Dermorreflexología

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Samantha Fumagalli y Flavio Gandini

'HUPRUUHÁH[RORJtD Dialogar con el inconsciente a través de la piel

Traducción de Regina López Muñoz Cubierta: Amritagraphic


1.ÂŞ ediciĂłn: octubre de 2016 - ISBN: 978-88-97951-32-2. Portada y maquetaciĂłn: Amritagraphic TraducciĂłn de Regina LĂłpez MuĂąoz

7tWXOR RULJLQDO Dermoriflessologia. Dialogare con l’inconscio attraverso la pelle. Š 2010 by BlossomingBooks™/Edizioni Amrita srl, Torino - Italia. (Reservados todos los derechos para la presente ediciĂłn) BlossomingBooks es una marca registrada de: Edizioni Amrita srl C.so Stati Uniti, 41 10129 Torino - Italia www.blossomingbooks.com Impreso en Italia. Reservados todos los derechos. Ninguna parte de esta publicaciĂłn, incluido el diseĂąo de la cubierta, puede ser reproducida, almacenada, transmitida o utilizada en manera alguna ni por QLQJ~Q PHGLR \D VHD HOpFWULFR TXtPLFR PHFiQLFR ySWLFR GH JUDEDFLyQ R HOHFWURJUiILFR VLQ HO SUHYLR FRQVHQWLPLHQWR SRU escrito del editor.


a nuestros lectores Los libros que editamos representan nuestra contribuFLyQ D XQ XQLYHUVR TXH VH HVWi PDQLIHVWDQGR EDVDGR HQ la cooperaciรณn y no en la voluntad de competiciรณn, en la FRQILDQ]D HQ OD PHQWH GHO VHU KXPDQR \ QR HQ OD GXGD GH VX YDORU XQ XQLYHUVR IXQGDGR HQ OD FHUWH]D GH TXH H[LVWH XQD FRQH[LyQ HQWUH WRGRV ORV LQGLYLGXRV 1XHVWUD PHWD HV llegar al mayor nรบmero posible de personas con un mensaje de esperanza. &DGD XQR GH QXHVWURV OLEURV HV HO IUXWR GH QXPHURVDV horas de trabajo, de investigaciรณn, de cuidado: desde la HOHFFLyQ GHO WHPD TXH YD D VHU SXEOLFDGR ยณFRQILDGD D ORV comitรฉs de lecturaโ hasta la traducciรณn esmerada y meticulosa, pasando por el trabajo de investigaciรณn a menudo largo y absorbente de la redacciรณn. Deseamos que nuestros lectores sean conscientes de ello SDUD TXH SXHGDQ VDERUHDU PiV DOOi GHO FRQWHQLGR GHO OLEUR el amor y la entrega que hemos puesto en su realizaciรณn. Los Editores



aviso preliminar Los autores no se hacen responsables del uso de las PHWRGRORJtDV FLWDGDV HQ HO WH[WR 1DGD GH FXDQWR VH GHVFULEH SUHWHQGH VXVWLWXLU D OD FLHQFLD QL D OD 0HGLFLQD RILFLDO /RV EHQHILFLRV TXH VH GHULYDQ GH OD DSOLFDFLyQ GH ORV PpWRdos descritos dependen de la dedicaciรณn y de las capacidades de quien los lleva a cabo con plena responsabilidad.



