Rennes - Lycée Bréquigny - 2024

Le mot du proviseur �������������������������� p.3 Organigramme des formations ���������� p.4 Erasmus + ���������������������������������������� p.7 VOIE GÉNÉRALE La seconde générale ����������������������������p.10 Les spécialités ��������������������������������������p.12 La première générale ���������������������������p.14 La terminale générale ��������������������������p.15 VOIE TECHNOLOGIQUE BAC STD2A ��������������������������������������������p.17 BAC STI2D ����������������������������������������������p.18 BAC STL �������������������������������������������������p.19 BAC ST2S �����������������������������������������������p.20 BAC STMG ����������������������������������������������p.21 VOIE PROFESSIONNELLE BAC PRO MCV Option A �����������������������p.23 BAC PRO MCV Option B �����������������������p.23 BAC PRO Animation EPA ���������������������p.24 BAC PRO ASSP ��������������������������������������p.25

FORMATIONS POST-BACS DN MADE ������������������������������������������������p.27 DSAA Design �����������������������������������������p.29 BTS CIEL IR �������������������������������������������p.30 BTS CIEL ER ������������������������������������������p.31 BTS ATI ���������������������������������������������������p.32 BTS ABM ������������������������������������������������p.33 BTS SP3S �����������������������������������������������p.34 DCG ���������������������������������������������������������p.35 DSCG EN ALTERNANCE �����������������������p.36 BTS CG ���������������������������������������������������p.37 BTS SAM ������������������������������������������������p.38 BTS GPME ����������������������������������������������p.39 Remerciements �������������������������������������p.40

Retrouvez notre brochure en ligne

LE MOT DU PROVISEUR Vous avez entre les mains la nouvelle brochure du lycée Bréquigny de Rennes.

Le lycée Bréquigny accueille, en cette rentrée, 3150 élèves et étudiants encadrés par 478 personnels, d’enseignement, d’éducation, administratifs et de santé, et techniques sur un véritable campus de 20 hectares.

Les lycéens y préparent soit un bac général, soit un bac technologique, soit un bac professionnel.

Le lycée Bréquigny, lycée du sud de Rennes, est bien connu du territoire rennais et de l’Ille-et-Vilaine. Nombreux ont été les Bretons à le fréquenter et à y réussir leur scolarité.

Au fil des années, le lycée Bréquigny est devenu un établissement de formation incontournable de la métropole rennaise.

L’offre de formation, diverse, permet un choix le plus large possible pour nos élèves et étudiants, afin qu’ils puissent construire un parcours scolaire adapté à leurs intérêts et capacités. Les multiples projets, culturels et artistiques, linguistiques, sportifs, nos multiples partenariats avec les Universités de Rennes, des établissements d’enseignement supérieurs comme l’ENS ou Science – Po, le conservatoire de Rennes, de nombreux équipements culturels ou de multiples Fédérations sportives font que le lycée Bréquigny est pleinement ancré dans le territoire éducatif de la Région Bretagne.

Une spécificité de notre établissement est l’importance des formations post bac puisque huit BTS y sont préparés, ainsi que le Diplôme de Comptabilité et de Gestion, si recherché, sans oublier la filière

des Arts Appliqués avec le DN MADE ou le DSAA. Nous accueillons chaque année près de 700 étudiants préparant un diplôme à Bac +2, +3, +4 ou +5.

Etablissement ayant connu une réelle modernisation ces dernières années afin de s’adapter aux exigences de l’enseignement d’aujourd’hui, notamment dans l’ère du numérique, le lycée a connu et va connaître de profondes mutations dans les années qui viennent et les élèves et étudiants, leurs parents, peuvent compter sur la direction du lycée Bréquigny pour œuvrer au quotidien afin d’améliorer davantage leurs conditions d’apprentissage et peuvent croire à l’assurance du dévouement de tous les personnels du lycée au service de la réussite des jeunes qui nous sont confiés.

Vous découvrirez dans cette brochure de l’établissement tout l’intérêt qu’il y a à poursuivre ses études au lycée Bréquigny !

Bonne lecture et à bientôt !

Marc DURAN

Proviseur des Lycée Général et Technologique et Lycée Professionnel BREQUIGNY (Rennes)

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LYCÉE GÉNÉRAL & TECHNOLOGIQUE & PROFESSIONNEL GÉNÉRAL & TECHNO

PROFESSIONNEL

BAC GÉNÉRAL

BAC PRO MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE

BAC TECHNOLOGIQUE STD2A SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU DESIGN ET DES ARTS APPLIQUÉS

SECONDE GÉNÉRALE & TECHNOLOGIQUE

BAC TECHNOLOGIQUE STI2D SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INDUSTRIE ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE

BAC TECHNOLOGIQUE STL BIOTECHNOLOGIES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LABORATOIRE

BAC TECHNOLOGIQUE ST2S SCIENCES & TECHNOLOGIES DE LA SANTÉ & DU SOCIAL

BAC TECHNOLOGIQUE STMG SCIENCES & TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT & DE LA GESTION

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BAC PRO ANIMATION ENFANCE PERSONNES AGÉES BAC PRO ACCOMPAGNEMENT SOINS ET SERVICES À LA PERSONNE

ORGANIGRAMME

DES FORMATIONS VOIE SUPÉRIEURE BAC+2

BAC+3

BTS CIEL IR

DN MADE

DSAA

GRAPHISME

ESPACE, PRODUIT, GRAPHISME

CYBERSÉCURITÉ INFORMATIQUE ÉLECTRONIQUE INFORMATIQUE ET RÉSEAUX

BTS CIEL ER CYBERSÉCURITÉ INFORMATIQUE ÉLECTRONIQUE ÉLECTRONIQUE ET RÉSEAUX

DCG DIPLÔME DE COMPTABILITÉ ET GESTION

BAC+5

DSCG DIPLÔME SUPÉRIEUR DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION

BTS ATI ASSISTANCE TECHNIQUE INGÉNIEUR

BTS ABM ANALYSES DE BIOLOGIE MÉDICALE

BTS CG COMPTABILITÉ - GESTION

BTS GPME GESTION DE LA PME

BTS SAM SUPPORT A L’ACTION MANAGERIALE

BTS SP3S SERVICES ET PRESTATIONS DES SECTEURS SANITAIRES ET SOCIAL

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INTERNAT FOYER L’internat accueille 250 internes chaque année. Une centaine de places d’internat dans les lycées rennais environnants vient compléter cette offre d’hébergement sur le site du lycée. Sportifs, artistes, élèves éloignés de plus de 30kms s'y côtoient en bonne intelligence dans un environnement agréable propice à la fois au travail et à la convivialité. Autant d'atouts qui font de la scolarité en internat une véritable aventure humaine.

LE RESTAURANT SCOLAIRE LE RESTAURANT SCOLAIRE DU LYCÉE PROPOSE DES REPAS FAITS SUR PLACE, PAR DES CUISINIERS FORMÉS ET AVEC DES PRODUITS FRAIS, DE QUALITÉ ET DE SAISON. LA PROPOSITION CULINAIRE SE VEUT SIMPLE, ÉQUILIBRÉE, BONNE, ÉCONOMIQUE ET RESPECTUEUSE DE LA DÉMARCHE "BIEN MANGER DANS LES LYCÉES" ENGAGÉE PAR LA RÉGION BRETAGNE, POUR UN MOMENT CONVIVIAL DANS DES SALLES À MANGER RÉNOVÉES ET AGRÉABLES.

Une importante surface récente dédiée à la vie lycéenne au centre du parc du lycée. Encadré par la vie scolaire, la Maison des Lycéens et le CVL, pensé sur 3 salles et un patio pour respecter les envies de chacun, le foyer est un espace de rencontres entre lycéens autour d'un café. Des animations culturelles et actions de prévention y sont également régulièrement proposées à l'initiative des élèves ou avec des partenaires extérieurs.

ERASMUS + LE LYCÉE A OBTENU LA CHARTE ERASMUS QUI PERMET DE FINANCER DES MOBILITÉS (DE STAGE ET/ OU D’ÉTUDES) POUR LES ÉTUDIANTS ET DES MOBILITÉS (DE FORMATION ET/OU D’ENSEIGNEMENT) POUR LES ENSEIGNANTS DES FORMATIONS DU GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE, PROFESSIONELLE ET DU POST-BAC.

