Page 1

F E B R U A R Y

6 - 1 0 ,

2 0 1 7

El Semanario

Edison Language Academy – Together Through Two Languages (310) 828-0335 www.edison.smmusd.org

ANNOUNCEMENTS LUNAR NEW YEAR – begins on January 28 this year. Happy New Year to all those in our community who are celebrating the Year of the Rooster! HEAD LICE – Each year millions of children get head lice. Although they are a nuisance, they don’t cause serious illness or cause disease. Anyone can get head lice – it doesn’t matter how clean your child’s hair is or how clean your home is. Head lice spread mainly by prolonged head-to-head contact. Please check for head lice periodically as you brush your child’s hair or help them shampoo. If you see children scratching their scalp, check behind their ears or at the back of their neck to see if lice are involved. In a brightly lit room, check for live lice (quick moving and hard to spot!) and nits (small white or yellowish specks attached to a hair or the scalp). Lice have to be treated and nits carefully removed (wet hair and a fine tooth comb). Please let the school nurse know if your child has head lice so that we can notify others in the classroom that a case has been identified and so we can inspect your child’s head and offer advice about how to treat and remove these pesky critters! THEATER INFORMANCES -- Please see the attached schedule of theater informances and plays and mark the date for your child’s class performance. Note that third grade performances will be at the Wax Museum at year’s end. Invitations are also being sent home by teachers. Come and see the theater arts work the children have done (in Spanish) this year with our PS Artist in Residence Martha Ramirez Oropeza. BLUE RIBBON VALENTINES DANCE – Join us on Friday evening, February 10 for dinner, dancing, Loteria, magic as we celebrate Día de Amistad. This is a major fundraiser and volunteers are needed!

FROM THE PRINCIPAL’S DESK: MID-YEAR PROGRESS REPORTS On February 10, Edison teachers will be sending first semester Progress Reports home to parents. These are NOT report cards with grades, but rather are reports on the progress your child has made during the first semester toward the grade level standards that they need to master by the end of the year. Remember, students have until the end of the year to master or exceed these standards. So, if the progress report indicates that a student is making progress toward standards, that is about where they should be. They have almost four months to reach or exceed mastery. If your child is making little progress toward standards, you have probably already had a conversation with the teacher and have developed an academic improvement plan that details what the school and what parents will do. If the progress report indicates that the student is still making little or no progress toward standards, there is cause for concern and you will want to meet with the teacher to see about revising or increasing the intensity of the intervention plan. Some students will have already met the standard for a particular skill, or may have even exceeded the standard. You will want to talk with your child’s teacher to see how some additional challenge or acceleration can be added around that area of work, or if it is now time to shift his or her focus to another area that may not be coming along with the same success. There are always ways that an additional challenge can be provided. If there is a standard that is marked N/A, it simply means that it has not been introduced in the first semester. Some standards are foundational and are only introduced when a student has mastered prerequisite skills; others are topics that simply aren’t introduced until later in the year. Progress reports are a monitoring tool and provide information for a conversation between parents and children and parent, children and teachers. If your child is not progressing as you had hoped, start by making sure the he or she is putting in the time and effort needed to be successful at school -- too many absences, late arrivals or early departures may be cutting into instructional time. Additionally, make sure daily reading and homework completion is happening. See how your child might be able to access some of the on-line learning programs for additional practice outside school. Talk to your child about what might be getting in the way of his or her learning and then talk with the teacher. Together you can explore problems, do some additional investigation about possible barriers to success, and make a plan to support learning and mastery in the second semester. If you and the teacher need support in figuring out challenges facing your child, you can ask that we convene a Student Success Team with some of the school specialists to explore possible learning, attention/focus, or social/emotional challenges that may be impacting learning for your child. We know that with proper support all our students can be successful learners, and we’re here to assist. January 18-February 15

MLK Kindness and Justice Challenge

February 8 – 8:30 am Community Dialog Meeting Community Room

February 10 – First Semester Progress Reports Go Home


6

1 0

D E

F E B R E R O ,

2 0 1 7

El Semanario

Edison Language Academy – Together Through Two Languages

ANUNCIOS

(310) 828-0335 www.edison.smmusd.org DEL ESCRITORIO DE LA DIRECTORA:

