Observe o relógio de ponteiros e responda:
1. Quais são os números que aparecem no relógio? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12. Geralmente, os alunos respondem “risquinhos” ou poderão dizer “minutos”.
2. O que há entre esses números?
MAIS TARDE, ESTUDAREMOS O QUE REPRESENTAM ESSAS MARCAÇÕES ENTRE OS NÚMEROS. AGORA, VAMOS APRENDER A LER AS HORAS.
3. Ronaldo perguntou à professora como ele poderia escrever as horas. A professora disse que há formas corretas para essa escrita. Observe: 2h duas horas
t Pho
es
tt y
Ima g
es
Ima g tt y
8h oito horas
c/ Ge
is od
c/ Ge
c/ Ge
tt y
Ima g
es
10 h dez horas
dis to Pho
dis to Pho
Quatro horas.
Onze horas.
es
tt y
Ima g
es
tt y dis to Pho
c/ Ge
dis to Pho
c/ Ge
dis to Pho
Uma hora.
Ima g
es
Ima g tt y
c/ Ge
c/ Ge
tt y
Ima g
es
Agora, escreva as horas marcadas em cada um dos relógios:
dis to Pho
Nove horas.
4. Observe o relógio a seguir.
Resposta pessoal. MATERIAL DO PROFESSOR – VENDA PROIBIDA
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c/ Ge
tt y
Ima g
es
a. Que horas está marcando? Sete horas. b. Como podemos saber se é de manhã ou de noite? dis to Pho
CENTO E SESSENTA E UM 161
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