DOUBLE PARCOURS ARTISTIQUE OU SPORTIF

UNE OUVERTURE À L’INTERNATIONAL

Le lycée s’est engagé dans une politique d’ouverture à l’international. Celle-ci apparait pour l’ensemble scolaire incontournable dans notre monde actuel. Il s’agit d’apporter à chaque élève et étudiant les moyens de découvrir différents pays du monde à travers différentes actions et dispositifs : les programmes européens ERAMUS (stages financés par la commission européenne du bac pro aux diplômes POSTBAC) le Consortium Euro Mov’ offre la possibilité aux lycéens d’effectuer un stage professionnel d’un mois en Europe les séjours linguistiques, La préparation pour l’examen de Cambridge B2 First for Schools La mention européenne aux baccalauréats généraux et technologiques avec l’enseignement d’une discipline non linguistique enseignée en anglais par des professeurs habilités (section euro DNL)

LA SECTION EUROPÉENNE Chaque année, plus de 220 élèves bénéficient d’un renforcement linguistique et d’une heure en discipline non linguistique (en histoire-géographie ou en sciences de la vie et de la terre par exemple) dans le cadre de notre section européenne pour obtenir un baccalauréat « mention Européenne ». Ils participent à des échanges épistolaires et/ou voyages scolaires et préparent le Cambridge Certificate.

LE LYCÉE BRÉQUIGNY, C’EST AUSSI LA POSSIBILITÉ D’UN DOUBLE PARCOURS ARTISTIQUE OU SPORTIF POUR PLUS DE 300 ÉLÈVES. LE DISPOSITIF ARTS-ÉTUDES Le dispositif Arts-Études, créé en partenariat avec le Conservatoire à rayonnement régional de Rennes, est destiné aux élèves souhaitant débuter ou poursuivre une pratique artistique de haute qualité (Danse, Théâtre, Instrument, Voix) au sein du Conservatoire tout en préparant un baccalauréat général ou technologique. L'emploi du temps scolaire est aménagé pour permettre de conjuguer le plus harmonieusement possible apprentissage scolaire et apprentissage artistique.

LES PARCOURS SPORTS-ÉTUDES Les parcours Sports-études s’adressent à des sportifs de haut niveau (SHN) sélectionnés par les fédérations (Pôles Judo, Trampoline, Natation CAF, Nage avec palmes, Espoir féminin football) et aussi à des élèves recrutés en sections sportives (arbitrage foot, basket masculin, football féminin, football masculin, gymnastique féminine, handball féminin, handball masculin, sauvetage aquatique, sports acrobatiques, volley féminin) sur critères pédagogiques et sportifs.

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VOIE GÉNÉRALE

LA SECONDE GÉNÉRALE EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE, L’ÉLÈVE EST AMENÉ À FAIRE DES CHOIX D'ORIENTATION POUR L'AVENIR : VOIE GÉNÉRALE OU TECHNOLOGIQUE, CHOIX DE SPÉCIALITÉS ETC. POUR FAIRE CES CHOIX, IL EST ACCOMPAGNÉ TOUT AU LONG DE L'ANNÉE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE ET LES PSY-EN DU CIO QUI ASSURENT DES PERMANENCES AU LYCÉE.

les classes de première puis de terminale de la voie générale qui préparent au baccalauréat général les classes de première puis de terminale des diverses séries de la voie technologique qui préparent au baccalauréat technologique (STL STI2D ST2S STMG,STD2A).

S'ORIENTER VERS LA VOIE GÉNÉRALE Le choix des enseignements de spécialité, trois en classe de 1re puis deux en classe de terminale, incombe aux familles. Ce sont des enseignements obligatoires qui ont pour objectifs de permettre aux élèves d'approfondir et d'élargir leurs connaissances et compétences dans des domaines particuliers, et de les préparer à la poursuite d'études dans l'enseignement supérieur.

Pour s’orienter vers la voie technologique, ils n’y a pas de spécialité. Elles sont comprises dans l’offre de formation.

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TRONC COMMUN Total : 26h30

SCIENCES NUMÉRIQUES ET TECHNOLOGIQIE FRANÇAIS

E.P.S SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

PHYSIQUE CHIMIE

2H 1H30

4H

1H30

3H

3H 4H

HISTOIRE GÉOGRAPHIE

5H30 1H30

MATHÉMATIQUES SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES

1H30 D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ Selon les besoins de l’élève.

LVA ANGLAIS LVB ESPAGNOL ALLEMAND ITALIEN TURC

1 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL GÉNÉRAL AU CHOIX Enseignement de 2h ou 3h qui peut se poursuivre en Première et Terminale – Facultatif

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS TECHNOLOGIQUES : Création et Innovation Technologique– CIT Sciences de l’ingénieur-SI Management et Gestion SI : Sciences de l’ingénieur Santé et Social Biotechnologies Création et Culture Design (recrutement spécifique dès la 3ème) ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS GÉNÉRAUX : Arts Plastiques Théâtre Danse Musique CAV : Cinéma audiovisuel Latin

1HD’ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D’ORIENTATION en séance ou lors de temps dédiés. Toutes les 2 semaines avec le professeur principal.

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SPÉCIALITÉS

PROPOSÉES AU LYCÉE BRÉQUIGNY

01

02

ARTS

Arts plastiques L’enseignement de spécialité Arts plastiques associe l’exercice d’une pratique plastique et la construction d’une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l’histoire de l’art.

Il couvre l’ensemble des domaines où s’inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.

Danse L’enseignement de spécialité Danse associe l’acquisition d’une culture artistique vivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l’élève à conduire un travail chorégraphique personnel.

Grâce au partenariat avec les structures culturelles, l’élève rencontre des artistes et leurs œuvres ; il approfondit ainsi son questionnement sur l’art chorégraphique et apprend à porter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées.

Il développe enfin des connaissances et des compétences propres au champ chorégraphique, en prenant appui sur d’autres champs disciplinaires et d’autres domaines de la pensée et des arts.

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Cinéma-audiovisuel L’enseignement de spécialité de Cinéma-audiovisuel propose aux lycéens une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d’approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques.

Cet enseignement repose également sur la pratique de l’écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Musique L’enseignement de spécialité de Musique (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l’expression musicale individuelle et collective. Les lycéens acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l’écoute, l’analyse et l’interprétation d’un grand nombre d’œuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs.

Théâtre L’enseignement de spécialité de Théâtre propose d’associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d’une culture théâtrale. Cet enseignement permet l’acquisition du vocabulaire d’analyse essentiel pour comprendre les choix opérés pour la création d’un spectacle et de connaissances historiques par l’étude de plusieurs grandes époques de développement de l’art théâtral, y compris dans des traditions non-occidentales.

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES

La spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques propose des clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs. Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d’une question politique. L’analyse, adossée à une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des élèves, ainsi que leur maîtrise des méthodes et de connaissances approfondies dans différentes disciplines ici conjuguées.

03 HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE

La spécialité Humanités, littérature et philosophie propose l’étude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la lecture et la découverte de nombreux textes afin d’affiner la pensée et de développer la culture de l’élève.

Elle s’appuie sur plusieurs grandes questions qui accompagnent l’humanité, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours : comment utiliser les mots, la parole et l’écriture ? Comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et ceux dans lesquels ont vécu et vivent d’autres hommes et femmes ? Cet enseignement développe ainsi la capacité de l’élève à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l’humanité.

04

LLCE ANGLAIS, LLCE ESPAGNOL, ANGLAIS MC

L’enseignement de spécialité en langues, littératures et cultures étrangères classe de première, voie générale s’adresse à tous les élèves souhaitant consolider leur maîtrise d’une langue vivante étrangère (l’anglais ou l’espagnol) et acquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiée. En s’appuyant sur des supports variés (œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques, documents numériques …), les élèves étudient des thématiques telles que « le voyage » ou « les imaginaires », tout en pratiquant l’ensemble des activités langagières (réception, production, interaction).

05

MATHÉMATIQUES

L’enseignement de spécialité de mathématiques permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation ». Cet enseignement s’ouvre à l’histoire des mathématiques pour expliquer l’émergence et l’évolution des notions et permet aux élèves d’accéder à l’abstraction et de consolider la maîtrise du calcul algébrique.

06

NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES

L’enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques propose aux élèves de découvrir des notions en lien, entre autres, avec l’histoire de l’informatique, la représentation et le traitement de données, les interactions homme-machine, les algorithmes, le langage et la programmation. L’élève s’y approprie des notions de programmation en les appliquant à de nombreux projets.

