Prova le attività - Il giro dei compiti

Per attraversare mari si trasforma in un piroscafo, con tanto di pale per viaggiare più rapidi!

Prova le ATTIVITÀ

innovativo che trasforma i tancompiti delle vacanze in momenti «divertimento attivo» in grado di rafforapprendimenti maturati nel corso del scuola primaria appena terminato matematica, storia, geogra a e scienze). personaggi condurranno bambini in viaggio in 9 tappe intorno al mondo, percorso vario e avventuroso che prevede per ogni giorno di vacanza. compongono di: ESERCIZI ENIGMISTICI INDOVINELLI FILASTROCCHE NARRAZIONI BREVI RACCONTI DA INIZIARE, SVILUPPARE, CONCLUDERE, RIORDINARE DA COLORARE, COMPLETARE O REALIZZARE vero e proprio viaggio intorno al termine di ogni scheda il bambino traccia del suo percorso sulla mappa indizio con il numero della scheda svolgere. Otterrà poi, per ogni tappa un francobollo

Il giro del mondo è un viaggio lungo e avventuroso, bisogna attraversare interi continenti via terra, affrontare le onde dell’oceano e raggiungere mete lontanissime. Ecco perché serve un mezzo davvero speciale… come il nostro!

Per spostarsi via terra può correre veloce sulle rotaie, proprio come un treno!

Un progetto innovativoche trasforma i tanto odiati compiti delle vacanze in momenti di «divertimento attivo» in grado di rafforzare gli apprendimenti maturati nel corso del primo anno di scuola primaria appena terminato (italiano, matematica e avviamento alle discipline). Tre simpatici personaggi condurranno bambini in un fantastico viaggio in 9 tappe intorno al mondo, in un percorso vario e avventuroso che prevede una scheda per ogni giorno di vacanza. Le schede si compongono di: ESERCIZI CALCOLI GIOCHI ENIGMISTICI INDOVINELLI

• FILASTROCCHE

• NARRAZIONI BREVI RACCONTI DA INIZIARE, SVILUPPARE, CONCLUDERE, RIORDINARE DISEGNI DA COLORARE, COMPLETARE O REALIZZARE Come in un vero e proprio viaggio intorno al mondo, al termine di ogni scheda il bambino potrà tenere traccia del suo percorso sulla mappa e troverà un indizio con numero della scheda successiva da svolgere. Otterrà poi, per ogni tappa completata, un francobollo colorato da incollare sul suo passaporto personale.

E dopo 80 giorni, il giro del mondo sarà terminato... e anche compiti!

80 giorni

PER FARE I COMPITI DELLE VACANZE DIVERTENDOSI E VIAGGIANDO ALLA SCOPERTA DEL MONDO

Il giro del mondo è un viaggio lungo e avventuroso, bisogna attraversare interi continenti via terra, affrontare le onde dell’oceano e raggiungere mete lontanissime. Ecco perché serve un mezzo davvero speciale… come il nostro! Per spostarsi via terra può correre veloce sulle rotaie, proprio come un treno!

Ahi,ahi!Lungoilviaggiosiamocapitati inunpaesepropriostrano.Ilpaesesi chiamaConsonante,eppurelànonsanno nemmenocosasianoleconsonanti!Prova unpo’avedereinquestascheda…

E quando la nostra meta è davvero lontana… ecco una fantastica mongol era per volare tra le nuvole!

CARLO SCATAGLINI Insegnante specializzato e autore di numerosi testi di narrativa di didattica facilitata.

Il giro del mondo è un viaggio lungo e avventuroso, bisogna attraversare interi continenti via terra, affrontare le onde dell’oceano e raggiungere mete lontanissime. Ecco perché serve un mezzo davvero speciale… come il nostro!

Per spostarsi via terra può correre veloce sulle rotaie, proprio come un treno!

nuvole!

€ 9,90

Compitiperle vacanze CLASSE4a SCUOLAPRIMARIA CLASSE4a

attraversare mari si trasforma in un piroscafo, con tanto di pale per viaggiare più rapidi! E quando la nostra meta è davvero lontana… ecco una fantastica mongol era per volare tra le nuvole!

€ 9,90

Compiti per le vacanze

SCUOLACLASSE1a CLASSEPRIMARIA1a CLASSE1a

Illustrazioni di Pablo Torrecilla

PARTENZA OTTAVA TAPPA

da San Francisco a New York

Partiamo per New York! Raggruppa i bagagli e completa la tabella.