AÑO NUEVO L UNAR - Comienza el 28 de enero este año. ¡Feliz Año Nuevo a todos en nuestra comunidad quienes estarán celebrando el Año del Gallo a fines de este mes! PIOJOS EN EL PELO - Cada año a millones de niños se les pegan los piojos en el pelo. Aunque son una molestia, no causan enfermedades graves ni causan enfermedades. A cualquiera se le pueden pegar los piojos – no importa que tan limpio sea el pelo de su hijo/a o que tan limpia esté su casa. Los piojos se riegan primariamente por contacto prolongado de cabeza a cabeza. Por favor revisen por piojos periódicamente mientras le peina el pelo a su hijo/a o les ayuden a lavar su pelo. Si miran a niños rascándose el cuero cabelludo, revisen detrás de sus orejas o atrás del cuello para ver si piojos están involucrados. En un cuarto bien alumbrado, revisen por piojos vivos (¡se mueven rápidos y son difíciles de ver!) y liendres (pequeños puntitos blancos o amarillos que se pegan al pelo o al cuero cabelludo). Los piojos tienen que ser tratado y las liendres deben ser retiradas cuidadosamente (pelo mojado un y un peine de dientes finos). ¡Por favor avísenle a la enfermera si saben que su hijo/a tiene piojos para que podamos avisarles a los demás en el salón que se ha identificado un caso y podamos inspeccionar la cabeza de su hijo/a y ofrecerles consejos sobre cómo tratar y retirar esas criaturas latosas! PRESENTACIONES I NFORMATIVAS DE T EATRO - Por favor miren el horario adjunto de las presentaciones informativas de teatro y obras y marque la fecha para la presentación informativa de la clase de su hijo/a. Noten que las presentaciones informativas del tercer grado serán en el Museo de Sera al final de año. También los maestros mandarán invitaciones a los hogares. Vengan a ver el trabajo de las artes de teatro que han hecho los niños (en español) este año con nuestra Artista de PS Arts en Residencia Martha Ramírez Oropeza. BAILE DE LISTÓN AZUL Y SAN VALENTÍN Acompáñenos el viernes, 10 de febrero por la noche para cenar, bailar, lotería, magia mientras celebramos el Día de Amistad. ¡Esta es una gran recaudación de fondos y se necesitan voluntarios!