07

PHYSIQUE-CHIMIE

L’enseignement de spécialité de physique-chimie propose aux élèves de découvrir des notions en liens avec les thèmes « Organisation et transformations de la matière », « Mouvement et interactions », « L’énergie : conversions et transferts » et « Ondes et signaux ». Les domaines d’application choisis (« Le son et sa perception », « Vision et images », « Synthèse de molécules naturelles », etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie.

08

SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES

l’enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessaires pour comprendre les fondamentaux de l’économie et en proposant une approche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à l’amélioration de la culture économique et sociologique des lycéens.

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SCIENCES DE L’INGÉNIEUR

L’enseignement des Sciences de l’ingénieur propose aux élèves d’apprendre la démarche de l’ingénieur lors de la création d’un produit intelligent et pluritechnique.

Les élèves s’initient à la conception, à la simulation, à la construction et à la validation de produits innovants.

Cette matière englobe plusieurs disciplines telles que : la robotique, la mécanique, le design, l’énergétique, l’électricité, la mécatronique, l’électronique, l’informatique et la programmation, l’internet des objets, les réseaux, etc.

La mise en œuvre de la démarche de l’ingénieur se fait à travers des études de cas sur des systèmes variés et des projets concrets dès la Première.

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SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

L’enseignement de spécialité Sciences de la vie et de la Terre propose aux élèves d’approfondir des notions en liens avec les thèmes suivant : « La Terre, la vie et l’organisation du vivant », « Les enjeux planétaires contemporains » et « Le corps humain et la santé ». Le programme développe chez l’élève des compétences fondamentales telles que l’observation, l’expérimentation, la modélisation, l’analyse, l’argumentation, etc, indispensables à la poursuite d’étude dans l’enseignement supérieur.

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LA PREMIÈRE GÉNÉRALE OUTRE LES MATIÈRES COMMUNES À TOUS, CHAQUE ÉLÈVE DEVRA SUIVRE TROIS ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ EN PREMIÈRE PUIS DEUX EN TERMINALE. CEUXCI ONT POUR OBJECTIF DE PERMETTRE UNE MEILLEURE ARTICULATION ENTRE LES ÉTUDES AU LYCÉE ET CELLES DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. Chaque élève aura la possibilité de sélectionner 4 spécialités sachant que 3 seront retenues, parmi :

10

SPÉCIALITÉS

PROPOSÉES AU LYCÉE BRÉQUIGNY

ARTS : - Arts plastiques - Danse - Cinéma-audiovisuel - Musique - Théâtre HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE

LLCE ANGLAIS, LLCE ESPAGNOL, ANGLAIS MC MATHÉMATIQUES NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES PHYSIQUE-CHIMIE SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES SCIENCES DE L’INGÉNIEUR SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EN PREMIÈRE

3 spécialités au choix

EN TERMINALE

2 2 spécialités au choix parmi les 3 suivies en Première La durée de chaque enseignement passant de 4h chacun à 6h par semaine, il y a donc toujours 12h d’enseignement de spécialités.

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&

LA TERMINALE GÉNÉRALE

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES ÉE DE PREMIÈRE ANN

LVB

ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ 3

LVA

6 ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE

6 6

EPS

6 6

E PR ED É N AN

EMIÈRE ET DE TER

MIN AL E

CONTRÔLE CONTINU : 40%

HISTOIRE-GÉO EMC

8

1 ENSEIGNEMENT AU CHOIX – 2H OU 3H – FACULTATIF

FRANÇAIS

ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ 2

10 16

16 2

10

GRAND ORAL

8

PHILOSOPHIE

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS GÉNÉRAUX

Arts Plastiques Théâtre Danse Musique CAV : Cinéma audiovisuel Latin Maths complémentaires Maths expertes DGEMC

ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ 1

EXAMENS : 60%

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VOIE TECHNOLOGIQUE

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU DESIGN ET DES ARTS APPLIQUÉS

POUR QUI ?

Les élèves attirés par les activités créatives, les métiers de la création et de la conception (design d’objets et d’espaces, graphisme, mode…) ainsi que la réalisation artisanale d’objets.

BAC TECHNO AU PROGRAMME

BAC STD2A POURSUITE D’ÉTUDES

Les bacheliers STD2A accèdent au DN MADE (Diplôme National des Métiers d’Art et de Design), en 3 ans, qui permet une poursuite d’études en master (bac + 5).

Ils peuvent également tenter d’entrer dans une école d’art, publique ou privée.L’université est accessible aux STD2A, notamment les licences et Master Pro en design. Les autres cursus universitaires sont aussi accessibles : ils nécessitent un bon niveau dans la matières générales, de l’autonomie et de bonnes compétences à l’écrit.

Spécificités de la série Les enseignements technologiques développent chez l’élève des compétences d’analyse, de conception, de création et de communication propres au design ainsi qu’aux métiers d’art. Ils s’appuient notamment sur des démarches expérimentales.

Les élèves suivent des enseignements de spécialité propres à la série : trois en première et deux en terminale.

Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries * Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d’un accompagnement à l’orientation qui pourra représenter jusqu’à 54 heures annuelles.

03

Spécialités en première Physique-chimie Outils et langages numériques Design et métiers d’art

02

Spécialités en terminale Outils et langages numériques Design et métiers d’art

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SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L'INDUSTRIE ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE

BAC TECHNO

BAC STI2D POUR QUI ?

Les élèves intéressés par l’innovation technologique et la transition énergétique et qui veulent concevoir de nouveaux produits. Ceux qui choisissent cette série ont envie de comprendre le fonctionnement des systèmes techniques de l’industrie ou du quotidien.

AU PROGRAMME Spécificités de la série La série STI2D permet d’acquérir des compétences technologiques étendues, transversales à tous les domaines industriels, ainsi que des compétences approfondies dans un champ de spécialité.

Les enseignements sont conçus de façon interdisciplinaire et en lien étroit avec les sciences, ce qui ouvre les possibilités de poursuites d’études. Ils reposent sur des connaissances dans trois domaines : l’énergie, l’information et la matière. Les élèves ont des activités pratiques d’expérimentation, de simulation et d’analyse de produits. Travaillant sur des projets, ils sont

POURSUITE D’ÉTUDES En tête des poursuites d’études après le bac STI2D : un BTS (en 2 ans) ou un BUT (en 3 ans). Les élèves peuvent aussi postuler sur dossier dans certaines écoles d’ingénieurs (5 ans) ou dans quelques écoles spécialisées. Autre voie en 2 ans : une CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles) réservée aux bacheliers STI2D, qui permet d’intégrer une école d’ingénieurs. L’entrée en licence (3 ans) est envisageable dans les sciences pour l'ingénieur. Attention : l’université nécessite un bon niveau dans les matières générales, de l'autonomie et de bonnes capacités à l'écrit.

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incités à collaborer entre eux, à développer leur sens de l’initiative et des responsabilités, à trouver des solutions pour les problèmes rencontrés. Les disciplines prennent appui sur des situations concrètes.

Les élèves suivent des enseignements de spécialité propres à la série : trois en 1re et deux en terminale.

Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries* Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d’un accompagnement à l’orientation qui pourra représenter jusqu’à 54 heures annuelles.

03

02

Innovation technologique Ingénierie et développement durable Physique-chimie et mathématiques

Physique-chimie et mathématiques Ingénierie, innovation et développement durable

Spécialités en première

Spécialités en terminale

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LABORATOIRE

BAC TECHNO

BAC STL

POUR QUI ?

BIOTECHNOLOGIES

Les élèves intéressés par les matières scientifiques et l’expérimentation en laboratoire, qui sont curieux des sciences et de leurs applications, et qui ont le projet de poursuivre des études supérieures dans les domaines scientifiques.

AU PROGRAMME Spécificités de la série Au travers d’enseignements contextualisés privilégiant l’expérimentation, la démarche scientifique et la démarche de projet, les élèves acquièrent des compétences en chimie, physique, biochimie et biologie. Ils mettent également en oeuvre des techniques appartenant aux différents champs des biotechnologies tels que la santé, l’environnement ou l’agro-alimentaire (culture et observation de micro-organismes, PCR, dosages biochimiques,...)

Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d’un accompagnement à l’orientation qui pourra représenter jusqu’à 54 heures annuelles.

POURSUITE D’ÉTUDES

Les titulaires d’un bac STL-Biotechnologies peuvent accéder à des BTS de biologie appliquée (Analyses de Biologie Médicale, Diététique, Bio-Analyses et Contrôles, Métiers de l’eau, … ) des BUT (Génie-Biologique, notamment).

