Produção escrita
Uma questão de Acentuação das palavras monossílabas
Uma questão de escrita
Você se lembra de que as palavras monossílabas são as que possuem uma só sílaba?
1. Releia este trecho do texto “Cientistas acham ‘alta tecnologia’ primitiva” e sublinhe os monossílabos
Propõe trabalho com atividades de percepção de algumas regularidades ortográficas.
encontrados. Foi lá que arqueólogos acharam os mais antigos exemplares da primeira tecnologia revolucionária inventada por seres humanos. Agora, leia o trecho em voz alta, fluentemente. Repare que alguns monossílabos são pronunciados com maior intensidade que outros. Quais são eles?
Os monossílabos pronunciados com maior intensidade são chamados de monossílabos tônicos. Os que são pronunciados com menor intensidade são monossílabos átonos (fracos, sem força); eles se apoiam, se ligam foneticamente à palavra seguinte. Exemplos: monossílabo átono
I. Uma viagem pela ficção científica Como você viu neste módulo, os contos de ficção científica possibilitam dar asas à imaginação, mas sem tirar os pés do chão. São baseados em situações improváveis que, por serem fundamentadas em explicações científicas, podem convencer o leitor a aceitá-las como possíveis. Os autores de ficção científica são sempre influenciados pelo mundo onde vivem ou viveram e pelas reflexões que surgem com o desenvolvimento dos conhecimentos científicos e tecnológicos. Agora é a sua vez de se inspirar na ciência e viajar pelo mundo desse gênero.
Planejando a história
2. Leia a tirinha a seguir. Fernando Gonsales
Produção Propõe trabalho orientado de produção escrita e/ou oral relacionado ao gênero estudado no módulo, considerando as fases de planejamento, execução e avaliação de um texto.
a) Em que situações, geralmente, empregamos a frase “Hoje acordei com o pé esquerdo”?
b) Na situação em que foi empregada na tirinha, que efeito ela produz?
1. Escolha um tema da atualidade relacionado a conhecimentos científicos. Descubra o que desperta seu interesse e sua imaginação. Há também outros temas como supercomputadores, planetas longínquos, viagens no tempo e a lugares exóticos ou inexplorados, humanos com superpoderes etc. 2. Organize suas ideias sobre o tema escolhido e faça uma previsão de como ele será tratado em um tempo bem distante do seu, passado ou futuro. Faça uma pesquisa sobre os conhecimentos científico-tecnológicos envolvidos para projetar como tais estudos poderão interferir na realidade da sua história. Observe estas imagens e veja se elas inspiram a sua escrita. VICTOR HABBICK VISIONS/Science Photo Library/Getty Images
monossílabo tônico
• Este livro nos pertence.
A proposta de produção neste módulo levará você a outros mundos, outras galáxias, outras épocas, por meio de histórias de ficção científica. Seu conto vai fazer parte de um livro que reunirá uma coletânea dos textos produzidos pela turma. Você vai ler os textos dos colegas, e o seu texto também será compartilhado com eles. Depois, o livro ficará na biblioteca e poderá ser lido pelos outros alunos da escola. Então, prepare-se para embarcar em uma viagem pelo mundo da ficção científica. Siga os passos e boa aventura!
iurii/Shutterstock/Glow Images
• Este livro pertence a nós.
Conto de ficção científica
Viagem ao mundo da ficção científica
Nave espacial em órbita.
Nave espacial próxima do Sol.
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2. Além do vocativo, as cartas pessoais costumam apresentar: data e local em que foram escritas, corpo
Os verbos se modificam, quando conjugados, de acordo com os tempos e modos verbais. Veja.
do texto, despedida e assinatura do remetente. Na carta de Joel, um desses elementos característicos não apareceu. Essa omissão foi proposital? Justifique.
Boxe conceito gramatical
3. Na carta, o vocativo utilizado evidencia a relação de afetividade entre os interlocutores. Imagine que você precisa enviar uma carta a um professor por quem você tem grande admiração. Em sua opinião, seria apropriado um vocativo como esse? Por quê?
Como é a despedida da carta que você leu? Que aspectos justificam sua resposta?
eu volto
eu voltei
eu voltarei
eu escrevo
eu escrevi
eu escreverei
partir
eu parto
eu parti
eu partirei
Observa-se que nesses verbos os radicais não se alteram em todas as formas verbais, assim como grande parte das terminações ou desinências verbais. Por causa dessa regularidade, esses verbos são chamados de regulares. Radical é o elemento que contém a significação básica do verbo e vem antes das terminações -ar, -er, -ir.
Conceitua os elementos gramaticais trabalhados.
