unbestimmte Artikel (ein, eine) und bestimmte Artikel (der, das, die). Im Plural gibt es den unbestimmten Artikel nicht.
Schreib Sätze wie im Beispiel.
TE
Der bestimmte und der unbestimmte Artikel
Verben mit Vokalwechsel Präsens Indikativ
Der Possessivartikel Der Possessivartikel richtet sich nach dem Nomen, vor dem er steht. ◀ S. 29 ich ➞
mein, meine
wir ➞
unser, unsere
du ➞
dein, deine
ihr ➞
euer, eure
er ➞
sein, seine
sie ➞
ihr, ihre
sie ➞
ihr, ihre
Sie ➞
Ihr, Ihre
Für die 3. Person Singular gibt es zwei verschiedene Possessivartikel. In der Höflichkeitsform schreibt man den Possessivartikel groß.
fahren
lesen
treffen
ich
fahre
lese
treffe
du
fährst
liest
triffst
er / sie
fährt
liest
trifft
wir
fahren
lesen
treffen
ihr
fahrt
lest
trefft
sie / Sie
fahren
lesen
treffen
Die Formen der 2. und 3. Person Singular sind unregelmäßig: Hier wechselt der Vokal: a ➞ ä und e ➞ ie / i.
4
Lies die Sätze in Übung 3 noch einmal. Markiere die Verbformen mit Vokalwechsel.
38 achtunddreißig
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5 3
Grammatikrunde 5
Was passt: lesen, spielen oder fahren? Ergänze das Verb in der richtigen Form.
7
Schreib Sätze. Beachte die Besonderheiten. tanzen: du tanzt reiten: du reitest
1 Sofia _______________________ gern Romane.
1 fahren | Ski | er | . Er fährt Ski.
2 Helen _______________________ sehr gern Fahrrad.
2 chatten | gern | wir | .
3 Ihr _______________________ Basketball.
3 machen | Sport | gern | du | ?
4 Du _______________________ gern Ski.
4 tanzen | sehr gern | Isabel | .
5 Mangas _______________________ du gern.
5 hören | Musik | gern | ihr | ?
6 Ich _______________________ gern Karten.
8
Zu zweit Was machst du gern? Stellt Satzfragen und antwortet wie im Beispiel.
Das Verb mögen
Tanzt du gern?
Ja, ich tanze (sehr) gern. / Nein, ich tanze (gar) nicht gern.
Präsens Indikativ Singular
Plural
ich
mag
wir
mögen
du
magst
ihr
mögt
er / sie
mag
sie / Sie mögen
Im Singular ändert sich der Vokal: ö ➞ ä. Die Formen ich mag und er / sie mag sind ohne Endung. Nach dem Verb mögen steht ein Nomen: Ich mag Ballett.
6
PHONETIK Satzmelodie
9
Markiere: Was ist richtig?
1.36
Hör zu und wiederhole.
1 Wie heißt du?
1 Du mögst / magst Blumen.
2 Ich heiße Kira. æ
2 Ahmet mögt / mag Fußball.
3 Er ist groß. æ
3 Wir mögen / magen Computerspiele.
4 Ist er groß?
4 Ich möge / mag Bücher.
5 Ich lese Comics. æ
5 Die Kinder mögen / magen Tennis.
Aussagesatz und Fragesatz • Aussagesatz und W-Frage: Verb = Position 2. • Satzfrage: Verb = Position 1.
Position 1 Position 2 Ich
tanze
gern.
Ihr
spielt
Fußball.
Was
machst
du gern?
Spielt
ihr
gern Fußball?
Magst
du
Volleyball?
6 Was liest du? Aussagesatz: die Satzmelodie geht am Ende nach unten. æ W-Frage: die Satzmelodie geht nach oben oder nach unten. æ Satzfrage: die Satzmelodie geht am Ende nach oben.
10
Geht die Satzmelodie nach oben oder nach unten? Hör zu und kreuze an. 1.37
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
✗
æ
neununddreißig 39
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3
Land und Leute
Spaß in it e z i e r F r de
1
_______________________
2
3
_______________________
_______________________
1 a
1.38 Hör die drei Vorstellungen und schreib die Namen zu den Fotos (1–3): Wer ist Luis, wer ist Alina und wer ist Maxi?
1 b
1.38 Wo wohnen Luis, Alina und Maxi? Hör die Vorstellungen noch einmal und schreib die Namen zu den Fotos (A–C).
2 a
1.39
Hör zu, lies mit und verbinde auf S. 41: Was machen Luis, Alina und Maxi in ihrer Freizeit?
LUIS
MAXI
Bei uns gibt es viele Berge. Ich mag die Berge, aber ich wandere überhaupt nicht gern. Ich fahre gern Mountainbike. Das macht richtig Spaß! Im Winter geht das natürlich nicht. Da haben wir viel Schnee und ich fahre Ski. Und ich höre auch gern Rockmusik und singe laut mit.