prólogo

'XUDQWH XQ VROHDGR GtD GH SULPDYHUD GH SDVHDQGR SRU HO ERVTXH PL WtR PH KDEOy GH ORV GHVFXEULPLHQWRV GH XQ tal Giuseppe Calligaris sobre un desconocido «gen patógeno» R ©GHSyVLWRª UHVSRQVDEOH GHO FiQFHU 0H FRQWy TXH HVH JHQLDO PpGLFR KDEtD LQLFLDGR VXV LQYHVWLJDFLRQHV VREUH OD VHQVLELOLGDG FXWiQHD HQ ORV SULPHURV DxRV GHO VLJOR ;; \ TXH GLFKRV HVWXGLRV OH OOHYDURQ D H[SORUDU XQ FRQWLQHQWH LQFUHtEOH OOHQR GH revelaciones. Calligaris aprendió a leer en la piel los recuerdos GHO KRPEUH VXV HQIHUPHGDGHV HO IOXLU GH ORV VHQWLPLHQWRV OD reverberación de todas las vibraciones cósmicas… &XDQGR PL WtR PH KDEODED GH OD YLGD GHO FLHQWtILFR \ GH OD WHRUtD GH OD LQIRUPDFLyQ UHIOHMDGD HQ OD SLHO VHQWtD TXH algo, una semilla, estaba naciendo en mi interior. Fueron necesarios algunos años para que, de esa semiOOD FUHFLHUD XQ UREXVWR iUERO SHUR DKRUD HV XQD SODQWD IXHUWH TXH QR WHPH D ODV LQFOHPHQFLDV GHO WLHPSR QL DO escepticismo de los hombres. A lo largo de estos años he ido recuperando todos los WH[WRV GH &DOOLJDULV \ MXQWR FRQ )ODYLR KR\ PL HVSRVR KH HPSH]DGR D HVWXGLDU \ H[SHULPHQWDU OD UHIOH[RORJtD FXWinea tratada en ellos. £([LVWH WRGR XQ XQLYHUVR SRU GHVFXEULU La pasión ha guiado mis pasos por el laberinto de la 'HUPRUUHIOH[RORJtD (VSHUR TXH OD PLVPD SDVLyQ LPSXOVH


al lector a lo largo de las sendas trazadas en este libro. Espero que encuentre interesante la lectura. Samantha Fumagalli


introducción

«Solía pensar que mi ilustre maestro hubiera podido convertirse en un emperador o un guerrero preparado para transformar el mundo, si solo su mente se hubiera interesado más por la fama o hubiese tenido aspiraciones terrenales. Sin embargo, eligió sacudir de sus cimientos las ciudadelas interiores de la ira y del egoísmo, cuya caída significaba la ascensión del hombre.» Paramahansa Yogananda, $XWRELRJUDItD GH XQ <RJXL

A lo largo de las distintas etapas de la historia, la humaQLGDG VLHPSUH KD FRQWDGR HQWUH VXV ILODV SHUVRQDV LQVDWLVIHFKDV FRQ ODV H[SOLFDFLRQHV RILFLDOHV TXH KDQ EXVFDGR \ H[SHULPHQWDGR HQ SULPHUD SHUVRQD SDUD KDOODU XQD YHUGDG convincente. +R\ HVWRV LPLWDGRUHV GH 6DQWR 7RPiV QR GHEHPRV FRQVLGHUDUORV ©KRPEUHV GH SRFD IHª TXH SRQHQ HQ HQWUHGLFKR el credo ajeno, sino buscadores de una certeza interior que FRQVLJD VDWLVIDFHUORV SOHQDPHQWH £(VWR\ KDEODQGR GH ORV LQYHVWLJDGRUHV 3HUR HVWRV LQYHVWLJDGRUHV D ORV TXH OHV PXHYH XQ DIiQ de verdad, son siempre seres humanos, y como tales, YtFWLPDV SRWHQFLDOHV GH ORV YLFLRV \ ODV GHELOLGDGHV GHO hombre. Algunos tienen algo especial, una chispa que les ilumina, mientras que otros son simplemente personas