REPORTES DE PROGRESO DE MEDIO AÑO. En el 10 de febrero, los maestros de Edison mandarán los Reportes de Progreso del primer semestre a los hogares para los padres. Estos NO son reportes de calificaciones, pero reportes sobre el progreso que su hijo/a ha hecho durante el primer semestre hacia las normas del nivel de grado que necesitan dominar para el fin del año. Acuérdense, los estudiantes tienen hasta el fin del año para dominar o exceder estas normas. Entonces, si el reporte de progreso indica que un estudiante esté progresando hacia las normas, eso es aproximadamente donde deben estar. Tienen como cuatro meses para alcanzar o exceder la dominación. Si su hijo/a está haciendo poco progreso hacia las normas, ustedes probablemente ya tuvieron una conversación con el maestro/a y han creado un plan de mejoramiento académico que explica en detalles lo que la escuela y lo que los padres harán. Si el reporte de progreso indica que el estudiante todavía está haciendo poco o nada de progreso hacia las normas, hay causa para preocuparse y ustedes querrán reunirse con el maestro/a para ver sobre revisar o aumentar la intensidad del plan de intervención. Algunos estudiantes ya habrán cumplido la norma para un habilidad en particular, o pudieron exceder la norma. Ustedes querrán hablar con el maestro/a de su hijo/a para ver cómo algo de reto adicional o aceleración se puede agregar en esa área de trabajo, o si ahora es tiempo de cambiar su enfoque a otra área que tal vez no esté avanzando con el mismo éxito. Siempre hay maneras de proveer retos adicionales. Si hay una norma marcada N/A, simplemente significa que no fue introducida en el primer semestre. Algunas normas son fundacionales y solamente son introducidas cuando un estudiante ha dominado las habilidades pre-requisitas; otras son temas que simplemente no son introducidas hasta más tarde en el año. Los Reportes de Progreso son una herramienta de monitoreo y proveen información para una conversación entre padres e hijos y padres, niños y maestros. Si su hijo/a no está progresando como ustedes esperaban, comience por asegurarse de que él/ella le esté poniendo el tiempo y esfuerzo necesario para tener éxito en la escuela – demasiadas ausencias, llegadas tardes o salidas tempranas pueden estar cortando el tiempo de instrucción. Adicionalmente, asegúrense de que lectura diaria y terminar la tarea esté ocurriendo. Vea cómo su hijo/a pueda tener acceso algunos de nuestros programas de aprendizaje en internet para práctica adicional afuera de la escuela. Hablen con su hijo/a sobre lo que puede estar interfiriendo con su aprendizaje y luego hablen con su maestro/a. Juntos pueden explorar problemas, hacer investigaciones adicionales sobre posibles barreras al éxito, y hacer un plan para apoyar el aprendizaje y dominación en el segundo semestre. Si ustedes y el maestro/a necesitan apoyo en descubrir rectos que su hijo/a enfrenta, ustedes pueden pedir que nos reunamos con el Equipo de Éxito Estudiantil con algunos lo los especialistas de la escuela para explorar retos posibles de aprendizaje, atención/enfoque, o social/emocionales que puedan estar impactando el aprendizaje para su hijo/a. Sabemos que con el apoyo adecuado todos nuestros estudiantes pueden ser estudiantes exitosos, y estamos aquí para ayudar. 18 de enero – 15 de febrero Reto de Bondad y Justicia de MLK

8 de febrero 8:30 am Reunión Dialogo Comunitario Salón Comunitario

10 de febrero – Reportes de Progreso del 1º Semestre se Mandan al Hogar


Fecha de sesión informativa: 2/01/17 Hora y Lugar: 8:30-9:30AM at Edison Language Academy (Salon 208) Descripción de la sesión de información: Co-director del Programa de Funciones Escolares de la UCLA, Bobby Verdugo LCSW ofrecerá un taller sobre los desafíos de comunicación que los padres suelen enfrentar al interactuar con sus hijos. Los padres recibirán estrategias que pueden ayudarles a comunicarse mejor con su hijo de una manera que ellos entiendan. Todos los padres y personal de Edison Language Academy son bienvenidos para unirse al taller. El Sr. Bobby Verdugo también estará disponible después de la reunión para responder cualquier pregunta que pueda tener acerca de cómo comunicarse mejor con los niños y los servicios de funciones escolares de la UCLA en Edison. Para más información: Póngase en contacto con Bobby Verdugo LCSW al (310) 828-0335 ext. 61-307


VALENTINES DAY RAFFLE PRIZES: One night stay at Casa del Mar Hotel The Ring® Doorbell $250 Gift Cards Sees Candy

INSTRUCTIONS FOR SELLING 1.

Sell your tickets for $1 each to friends and family members only. DO NOT GO DOOR-TO-DOOR! Ask your parents to help you sell more tickets at work.

2.

As soon as you sell your tickets, put the completed portion of the tickets and collected money into the envelope provided, and bring the filled envelope to your teacher. Checks should be made out to Edison PTA. Make sure that your name is written on the envelope so you can participate in weekly raffles.

3.

If you need more tickets to sell, your parents can get more from the office.

In order to qualify for the top selling class & weekly student raffl es, all money and completed tickets must be turned in no later than Thursday, February 9th. If you have any unsold tickets, please return them to the o ffice by February 9th. All proceeds go to the Edison PTA which pays for: School field trips, classroom supplies for teachers and students, services for students with special needs, KidBiz, etc. If each student sells at least 20 tickets, Edison can raise approximately $11,000!! Please help us reach this goal. It’s simple, fun, and essential. TOGETHER WE CAN DO IT! The DRAWING for the raffle will take place at the Valentine’s Dance on Friday, February 10th. You do not need to be present to win.