Les meilleurs élèves peuvent intégrer la classe préparatoire TB afin de préparer les concours d’accès aux écoles vétérinaires et d’agronomie. À l’université, des licences sont accessibles aux STL, mais nécessitent un bon niveau dans les matières générales, de l’autonomie et de bonnes capacités à l’écrit.

Des études dans le secteur paramédical sont également envisageables (IFSI, DEUST Préparateur en pharmacie, …)

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02

Physique-chimie et mathématiques Biochimie-biologie Biotechnologies

Physique-chimie et mathématiques Biochimie-biologiebiotechnologies

Spécialités en première

Spécialités en terminale

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SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTÉ ET DU SOCIAL

BAC TECHNO

BAC ST2S POUR QUI ?

Pour les élèves intéressés par les questions sanitaires et sociales du monde contemporain Qualités requise : qualités humaines et relationnelles, aptitude à communiquer à l’oral comme à l’écrit, questionnement sur les faits de société, esprit d’initiative,…

Spécificités de la série

L’enseignement de Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales s’articule autour des questions de santé publique, des politiques et des dispositifs mis en place pour garantir à tous les citoyens le droit de bénéficier de conditions d’existence dignes et favoriser ainsi la cohésion sociale.

En Biologie et Physiopathologie humaines, les élèves étudient l’organisation et les grandes fonctions de l’être humain et appréhendent ses principaux dysfonctionnements.

L’enseignement de Sciences Physiques et

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02

Physique chimie pour la santé.

Biologie et physiopathologie humaines.

Sciences et techniques sanitaires et sociales.

Sciences et techniques sanitaires et sociales Chimie, biologie et physiopathologie humaines.

Spécialités en première

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AU PROGRAMME

Spécialités en terminale

Chimiques pour la santé apportent des connaissances complémentaires, pour comprendre, notamment, le principe des techniques d’imagerie médicale.

Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries.

Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d’un accompagnement à l’orientation qui pourra représenter jusqu’à 54 heures annuelles.

POURSUITE D’ÉTUDES Les titulaires d’un bac ST2S peuvent préparer un BTS, un DEUST, ou encore un BUT dans les secteurs paramédical, social ou de biologie appliquée.

Il est aussi possible d’intégrer une école paramédicale ou du travail social (IFSI) pour préparer certains DE (diplômes d’État). Ces formations sont particulièrement sélectives.

Enfin, préparer une licence à l’université suppose d’être très à l’aise à l’écrit et d’avoir un bon bagage scientifique. Une année de mise à niveau est souvent conseillée.

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION

BAC TECHNO

BAC STMG enseignement spécifique au choix en terminale parmi :

POUR QUI ?

Le bac techno STMG développe des connaissances pour toutes celles et tous ceux qui sont intéressés par la gestion, le fonctionnement de l’entreprise, les technologies de l’information et de la communication....

03 Spécialité en première :

Droit et économie Management Sciences de gestion et numérique

LES ADMISSIONS

L'accès à la classe de terminale STMG est accessible après la classe de première STMG dans laquelle les élèves ont choisi de poursuivre leurs études après la classe de seconde.

GESTION ET FINANCE RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION L’enseignement spécifique de gestion et finance aborde des problématiques et des pratiques actuelles dans le domaine de la gestion et de la finance.

L’objectif principal de l'enseignement spécifique de ressources humaines et communication porte sur l'étude des méthodes, techniques et outils utilisés pour gérer les ressources huL'élève apprend les mécamaines dans tout type d’organisation. nismes et principes compLe programme aborde trois thématables de base. Il étudie l’anatiques : les compétences au service lyse de la situation financière de l’organisation et l’organisation au de l’entreprise et l’étude de service du développement des comquelques décisions de gestion pétences, les facteurs de motivation des entreprises, à partir de et de satisfaction : qualité de vie au trois thèmes : appliquer les travail et rémunération, la recherche règles comptables ; analyser de cohésion, d’amélioration des relala situation de l’entreprise ; actions de travail et du climat social. compagner la prise de décision.

MERCATIQUE L’enseignement spécifique de mercatique (marketing) privilégie des approches concrètes de la mercatique à partir de trois thèmes : la définition de l’offre permettant de concevoir une offre adaptée pour les consommateurs ; la distribution de l’offre (étude des stratégies de distribution, des divers types de réseaux de distribution...) ; les actions de communication (publicité, politique de fidélisation... )

POURSUITE D’ÉTUDES

De nombreux bacheliers STMG se tournent vers un BTS (2 ans) ou un BUT (3 ans) en lien avec les spécialités de terminale. Un tiers des bacheliers STMG s’inscrit en licence à l’université (3 ans), ce qui nécessite un bon niveau dans les matières générales, de l’autonomie et de bonnes capacités à l’écrit. Les élèves ayant un bon dossier scolaire peuvent entrer en classe prépa économique et commerciale (2 ans). Il est également possible d’entrer directement dans certaines écoles de commerce, de tourisme ou d’hôtellerie, ou encore de préparer un DE (diplôme d’État) dans une école paramédicale ou sociale (2 à 5 ans d’études). Poursuite d’études possible en DCG (diplôme Comptable de Gestion) pour les élèves qui ont suivi l’enseignement spécifique Gestion Finance.

Poursuite d’études possible en DCG (diplôme Comptable de Gestion» pour les élèves qui ont suivi l’enseignement spécifique Gestion Finance.

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VOIE PROFESSIONNELLE

MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE

3 ANS

UNE SECONDE MRC PUIS EN PREMIÈRE ET TERMINALE LE BAC PRO MCV EN 2 OPTIONS

BAC PRO

DURÉE DE LA FORMATION

MCV

OPTION A ANIMATION DE GESTION DE L'ESPACE COMMERCIAL

MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE

LES OBJECTIFS DU BAC PRO MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE, OPTION A, SONT DE DONNER DES COMPÉTENCES CENTRÉES SUR L'ANIMATION ET LA GESTION DE L'ESPACE COMMERCIAL. Le titulaire du bac pro doit avoir le sens de l'accueil, des qualités d'écoute et de disponibilité. Son activité, au sein d'une équipe commerciale, consiste à participer à l'approvisionnement, à la vente, à la gestion commerciale. Cet employé commercial, qui travaille dans tout type d'unité commerciale : physique ou virtuelle, met à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Il exerce sous l'autorité d'un responsable.

OPTION B PROSPECTION CLIENTÈLE ET VALORISATION DE L’OFFRE COMMERCIALE

BAC PRO

MCV

Possibilité de s’inscrire à l’unité professionnelle facultative « secteur sportif » à condition d’avoir réalisé un stage d’au moins 6 semaines dans une structure sportive.Les bacheliers titulaires de cette unité facultative obtiendront automatiquement certaines unités capitalisables des BP JEPS.

MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE

LE TITULAIRE DE CE DIPLÔME TRAVAILLE GÉNÉRALEMENT COMME ATTACHÉ COMMERCIAL SALARIÉ D'UNE ENTREPRISE, AVEC LE STATUT DE VRP. APRÈS QUELQUES ANNÉES D'EXPÉRIENCE, IL PEUT ÉVOLUER VERS DES POSTES DE RESPONSABLE D'ÉQUIPE DE VENTE. IL PEUT AUSSI DEVENIR REPRÉSENTANT MULTICARTE OU AGENT COMMERCIAL. IL TRAVAILLE ALORS POUR PLUSIEURS ENTREPRISES, ET IL EST RÉMUNÉRÉ À LA COMMISSION. Les produits ou services dont il a la charge ne nécessitent pas de connaissances techniques très approfondies. Pour réaliser ses objectifs, il prospecte les clients potentiels par courrier, téléphone ou contact direct. Il alimente son fichier informatisé en y ajoutant des informations concernant les prospects.

Lors du démarchage, il incite ses interlocuteurs à acheter en utilisant un argumentaire fondé sur la documentation dont il dispose. Il peut être amené à effectuer une démonstration et à négocier les conditions de la vente. Il prend ensuite la commande. Son rôle consiste également à fidéliser sa clientèle en lui rendant visite ou en la contactant régulièrement.

