Kuiske 4 Lukutaito Kuiske 4 Digi Kuiske 4 Taitojen vihko
Kuiske 4
Kielitieto ja tekstitaidot Keskity ja kirjoita
LUKUTA I TO
TUOTEPERHE
4
4
Ä I D I N K I E L I JA K I R JA L L I S U U S
4
LU KU TAI TO
KL P 88.2 ISBN 978-952-288-966-9
w w w.edukustannus.fi
Elisa Helin Elisa Hurmerinta Ulla Ilomäki-Keisala Sari Muhonen Elsi Santala
SISÄLLYS 1. LOIKKA LUKUVUOTEEN . . . . . . .
6
2. VILLIT VIESTIT . . . . . . . . . . . . . . .
30
3. SUKELLUS KIRJASARJOIHIN . . . . .
54
Koulunpenkillä . . . . . . . . . . . . 7
Yksi kansa . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Rukainen jonoilija . . . . . . . . . 55
KERTOVA TEKSTI: runo KUVAN LUKEMINEN
KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti KUVAN LUKEMINEN
KERTOVA TEKSTI: runo KUVAN LUKEMINEN
Kiertävä Mississippi . . . . . . . . 8
Ihan oikeat suomalaiset . . . 32
KERTOVA TEKSTI: kertomus
KERTOVA TEKSTI: kertomus
Nyt purevat kissojen seikkailut . . . . . . . . 56
Kirjaston kuisketta . . . . . . . . 12 KERTOVA TEKSTI: kertomus
Suomella on nyt kansallisruoka – ruisleipä! . 36
Hauskaa ja hyödyllistä . . . . . 16
KUVAAVA TEKSTI: uutinen ja diagrammi OHJAAVA TEKSTI: ruokaohje
KERTOVA TEKSTI: kertomus
Sanatonta viestintää . . . . . . 40
KERTOVA TEKSTI: kertomus
KANTAA OTTAVA TEKSTI: mielipide KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti
Lapsuuden loppu . . . . . . . . . 20 KERTOVA TEKSTI: kertomus
Kirja koukuttaa . . . . . . . . . . . 24 KUVAAVA TEKSTI: tuoteseloste, uutinen ja lehtijuttu
Valitse ja luo . . . . . . . . . . . . . . 28 MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti ja uutinen KERTOVA TEKSTI: sarjakuva
Suomen kieliä . . . . . . . . . . . . 44
KUVAAVA TEKSTI: lehtijuttu
Soturikissat . . . . . . . . . . . . . . 60 Jälleensyntynyt nero . . . . . . 64 Jesse löytökoira . . . . . . . . . . . 68 KERTOVA TEKSTI: kertomus
KERTOVA TEKSTI: kertomus KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti
Myrsky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Kuin kalat vedessä . . . . . . . . 48
Valitse ja luo . . . . . . . . . . . . . . 76
KERTOVA TEKSTI: kertomus OHJAAVA TEKSTI: opastekyltti
Valitse ja luo . . . . . . . . . . . . . . 52 MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