Raggruppa per 2 u Gruppi Resto 420

Raggruppa per 3

Raggruppa per 4

Raggruppa per 5

Bene! Sulla mia valigia c’è il numero della prossima scheda da fare, scrivilo qui.

Viaggiando si impara! Cuesto è sicuro… Ops, ho sbagliato! Si dice «Questo è sicuro!». Attenzione a non confondere CU con QU. Colora le immagini e scrivi il loro nome facendo attenzione a CU/QU!

Hai svolto l’esercizio? Bene, da qualche parte è nascosto il numero della prossima scheda da fare. Scrivilo qui.

Dal nestrino del treno si vedono alberi, ori, uccelli, mucche… raggruppali in modo da formare decine e unità. Scrivi i numeri che hai trovato nelle caselle della tabella.

Decine Unità

Hai raggruppato per decine e unità? Molto bene! Allora avrai trovato anche il numero della prossima scheda da fare: scrivilo qui.

Guarda le varie monete e banconote e scrivi a quanto denaro corrispondono. Poi collega gli oggetti a quello che secondo te può essere il loro prezzo.

Alcuni suoni rendono le parole un po’ più dif cili da leggere e scrivere. Facciamo un giochino con SCE e SCI, SCHE e SCHI. Prima scrivi le parole riferite ai disegni, poi cercale nel puzzle di lettere.

MWSCIVOLOX

OPRTCEAFGH

SEQUYTRPHM

CSCIMMIAAV

HCSQTRUTOA

EERWDISCHI

PRTEQXZITY

GGRCUSCINO

Hai trovato tutte le parole? In uno dei disegni forse hai trovato anche un numero: è quello della prossima scheda da fare. Scrivilo qui.

Compiti per le vacanze CLASSE2a SCUOLAPRIMARIA CLASSE2a CLASSE2a CLASSE2 CLASSE2

Illustrazioni di Pablo Torrecilla

PARTENZA QUINTA TAPPA da

Roma a Mosca

Partiamo in treno verso Mosca! Durante il viaggio scopriremo molte cose interessanti sugli animali: leggi il testo e poi rispondi alle domande sul quaderno.

I MAMMIFERI sono ricoperti da peli; sono gli unici che non nascono dalle uova, ma partoriscono i loro figli e allattano i piccoli con le mammelle.

Gli UCCELLI sono ricoperti da piume e penne, hanno le ali e possono volare grazie alle loro ossa vuote e leggere.

I PESCI respirano in acqua con le branchie, sono ricoperti da scaglie e nuotano con le pinne e la coda.

I RETTILI sono animali terrestri, sono ricoperti da squame, hanno zampe corte o non le hanno affatto.

Gli ANFIBI vivono sia in acqua che sulla terra e subiscono una trasformazione.

1. Da cosa sono ricoperti i rettili? E i mammiferi?

2. Come sono le ossa degli uccelli?

3. Con cosa respirano in acqua i pesci?

4. Cosa utilizzano i pesci per nuotare?

5. Dove vivono gli anfibi?

Ripassiamo gli articoli indeterminativi: colora solo i cerchietti che li contengono.

Completa la filastrocca con gli articoli indeterminativi e metti l’apostrofo quando serve.

FORMICA E _____ MAIALE

_____ tempo _____ formica aveva ___ amico e _____ amica.

«_____ seme, due semi, tre semi!» diceva e il suo pranzo sceglieva.

_____ sera arrivò _____ animale che aveva _____ muso uguale a _____ maiale. Ha detto: «_____ momento, io ho fame!

Dammi _____ formaggino col pane».

_____ formica non è _____ strega, non sa preparare _____ panino per cena.

Ma mille formiche sono _____ potenza, trasportano _____ panino e anche _____ credenza.

Domani arriveremo a Mosca, una città molto bella. «Bella» è un aggettivo qualificativo perché indica una qualità. Collega i nomi agli aggettivi corretti, poi scrivine tu altri cinque con i relativi aggettivi sul tuo quaderno.

Le montagne che vediamo dal treno sono un ambiente in cui l’uomo si è dato molto da fare. Ci sono elementi naturali, ma anche molti elementi artificiali creati proprio dall’uomo.