MISSIONS

Conseiller, vendre Prospecter de nouveaux clients Valoriser l'offre commerciale Fidéliser et développer la relation client

MISSIONS

Conseiller, vendre Gérer et animer l’unité commerciale Fidéliser et développer la relation client

LES POURSUITES D'ÉTUDES

Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable notamment en BTS. Exemple(s) de formation(s) possible(s) MC Vendeur spécialisé en alimentation MC Assistance, conseil, vente à distance BTS Management commercial opérationnel BTS Négociation et digitalisation de la relation client

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ANIMATION ENFANCE ET PERSONNES AGÉES

3 ANS DURÉE DE LA FORMATION

BAC PRO

BAC

ANIMATION ANIMATION-ENFANCE ET PERSONNES ÂGÉES

LE TITULAIRE DU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ANIMATION - ENFANCE ET PERSONNES ÂGÉES POSSÈDE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR CONCEVOIR ET RÉALISER DES ACTIVITÉS DE NATURE VARIÉE, NOTAMMENT AUPRÈS D’UN PUBLIC JEUNE OU DE PERSONNES ÂGÉES EN PERTE D’AUTONOMIE.

POURSUITE D’ÉTUDES

Le bac pro a pour premier objectif l’insertion professionnelle mais le diplômé peut également évoluer au sein de la filière des diplômes professionnels de l’animation (BP JEPS) et avec de l’expérience, prendre des responsabilités de coordination puis de direction (DE JEPS). Il peut également choisir de faire des études supérieures en préparant un BTS ou un BUT. Exemple(s) de formation(s) possible(s) BP JEPS spécialité animateur mention animation sociale BP JEPS spécialité animateur mention loisirs tous publics DEJEPS animation socio-éducative ou culturelle mention animation sociale

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Il maîtrise les techniques nécessaires à la conduite d’un projet d’animation : conception, organisation, réalisation et évaluation des activités.

Il est doté de compétences relationnelles indispensables pour accueillir, communiquer et impulser une dynamique au sein du groupe dont il a la charge.

Le diplôme peut être employé notamment par des centres de loisirs, des Maisons de la jeunesse et de la culture, des associations, des établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), des centres sociaux, des services d’aide et de maintien à domicile.

Il y occupe des postes d’animateur socio-culturel, animateur périscolaire, animateur en gérontologie, animateur social ....

LES ADMISSIONS

Ce bac pro se prépare en trois ans après la classe de troisième.

Plusieurs Périodes de Formation de Milieu Professionnel (22 semaines au total) qui ont lieu dans des structures d’accueil collectif de mineurs et auprès de personnes âgées en perte d’autonomie.

ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES À LA PERSONNES

3 ANS DURÉE DE LA FORMATION

BAC PRO

BAC

ASSP ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES À LA PERSONNE

LE TITULAIRE DU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES À LA PERSONNE POSSÈDE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR TRAVAILLER AUPRÈS DE FAMILLES, D'ENFANTS, DE PERSONNES ÂGÉES OU DE PERSONNES HANDICAPÉES. SA MISSION : LES ASSISTER DANS TOUS LES GESTES DE LA VIE QUOTIDIENNE ET LES AIDER À MAINTENIR LEUR VIE SOCIALE. DANS LE CADRE DE CES ACTIVITÉS, IL EST AMENÉ À COLLABORER AVEC LES PROFESSIONNELS DE SANTÉ, DES TRAVAILLEURS SOCIAUX ET DES PARTENAIRES INSTITUTIONNELS.

LES ADMISSIONS LES QUALITÉS REQUISES

Capacités relationnelles : écoute, secret et discrétion professionnelle, adaptabilité ; Bienveillance et souci constant de la bientraitance des personnes ; Volonté de travailler en équipe pluri professionnelle ; Bonne résistance physique ; Hygiènes corporelle et vestimentaire rigoureuses ; Sens de l’organisation.

Exemples de métiers Assistant de responsable de secteur Accompagnant de personnes en situation de handicap ou de dépendance Responsable de petites unités en domicile partagé Assistant de soins en gérontologie Responsable hébergement Garde d’enfants à domicile

Ce bac pro se prépare en trois ans après la classe de troisième. Les élèves titulaires de certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.

Exemple(s) de formation(s) requise(s) CAP Accompagnant éducatif petite enfance

Plusieurs Périodes de Formation de Milieu Professionnel (22 semaines au total) ont lieu durant cette formation.

POURSUITE D’ÉTUDES

Le bac pro a pour objectif l’insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en BTS. Son titulaire peut également préparer les concours d’accès à certaines formations sociales ou paramédicales.

Il dispose notamment de dispenses de formation, de conditions d’accès spécifiques et d’un pourcentage de places réservées dans les formations préparant aux diplômes d’état d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture.

Exemple(s) de formation(s) possible(s) Diplôme d’Etat de technicien de l’intervention sociale et familiale BTS Diététique BTS Économie sociale familiale BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social

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ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

3 ANS DURÉE DE LA FORMATION

DN

MADE GRAPHISME PARCOURS LANGAGES VISUELS

LE DN MADE (DIPLÔME NATIONAL DES MÉTIERS D’ART ET DU DESIGN) A POUR BUT L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DANS LE CHAMP DU DESIGN GRAPHIQUE. EN 3 ANS, LE CURSUS PRÉVOIT UNE SPÉCIALISATION PROGRESSIVE ET UNE INDIVIDUALISATION DU PARCOURS. Reposant sur un socle commun d’enseignement de savoirs fondamentaux (cultures, théories) et transversaux (méthodes et outils de création), la formation s’articule autour de la dynamique de projet : les ateliers de création sont le point de convergence et de mobilisation des savoirs et compétences en cours d’acquisition, et des pratiques créatives du design et des métiers d’art. Le DN MADE favorise les liens entre la conception/création et la production/fabrication.

LA PREMIÈRE ANNÉE

la première année permet une acquisition des outils fondamentaux conceptuels, artistiques et techniques.

LA DEUXIÈME ANNÉE

En 2e année, l’étudiant est dans une optique d’approfondissement au sein d’un domaine de spécialité : graphisme. Il élabore des problématiques et développe des hypothèses de réponses diversifiées et concrètes : il expérimente ainsi les différentes étapes de la démarche de projet, de façon individuelle ou en équipe.

LA TROISIÈME ANNÉE

DURÉE HEBDOMADAIRE DES COURS

La durée hebdomadaire des cours est de 30 heures en 1re année (5 pour les enseignements génériques, 13 pour les cours transversaux et 12 pour la pratique/professionnalisation).

27 heures de cours sont proposées en 2e année et 24 heures en 3e année, avec un renforcement progressif des heures en ateliers de création.

La 3e année vise le perfectionnement des spécialités.

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DN MADE - GRAPHISME

3

GRANDS PÔLES

Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (méthodologies, techniques et langues vivantes, avec également un module sur les contextes économiques et juridiques) les enseignements pratiques et professionnels (ateliers de création ; travail interdisciplinaire ; professionnalisation).

LES SPÉCIFICITÉS DE NOTRE DNMADE DESIGN GRAPHIQUE

Les étudiants sont capables de polyvalence dans lechamp du Design Graphique et explorent des supports de communication variés imprimés et numériques : identitésvisuelles, éditions, interfaces, motion design, etc.

ACCÈS SUR DOSSIER

STAGE

Durant le cursus, des temps d’observation et d’immersion en milieu professionnel sont prévus. La formation intègre une période obligatoire de stage en France ou à l’étranger (de 12 à 16 semaines), ainsi qu’une possibilité de séjour d’études à l’étranger.

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Les inscriptions en DN MADE se font sur la plateforme Parcoursup. Tous les bacheliers (généraux, technologiques ou professionnels) peuvent postuler, ainsi que les titulaires d’un diplôme de spécialité proche, de niveau équivalent au bac, tel que le brevet des métiers d’art.

Le recrutement s’effectue sur dossier scolaire et lettre de motivation (appelé projet de formation motivé). S’ajoute à cela un carnet témoignant de choix culturels, artistiques, littéraires, scientifiques, technologiques, environnementaux, etc. (format pdf, 2 Mo max, 10 pages A4 max). Ce carnet est unique et sera accessible pour chaque formation de DNMAde qu’il postulera

DN MADE - GRAPHISME

2 ANS

LE DSAA DESIGN PERMET D’ACQUÉRIR L’AUTONOMIE NÉCESSAIRE À LA CONDUITE D’UN PROJET DE DESIGN, DE SA CONCEPTION, À SA RÉALISATION, JUSQU’À SA DIFFUSION. CHACUN Y DÉVELOPPE UNE DÉMARCHE DE RECHERCHE OUVERTE, CURIEUSE ET CLAIRVOYANTE DE MANIÈRE À RÉPONDRE CONCRÈTEMENT À DES BESOINS OU À LES ANTICIPER POUR ACCOMPAGNER LES MUTATIONS DE NOTRE SOCIÉTÉ. LE DSAA FORME DES DESIGNERS.