Samantha Fumagalli y Flavio Gandini sumamente obstinadas, que a veces encuentran verdades REMHWLYDV \ RWUDV VH DIHUUDQ D UHDOLGDGHV ILFWLFLDV $ OR ODUJR GH ORV DxRV PH KH VHQWLGR LGHQWLILFDGR HQ YDULDV RFDVLRQHV FRQ HVWD FDWHJRUtD GH LQGLYLGXRV /DEUDQGR el campo del saber humano con el simbĂłlico arado de la PHQWH VLHPSUH KD HVWDGR HQFHQGLGD HQ Pt HVD OODPD TXH simbolizaba el ÂŤquerer creer, pero con la necesidad de HQFRQWUDU SUXHEDVÂŞ < DVt IXH WDPELpQ FXDQGR MXQWR FRQ 6DPDQWKD LQWHQWp WUDQVIRUPDU XQ H[WUDRUGLQDULR GHVFXEULPLHQWR HQ XQD WpFQLFD HILFD] \ GH JUDQ DSOLFDFLyQ 6RQ PXFKRV DxRV ORV TXH OOHYDPRV H[SORUDQGR HO PXQGR GH OD 'HUPRUUHIOH[RORJtD HQ RFDVLRQHV FRQ SUXGHQFLD RWUDV YHFHV FRQ LQJHQXD FRQILDQ]D GDQGR SHTXHxRV SDVRV HQ unos casos, y en otros, saltos improvisados, pero sacando a OD OX] FDGD GtD XQ QXHYR HOHPHQWR FXELHUWR SRU HO SROYR GHO tiempo. Con todas las piezas que hemos ido recogiendo hemos compuesto un cuadro comprensible del ÂŤcontinenteÂť oculto hasta ahora. Seguramente sigue siendo aĂşn una pequeĂąa parte de una gigantesca representaciĂłn; pero ello no impide que haya llegado el momento de permitir el acceso a todos —al menos—a algunas regiones de esta nueva “tierraâ€?. /DV WpFQLFDV \ ODV PHWRGRORJtDV GHVFULWDV HQ HVWH OLEUR pertenecen a una nueva disciplina que hemos denominado 'HUPRUUHIOH[RORJtD \ HVWiQ UHODFLRQDGDV FRQ HO DQWHULRU MĂŠtodo Calligaris, que hemos bautizado de este modo en KRQRU GHO FLHQWtILFR LWDOLDQR TXH OOHYy D FDER ODV SULPHUDV LQYHVWLJDFLRQHV VREUH OD UHIOH[RORJtD FXWiQHD &LQFXHQWD DxRV GHVSXpV KHPRV KHUHGDGR PHWDIyULFDPHQWH VX WUDEDMR \ FRQ pO OD WDUHD GH FRQWLQXDU ORV H[SHULPHQWRV HQ XQD pSRca en la que muy pocos se ocupaban del tema. En 1999 naciĂł, por tanto, el ÂŤmĂŠtodo CalligarisÂť, un sistema sencillo y al alcance de todos para ayudar a resta4


Introducción blecer el equilibrio energético personal. Poco después desFXEULPRV FyPR SRODUL]DU OD DFWLYLGDG RQtULFD SDUD REWHQHU respuestas directas del inconsciente, y creamos la técnica llamada «Poder de los Sueños». Casi al mismo tiempo tomó IRUPD OD HVWUXFWXUD GH WUDEDMR GHQRPLQDGD ©'LQiPLFD GHO 5HFXHUGRª TXH SHUPLWH DFFHGHU ³D WUDYpV GH OD ©UHIOH[RORJtD GH OD PHPRULDª³ D ORV UHFXHUGRV ELRJUiILFRV LQGLYLGXDOHV \ SURPRYHU OD UHHODERUDFLyQ GH XQD YLYHQFLD GLItFLO En años sucesivos se crearon dos procesos evolutivos: el SULPHUR GHQRPLQDGR OD ©4XLQWD 9tDª SDUD D\XGDU DO FUHFLPLHQWR SHUVRQDO \ HO GHVDUUROOR GH ODV IDFXOWDGHV ODWHQWHV \ HO VHJXQGR OD ©5HIOH[RORJtD GH OD )HOLFLGDGª SDUD UHFRUUHU OD YtD FXWiQHD TXH GHVHPERFD HQ OD IHOLFLGDG 3RU ~OWLPR KHPRV H[SHULPHQWDGR HO GHVSHUWDU GH PXFKRV VHQWLGRV DGRUPHFLGRV JUDFLDV D OD ©'HUPRUUHIOH[RORJtD GH OR Suprasensible». 7RGRV ORV FDPLQRV WUD]DGRV IRUPDQ SDUWH GH OD GLVFLSOLQD PiV DPSOLD OODPDGD 'HUPRUUHIOH[RORJtD +R\ WUDV H[WHQXDQWHV HVIXHU]RV SDUD UHIRUPXODU HVWRV descubrimientos, y después de haber preparado recoUULGRV SUiFWLFRV UHSHWLEOHV PX\ ~WLOHV REVHUYDPRV XQ alentador despertar del interés sobre el tema. Muchos apasionados nos siguen por la abrupta senda del conociPLHQWR \ KD\ TXLHQ LQFOXVR UHLYLQGLFD GH IRUPD LQGHELGD su paternidad). Estamos orgullosos de los resultados conVHJXLGRV £\ HOOR HV SUXHED GH TXH &DOOLJDULV QR KD FDtGR HQ HO ROYLGR Flavio Gandini