KERTOVA TEKSTI: kertomus MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
4. ROHKEAT SANKARITEOT . . . . . . . .
78
Miksi Ronaldo päästi paukun kesken ottelun? . . . 78 KERTOVA TEKSTI: vitsi KUVAN LUKEMINEN
Nopeammin, voimakkaammin korkeammalle . . . . . . . . . . . . 80 KERTOVA TEKSTI: runo
Sitkeä ja sisukas . . . . . . . . . . 84 KUVAAVA TEKSTI: elämäkerta
Tähti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti, uutinen ja elämäkerta
Minä olin Zlatan Ibrahimović . . . . . . . . 92 KUVAAVA TEKSTI: elämäkerta
Mitä sinnikkyys on? . . . . . . . 98 KERTOVA TEKSTI: runo KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti OHJAAVA TEKSTI: ohje
Valitse ja luo . . . . . . . . . . . . 102 MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
5. ILMIÖMÄISET KEKSINNÖT . . . . . . . . . . 104
6. TUULETTAVAT TUNTEET . . . . . . . . . . . . 128
Mikko . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Kiukkupurkki . . . . . . . . . . . 129
KERTOVA TEKSTI: runo KUVAN LUKEMINEN
KERTOVA TEKSTI: runo KUVAN LUKEMINEN
Eilisen lenkillä ei pelata tänään . . . . . . . . . 106
Seikkailu kutsuu . . . . . . . . 130
KERTOVA TEKSTI: kertomus
Nyt pelittää! . . . . . . . . . . . . 110 KERTOVA TEKSTI: kertomus KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti
Kuinka hyvä peli tehdään? . . . . . . . . . . . . . . . 114
KERTOVA TEKSTI: kertomus
Muutto . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 KERTOVA TEKSTI: kertomus
Kunnioita isääsi ja äitiäsi . 138 KERTOVA TEKSTI: kertomus
Turhamainen . . . . . . . . . . . 142
OHJAAVA TEKSTI: ohje
KERTOVA TEKSTI: kertomus ja mietelause
Suomalaiset pelikeksinnöt . . . . . . . . . . . 118
Maija Poppanen . . . . . . . . 146
KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti
Afrikan tähti on sammunut . . . . . . . . . . . 122 KANTAA OTTAVA TEKSTI: arvostelu
Valitse ja luo . . . . . . . . . . . . 126 MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
KERTOVA TEKSTI: kertomus
Valitse ja luo . . . . . . . . . . . . 150 MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
Lähteet . . . . . . . . . . . . . . . . 152
4. ROHKEAT SANKARITEOT Miksi Ronaldo päästi paukun kesken ottelun? Koska hän halusi, että yleisö tuulettaa.
Miksi Fazerin työntekijät eivät pelaa jääkiekkoa? Koska he tekevät Omareita.
78
KERTOVA TEKSTI: vitsi
KUVAN LUKEMINEN
79
Minä olin Zlatan Ibrahimović Rosengård 1990 -luvun alku, lapsuus
Nukuin pallo kainalossa Rosengårdissa oli monta eri pihapiiriä. Yksikään niistä ei ollut toista parempi tai huonompi. Tai no, ehkä mustalaiskortteliksi kutsutulla pihalla oli alhainen status. Pihapiiri oli se juttu, välittämättä siitä mistä maasta vanhemmat olivat kotoisin. Albaanit tai turkkilaiset eivät välttämättä oleilleet yhdessä paikassa itsekseen. Oma pihapiiri oli tärkein ja äidin talon alueen nimi oli Ruusunen. Siellä oli keinu, pieni leikkipaikka, lipputanko ja sitten jalkapallo kenttä, jolla me kikkailimme päivät pitkät. Aina minua ei otettu mukaan peleihin, koska olin liian pieni. Silloin