DURÉE DE LA FORMATION

Parallèlement aux enseignements généraux, les étudiants suivent des enseignements de professionnalisation pour intégrer à leurs créations les contraintes techniques, technologiques et économiques.

Ces apports sont introduits grâce aux cours dédiés, mais aussi par le biais d’interventions et de rencontres avec des experts professionnels, de visites d’entreprises ou de chantiers, de stages (12 semaines minimum) ou encore des workshops et partenariats réalisés avec des entreprises et institutions. La deuxième année est consacrée à un projet de fin d’études, réalisé du début à la fin.

La mise en relation d’étudiant.e.s aux profils variés implique le travail en équipe et préfigure la vie professionnelle qui pourra s’épanouir au sein d’institutions, d’entreprises ou d’agences, de collectifs ou en tant qu’indépendant.

Le DSAA permet une insertion professionnelle directe. Une poursuite d’étude est envisageable en Master pro et recherche. Il est également possible se présenter aux concours de l’enseignement en design & arts appliqués.

BAC+5

DSAA

DESIGN MENTIONS GRAPHISME, PRODUIT, OU ESPACE.

LES ADMISSIONS Le DSAA design est accessible aux étudiant.e.s issu.e.s de DNMADE design, DNMADE métiers d’art, de licence arts appliqués, de DNA / DNAP, et de Diplôme des métiers d’art.

EXEMPLES DE MÉTIERS Designer graphique Illustrateur.rice Designer de produits Designer d’espace Architecte d’intérieur Designer UX/UI Directeur.rice artistique

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DESIGN MENTION GRAPHISME

2 ANS DURÉE DE LA FORMATION

BTS

CIEL CYBER SÉCURITÉ, INFORMATIQUE ET RÉSEAUX, ÉLECTRONIQUE

OPTION A

INFORMATIQUE ET RÉSEAUX

L’OPTION INFORMATIQUE ET RÉSEAUX EST TOURNÉE VERS LE DÉVELOPPEMENT LOGICIEL, LES RÉSEAUX ET LEURS SÉCURITÉS, LES SYSTÈMES D’EXPLOITATION, LES SYSTÈMES EMBARQUÉS, LE CLOUD COMPUTING, L’INFORMATIQUE DE GESTION ET DE SERVICE D’UN USAGE ET LA PROGRAMMATION DES SYSTÈMES. L’INFORMATIQUE DE GESTION ET DE SERVICE À L’USAGER N’EST PAS UN DOMAINE SPÉCIFIQUE D’APPLICATION DE CETTE OPTION. L’objectif de la filière est de former des techniciens supérieurs intervenant sur le logiciel, sur les réseaux, sur les télécommunications, sur le matériel informatique, etc… À partir d’un cahier des charges et de contraintes de production, le technicien supérieur fait des choix de matériel, les installe, les configure et vérifie leur bon fonctionnement.Il crée des programmes informatiques.

Il est capable d’installer un système d’exploitation, une bibliothèque logicielle, un dispositif de correction ou de mise à jour de logiciel. Il développe des programmes informatiques et supervise des installations : Apprentissage de la programmation Conception et administration de bases de données et valorisation de la donnée Analyse et modélisation des systèmes informatique (UML) et gestion de projet Installation, configuration et maintenance des systèmes en réseaux (serveurs…)

Supervision et mise en sécurité des installations (gestion d’un parc RGPD, CNIL, ANSSI) Évaluation des risques et gestion des incidents L’étudiant mène un projet informatique de 150h et réalise un stage de 6 à 8 semaines.

EXEMPLES DE MÉTIERS

Administrateur de réseau Développeur d’applications mobiles Développeur informatique Analyste en cyber sécurité Informaticien industriel Technicien maintenance en informatique

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LES ADMISSIONS Le BTS Cyber sécurité, Informatique réseaux, Éléctronique option Informatique et Réseaux est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat : Bac STI2D, Bac Pro CIEL, Bac Général à orientation scientifique.

Pour tous les étudiants de licence (prépa, GEII,…) ou en réorientation.

Accès sur dossier.

POURSUITES D’ÉTUDES

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Une majorité d’étudiants poursuit en licence mention informatique ou MIAGE, en licence professionnelle dans le secteur de l’informatique et des réseaux et de la cyber sécurité, dans une école spécialisée en informatique ou en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour intégrer une école d’ingénieurs.

Après le BTS, plusieurs poursuites d’étude sont possibles, par exemple école d’ingénieur ou en apprentissage.

SYSTÈMES NUMÉRIQUES

2 ANS

CE TECHNICIEN SUPÉRIEUR TRAVAILLE AU DÉVELOPPEMENT D’OBJETS INTERCONNECTÉS DANS L’INDUSTRIE (AUTOMOBILE, TRANSPORT FERROVIAIRE), DANS L’HABITAT POUR OPTIMISER LES CONSOMMATIONS ÉNERGÉTIQUES MAIS AUSSI DANS LE TERTIAIRE POUR FACILITER L’ACCÈS DES USAGERS AUX SERVICES (COURSES, SURVEILLANCE, ALERTES).

DURÉE DE LA FORMATION

L’option électronique et réseaux forme l’élève à proposer une architecture matérielle/logicielle qui contribue à modéliser tout ou partie d’un produit.

L’usage de composants complexes dans des dispositifs électroniques et la mobilisation des moyens de télécommunication de bas niveau sont sa spécialité.

Le diplômé est capable de mettre en oeuvre la solution matérielle/logicielle à partir de l’analyse d’un cahier des charges et de l’installer chez le client. Il réalise de nombreux tests de conformité et rédige une documentation technique. Il met en oeuvre des réseaux informatiques, réalise et assure la maintenance de produits électroniques. Il occupe des fonctions plus ou moins encadrées par des ingénieurs. Dans le secteur de l’électronique, les techniciens supérieurs se retrouvent majoritairement dans les fonctions d’exploitation et de support (achats, installation, maintenance, assistance technique).

LES ADMISSIONS

BTS

CIEL CYBER SÉCURITÉ, INFORMATIQUE ET RÉSEAUX, ÉLECTRONIQUE

OPTION B

ÉLECTRONIQUE ET RÉSEAUX

Le BTS CIEL option B est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat : Bac STI2D Bac Général (enseignements de spécialité scientifiques cohérents avec le BTS) Bac Pro CIEL. Accès sur dossier. Étudiants d’IUT TR, GEII en réorientation

POURSUITES D’ÉTUDES Le BTS est un diplôme conçu pour l’insertion professionnelle.

Cependant avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre d’étude en licence pro du secteur, en licence mention sciences pour l’ingénieur ou électronique, licence Pro SETA - Systèmes Embarqués pour les Transports et l’Automobile ou en classe préparatoire technologie industrielle postbac+2 (ATS) afin d’entrer en école d’ingénieurs.

EXEMPLES DE MÉTIERS Électronicien automobile Responsable du service après-vente Technicien de maintenance en informatique Technicien d’essais Technicien électronicien Technicien télécom et réseaux Technicien en design de cartes électroniques

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SYSTÈMES NUMÉRIQUES - OPTION B

2 ANS DURÉE DE LA FORMATION

BTS

ATI ASSISTANCE TECHNIQUE D’INGÉNIEUR

LE TITULAIRE DU BTS ATI PEUT EXERCER UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS DANS LE DOMAINE DES ÉTUDES EN ORGANISATION DE PROJETS OU EN RECHERCHEDÉVELOPPEMENT. SON ACTIVITÉ CONSISTE À : Actualiser une documentation, mettre à jour une base de données, participer à la rédaction d’un cahier des charges, concevoir ou modifier une solution technique, faire une étude des coûts de produits.

Assister une équipe de gestion de projet: organiser et réaliser le compte rendu de réunions, diffuser l’information, animer un groupe de travail…

Participer à des travaux de laboratoire d’essais et mesures, contribuer à la veille technologique Améliorer un poste de travail, restructurer un atelier de production, réaliser des documents d’implantations et d’exploitation…

Suivre le planning des opérations, gérer les stocks, commander des composants...

Son activité peut également s’étendre aux problèmes de sécurité et d’environnement, ainsi qu’à la maintenance et à la qualité.

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En organisation de projets, il est à même de préparer les réunions, d’en produire la synthèse et de diffuser l’information ; en recherche et développement, il peut assurer la mise en place d’expériences de laboratoire et la réalisation d’essais et de mesures, rédiger des comptes rendus d’expérimentations et participer à la veille technologique de l’entreprise.