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capĂ­tulo

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¿Aprender o comprender? La especie de memoria que puede tener un niùo no queda estancada porque no se estudie en libros; retiene y se acuerda de todo cuanto ve y oye, retiene en el interior de su cabeza una idea de las acciones y los discursos de los hombres, y todo cuanto se acerca a Êl es el libro con el cual, sin pensar en ello, enriquece su memoria hasta que sea capaz de aprovecharla su razón. Jean-Jacques Rousseau, Emilio o la educación ,QWHUHVDUVH SRU GLVFLSOLQDV \ PDWHULDV PHWDItVLFDV DGRSWDQGR XQ HQIRTXH GHVLQWHUHVDGR \ UDFLRQDO H[LJH PXFKR WLHPSR \ JUDQ HPSHxR 6HJ~Q QXHVWUD H[SHULHQFLD OD ODERU PiV GLItFLO KD VLGR OD GH UHXQLU \ UHRUGHQDU OD LQIRUPDFLyQ GH IRUPD DGHFXDGD HV GHFLU comprendiÊndola en lugar de aprenderla VLQ PiV La distinción entre los tÊrminos comprender y aprender QR VH UHGXFH D XQD PHUD VXWLOH]D Op[LFD VLQR TXH UHYLVWH un papel sumamente importante. Se aprenden aquellas nociones que se memorizan en la parte consciente de nuestro cerebro: un poema puede aprenderse de memoria y del mismo modo en que ha sido registrado puede ser borrado, daùado o —peor aún— perdido. Imaginemos la zona de la memoria destinada a archi-


Samantha Fumagalli y Flavio Gandini var los elementos aprendidos como si se tratara del disco duro de un ordenador. 6L OHHPRV XQ IUDJPHQWR GH XQ SRHPD pSLFR R XQ VLPSOH Q~PHUR GH WHOpIRQR \ UHSHWLPRV D FRQWLQXDFLyQ ODV SDODEUDV R ODV FLIUDV TXH QRV LQWHUHVDQ OOHJDUi XQ PRPHQWR HQ TXH QXHVWUR FHUHEUR UHWHQGUi GH IRUPD HVWDEOH OD JUDEDFLyQ 6H WUDWD GH XQD LQIRUPDFLyQ PHPRUL]DGD TXH SHUPDQHFHUi HQ VX OXJDU VL VH UHIUHVFD R VH XWLOL]D GH YH] HQ FXDQGR HQ FDVR FRQWUDULR VH LUi GLOX\HQGR KDVWD GHVDSDUHFHU por completo, al igual que el documento (archivo) de una FDUWD HVFULWD HQ QXHVWUR SRUWiWLO SHUPDQHFHUi HQ VX OXJDU VL VH FRQVLGHUD ~WLO 6L QR VH ERUUDUi SDUD GHMDU HVSDFLR D XQ QXHYR DUFKLYR R ELHQ VH GHVHFKDUi D YHFHV LQFOXVR VLQ saber lo que contiene. Probablemente esta eliminación se SURGXFLUi HQ XQ PRPHQWR HVSHFLDO HQ XQR GH HVRV FOiVLcos y periódicos ataques de orden que nosotros llamamos, HQ QXHVWUR YRFDEXODULR FRORTXLDO HO ©]DIDUUDQFKR GH OLPpieza». Los recuerdos conscientes se regulan de modo similar: a veces, para lograr archivar un nuevo recuerdo es necesario eliminar otro anterior. Aunque no nos damos cuenta, esto sucede a menudo, sobre todo en la edad adulta. /RV QLxRV HQ FDPELR HVWiQ PDJQtILFDPHQWH GRWDGRV SDUD DSUHQGHU SRUTXH VXV iUHDV GH PHPRULD ³ DO HVWDU FDVL nuevas y sin colmar— no requieren una operación de eliPLQDFLyQ GH ORV GDWRV DQWHULRUHV QL XQ JUDQ HVIXHU]R SDUD UHJLVWUDU OD LQIRUPDFLyQ HQ XQD ]RQD EODQFD FRPR OD QLHYH Pruebe usted también a recordar y olvidar voluntariaPHQWH XQ Q~PHUR GH WHOpIRQR 9HUi TXH QR VRQ QHFHVDULRV muchos intentos para lograr recordar una secuencia de FLIUDV VyOR GXUDQWH HO WLHPSR QHFHVDULR SDUD PDUFDUOD \ GHVSXpV ROYLGDUOD /DV SULPHUDV YHFHV SDUHFHUi TXH HV necesario memorizar otro número para eliminar el ante8