In meiner Freizeit spiele ich Gitarre. Und ich höre gern Musik. Meine Freunde sind mir aber auch sehr wichtig. Wir treffen uns jeden Tag und spielen zusammen Fußball. Ich bin im Sportverein, so wie meine Freunde. Zwei Mal pro Woche haben wir Training. Unser Team ist echt gut.
ALINA
Wir haben hier einen schönen See, er heißt Bodensee. Ich mag Wasser! Natürlich schwimme ich sehr gern. Und ich habe noch ein tolles Hobby: Kajak fahren. Ich bin im Verein, dort trainieren wir in Gruppen. Ich treffe gern meine Freunde. Chatten finde ich aber auch super.
40 vierzig
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Land und Leute
A
_______________________
B
_______________________
C
_______________________
5 3
Luis Alina Maxi
2 b
Lies noch einmal und kreuze an: Wer macht was? Ski fahren
Luis
chatten
Freunde treffen
Musik hören
singen
Sport im Verein
✗
Alina Maxi
3
Zu viert Wie findet ihr die Hobbys von Luis, Alina und Maxi?
4
Zu viert Was macht ihr alle gern? Was mögt ihr nicht? Findet je drei Freizeitaktivitäten.
INTERNET Was kann man in eurer Stadt machen? Gibt es Vereine? Findet zwölf Freizeitaktivitäten in eurer Region.
einundvierzig 41
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0-3 1
Teste dich! 4 Emilia _________________ aus Italien.
Was ist das? Schreib die Nomen mit Artikel (der, das, die oder die) auf.
5 Woher _________________ Ali und Ömer? 6 Wir _________________ Lobo und Daniel. 7
_________________
8 1
2
3
2
5
er Leo oder Leon? Er _______________ Leon und _______________ aus Köln. _________________
____
5 4
du Französisch?
____
/ 10
Ergänze die Verben lesen, spielen oder fahren in der richtigen Form. 1 Ich __________________ gern Romane.
/ 10
2 Wir __________________ Ski.
Lies die E-Mail und ergänze den Steckbrief.
3 Julia __________________ gern Mangas. 4 Helen __________________ sehr gern Fahrrad. 5 Ihr __________________ Tennis.
Hi!
____
Mein Name ist Nora Hofer, ich bin Schweizerin. Ich bin 12 Jahre alt und wohne in Winterthur. Und du?
6
Liebe Grüße, Nora
Vorname: Nachname:
Was passt? Verbinde. 1 Du
a
heißt du?
2 Ich
b
spricht Italienisch.
3 Emilia
c
magst du?
4 Wie
d
sie blond?
5 Woher
e
kommst aus Portugal.
Land:
6 Was
f
spreche Deutsch.
Stadt:
7 Wir
g
kommst du?
Alter :
8 Ist
h
sprechen Englisch.
____
3
/5
Ergänze die Verben sein und haben in der richtigen Form.
7
2 Das __________ Ken. Ken __________ Amerikaner.
2
4 Ihr __________ meine Freunde!
4
/6
_______________________________________________
_______________________________________________
Ich komme aus den USA. _______________________________________________
Das ist meine Tasche.
5 Miyu __________ heute Geburtstag. 5
6 Ich __________ am Samstag Geburtstag! ____
2 Du _________________ aus der Türkei.
____
_______________________________________________
Ich wohne in München. 3
1 Wie _________________ du?
/8
Ich bin 14.
3 Das __________ Leo und Anna. Sie __________ in der Klasse 7b.
Ergänze die Verben heißen, sprechen und kommen.
____
Schreib die Fragen. 1
1 Hallo! Ich _________ Stefanie. Ich __________ Deutsche.
4
/5
_______________________________________________
Nein, ich lebe nicht hier.
/6 6
_______________________________________________
Sehr gut, danke. Gesamtpunktzahl ____ / 50
3 Ich _________________ Deutsch und Englisch.
42 zweiundvierzig
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5 0-3
Extratour 4 Spieler 1 Würfel und 1 Figur pro Spieler
30
ZIEL
Folge den Anweisungen, beantworte die Fragen oder sag was du siehst Eine Runde warten Noch einmal würfeln
15
START 1
Was macht Julia gern? Sie ... gern.
CH
14 das Verb mögen: Ich mag, du ...
2
29 16
Was machst du gern?
13
Ich ... Miyu.
Miyu hat ... !
28
• Größe • Körper • Haare • Augen
27
17
3
Ihre Haare sind ...
Helen kommst aus ...
18
Wir spielen ...
12
4
26
11
Ahmet kommt ...
19
5
Nenne fünf Schulsachen.
das Verb sein: Ich bin, du ...
25
10
das Verb kommen: Ich komme, du ...
6
20 9
Was sprichst du?
Guten ___________!
Nenne fünf Farben.
Sag die Zahlen: 10, 11, 12, 13, 17, 20
Was ist das?
21
24 23 Wo wohnst du?
7
richt
Er sp
8
...
das Verb haben: Ich habe, du ...
22 dreiundvierzig 43
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