Par ailleurs, il peut exercer des fonctions de gestion de production ou de gestion commerciale, prendre en charge l’actualisation des dossiers de maintenance…

POURSUITES D’ÉTUDES

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle.

Cependant avec un bon dossier, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur de la production industrielle, en licence sciences et techniques, en école d’ingénieur sur dossier ou en passant par une classe préparatoire ATS.

EXEMPLES DE MÉTIERS

Technicien en méthodes de contrôle Technicien d’essais Responsable d’ordonnancement Technico-commercial.

LES ADMISSIONS Le BTS Assistant d’ingénieur est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat technologique STI2D, professionnel industriel, général. Accès sur dossier.

Exemple(s) de formation(s) requise(s) Bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (spécialités EE, ITEC, SIN ou AC) Bac pro Métiers de l’électricité et de ses environnements connectés (MELEC), Bac pro Maintenance des systèmes de production connectés (MSPC) Bac général (enseignement de spécialité SI sciences de l’ingénieur)

ASSISTANCE TECHNIQUE D’INGÉNIEUR

2 ANS

LE TECHNICIEN SUPÉRIEUR TITULAIRE DE CE BTS RÉALISE DES ANALYSES DE BIOLOGIE MÉDICALE AU SEIN DE LABORATOIRES SPÉCIALISÉS. SOUS LA RESPONSABILITÉ DU DIRECTEUR OU DU BIOLOGISTE, IL ACCUEILLE LE PATIENT, RÉALISE OU RÉCEPTIONNE DES PRÉLÈVEMENTS BIOLOGIQUES (EN GÉNÉRAL DES PRÉLÈVEMENTS SANGUINS) ET PREND EN CHARGE LES EXAMENS.

DURÉE DE LA FORMATION

Il participe également au contrôle qualité et à la maintenance des différents appareillages. Enfin, ses connaissances techniques et scientifiques lui permettent de prendre part à la mise au point et à l’optimisation des méthodes d’analyses.

Il travaille essentiellement dans des laboratoires privés, mais peut également trouver un poste au sein de centres hospitaliers, de centres de luttes contre le cancer, ou de sites de l’Établissement français du sang.

Les secteurs de la recherche (laboratoires universitaires ou industriels, INSERM, CNRS, l’Institut Pasteur…) et de la recherche et la médecine vétérinaires lui sont également accessibles.

6 semaines de stage en 1ère année et 6 semaines en 2ème année

LES ADMISSIONS Admission avec bac adapté à la spécialité du BTS. Procédure parcoursup.

BTS

ABM ANALYSES DE BIOLOGIE MÉDICALE

Exemple(s) de formation(s) requise(s) Bac général Bac techno STL Bac pro Laboratoire contrôle qualité Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social

POURSUITES D’ÉTUDES

Le BTS a pour objectif l’insertion professionnelle mais, une poursuite d’études est envisageable en licence professionnelle (dans les domaines de l’agroalimentaire ou des industries pharmaceutiques par exemple), en licence générale de biologie ou de chimie, ou en écoles d’ingénieur Agronome et écoles Vétérinaires.

EXEMPLES DE MÉTIERS

Technicien/ne biologiste Technicien/ne d’analyses biomédicales

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ANALYSES DE BIOLOGIE MÉDICALE

2 ANS DURÉE DE LA FORMATION

BTS

SP3S SERVICES ET PRESTATIONS DES SECTEURS SANITAIRE ET SOCIAL

LE TITULAIRE DU BTS SP3S EXERCE DANS DIFFÉRENTES STRUCTURES : MUTUELLES, STRUCTURES DE SOINS, CENTRES D’ACTION SOCIALE, SERVICES DE PROTECTION DE LA JEUNESSE, ÉTABLISSEMENTS MÉDICO-SOCIAUX, ENTREPRISES D’AIDE À LA PERSONNE… Interlocuteur privilégié de l’usager, il analyse ses besoins, lui propose des prestations et des services appropriés, et assure la gestion de son dossier.

Qu’il intervienne en tant que gestionnaire conseil, assistant médical ou conseiller d’action sociale, il joue un rôle clef dans la bonne marche de la structure qui l’emploie en participant à la gestion administrative et comptable, à la démarche qualité et à l’animation d’équipe. Il travaille en étroite collaboration avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux et les partenaires institutionnels.

6 semaines de stage en 1ère année et 7 semaines en 2ème année

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POURSUITES D’ÉTUDES

Le BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social a pour objectif l’insertion professionnelle mais une poursuite d’études est envisageable en licence professionnelle ou en licence du champ sanitaire et social.

Exemple(s) de formation(s) possible(s) Licence pro mention intervention sociale : accompagnement social

LES ADMISSIONS Le BTS SP3S est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat avec une spécialité adaptée : bac général, bac ST2S, bac STMG, bac pro Accompagnement, soins et service à la personne ...

Procédure parcoursup.

Exemple(s) de formation(s) requise(s) Bac général Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option A à domicile Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option B en structure Bac pro Services aux personnes et aux territoires Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social

SERVICES ET PRESTATIONS DES SECTEURS SANITAIRE ET SOCIAL

3 ANS

PREMIER PALIER DE FORMATION DE LA FILIÈRE EXPERTISE COMPTABLE, LE DIPLÔME DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION SE PRÉPARE EN 3 ANS ET DONNE LE GRADE DE LICENCE. IL PERMET D’ACCÉDER AU MONDE PROFESSIONNEL OU DE POURSUIVRE SES ÉTUDES.

DURÉE DE LA FORMATION

QUEL ACCÈS ?

Les candidatures en DCG sont gérées par la plateforme nationale de préinscription en 1re année de l’enseignement supérieur Parcoursup. À NOTER : certains masters en comptabilité donnent l’équivalence du DCG et permettent de s’inscrire en DSCG.

LES ADMISSIONS

BAC+5

DCG DIPLÔME DE COMPTABILITÉ

POURSUITES D’ÉTUDES

Master CCA (comptabilité contôle audit) DSCG Master de gestion...

Examen d’aptitude aux fonctions de commissaires aux comptes

Ce diplôme s’adresse principalement à des bacheliers généraux et STMG (pour les élèves qui ont suivi l’enseignement spécifique Gestion Finance).

Les titulaires du BTS CG (comptabilité et gestion), du DUT GEA (gestion des entreprises et des administrations) - qualification intermédiaire du BUT GEA - ou d’une licence professionnelle métiers de la gestion et de la comptabilité peuvent être admis directement en 2e année de DCG et sont dispensés de certaines épreuves.

Pour une entrée en 2è ou en 3è année, la procédure est hors Parcoursup. Les dossiers sont à retirer auprès de la vie scolaire ou téléchargeable sur le site internet du lycée

AU PROGRAMME

Le rythme de travail est intense avec près de 30 heures de cours par semaine.

Le programme articulé autour de 4 axes : droit des affaires, gestion comptable et financière, analyse économique et managériale, communication et environnement numérique est répartie sur les 3 années de formations. Il est attendu des capacités d’analyse, de la rigueur, des qualités relationnelles et rédactionnelles, un engagement de l’étudiant ainsi qu’une ouverture d’esprit et de la régularité dans le travail.

Un stage d’au moins 8 semaines en cabinet d’expertise comptable ou en entreprise donne lieu à un rapport de stage à soutenir oralement.

Au programme également : des jeux de gestion, pour aider les élèves à se familiariser avec les documents comptables et des visites d’entreprises.

Pendant la formation, les étudiants peuvent effectuer un séjour à l’étranger (semestre d’études ou stage en entreprise) via Erasmus+.

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DIPLÔME DE COMPTABILITÉ

2 ANS

EN ALTERNANCE LE DSCG PERMET D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES APPROFONDIES PRÉPARANT AUX MÉTIERS DE LA COMPTABILITÉ, DU CONTRÔLE DE GESTION, DE L’AUDIT ET DE LA FINANCE. C’EST UN DIPLÔME D’ÉTAT, DE GRADE MASTER (BAC+5, 120 ECTS), NÉCESSAIRE POUR L’INSCRIPTION AU DIPLÔME D’EXPERTISE COMPTABLE (BAC+8), POUR DEVENIR EXPERT-COMPTABLE.