Osserva il disegno e scrivi ciò che vedi nello spazio corrispondente.

Osserva

ELEMENTI NATURALI ______________________________ ______________________________

ELEMENTI ARTIFICIALI ______________________________ ______________________________

Il viaggio è molto lungo e ogni tanto bisogna fare una sosta per comprare le provviste. Puoi aiutarci a fare i conti per pagare e ricevere il resto giusto?

CompriamoCostano Spesa in tutto Paghiamo con Resto

4 scatole di pasta 1 € l’una ___ x ___ = ___10 €___ – ___ = ___

8 scatole di pomodoro 2 € l’una 20 €

10 quaderni 3 € l’uno 50 €

5 libri 9 € l’uno 100 €

scheda da fare, scrivilo

Compiti per le vacanze CLASSE3a SCUOLAPRIMARIA CLASSE3a CLASSE3a

Illustrazioni di Pablo Torrecilla

PARTENZA SECONDA TAPPA

da Teheran ad Addis Abeba

Viaggiamo verso l’Africa con la nostra mongolfiera. Leggi il racconto, poi sottolinea e riscrivi sul tuo quaderno tutte le parole del brano che hanno bisogno delle doppie.

VI SEMBRO UN GATO PIGRO?

La matina io dormo su un tapeto persiano. «Tu sì che hai capito tuto, bela vita fano i gati!»: questo mi dicono i signori Zafir quando vano a lavorare. Il signor Zafir poi sta seduto tuto il giorno in uficio, sua moglie muove un solo dito per clicare sul computer. «È proprio pigro questo gato persiano!» dicono. Loro non sano quelo che sucede di note. Io da una finestrela esco sul teto tute le sere. Ieri c’era una luna belisima!

Devo confesarlo: sono un gato inamorato. Lei è proprio bela, ha il pelo lungo e grigio che sembra brilante. Tuti i gati del quartiere sono inamorati di lei. Combatiamo tute le noti tra noi gati per farci notare da lei. Questa note abiamo fato un po’ tropa confusione e abiamo svegliato un saco di gente. Ci lanciavano di tuto: scarpe, sasi, adiritura una forcheta. A noi gati sembrava un gioco divertentisimo. Io saltavo da un teto all’altro per non esere colpito. A un certo punto sono scivolato su un teto bagnato e stavo per cadere di soto. Mi sono agrapato con le unghie a una grondaia e stavo così, in pericolo, quando mi sono sentito tirare dalla coda. Incredibile! Era lei, la gata grigia belisima che mi veniva a salvare. Siamo stati tuta la note a chiachierare e a miagolare ala luna. Poi a saltare dai teti e a giocare con gli altri nostri amici gati. Quando sono rientrato dala finestrela in casa mia era matina e i signori Zafir si stavano alzando dal leto. Per questo poi io dormo sul tapeto al matino e i miei padroni pensano che i gati persiani siano pigri. Voi che conoscete la mia storia però sapete che questo non è affatto vero!

Hai sottolineato e riscritto le parole con le doppie? Ora trova il numero della prossima scheda da fare. Scrivilo nello spazio qui a anco.

Che meraviglia volare! Per esercitarti un po’ in aritmetica leggi i quesiti e collegali alle operazioni corrispondenti. Poi risolvi le operazioni in colonna. Usa il quaderno per fare i calcoli.

Un bambino di nome Asif aveva da parte 139 monete. Per il suo compleanno ne ha ricevute in regalo altre 52. Quante monete ha in tutto?

Un allevatore ha venduto in un anno 52 dromedari. Inizialmente ne aveva 139, quanti dromedari sono rimasti nell’allevamento?

Asif e due suoi amici hanno ricevuto in regalo 18 datteri. Se decidono di dividerli in parti uguali, quanti ne avrà ciascun bambino?

In una piantagione di palme da datteri ci sono 3 file di piante. Se per ogni fila ci sono 18 palme, quante palme ci sono in tutto?

Per conoscere e capire ciò che avviene nel

Studio della

Siamo nel continente africano dove si sono sviluppate le prime civiltà. Completa la mappa usando le parole dell'elenco.