¿Aprender o comprender? ULRU SHUR GHVSXpV HVD IXQFLyQ VH HIHFWXDUi GH IRUPD DXWRPiWLFD \ GLUHFWD £%LHQ ¢< TXp SDVD FRQ OD FRPSUHQVLyQ" /R TXH FRPprendemos no lo olvidamos nunca. Para aprender a montar en bicicleta, por ejemplo, son necesarias la memorización y comprensión de las sensaFLRQHV ItVLFDV GH XQ HTXLOLEULR GLVWLQWR DO GH DQGDU Esa capacidad de controlar dicho equilibrio, en principio no natural, la comprendemos interiormente, y de igual modo, aprenderemos también a nadar sin tener que borrar la capacidad de pedalear sobre dos ruedas. Es algo que permanece, como bien sabemos, aunque no volvamos a usar una bicicleta en años. La comprensión se sirve de procesos útiles e imprescindibles para generar el aprendizaje, y para ello, interviene una SDUWH GH OD PHPRULD GLIHUHQWH D OD TXH VH XVD SDUD DSUHQGHU Digamos para empezar que el contenedor destinado a recoger los elementos comprendidos posee seguramente una capacidad mayor que el anterior; de hecho, parece casi ilimitado. Se parece mucho a una gran biblioteca de &' 520 FX\R Q~PHUR SXHGH DXPHQWDU KDVWD HO LQILQLWR (Q FDPELR UHFXSHUDU OD LQIRUPDFLyQ TXH QHFHVLWDPRV SXHGH UHTXHULU XQ WLHPSR GH E~VTXHGD DOJR PiV ODUJR Pongamos otro ejemplo: tratemos de recordar una de esas veces en las que tuvimos «en la punta de la lengua» el QRPEUH GH XQD SHUVRQD SHUR SRU DOJXQD H[WUDxD UD]yQ QR FRQVHJXLPRV UHFXSHUDU HVD LQIRUPDFLyQ GH QXHVWUD PHPRULD 5HFRUGiEDPRV SHUIHFWDPHQWH FXiQGR OD FRQRFLPRV su rostro se nos quedó impreso en nuestra mente, incluso KDEUtDPRV VLGR FDSDFHV GH GHFLU HQ TXp WUDEDMDED \ GyQGH pasaba sus vacaciones, ¡pero éramos incapaces de recordar VX QRPEUH 6XHOH SDVDU TXH FXDQGR QRV FRQFHQWUDPRV HQ recuperar un dato de nuestro archivo mnemónico es como 9