raivostuin. Inhosin pelien ulkopuolelle jäämistä. Inhosin myös häviämistä. Vaikka ei niissä peleissä voitto ollut tärkeintä. Tärkeintä olivat harhautukset ja siistit kikat. Piti olla mahdollisimman paljon sellaista wau-efektiä mukana. Tehtiin jotain ja pyydettiin muita katsomaan. Kavereihin piti tehdä vaikutus tempuilla ja harhautuksilla, joita sitten harjoiteltiin niin kauan, että kukaan ei osannut samaa temppua yhtä hyvin. Äidit saattoivat tulla ikkunaan huutamaan: – Nyt on myöhä! Tulkaa nyt! Syömään! – Ihan just, me vastasimme ja jatkoimme pelaamista, vaikka satoi tai oli pimeä, tai peli muuten vaan kaoottista. Me jatkoimme pelaamista väsymättä. Pelasimme hyvin pienillä kentillä ja silloin piti olla nopeat jalat ja hoksottimet. Varsinkin kaltaisillani pienillä ja hintelillä, jotka yleensä tyrkättiin sivuun kovilla taklauksilla. Opin häkellyttäviä temppuja koko ajan, minun oli pakko, muuten en saanut huomiota. Nukuin pallo kainalossa ja mietin illalla, millaisia kikkoja tekisin seuraavana päivänä. Ihan kuin päässäni olisi pyörinyt filmi niistä tempuista. JATKUU
92
KUVAAVA TEKSTI: elämäkerta
KUVAAVA TEKSTI: elämäkerta
93
Rosengård 1990 -luvun loppu, nuoruus
Tsemppasin entistä enemmän
”Miehen voi viedä pois Rosengårdista, mutta Rosengårdia ei voi viedä pois miehestä.” teksti Rosengårdin rajalla sijaitsevassa sillassa (suomennettu)
Onneksi pelasimme jalkapalloa. Se oli tosi kova vuosikerta, Malmön 80–81-syntyneet. Siellä oli Tony Flygare, Gudmundur Mete, Matias Concha, Jimmy Tamandi, Markus Rosenberg. Ja minä. Paljon kovia pelaajia ja siinä porukassa minä kehityin vauhdilla. Valitus ei kuitenkaan loppunut. Enimmäkseen ne olivat pelaajien vanhempia, jotka siellä kitisivät: – No niin, nyt se taas aloittaa harhauttelemisen. Ei ole hyväksi joukkueelle. Väsyin siihen. Mitä ihmeen porukkaa ne olivat arvioimaan minun tekemisiäni? Siellä puhuttiin, että olin aikeissa lopettaa jalkapallon. Se ei pitänyt paikkaansa. Olin kylläkin aikeissa vaihtaa seuraa. Minulla ei ollut isää siellä puolustamassa minua tai ostamassa minulle kalliita vaatteita. Ja joka puolella oli niitä ruotsalaisia isiä ja niiden snobeja poikia selittämässä mikä minussa on vikana. Tietenkin kypsyin siihen. Sen lisäksi olin levoton. Tarvitsin toimintaa. Tarvitsin jotain uutta. Juniorivalmentaja Johnny Gyllensjö kuuli seuranvaihtoaikeistani ja otti asian puheeksi seuran kanssa: – Miettikää nyt vähän, onko kaikkien joukkueemme pelaajien pakko olla siististi kammattuja koulupoikia. Menetämme suuren lahjakkuuden! Amsterdam, ensimmäinen ammattilaissopimus ulkomailla, 2001
Ghettopoika elää unelmaansa Se oli ensimmäinen mahtava tunne siitä, että kaikki on yhtäkkiä mahdollista. Se oli yhtä satua. Ilmassa oli kevään tuntua kun seisoin Ajaxin stadionilla tyhjän katsomon edessä tikkari suussa. Toimittajat innostuivat entistä enemmän. He kertoivat tarinaa ghettopojasta, joka eli nyt unelmaansa. Seuraavan päivän lehdessä kirjoitettiin, että Zlatan oli päässyt maistelemaan ammattilaiselämää.
