Istorie - manual pentru clasa a V-a, 2022

Page 88

Lumea romană

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE V

ISTORIA ÎN VIAȚA NOASTRĂ

Activități de consolidare a cunoștințelor și dezvoltare personală

COLABORĂM!

PROIECT

Legile – aceleași pentru toți Formați grupe de câte 4–6 elevi. Pornind de la textul alăturat, căutați informații la biblioteca școlii sau pe internet, despre Legea celor Douăsprezece Table. Apoi, elaborați un proiect de lege, format din 10–12 arti‑ cole, care să reglementeze una dintre problemele lumii de azi. ETAPELE PROIECTULUI 1. Pregătire:   stabiliți sarcinile de lucru ale membrilor grupei și planul activității – căutarea informațiilor, identifi‑ carea problemei, elaborarea articolelor legii etc.). 2. Realizare și verificare:   adunați informațiile necesare;   explicați, într-o scurtă introducere, motivele alegerii problemei pe care doriți să o rezolvați;   redactați articolele legii. Zeița romană a dreptății, numită Iustitia, 3. Finalizare și prezentare: era înfățișată ca   prezentați în clasă rezultatul activității voastre; o femeie legată la ochi   organizați o discuție privind asemănările și ce purta în mâini deosebirile dintre legile propuse de fiecare gru‑ o balanță și o sabie. pă de lucru.

CERCUL MICILOR ISTORICI Toate drumurile duc la Roma! Romanii au fost meșteri neîntrecuți în construcția drumurilor. Rețeaua acestora măsura peste 80 000 km. Unele dintre ele s-au păstrat până în prezent. Drumurile fă‑ ceau legătura cu Roma și permiteau negus‑ torilor să-și transporte mărfurile, iar armatei, să ajungă rapid în oricare provincie.   Imaginați-vă că sunteți soldați romani. Utilizând drumurile terestre, trebuie Via Appia, cel mai vechi drum roman să ajungeți: a. din provincia Armenia la Roma (circa 9000 km); b. din provincia Belgica la Roma (circa 1500 km); c. de la Roma în provincia Dacia (circa 1700 km). Stabiliți, cu ajutorul hărții de la pagina 73 sau al unui atlas is‑ toric, ruta cea mai scurtă pe care trebuie să o urmați și notați pro‑ vinciile romane prin care veți trece. Calculați câte zile va dura călă‑ toria (indiciu: soldații romani parcurgeau aproximativ 30 km zilnic!).

86

Una dintre cele mai importante moșteniri ale civilizației romane păstrate până în prezent este Legea celor Douăsprezece Table. Aceasta a fost elaborată între anii 451–449 î.Hr., fiind primul cod de legi din istoria romanilor. Numele său provine de la faptul că a fost scrisă pe douăsprezece tăblițe din bronz care au fost expuse în Forumul Romei, astfel încât să poată fi citite și cunoscute de toți locuitorii. Legea stabilea reguli clare privind familia, proprietatea și moștenirea, valabile pentru toți locuitorii. La școală, copiii romani învățau pe de rost prevederile acesteia. (despre Legea celor Douăsprezece Table)

PENTRU A AFLA MAI MULTE…  Citește: – Enciclopedia Lupte de gladiatori, Editura Teora – Enciclopedia Roma antică, Editura Litera  Vizionează: – F ilmul (reconstituire artistică) O zi în Pompei: https://www.youtube.com/ watch?v=dY_3ggKg0Bc V izitează muzeele și paginile web:  – s ecțiile de istorie antică ale muzeelor de istorie județene și naționale; – c omplexul arheologic Porolissum (comuna Moigrad, jud. Sălaj); – c omplexul arheologic Ulpia Traiana Sarmizegetusa (comuna Sarmizegetusa, jud. Hunedoara) http://cetateasarmizegetusa.ro


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

 Studiu de caz. Catedrale și universități

4min
pages 118-119

 Studiu de caz. Cavalerism și onoare

2min
page 116

în lumea românească: Brașov și Cluj

2min
page 123

 Studiu de caz. Orașul medieval – spațiu al libertății

2min
page 115

 Studiu de caz. Domeniul feudal

2min
page 114

3. Viața cotidiană în Evul Mediu

4min
pages 112-113

1. Formarea popoarelor europene. Etnogeneza românească

5min
pages 106-107

Apariția și expansiunea Islamului

5min
pages 100-101

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 102

 Evaluare

1min
page 104

 Evaluare

2min
page 98

1. Geții și dacii

5min
pages 92-93

 Istoria în viața noastră. Proiect

1min
page 96

 Evaluare

1min
page 90

 Recapitulare

1min
page 89

4. Romanizarea

5min
pages 86-87

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 88

 Studiu de caz. Creștinismul

4min
pages 84-85

 Studiu de caz. Zeii romanilor. Templele

2min
page 83

 Studiu de caz. Colosseum și gladiatorii

2min
page 81

 Studiu de caz. Orașul și monumentele publice

2min
page 80

3. Viața cotidiană în lumea romană

5min
pages 78-79

 Studiu de caz. Armata romană

4min
pages 76-77

 Evaluare

2min
page 70

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 68

 Studiu de caz. Jocurile Olimpice în Antichitate

2min
page 67

 Studiu de caz. Moștenirea lumii grecești

2min
page 66

3. Polis‑ul. Atena și Sparta

5min
pages 54-55

6. Frumos și cunoaștere în lumea greacă

4min
pages 64-65

5. Alexandru Macedon și civilizația elenistică

5min
pages 62-63

 Studiu de caz. Bătălia de la Maraton

2min
page 60

 Recapitulare

2min
page 45

 Studiu de caz. Codul lui Hammurabi

2min
page 43

 Evaluare

1min
page 26

 Istoria în viața noastră. Proiect

1min
page 24

 Istoria în viața noastră. Proiect

2min
page 14

2. Revoluția neolitică

5min
pages 20-21

 Evaluare

2min
page 16

1. Primii oameni

4min
pages 18-19

1. Izvoare istorice

4min
pages 10-11

2. Perceperea timpului și a spațiului

5min
pages 12-13
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Istorie - manual pentru clasa a V-a, 2022 by Editura Litera - Issuu