RIFA DE SAN VALENTÍN PREMIOS: Una noche de estancia en el Hotel Casa del Mar The Ring® Timbre para la Puerta $250 y Tarjetas de Regalo Sees Candy INSTRUCCIONES PARA LA VENTA DE TALONARIOS 1.

Vende los boletos a $1 cada uno a tus amigos o familiares. Por favor no vayas de puerta en puerta a vender a gente desconocido.

2.

Cuando hayas acabado de vender, pon los recibos de los boletos, con los datos del comprador (su nombre completo con número de teléfono) y el dinero en el sobre amarillo. Entrega el sobre a tu maestro, asegúrate que el sobre tenga tu nombre para que puedas participar en los sorteos semanales. Se acepta pagos con cheques para el Edison PTA.

3.

Si necesitas más boletos puedes pedirlos en la oficina. Pídele a tus padres que te ayuden a vender boletos en su trabajo.

Para poder participar en el sorteo del salón más vendedor, tienen que devolver todos los boletos y el dinero completos antes del jueves, 9 de febrero. Si te sobran boletos, tráelos a la ofi cina antes del 9 de febrero. Así podremos venderlos en el baile. Todo el dinero recaudado irá directamente a Edison PTA, que financia las excursiones, materiales para los alumnos y maestros, servicios para estudiantes con necesidades especiales, y eventos comunitarios, etc. Si cada estudiante vende un talonario de 20 boletos ¡podremos recolectar aproximadamente $11,000! Gracias por ayudarnos a llegar a esta meta. Es divertido, sencillo, y esencial. ¡PODEMOS LOGRARLO JUNTOS! La rifa se llevará a cabo en el baile de San Valentín el viernes 10 de febrero. No necesitas estar presente para ganar.


Virginia Avenue Park Advisory Board,   Familias La nas Unidas and   the Parent Connec on Group  invite you to:   Meet & Greet   Dr. Ben Dra   The new Santa Monica Malibu Unified School District Superintendent Wednesday, February 1, 2017 6:00 – 7:30 pm Virginia Avenue Park Thelma Terry Building

Light refreshments will be served. Program begins at 6:15 pm Virginia Avenue Park, Thelma Terry Building 2200 Virginia Avenue, Santa Monica, CA  90404  Informa on (310) 458‐8688 

Virginia Avenue Park is served by Big Blue Bus Line No. 7. The Park is wheelchair accessible and welcomes persons of all abiliƟes. For special accommodaƟons, please contact 310.458.8688 or TTY 310.917.6626.


Community & Cultural Services Department |Human Services Division 

S P R I N G

S P O R T S

SOCCER • TRACK • VOLLEYBALL E L E M E N T A R Y K – 5th Fee: $125 Clubs | $130 Leagues

REGISTRATION February 1st– March 3rd, 2017 ONLINE: 6:00am IN PERSON: 8:30am at the CREST Youth Office at Reed Park SPACE IS LIMITED   

SOCCER GRADE LEVEL 

VOLLEYBALL

TRACK

GRADES K–2

GRADES 3–5

GRADES 3–5

GRADES 2–5

(Superstars & Rookies Clubs) 

(7v7 League) 

(League)

(Club)

Mondays Only 

Wed & Fri 

Tue & Thurs  

Tue & Thurs  

START/END DATE

3/20–5/22

3/15–5/20

3/14–5/20  

3/14–5/18

FIRST GAME DAY

No Games 

3/25/2017  

3/25/2017  

‐ ‐ ‐

PRACTICE DAY

No prac ces or games will be held during Spring Break 4/3/2017–4/15/2017   CREST programs are available to students a ending SMMUSD schools.   Registra on with payment is required for par cipa on.   Financial Assistance is available. For more informa on, contact the Youth Office.    Youth Office at Reed Park | Sports Program  1133 7th Street, Santa Monica, CA 90403  310.458.8540  crest@smgov.net                                                              www.smgov.net/crest 