Samantha Fumagalli y Flavio Gandini si este permaneciera inaccesible. Sin embargo, en cuanto desviamos la atención del asunto diciendo «¡no importa, ya PH YHQGUi D OD FDEH]D ª OD LQIRUPDFLyQ YXHOYH D HVWDU GLVponible para nosotros. Ello prueba el hecho de que lo que hemos se queda grabado en una memoria a largo plazo, inconsciente, y que el acceso a los datos no se obtiene siempre a través de un HVIXHU]R FRQVFLHQWH VLQR TXH SXHGH UHTXHULU XQ SURFHGLPLHQWR HVSHFtILFR £FDVL RSXHVWR DO GH OD FRQFHQWUDFLyQ $GHPiV XQD IDFXOWDG GH OD PHPRULD LQFRQVFLHQWH DSDUWH FRPR \D VH KD GLFKR GH VX HQRUPH H[WHQVLyQ HV OD FDSDcidad de registrar asimismo muchas percepciones que no han quedado «captadas» por la mente consciente: por tanto, HQ HOOD VH LQFOX\HQ KHFKRV R VLWXDFLRQHV TXH QR FUHtDPRV KDEHU YLVWR QL RtGR (VWH HV XQR GH ORV PRWLYRV SRU ORV TXH resulta inevitable sorprenderse con algunos contenidos inconscientes. &RQ OD 'HUPRUUHIOH[RORJtD WUDEDMDUHPRV HVSHFLDOPHQWH en esta clase de nociones guardadas en el inconsciente, que han quedado impresas sin ayuda de una operación intelectual consciente. Precisamente las reacciones que VXUJHQ GH HVWH WLSR GH UHFXHUGRV VRQ ODV PiV GLItFLOHV GH «tratar», porque sus causas pertenecen a un terreno poco conocido. Ahora, no obstante, contamos con un instruPHQWR SUiFWLFR \ VHQFLOOR SDUD DFFHGHU D HOODV < SUHFLVDPHQWH FRKHUHQWHPHQWH FRQ ORV FRQFHSWRV TXH DFDEDPRV GH H[SRQHU VREUH OD FRPSUHQVLyQ SURIXQGD VXJHULPRV D ORV OHFWRUHV TXH VH DGHQWUHQ SURIXQGDPHQWH HQ ORV VHFUHWRV GH OD 'HUPRUUHIOH[RORJtD VLQ OLPLWDUVH D XQ PHUR DSUHQGL]DMH GH QRFLRQHV 6ROR DVt VHUi SRVLEOH HYDOXDU FRQ VHQWLGR FUtWLFR OR TXH VH KD DSUHQGLGR OOHYDUOR D OD SUiFWLFD \ FUHDU HQ QXHVWUR LQWHULRU XQ Q~FOHR UHVLVWHQWH GH auténtico conocimiento. 10


¿Aprender o comprender? (VR IXH OR TXH KLFLPRV FXDQWR WXYLPRV DFFHVR D ORV SULmeros conocimientos teóricos y realizamos las primeras LQYHVWLJDFLRQHV 'H KHFKR ORV IXQGDPHQWRV SXUDPHQWH WHyULFRV WDPELpQ SXHGHQ IRUPDU SDUWH GH OD LQPHQVD ELEOLRWHFD GH GDWRV FRPSUHQGLGRV (Q WDO FDVR QR QRV VHUi GLItFLO LPDJLQDUQRV ODV LGHDV FRPR VL WXYLHVHQ FXHUSR \ UHFRQRFHU SHUFHSFLRQHV VLPLODUHV HQWUH Vt HVWDEOHFLHQGR VLPLOLWXGHV \ GLIHUHQFLDV < SUHFLVDPHQWH JUDFLDV D HVD FDSDFLGDG GH OD TXH WRGR ser humano dispone, hemos podido integrar muchos conoFLPLHQWRV TXH KDEtDPRV DSUHQGLGR DQWHULRUPHQWH FRQ ODV QXHYDV IURQWHUDV TXH KHPRV WHQLGR TXH VXSHUDU GHVGH TXH conocimos a nuestro personaje misterioso.

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