Boomerang
s n a d s e g a y Vo e i n o h p o c n a la fr
Carol Caputo Nancy Marques-Cascini Robert Melosso Marie Turcotte
Table des matières Texte 1 : Blogue
• Que pensez-vous de Saint-Martin ? .............................................. 4 Texte 2 : Dépliant touristique
• Saint-Pierre-et-Miquelon : la France en Amérique ! ..................... 6 Texte 3 : Courriel
• Des nouvelles d’Europe ................................................................. 8 Texte 4 : Plan de ville
• Un voyage de classe à Québec ................................................... 10 Texte 5 : Bande dessinée
• Nos vacances à Mont-Tremblant ................................................. 12 Texte 6 : Itinéraire
• Maroc : on arrive ! ......................................................................... 14 Texte 7 : Carte postale
• Mon voyage à Monaco ................................................................ 16 Mes stratégies .................................................................................. 17
Saint-Pierre
île Miquelon
-et-
Miquelon :
île Saint-Pierre
la France en Amérique !
ville de Saint-Pierre
Un peu d’histoire À vingt-cinq kilomètres au sud de Terre-Neuve, il y a deux petites îles françaises, Saint-Pierre et Miquelon. Imagine ! Une partie de la France se trouve en Amérique du Nord !
Quelques faits intéressants : • L a plupart des gens vivent dans
la ville de Saint-Pierre, sur l’île Saint-Pierre. • La langue des habitants est le français. • Le hockey sur glace est un sport populaire. Quelques joueurs de Saint-Pierre-et-Miquelon ont joué pour l’équipe nationale de France aux Jeux olympiques. • Le dimanche, le seul magasin ouvert est la boulangerie, où l’on trouve de délicieux croissants.
Des pêcheurs français sont venus vivre dans les îles de Saint-Pierre et de Miquelon. Puis, il y a eu une guerre entre la France et l’ Angleterre. L’ Angleterre a pris les îles, puis elle a rendu les îles à la France. Les îles ont changé de main neuf fois ! Finalement, en 1815, les îles sont devenues définitivement françaises. Elles prospèrent grâce à la pêche. Aujourd’ hui, ce territoire est gouverné par la France.
Le phare de la Pointe aux Canons
L’île aux Marins
Qu’est-ce qu’on peut faire à Saint-Pierre-et-Miquelon ? On peut participer à des fêtes et à des festivals .
• Il y a la fête de la musique, au mois de juin. On peut entendre des musiciens dans les rues. Les élèves des classes de musique ont l’occasion de jouer dans les rues aussi. • Le 14 juillet, c’est la fête nationale de la France. On danse et on joue. Le soir, on regarde le feu d’artifice dans le ciel. • En août, il y a le festival des fruits de mer. On peut goûter à des centaines de plats faits avec des crevettes, des crabes, etc. On peut visiter différents monuments et lieux.
• La cathédrale de Saint-Pierre est au même endroit que la première église de Saint-Pierre-et-Miquelon, qui a été construite en 1690 !
La fête nationale
• Le phare de la Pointe aux Canons, dans le port de Saint-Pierre, est un monument caractéristique de l’ île. • Sur l’ île aux Marins, il y a un village abandonné. Cette île est seulement à dix minutes de Saint-Pierre. On peut admirer la nature.
On peut faire de belles promenades sur les sentiers pour découvrir la nature. Le vélo est un bon moyen de transport pour visiter les îles. On peut louer un vélo sur place. Venez explorer et admirer les îles SaintPierre-et-Miquelon. C’est un endroit idéal pour passer ses vacances. On peut aussi apprendre la langue, la culture et les traditions des Français.
guerre (n. f.) : bataille pêche (n. f.) : prise de poissons dans la mer Le phare (n. m.) : La tour avec un signal lumineux sentiers (n. m. pl.) : chemins Le vélo (n. m.) : La bicyclette
nos vacances à Mont-tremblant MarcetKimachètentdesnouvellesvalisespourallerenvacancesàMont-Tremblant.Ilssonttrèsexcités parce qu’ils aiment tous les sports d’hiver.
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Voyages dans e i n o h p o c n a r la f propose des textes variés aux sujets captivants, des illustrations attrayantes qui aident à la compréhension et un riche vocabulaire utile dans les situations de la vie courante. Tout cela, dans une approche équilibrée qui intègre à la fois la lecture, l’écoute, l’interaction et la production orales ainsi que l’écriture. À vous de découvrir les différents thèmes ! de
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