Pautas e percursos formativos em rede Noção norteadora de sequência didática As sequências didáticas são instrumentos com potencial para impactar positivamente as aprendizagens dos estudantes. Nesta pauta, propõe-se que os professores experimentem uma atividade prática sobre a importância das etapas de uma sequência didática de matemática, e, desta forma, se apropriem desse instrumento de trabalho pedagógico. Objetivos desta pauta formativa ➔ Compreender a sequência didática como estratégia pedagógica eficaz no processo das aprendizagens. ➔ Entender que as etapas de uma sequência didática fazem parte de um conjunto de atividades interdependentes e articuladas entre si. Materiais e recursos necessários para desenvolver esta pauta ➔ Cópia impressa desta pauta. ➔ Cópia impressa e recortada dos quebra-cabeças. Acesse usando o link https://avaefape.educacao.sp.gov.br/pluginfile.php/1308165/mo d_page/content/115/seduc_ATPC_mat_AI_seq_ANEXO.pdf ou apontando o leitor de QR Code de seu celular para a imagem ao lado. ➔ Datashow e computador; cartolina, flip chart e/ou lousa. ➔ Sulfite tamanho A4. ➔ Tesoura, cola ou fita adesiva. ➔ Papelaria pessoal do professor (cadernos de anotação, registros, canetas, lápis, entre outros).
Atividades sugeridas Esta pauta apresenta uma única atividade organizada em cinco momentos. Veja nos itens a seguir o que fazer em cada um deles: 1º momento Tempo sugerido ➔ 10 minutos.
O que fazer? Ao iniciar a formação, informe aos professores que a atividade será realizada em cinco momentos a fim de facilitar o entendimento sobre uma sequência didática.
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