94
KUVAAVA TEKSTI: elämäkerta
Rosengård 2010 -luku, Zlatan huipulla
Näiltä kaduilta kaikki alkoi Jonkun aikaa sitten sain postissa yhden valokuvan Annelundin sillasta. Silta sijaitsee Rosengårdin rajalla. Joku oli kiinnittänyt siihen siltaan kyltin, jossa luki: Miehen voi viedä pois Rosengårdista, mutta Rosengårdia ei voi viedä pois miehestä. Ja allekirjoituksena oli Zlatan. En ollut tiennyt siitä mitään. Se tuli täytenä yllätyksenä. Olin niihin aikoihin loukannut jalkani ja matkustin pariksi päiväksi Malmöön kuntouttamaan sitä. Milanin fysiikkavalmentaja oli mukana. Yhtenä iltapäivänä menimme sille sillalle vilkaisemaan sitaattia. Tunne oli kummallinen. Oli lämmin kesäpäivä kun astuin ulos autosta. Näin sen tekstin sillan kupeessa ja sisälläni tapahtui jotain. Se paikka oli erityinen. Sen sillan alla isäni kerran ryöstettiin ja pahoinpideltiin, niin että sen keuhko puhkesi. Ja vähän matkan päässä siitä sijaitsi tunneli, jonka läpi juoksin pelokkaana valotolppia laskien, kun olin matkalla äidin luokse Cronmanin tielle. Ne olivat lapsuuteni kulmia. Niiltä kaduilta kaikki alkoi. On vaikea kuvailla sitä tunnetta. Tunsin itseni samaan aikaan isoksi ja pieneksi! Olin sankari, joka palasi kotiin. Olin jalkapallotähti, mutta olin edelleen myös se pelokas pikkupoika siellä tunnelissa. Se joka uskoi selviävänsä, jos vain juoksi tarpeeksi lujaa. Olin yhtä aikaa ne molemmat, ja takaan että päähäni tulvi paljon muistoja. Muistin isän timpurinhousuissaan kuulokkeet korvillaan. Muistin tyhjän jääkaapin ja kaljatölkit. Muistin myös sen, kun isä kantoi sänkyäni selässään kilometritolkulla. Ja sen kun se valvoi vierelläni sairaalassa. Muistin äidin kasvot, kun se tuli kotiin siivoojan työvuoron jälkeen ja äidin halauksen kun lähdin Japaniin MM-kisoihin. Muistin myös ensimmäiset nappikseni. Ne jotka ostin alehallista tomaattien ja vihannesten vierestä hintaan 59,90. Muistin myös sen kuinka haaveilin tulevani täydelliseksi jalkapalloilijaksi. Ja ajattelin, että sen unelman olen toteuttanut. Ja se ei olisi onnistunut ilman niitä suuria pelaajia ja valmentajia, joiden kanssa olen harjoitellut. Tunsin siitä suurta kiitollisuutta. Siinä oli Rosengård. Siinä oli se tunneli. Kauempaa kuului sillan ylittävän junan ääni. Joku osoitti minua. Huntupäinen nainen tuli luokseni ja halusi ottaa valokuvan meistä yhdessä. Hymyilin sille naiselle. Ihmisiä alkoi kerääntyä ympärilleni. Se oli kuin sadussa. Ja minä olin Zlatan Ibrahimović. David Lagercrantz (suomentanut Miika Nousiainen), Minä Zlatan Ibrahimović. 2011.
KUVAAVA TEKSTI: elämäkerta
95
1.
Lue teksti Minä olin Zlatan Ibrahimović. Keskustele tai kirjoita lukukokemuksestasi. a. Millaisia tunteita Zlatanissa heräsi, kun hän seisoi Annelundin sillalla jalkapallotähtenä? b. Mitä olet tehnyt tai ajatellut, jos et ole päässyt mukaan leikkeihin tai peleihin toisten kanssa? c. Minkä tempun tai taidon olet oppinut sitkeästi harjoittelemalla? d. Mitä asioita olet tehnyt niin keskittyneesti, että olet unohtanut tulla kotiin sovittuun aikaan?
3.
Keksi ja kirjoita sähköposti Zlatanille. • Aloita tervehdyksellä. • Jatka virkkeitä.
Lapsena kotisi pihalla olisit voinut luovuttaa, koska... Oli hienoa, että et antanut periksi, vaikka... Olet taitava jalkapalloilija, koska... Ihailen sinussa sitä, että et ole unohtanut... Parasta tarinassasi on, että... Toivottavasti tulevaisuudessa... • Kirjoita nimesi viestin loppuun.
96
TEKSTIN TULKINTA JA TUOTTAMINEN
2.