• Futuro

• Scritte

• Preistoria

• Millenni

• Tempo

Suddivisa in Per mezzo del lavoro dello Ordinata in Ricerca delle Uso delle

Ora rispondi alle domande sul tuo quaderno:

1. A cosa serve la Storia?

2. Come viene ordinata la Storia?

3. Quale avvenimento fondamentale ha segnato il passaggio dalla Preistoria alla Storia?

4. Di cosa si serve lo storico?

Guarda bene la mappa e troverai anche un numero misterioso, è quello della prossima scheda da fare. Scrivilo qui.

Spesso ci si confonde con i suoni GLI e GNI. Completa le parole nelle buste con GLI e GNI e collegale alle rispettive cartoline.

Ora scrivi altre parole che contengono GLI e GNI sul tuo quaderno.

Se guardi bene, troverai un numero misterioso, è quello della prossima scheda, scrivilo qui.

Stiamo per arrivare in Etiopia. Rimetti insieme le sillabe e forma le parole corrispondenti agli elementi del disegno. Scrivile sulle righe.

Ora dividi in sillabe le seguenti parole, separandole con una linea. Segui l’esempio in rosso.

12. Continente

Hai svolto l’esercizio, bene! Ora trova il numero misterioso, è quello della prossima scheda da fare, scrivilo qui.

1. A/fri/ca

2. Viaggio

3. Mongolfiera

4. Cielo

5. Fiume

6. Mare

7. Sabbia

8. Mondo

9. Ottanta

10. Gatto

11. Carovana

Compiti

per le vacanze CLASSE4a SCUOLAPRIMARIA CLASSE4a CLASSE4a

Illustrazioni di Pablo Torrecilla

PARTENZA PRIMA TAPPA da Rio de Janeiro a Caracas

È suonata la campanella, iniziano le vacanze!

Partiamo per il nostro giro del mondo e dei compiti in ottanta giorni da Rio de Janeiro.

Leggi la filastrocca e poi prova a spiegare sul tuo quaderno qual è la tua vacanza ideale. Buona partenza e buon divertimento!

FILASTROCCA DELLE VACANZE

La maestra sorridente parla con la dirigente.

Un bambino ha appeso un foglio

poi dice: «Faccio quel che voglio!

Perché se l’estate avanza, niente compiti in vacanza».

L’hanno detto alla TV due o tre esperti e forse più: «Il bambino ai monti o al mare deve solo riposare».

Per potermi divertire, non mi basta di dormire.

O giocare con la play, stare per i fatti miei.

Forse è meglio fare un viaggio con la fantasia e il coraggio.

In Brasile e in Perù, braccia in alto e testa in giù.

Esplorare una foresta, fare in Messico una festa.

Poi volare su un pallone è una splendida emozione.

Solco i mari e scalo i monti, scrivo, leggo, faccio i conti.

Rido, scherzo, gioco e canto, il mio viaggio è un incanto.

E se dura ottanta giorni, vedi il mondo e poi ritorni...

Ve lo voglio proprio dire: «Questo mi fa divertire!».

da Rio de Janeiro a Caracas

Siamo partiti con il nostro mezzo speciale per Caracas, la capitale del Venezuela. Guarda il treno disegnato in questa scheda e sistema i numeri che trovi scritti sui vagoni prima in ordine crescente e poi decrescente.

Sul tuo quaderno disegna una tabella con 3 colonne e 8 righe. Nella colonna al centro riscrivi la serie dei numeri che trovi sui vagoni, a sinistra il numero che lo precede e a destra il numero che segue. Guarda l’esempio:

Quanti giorni ha il mese più corto dell’anno? È il numero della prossima scheda da fare. Scrivilo qui.

da Rio de Janeiro a Caracas

Stiamo per arrivare a Caracas, la capitale del Venezuela. È una città molto grande che si trova a un’altitudine considerevole. Puoi sapere quale eseguendo i calcoli sul tuo quaderno. Segui le frecce per stabilire l’ordine corretto delle operazioni.

Hai calcolato a quale altitudine si trova Caracas? Se hai guardato bene, c’è anche un numero tra i grattacieli. È quello della prossima scheda da fare.

La città di Caracas si trova a ___________ metri sul livello del mare.

Limo

da Rio de Janeiro a Caracas

Quanti fiumi si vedono dal nostro treno!

Le prime civiltà si svilupparono proprio vicino a grandi fiumi. Scrivi sul tuo quaderno il significato delle parole che compaiono nel disegno e spiega perché sono legate ai fiumi e ai loro benefici effetti per l’uomo.