DURÉE DE LA FORMATION

VOTRE PROFIL

Titulaire d’un DCG ou d’un diplôme équivalent Profil homogène, assiduité et sérieux...mais avec une personnalité singulière Capacité d’organiser son temps de travail Capacité d’analyse et de synthèse Envie de s’investir

RECRUTEMENT

Dossier de candidature Entretiens de motivation (formation et entreprises)

LES ADMISSIONS

BAC+5

Peuvent s’inscrire aux épreuves du DSCG les personnes justifiant soit du Diplôme de Comptabilité et de Gestion (DCG), soit du Diplôme d’Études Comptables et Financières (DECF), soit d’un master, soit d’un diplôme conférant le grade de master, soit d’un titre ou diplôme admis en dispense du DCG.

VOS PERSPECTIVES

DSCG DIPLÔME DE COMPTABILITÉ

CONTACT

K. RUBAUD Directrice Déléguée formations tertiaires karine.rubaud@ac-rennes.fr

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Chef de mission en charge d’un portefeuille client au sein d’un cabinet d’expertise-comptable (missions d’expertise comptable et/ou missions d’audit) Responsable administratif et financier Concours de la fonction publique (Catégorie A : DGFip, nationale, Fonction hospitalière, ...)

Contrôleur de gestion Poursuite d’étude dans comptable (DEC – Diplôme d’Expert- Comptable, Commissariat aux comptes CAC)

AU PROGRAMME Le contenu de la formation : 7 UE réparties sur les deux années de formation UE 1 : Gestion juridique, fiscale et sociale UE 2 : Finance UE 3 : Management et contrôle de gestion UE 4 : Comptabilité et audit UE 5 : Management des systèmes d’information UE 6 : Anglais des affaires UE 7 : Relations professionnelles L’organisation de la formation au Lycée Bréquigny : Une formation en alternance en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation.

Une formation soutenue par l’Ordre des Experts- Comptables de Bretagne (convention de partenariat académique)

COMPTABILITÉ ET GESTION

2 ANS DURÉE DE LA FORMATION

BTS

CG COMPTABILITÉ ET GESTION

LE TITULAIRE DU BTS EST UN TECHNICIEN SUPÉRIEUR COMPTABLE. IL PEUT TRAVAILLER DANS UN CABINET COMPTABLE, AU SEIN DU SERVICE COMPTABILITÉ D’UNE ENTREPRISE, DANS UNE BANQUE, UNE SOCIÉTÉ D’ASSURANCES OU UNE ADMINISTRATION. Son activité consiste à traduire de manière comptable toutes les opérations commerciales ou financières et à établir les documents correspondants. Il analyse également les informations dont il dispose pour préparer les décisions de gestion. Il connaît le matériel et les logiciels spécialisés ; il est capable de participer aux projets informatiques de son service.

Les enseignements professionnels sont conduits en termes de 7 processus métiers qui contribuent directement à l’activité : contrôle et traitement comptables des opérations commerciales, contrôle

et production de l’information financière, gestion des obligations fiscales, gestion des obligations sociales, analyse et prévision de l’activité, analyse de la situation financière, fiabilisation de l’information et système d’information comptable.

POURSUITES D’ÉTUDES

Le BTS a pour objectif l’insertion professionnelle mais avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en licence professionnelle dans les secteurs de la finance-comptabilité, des ressources humaines ou de la gestion d’entreprise, en DCG, en licence (L3 économie-gestion, gestion ou AES), en école supérieure de commerce et de gestion ou en école spécialisée par le biais des admissions parallèles.

Exemple(s) de formation(s) possible(s) Diplôme supérieur en marketing, commerce et gestion (EGC) Diplôme de comptabilité et de gestion Licence mention gestion Diplôme de l’EM Normandie programme grande école

LES ADMISSIONS Le BTS comptabilité et gestion est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat : bac STMG, bac pro, bac général. Accès sur dossier via la procédure Parcoursup.

MODALITÉS D'ORGANISATION

Les enseignements professionnels par processus métiers contribuent directement à l'activité.

Les 10 à 12 semaines de stage permettent à l'étudiant de se familiariser au monde de l'entreprise, de se professionnaliser. Par ailleurs, les missions effectuées doivent permettre de mettre en oeuvre des capacités d'adaptation, d'analyse et de rigueur.

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SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE

2 ANS

LE TITULAIRE DU BTS SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE EXERCE SES FONCTIONS AUPRÈS D’UN RESPONSABLE OU D’UN CADRE.

DURÉE DE LA FORMATION

Il développe des compétences relationnelles, organisationnelles et administratives. Il apporte son appui à une, un ou plusieurs cadres, à une équipe projet ou au personnel d’une entité, en assurant des missions d’interface, de coordination et d’organisation dans le domaine administratif. Il contribue à la productivité et à l’image de l’entité ainsi qu’au développement du travail collaboratif. Ses missions s’inscrivent dans un environnement national et international. La personne titulaire du BTS SAM assure aussi la gestion de dossiers. Parler deux langues, voire trois, fait partie intégrante de la fonction. Il travaille dans une entreprise, une association, une administration ou tout autre type d’organisation.

LES ADMISSIONS Le BTS support à l’action managériale est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat : bac STMG, bac pro, bac général.

Accès sur dossier via la procédure Parcoursup.

BTS

SAM SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE

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MODALITÉS D'ORGANISATION

Les enseignements s'articulent autour de matières professionnelles telles que les ressources humaines, la gestion de projet... ainsi que de disciplines générales.

Les 14 semaines de stage réalisées dans un contexte international permettent à l'étudiant de se familiariser au monde de l'entreprise, de se professionnaliser.

Par ailleurs, les missions effectuées doivent permettre de mettre en œuvre des capacités d'adaptation, d'analyse et de rigueur.

POURSUITES D’ÉTUDES

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs du marketing, droit, communication ou ressources humaines, école de commerce ou en école spécialisée via les admissions parallèles.

EXEMPLES DE MÉTIERS

office manager assistante ou assistant (ressources humaines, logistique, commerciale...) chargé(e) de recrutement, de formation, de relations internationales... technicien(ne) admistratif(ve)

GESTION DE LA PME

2 ANS DURÉE DE LA FORMATION

BTS

GPME GESTION DE LA PME

LE TITULAIRE DU BTS GESTION DE LA PME EST LE COLLABORATEUR DIRECT DU DIRIGEANT OU D’UN CADRE DIRIGEANT D’UNE PETITE OU MOYENNE ENTREPRISE (5 À 50 SALARIÉS) Son travail se caractérise par une forte polyvalence à dominante administrative : gestion de la relation avec la clientèle et les fournisseurs, gestion et développement des ressources humaines, organisation et planification des activités (réunion, déplacements, événements...), gestion des ressources, pérennisation de l’entreprise, gestion des risques, communication globale. Il participe à ces activités en exerçant tout particulièrement des fonctions de veille, de suivi et d’alerte. Compte tenu de sa position d’interface interne et externe, il doit développer une forte dimension relationnelle.

L’assistant dispose d’une autonomie et d’un champ de délégation plus ou moins étendus selon l’entreprise, le dirigeant et selon sa propre expérience. Son niveau de responsabilité peut s’enrichir au fil de son parcours professionnel.

LES ADMISSIONS POURSUITES D’ÉTUDES

Le BTS a pour objectif l’insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en licence professionnelle dans le domaine de la gestion, du management des organisations, de la comptabilité, des ressources humaines etc..., en licence LMD administration et gestion des entreprise ou administration économique et sociale, ou encore, en école de commerce et de gestion par le biais des admissions parallèles.

Le BTS gestion de la PME est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat : bac pro, bac STMG, bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ ou entretien.

Exemple(s) de formation(s) requise(s) Bac pro Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités

EXEMPLES DE MÉTIERS Assistant/e commercial/e Assistant/e de gestion en PME Secrétaire

MODALITÉS D’ORGANISATION

Les enseignements s’articulent autour de matières professionnelles et des disciplines générales.

Les 12 semaines de stage permettent à l’étudiant de se familiariser au monde de l’entreprise, de se professionnaliser. Par ailleurs, les missions effectuées doivent permettre de mettre en œuvre des capacités d’adaptation, d’analyse et de rigueur.

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VOUS REMERCIE !

Le lycée Bréquigny de Rennes, adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, les artisans et directeurs de société qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.

NOS PARTENAIRES AUX SAVEURS DE BRÉQUIGNY SAS RM MOTOCULTURE SUPER U RENNES SARAH-BERNHARDT AUTOCARS DESTINATION SOLEIL BOURRÉE VOYAGES SAS ACOMEX PAULINE TAUGOURDEAU STUDIO PLACE CLICHÉ

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