Kerro tai kirjoita, miten seuraavat vahvuudet liittyvät Zlataniin. a. sinnikkyys b. oppimisen ilo ja luovuus c. kiitollisuus d. rohkeus e. rakkaus jalkapallon pelaamiseen
4.
Vahvuudet esiin!
Tee esittely vahvuuksistasi.
Vahvuusbongausta • Pohdi ja kirjaa vahvuuksiasi. Voit käyttää apunasi vahvuusvalikkoa tai vahvuusbongaus esimerkkejä. • Kysy muilta kommentteja vahvuuksistasi koulussa, kotona ja harrastuksissa.
Vahvuusvalikko sinnikkyys itsesäätely myötätunto huumorintaju innokkuus kiitollisuus luovuus oppimisen ilo reiluus rohkeus ryhmätyötaidot uteliaisuus ystävällisyys
Esimerkkejä vahvuusbongauksesta Näissä asioissa olen hyvä. Näitä asioita on kiva tehdä kanssani. Nämä sanat kuvaavat minua. Nämä ovat kasvuvahvuuksiani eli kehitettäviä vahvuuksiani.
Tuumasta toimeen • Valitse yksi tai useampi vahvuutesi, jonka esittelet muille.
skeittitemppu, keksien leipominen, huumorintaju, ystävällisyys, laulaminen, jonkin vieraan kielen puhuminen, piirtäminen • Valitse yksi tapa esitellä vahvuutesi.
Onnistumistarina • Kirjoita otsikoksi Onnistumistarinani. • Kirjoita onnistumisistasi kotona, koulussa tai harrastuksissa. • Kerro, miltä sinusta tuntui silloin. • Kerro, mitä olit tehnyt onnistuaksesi.
Videoesittely • Kuvaa videopätkä, jossa esittelet jonkin oppimasi asian, tempun tai vahvuuden. • Näytä videopätkä muille ja kerro, mitä olet tehnyt oppiaksesi taidon, tempun tai vahvuuden.
• Anna tarina luettavaksi. MONILUKUTAITO
97
Mitä sinnikkyys on?
Voi ei! Kerran piti tehdä naapurille halkopino, mutta siitä pinostani tuli ihan vino. Koetin sitä suoristella, naapurini Kalle tuli apuun, mutta jäikin itse pinon alle. Voi, ei! Kerran menin siskon luokse vartioimaan kissaa, ettei kissa sohvalle tai lattialle pissaa. Kissa piti viedä ulos, tässäpä on tulos: kissa pissi sohvalle ja heitti minut ulos. Voi, ei! Parhaani vain yrittelen, mutta minkäs teen, kaikki tahtoo mennä aina vähän poskelleen. Kerran minä olin tekemässä kesätöitä yhtiössä, jossa valmistettiin turvavöitä. Sanon ihan suoraan, enkä mitään peitä: minun vöistä tuli enimmäkseen henkseleitä. Voi, ei!
Kerran sitten piti heittää tikka tikkatauluun, silloin kilpakumppanini puhkesivat lauluun. Säikähdin ja tikka lensi ohjuksena hyllyyn ponnahtaen sieltä tököttämään minun pyllyyn. Voi, ei! Parhaani vain yrittelen, mutta minkäs teen, kaikki tahtoo mennä aina vähän poskelleen. Kerran, kouluaikaan, ope antoi siihen luvan, pyysi piirustamaan meidän rehtorista kuvan. Piirsin oikein hienon, mutta reksillä on valta, ja hän sanoi: ”Kuva näyttää ihan apinalta.” Voi, ei! Koetan tehdä parhaani, ja uskoni on vankka, silti taidan olla aivan niin kuin Aku Ankka, jolle tulee aina hyvät aikomukset mieleen, mutta silti hommat menee usein ihan pieleen. Voi, ei! Aprillipäivä, Jukka Itkonen. 2017.