Irrigazione

loro

Fertile

Rispondi alla domanda sottostante utilizzando le parole di cui hai spiegato il significato.

Perché gli uomini di antiche e importanti civiltà si stabilirono proprio vicino a dei grandi fiumi?

Molto bene, hai spiegato l’importanza dei umi per le antiche civiltà. Nel disegno c’è un numero, è quello della prossima scheda da fare, scrivilo qui.

Trasporto di persone e merci

Papiro

Facciamo una pausa con il nostro treno speciale per comprare un po’ di provviste per il viaggio. Aiutaci a fare i conti delle nostre spese! Risolvi sul tuo quaderno i quesiti e scrivi qui la risposta.

Abbiamo bisogno prima di tutto di cose da mangiare.

Compriamo:

• 3 confezioni di pasta che costano 2 € l’una;

• 4 scatole di pomodori pelati da 1 € la scatola;

• 5 pacchi di biscotti dal costo di 3 € l’uno;

• Un pacco di merendine alla marmellata che costa 4 €.

Quanto abbiamo speso?

Fai i calcoli sul tuo quaderno e scrivi qui la risposta:

Abbiamo bisogno anche di articoli per il bagno.

Compriamo:

• 1 flacone di bagnoschiuma che costa 2 €;

• 3 spazzolini da denti dal costo di 1 € l’uno;

• 2 tubetti di dentifricio dal costo di 3 € l’uno;

• 1 pacco di fazzoletti di carta che costa 2 €.

Quanto abbiamo speso?

Fai i calcoli sul tuo quaderno e scrivi qui la risposta:

Quanto abbiamo speso in tutto?

Scrivi qui la risposta:

per prepararsi alla scuola secondaria di primo grado

Illustrazioni di PABLO TORRECILLA

Compitiperle VACANZE scuola primaria CLASSE5a

Carlo Scataglini

Dopo l’entusiasmo iniziale, abbiamo iniziato a farci delle domande: qual è la distanza che ci separa dal nostro satellite? Verso quale punto del cielo bisogna puntare il cannone che sparerà il proiettile? Per rispondere occorre fare dei calcoli. È bene allora esercitarsi e ripassare tutte le proprietà delle operazioni. Iniziamo, dunque, con addizione e sottrazione!

Osserva i tre esempi che ti proponiamo. Ciascuno illustra una proprietà dell’addizione. Scrivi di quale proprietà si tratta e spiegala nello spazio a disposizione.

35 + 48 = 48 + 35 = 83

Si tratta della proprietà __________________________________

Spiega ____________________________________________________

54 + 15 + 30 = 54 + 45 = 99

Si tratta della proprietà __________________________________

Spiega ____________________________________________________

64 + 18 = 50 + 14 + 18 = 82

Si tratta della proprietà __________________________________

Spiega ____________________________________________________

Adesso scrivi tu un esempio per ciascuna delle tre proprietà dell’addizione.

Proprietà commutativa: _____________________________________________________________

Proprietà associativa: _______________________________________________________________

Proprietà dissociativa: _______________________________________________________________

Osserva l’esempio che ti proponiamo: come noterai, illustra la proprietà della sottrazione. Scrivi di quale proprietà si tratta e spiegala nello spazio a disposizione.

60 – 20 = 40 (60 + 10) – (20 + 10) = 70 – 30 = 40 (60 – 10) – (20 – 10) = 50 – 10 = 40

Si tratta della proprietà ______________________________________________ Spiega

Adesso scrivi tu un esempio per la proprietà della sottrazione.

Esegui ora sul tuo quaderno le seguenti addizioni e sottrazioni. Scrivi poi qui i risultati.

La notizia più importante circolata a Baltimora è stata per lungo tempo la preparazione del viaggio di un proiettile verso la Luna. Leggi attentamente la cronaca e poi svolgi le attività che seguono.

UN PROIETTILE VERAMENTE SPECIALE!*

Oggi, 18 agosto, si è riunita la Commissione esecutiva del Club del Cannone per prendere una decisione importantissima. Come tutti ormai sanno, è in preparazione un’impresa straordinaria: il lancio di un proiettile sulla Luna. La Commissione è incaricata di trovare le soluzioni migliori per tre aspetti fondamentali del viaggio: il proiettile, il cannone che dovrà spararlo e la polvere da sparo necessaria al lancio. La riunione di oggi era dedicata alla costruzione del proiettile e si è tenuta a casa del presidente Barbicane. I componenti della Commissione erano quattro, compreso ovviamente il padrone di casa.