4. Dependendo do grau de intimidade entre os interlocutores, a despedida pode ser formal ou informal.
voltar escrever
Desinência é a parte que indica tempo, modo, pessoa e número do verbo. Exemplo: escreveremos radical + vogal temática
desinência modo-temporal
desinência número-pessoal
Esse verbo se encontra na 1ª pessoa do plural do futuro do presente do modo indicativo. Já o verbo a seguir se encontra na 3ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do subjuntivo. jogassem
5. Observe que, após assinar a carta, o remetente introduz mais algumas informações, incluindo o charadical + vogal temática
mado post scriptum (depois da escrita) ou P.S., elemento que não é obrigatório no gênero. a) Considerando que essas informações aparecem após o corpo da carta e a assinatura, qual seria a sua função?
) negar tudo o que foi dito antes.
(
) ressaltar algumas informações que foram dadas antes.
(
) dar uma bronca no filho, que era muito distraído.
(
) reforçar seu apelo afetivo para com o filho.
desinência número-pessoal
Agora compare estes verbos da primeira conjugação: gostar
eu gosto
eu gostei
eu gostarei
dar
eu dou
eu dei
eu darei
Observe que, mesmo sendo da mesma conjugação, o verbo dar modifica a terminação no presente do indicativo. Esse verbo já não apresenta uma regularidade.
b) Pode-se dizer que Joel incluiu essas informações ao final da carta para: (
desinência modo-temporal
Boxe conceito gênero
Faça a mesma comparação com os verbos da segunda conjugação:
Conceitua, passo a passo, o gênero que está sendo explorado no módulo.
Os elementos que compõem a estrutura da carta pessoal são: local e data, vocativo (ou chamamento), corpo do texto, despedida e assinatura. Observe que o uso dos vocativos – expressões usadas para invocar, chamar a pessoa a quem nos dirigimos – sugere uma espécie de diálogo entre o remetente e o destinatário da carta.
escrever
eu escrevo
eu escrevi
eu escreverei
fazer
eu faço
eu fiz
eu farei
3. Considerando o quadro acima, que irregularidades o verbo fazer apresenta, comparando-o com escrever?
Com base nessas observações, podemos concluir que os verbos fazer e dar são irregulares.
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A linguagem
Texto
1. O entrevistador dirige-se ao entrevistado usando o pronome você.
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Kit8.net/Shutterstock.com
a) O que essa forma de tratamento evidencia?
Anúncio de propaganda
Agora, você vai ler outro anúncio de propaganda veiculado pelo Greenpeace, como o visto na abertura deste módulo. Observando apenas a imagem, ou seja, sem fazer a leitura integral do anúncio, você consegue deduzir sobre que assunto essa peça de propaganda vai tratar? Levante hipóteses. Anúncio do Greenpeace. Criação: AlmapBBDO
b) Com que finalidade o entrevistador usa esse recurso?
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2. Nas respostas às três primeiras perguntas, os verbos estão no passado. a) Por que predomina o uso desse tempo verbal na parte mencionada?
b) Nas demais respostas, qual é o tempo verbal predominante? Justifique.
3. Na entrevista, foram mantidas algumas marcas da linguagem oral informal. a) Releia a última resposta da entrevista. Que expressão própria da linguagem falada e da escrita informal foi empregada pelo entrevistado?
Para acessar Em seu canal oficial do YouTube, o astronauta Marcos Pontes apresenta um vídeo com imagens de sua viagem ao espaço, no qual a Terra é vista de longe. Há imagens da Estação Espacial Internacional e também da tripulação dentro da nave. Veja em <http://ftd.li/anqfzq> (acesso em: 14 jan. 2016).
Gênero em resumo Traz uma síntese das características principais do gênero estudado no módulo.
Saiba mais Entrevista em resumo Finalidade: informar sobre alguém ou algum acontecimento por meio das respostas concedidas pelo entrevistado. Características principais: • ocorre nas modalidades oral e escrita; • permite o emprego dos registros formal e informal; • pode apresentar marcas de oralidade, mesmo quando transcrita.
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Boxe com informações complementares ou curiosidades que ampliam a compreensão do texto em estudo.
Abrolhos, berço das baleias jubarte Localizado no litoral sul da Bahia, o Parque Nacional Marinho de Abrolhos foi criado pelo Ibama em 1983 e é uma das mais significativas áreas do litoral brasileiro, por sua enorme biodiversidade e importantes ecossistemas.
André Seale/Pulsar
b) Que outras palavras ou expressões do texto são características do uso menos formal da linguagem falada e escrita? Transcreva um exemplo.
É considerado o berço da baleia jubarte, um dos mamíferos que correm mais risco de extinção no mundo, e tornou-se a mais importante área de reprodução dessa espécie no Atlântico Sul Ocidental. Fonte de pesquisa: ABROLHOS.NET. Baleia jubarte. 2010. Disponível em: <www.abrolhos.net/abrolhos/baleiajubarte.htm>. Acesso em: 7 jan. 2016.
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