98
KERTOVA TEKSTI: runo
Ihminen tarvitsee epäonnistumisia
Sisukkuudesta sanottua
Alkaako sinua kiukuttaa, kun pallo ei taaskaan sujahtanut koriin? Haluatko luovuttaa, kun et vieläkään muista kahdeksan kertotaulua? Haluaisitko vajota maan alle, kun jälleen kerran sanoit jotain tyhmää kaveriporukassa? Kaikki ihmiset epäonnistuvat, kohtaavat vastoinkäymisiä tai mokailevat. Se ei ole vaarallista eikä epätavallista. Voit ajatella, että epäonnistuminen on vain mahdollisuus aloittaa alusta, mutta tällä kertaa fiksummin. Tarvitsemme vastoinkäymisiä, jotta voimme tulla sinnikkäiksi. Sinnikkyys on kykyä palautua pettymyksen tunteesta ja päättäväisyyttä jatkaa eteenpäin. Sinnikkyys on voimatyökalu, jonka avulla jaksat tehdä asiat loppuun, vaikka ei niin huvittaisi. Menestyneet ihmiset eivät välttämättä ole muita älykkäämpiä, mutta ovat aina olleet erittäin sinnikkäitä omalla alallaan. Suomalaiset ovat kuuluisia sisustaan. Sanakirjan mukaan sisu tarkoittaa sitkeää ja hellittämätöntä tahdonvoimaa. Sisun synonyymejä ovat sinnikkyys, lannistumattomuus, rohkeus, kova luonteenlaatu. Suomalainen sisututkija Emilia Lahti on sanonut, että sisu alkaa sieltä, missä sinnikkyys loppuu.
”Kun jokin asia menee pieleen, tavallisesti ihmiset luovuttavat eivätkä jatka sen tekemistä. Sisu on sitä, että löytää ratkaisun sen ylipääsemiseksi.” koripalloilija Lauri Markkanen
”Vuoden 1936 GarmischPartenkirchenin talviolympialaisissa hiihtäjä Kalle Jalkanen etsi hangesta vahingossa sinne sylkäisemänsä tekohampaat ja ehti silti hiihtää norjalaisen kiinni ja Suomelle kultaa. Sisulla.” Oskari Onninen
JATKUU
KUVAAVA TEKSTI: tietoteksti
99
Näin olet sinnikäs! • Tee sinnikkäästi töitä oppiaksesi. • Tee loppuun asti se, minkä aloitat. • Sinusta tulee sinnikkäämpi, kun teet asioita, jotka eivät ole sinulle helppoja. • Älä anna helposti periksi. Joskus on kuitenkin järkevää pysähtyä pohtimaan tavoitetta ja ehkä muuttaa sitä. Terve sisukkuus on joustavaa. • Keksi itsellesi sopivia keinoja, miten pääset yli pettymyksistä. • Jos et onnistu, yritä löytää ongelmaan uusi ratkaisu. • Sinnikkyys vahvistuu, kun ponnistelet ja onnistut. • Jos kohtaat vaikeuksia, pyydä apua. Yhdessä voitte onnistua! • Usko itseesi ja kannusta muitakin sinnikkyyteen!
100
OHJAAVA TEKSTI: ohje
1.
Lue tekstit sivuilta 98–100. Keskustele tai kirjoita lukukokemuksestasi. a. Miten toimit, kun kohtaat pettymyksiä tai vaikeuksia? b. Mikä on ollut paras ohje, jonka olet saanut pettymyksen tai epäonnistumisen hetkellä? c. Kuka sinun mielestäsi on sisukas? Perustele.
2.
Lue runo Voi ei! sivulta 98. Kerro tai kirjoita. a. Mikä runon henkilön mokista oli mielestäsi noloin? b. Miten runon henkilö suhtautui vastoinkäymisiin? c. Mainitse kolme runon henkilön luonteenvahvuutta. d. Millaisia tunteita runo herätti sinussa?
d. Onko sinnikkyys aina hyvä asia?
