E.E. BARTOLOMEU DE GUSMÃO FESTA DAS NAÇÕES 2016 JUSTIFICATIVA: É fundamental que as escolas, ao manterem a organização disciplinar, pensem em organizações curriculares que possibilitem o diálogo entre os professores das disciplinas da área de Ciências da Natureza, na construção de propostas pedagógicas que busquem a contextualização interdisciplinar dos conhecimentos dessa área. O que se precisa é instituir os necessários espaços interativos de planejamento e acompanhamento coletivo da ação pedagógica, de acordo com um ensino com característica contextual e interdisciplinar (BRASIL, 2006, p. 105).
OBJETIVO ESPECÍFICO: Desenvolvimento dos domínios de aprendizagem, de acordo com a Taxonomia de Bloom: - Cognitivo: conhecimento de conteúdo, habilidades intelectuais, compreensão e o pensar sobre um problema ou fato; - Psicomotor: aprendizado e avaliação de habilidades que combinam habilidades físicas e processos cognitivos, assim como manipulação de ferramentas ou objetos. - Afetivo: tratamento de reações de ordem afetiva e de empatia, objetivos que enfatizam o sentimento, emoção ou grau de aceitação ou rejeição. Tais objetivos são expressos como interesses, atitudes ou valores.
Taxonomia de Bloom (revistos) e seus objetivos paliçada a WebQuest. Fontes: Rocha (2007); Churches (2009); Paiva (2011)
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