PROGRAM DESCRIPTIONS REGISTRATION WILL CLOSE MARCH 3, 2017 AT 5:30PM IN ORDER TO DETERMINE CLUBS AND LEAGUE TEAMS.   Superstars Soccer Club (K): This is a novice co‐ed sports program that is designed to introduce  par cipants to the basic skills, and rules of soccer, with an emphasis on posi ons and  terminology. There are no games. This class meets on Mondays, 15 minutes a er school  dismissal, and runs for one hour. Par cipants will be picked up from their room. Rookies Soccer Club (1st– 2nd grade): This is a novice co‐ed sports program designed to introduce  par cipants to the basic skills and rules of soccer, through game  me situa ons and scrimmages,  in prepara on for the next level of play. There are no games. The Club meets on Mondays, 15  minutes a er school dismissal and runs for 1 hour. Par cipants enrolled in SAP will be picked up  from their SAP room. Par cipants not enrolled in SAP will meet the coach on the field.  Volleyball League (3rd– 5th grade): This is a co‐ed volleyball league that will have two prac ces per  week and a weekly game on Saturdays. This league plays 6 on 6, with a 20:00 minute per half  running clock, throughout the match. In prepara on for league games, prac ces are structured  to introduce par cipants to sportsmanship, rules, and the basic skills of volleyball. Some games  may be held during the week in order to accommodate all of the teams. NO POSTSEASON.  7v7 Soccer League (3rd– 5th grade): This is a co‐ed soccer league that will have two prac ces per  week and a weekly game on Saturdays. This league plays 7 vs. 7 with a goalie and no offside. In  prepara on for league games, prac ces are structured to introduce par cipants to  sportsmanship, rules, and the basic skills of soccer. Some games may be held during the week    to accommodate all of the teams. NO POSTSEASON.  Track Club (2nd– 5th grade): This co‐ed track club has training sessions two days per week, and is  structured to introduce a variety of fundamental running skills related to the sport. Towards the  end of the season, the program will feature at least one scrimmage friendly between your child’s  club and one of the other elementary schools. Par cipants may be leaving campus for this  scrimmage event and it will be held during one of their regularly scheduled training sessions.    EARLY DISMISSAL: Early dismissal days vary per school. Please check with your child’s coach for  any adjustments to the regular prac ce or training schedule.  LOCATIONS: Prac ces and trainings are held at SMMUSD Elementary Schools; Edison, Franklin, Grant,  McKinley, Muir, Roosevelt, SMASH and Will Rogers. 


2017 Westside Aquatics Splashball Spring League

Westside Aquatics Water Polo is sponsoring a Splashball 5 on 5 Spring League Feb 13 - March 11 this year. We are taking any boys and/girls 1st-5th grade who can organize into a 5 player team. Splashball is a non-contact form of water polo played in the shallow end, where the players can stand. It is loads of fun! Practices are open to all players (not team specific) and are held at Palisades Charter High School Mondays and Wednesdays 5:30-6:30 PM and Santa Monica HS 6:30-7:30 PM Wednesdays. Saturdays will be game dates from played from 10am - 2pm depending on number of teams entered at Santa Monica HS. Games will be a fun based game with the emphasis on teamwork and FUNdamentals. The fee is $100 for the league plus $35 United States Water Polo bronze level membership. You will get a league T-Shirt for signing up. You can enter your 5 player team by emailing Coach Flanders @ matthew_flanders@sbcglobal.net​, calling Westside Aquatics Water Polo @ 310-266-0864 or going to www.westsideaquatics.com.

Profile for EdisonAmigos

2 / 6 / 2017  

Communicating with your Child Sp Language Workshop, Blue Ribbon Valentine Dance, Raffle & Celebration, Meet the Superintendent, CREST Sprin...

2 / 6 / 2017  

Communicating with your Child Sp Language Workshop, Blue Ribbon Valentine Dance, Raffle & Celebration, Meet the Superintendent, CREST Sprin...

Advertisement