3.
Keksi, piirrä ja kirjoita mokasta mahdollisuus. • Valitse yksi runon Voi ei! mokista. • Tee mokasta kuva. • Täydennä kuvaa kannustavalla viestillä tai sananlaskulla, jossa löydät mokasta sen myönteisen puolen.
Parempi Kalle elossa ja puut vinossa kuin Kalle raatona ja puut suorana.
TEKSTIN TULKINTA JA TUOTTAMINEN
101
Valitse ja luo Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. 1. Valitse yksi aukeaman tehtävistä. 2. Jos tehtävä on pari- tai ryhmätehtävä, muodostakaa ryhmät. 3. Mieti opettajan kanssa tehtävän tavoitteet. 4. Sovi, miten tehtävä arvioidaan. Esimerkiksi:
• keskustelu opettajan kanssa • itsearviointi • vertaisarviointi 5. Valitse, miten julkaiset tuotoksen muille.
RYHDY HOMMIIN!
Vahvuusselostaja vauhdissa • Jakakaa roolit: näyttelijä, kuvaaja ja selostaja. • Valitkaa jokin arkinen tilanne, jossa voitte esitellä vahvuuksianne.
ruokailutilanne, toisen auttaminen koulutehtävissä, ekaluokkalaisen auttaminen lukemisessa, hyvä työ välitunnilla, vaatenaulakon järjestäminen... • Keksikää ja kirjoittakaa tilanteeseen selostus, jossa käytätte mahdollisimman paljon vahvuussanastoa.
Nonna lähestyy päättäväisesti, mutta ystävällisesti linjastoa. Hän ottaa tarjottimen käteensä ja katsoo uteliaasti ympärilleen. Uunimakkaran tuoksu levittäytyy jonottajien ympärille. Varmoin ottein lautanen, maitolasi, haarukka ja veitsi siirtyvät Nonnan tarjottimelle. Nonna hillitsee itsensä, vaikka hänen edellään oleva ensimmäisen luokan oppilas toimii kovin hitaasti. Voi ei! Nyt joku päättää... • Harjoitelkaa tilanteen selostamista ennen kuin kuvaatte. • Kuvatkaa tilanne selostaen tapahtumaa.
102
MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
Melkein kuin kaksoset • Vertaile itseäsi ja ihailemaasi urheilijaa vertailijan avulla. • Voit katsoa urheilijan haastatteluja ja lukea hänestä ennen tehtävän tekemistä.
minä
• Vertaile ainakin asuinpaikkaanne, perhettänne, harrastuksianne, tapaanne suhtautua vastoinkäymisiin ja vahvuuksianne.
molemmat
ihailemani urheilija
Vahvuusruno • Muistele, miten listaruno kirjoitettiin (s. 83). • Kirjoita listaruno, jossa kuvaat runon keinoin jotain luonteenvahvuuttasi. • Kirjoita runon nimeksi valitsemasi vahvuus.
sinnikkyys, ystävällisyys, luovuus • Kirjoita lista asioista, jotka liittyvät vahvuuteesi. • Kirjoita runo puhtaaksi ja esitä se muille.