Stabilire la grandezza del proiettile è fondamentale per decidere anche le misure del cannone e la quantità di polvere da sparo necessaria. Oltre alla grandezza del proiettile, Barbicane e gli altri hanno calcolato anche la velocità che esso avrebbe dovuto raggiungere per poter arrivare fino alla Luna. I calcoli non sono stati affatto facili, ma alla fine i quattro esperti hanno raggiunto un accordo e preso una decisione: il proiettile dovrà viaggiare a una velocità maggiore di ottocento metri al secondo!

Ma di quale materiale dovrà essere fatto il proiettile? Di alluminio, certamente! Su questo nessuno ha avuto dubbi. L’alluminio è, infatti, un metallo molto leggero. Ciononostante si è calcolato che il proiettile peserà più di otto tonnellate! Il costo? Si è stimato che serviranno circa un milione di dollari! Un costo enorme! Bisogna però tenere conto dell’importanza dell’esperimento e delle aspettative di tutto il popolo americano per questo straordinario evento. Nei prossimi giorni, nuove importanti decisioni saranno prese in altre riunioni della Commissione, di cui il nostro giornale vi fornirà ovviamente una cronaca completa.

*Liberamente tratto e adattato da Dalla Terra alla Luna di Jules Verne

Dopo aver letto la cronaca, scrivi le informazioni principali del testo all’interno della tabella, in corrispondenza dei relativi argomenti.

ELEMENTO DELLA CRONACA INFORMAZIONI

Data della riunione.

Compiti della Commissione. ____________________________

Numero dei componenti della Commissione.

Luogo della riunione.

Argomento trattato nella riunione.

Velocità del proiettile.

Materiale del proiettile.

Peso del proiettile.

Costo del proiettile.

Ora prova a scrivere una cronaca sul tuo quaderno. Scegli prima di tutto un avvenimento che conosci bene, poi utilizza la traccia delle cinque W.

Who? – Di chi si parla?

What? – Che cosa è accaduto?

Where? – Dove è accaduto?

When? – Quando è accaduto?

Why? – Perché è accaduto?

Questo è proprio un viaggio speciale. Cos’è «viaggio»? Ma è un nome, lo sanno tutti! E la parola «speciale», cosa rappresenta in analisi grammaticale? È un aggettivo qualificativo, certo! Leggi il brano che abbiamo riadattato proprio per ripassare nomi e aggettivi e poi svolgi gli esercizi.

INIZIANO I LAVORI A TAMPA*

Stavano per cominciare i difficili lavori nella città di Tampa, da dove si era deciso che sarebbe partito il proiettile verso la Luna. Bisognava scavare un buco enorme, dove poi colare tantissima ghisa per costruire il gigantesco cannone Columbiad.

Ai lavoratori veniva garantito un ricco salario, per questo accorsero in massa. C’erano esperti meccanici, abili manovali, minatori coraggiosi. Tutti con lunga esperienza e scelti a prescindere dal colore della loro pelle e dalla loro religione. Dovevano essere solo degli abili operai. Molti portarono le loro mogli e i loro figli. Per questo ci fu una grande migrazione verso Tampa, la cui popolazione aumentò considerevolmente. Oltre agli operai e alle loro famiglie, arrivarono poi moltissimi curiosi che non volevano perdersi il fantastico spettacolo della costruzione del cannone più grande del mondo.

*Liberamente tratto e adattato da Dalla Terra alla Luna di Jules Verne

Esistono diversi tipi di nomi, ricordi? Leggi l’elenco dei nomi e riscrivili al posto giusto nella tabella. Considera che alcuni nomi vanno scritti in più colonne. Quando avrai scritto tutti i nomi che ti proponiamo, scrivine tu altri nelle caselle rimaste ancora vuote, fino a riempire completamente la tabella.

LIBRO – STORMO – POSACENERE – PESANTEZZA – NONNI – AMORE SCARPONE – GIORNALISTA – ACQUAZZONE – PASSEROTTO – BRANCO – VETRAIO FORESTA – GALLO – APPENDIABITI – SCHIAVITÙ – STRADONE – LATTERIA