MONILUKUTAITO JA ARVIOINTI
103
122
KANTAA OTTAVA TEKSTI: arvostelu
Afrikan tähti on sammunut
Afrikan tähti HYVÄÄ
+ Kuvitus on nostalginen. + Kuka vain voi voittaa. HUONOA
– 99 % tuuripeli – halvat ja huonot komponentit Pelaajien arvio
4,43/10 (436 arviota) Ikäsuositus
4+
Afrikan tähti on klassikko, monesta joululahjapaketista löytyvä 60-vuotias, neljä miljoonaa myynyt suomalaisen lautapelaamisen ikoni. Olisiko tämän jo aika mennä hyllyn perukoille viettämään eläkepäiviä ja pölyyntymään, vai olisiko tästä vielä pelattavaksi? Katsotaan! Afrikan tähden pelaaminen on helppoa. Valitaan pelinappula ja sen jälkeen, lähdetäänkö Tangerista vai Kairosta. Ei muuta kuin metsästämään Afrikan tähteä! Liikkua voi joko maata pitkin, laivalla tai lentokoneella. Maitse ja vesitse edetään noppaa heittämällä. Vesille meneminen maksaa vielä satasen ekstraa. Lentoreittejä mennään yksi kerrallaan. Jokainen lennähdys maksaa 300 rahaa. Afrikan tähti on puhdasta kaaosta. Peli on täysin siitä kiinni, satutko astumaan Afrikan tähden päälle. Ihan sama onko Afrikan tähti ensimmäisessä ruudussa, mihin ikinä astut, tai sitten siellä vihon viimeisessä saaressa, minne kukaan ei halua lähteä. Kuka tahansa voi voittaa, koska tällä pelillä ei ole mitään tekemistä taidon kanssa! Ei mitään! Tämä on halpa, mutta sen ymmärtää, koska pelin komponentit ovat aika ala-arvoisia. Kartta, ainakin tässä versiossa mikä minulla on, on hyvin ohutta pahvia ja taittuu helposti. Jättäkää tämä jo pölyyntymään. Älkää ostako! Hankkikaa jotain fiksumpaa. Tuomo Pekkanen
Peliaika
noin 45 min Paras pelaajamäärä
4–5 pelaajaa Mekaniikat
Heitä noppaa ja liiku. KANTAA OTTAVA TEKSTI: arvostelu
123
1.
Lue teksti Afrikan tähti on sammunut. Keskustele tai kirjoita lukukokemuksestasi. a. Onko peli suunnattu sinulle? Perustele. b. Mitä Afrikan tähden voittamiseen vaaditaan? c. Ehtiikö erän Afrikan tähteä pelata yhden oppitunnin aikana? d. Miksi sinä haluaisit tai et haluaisi pelata Afrikan tähteä? Perustele.
3.
Lue teksti Afrikan tähti on sammunut. Piirrä ja kirjoita, miten Afrikan tähdestä voisi tehdä vielä paremman pelin. Afrikan tähden pelinappulat voisivat... Karttapohjan voisi... Pelin sääntöjä voisi...
124
TEKSTIN TULKINTA JA TUOTTAMINEN
2.
Lue arvostelu Afrikan tähti on sammunut. Kerro tai kirjoita. a. Millainen ihminen on kirjoittanut arvostelun? b. Miksi kirjoittaja on kirjoittanut arvostelun? c. Miten hän aloittaa arvostelunsa? d. Mikä on hänen mielipiteensä Afrikan tähdestä? e. Mitä hän lopuksi kehottaa tekemään?
4.
Vinkeä pelivinkkivideo
Kuvatkaa ryhmässä peliesittely ja peliarvio.
Valitkaa peli, jonka säännöt tunnette. Voitte valita myös itse tekemänne pelin.
Pelatkaa peliä yksi kierros. • Videoikaa samalla pelin esittely sekä ohjeet pelin pelaamiseksi. Mitä osia pelissä on? Mikä on pelaajan tavoite? Miten peli etenee ja kuinka pelissä liikutaan?
Vaihtakaa pelejä toisen ryhmän kanssa.
Milloin peli päättyy?
• Katsokaa toistenne kuvaamat ohjeet ja pelatkaa kierros peliä.
Arvioikaa toisen ryhmän peli. • Muistakaa aina perustella mielipiteenne.
Kuvatkaa arvionne videolle. • Katsokaa toistenne videot.
Keskustelkaa pelikokemuksesta. Millaisista komponenteista eli osista peli koostuu? Mikä on pelin vaikeustaso? Onko peli yllätyksellinen? Omaperäinen? Hauska? Sopiiko peli teille eli oletteko oikea kohdeyleisö? MONILUKUTAITO
125