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El Semanario

Edison Language Academy – Together Through Two Languages (310) 828-0335 www.edison.smmusd.org

FROM THE PRINCIPAL’S DESK:

ANNOUNCEMENTS Site Council Elections – Welcome to the following new members who will join Site Council in January: Constanza Murcia, Teacher Rep., Geralyn Goodman, Classified Staff Rep., and José Cervantes and Liz Kok, Parent Representatives. These individuals will join us at our December meeting for initial training and an “In and Out Meeting” with Site Council members who are leaving at the end of this year. Thanks to everyone who voted in the recent election for parent members. Winter Informances and Concerts -- Thursday, December 6 -5th Grade, 8:40 am in the Cafeteria. Monday, December 10 – Música en Español Informances in Room 109 as follows: 9:55 am -- Newman (TK); 10:35 am -- Banks (K); 11:15 am -Melendez (2); 12:30 pm – Fullerton (K); 1:25 am -- Jimenez (2); and 2:15 pm – Tejeda (1) Thursday, December 13 – 4th Grade Informances at 8:40 am as follows: Violin – Room 208 (Ms. Garcia); Viola and Cello – Cafeteria (Ms. Bersch); Trumpet and Trombone – Room 110 (Mr. Rowles); Flute and Clarinet – Room 109 (Ms Okumura); and Voice – Room 207 (Ms. Spike Gravelle). Friday, December 14 -- Música en Español Informances in Room 109 as follows: 10:00 am—Romo (Preschool);11:30 am – Cervantes (1); 12:30 – Díaz (K); 1:25 pm – Martinez (2); 2:15 – Cueva (1)

SCHOOL CLIMATE AND BEHAVIOR MANAGEMENT Edison is committed to promoting a caring community for learning in a safe environment. We start with a set of core values: kindness and consideration for others; respect for cultural and linguistic diversity; effort, determination and perseverance; empathy; fairness and justice; integrity; respect for self and others; and responsibility and self-reliance. We want students to respect themselves and others, resolve disputes peacefully, and respect diversity. Next we teach about these values many, many, many times in class meetings (using Responsive Classroom) and in the literature we share with students. We also give students opportunities to practice these values in daily life as they work and share with each other, solve problems on the playgrounds and reinforce them in schoolwide projects like The Kindness and Justice Challenge, Big Buddy/Little Buddy meetings, and school service projects like the annual Corazon de Vida exchange. We expect that student behavior at school will follow the following Edison agreements: 1) Be respectful of differences of all types. Choose words and actions to help, not hurt others. Keep our school free of verbal and non-verbal put-downs; 2) Use school-appropriate language; 3) No use of physical abuse, taunts, threats or intimidation of peers; 4) Accept responsibility for words and actions. When students have difficulty following these guidelines, we start by reminding them of our agreements and offering them an opportunity to make a better choice. Sometimes students need some time to cool down, reflect, or make things right. We teach tools that students can use to cool down and regulate their emotions (like Mindfulness) and to solve problems with peers (Cool Tools and Olweus Anti-Bullying strategies). Sometimes they need help from adults to use these tools; sometimes they’re ready to use them on their own. If a child makes poor choice, we try to intervene at the level where the problem occurs. So, if the behavior occurs on the playgrounds or at lunch, Yard Supervisors or PE Coaches will try to remind them of our agreements, give them a little time to reflect, and redirect students. But sometimes, the discussion needs to be longer or deeper than can be managed on the yard and the yard supervisor will fill out a yellow Aviso notice to give to the teacher for follow up. Teachers work with students to resolve most problems and assign appropriate consequences. Sometimes, if there is a repeated problem that isn’t responding to past interventions or if the problem behavior is unsafe or serious, we will fill out a Pink Slip to make a referral to the principal and inform parents so we can bring them into the problem solving process. We may work toward a restorative process to “make things right” if another student has been harmed. We may assign a logical consequence, or hold a Student Success Team Meeting with parents and the school counselor to work on a longer term intervention to change behavior. The goal is to help students learn and be able to consistently use behaviors that let them solve problems and be part of a caring school community. November 27 – Giving Tuesday – Support the Education Foundation!

December 5 Young Storytellers’ The Big Show! 6:00 pm

December 6-14 Music Informances


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El Semanario

Academia de Idiomas Edison – Juntos A través de dos idiomas (310) 828-0335 www.edison.smmusd.org

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Elecciones para el Concilio Escolar NUNCIOS – Bienvenidos a los siguientes miembros nuevos quienes se unirán al Concilio Escolar en enero: Constanza Murcia, Representante de Maestros, Geralyn Goodman, Representante de Personal Clasificado, José Cervantes, Representante de Padres, Representante de Padres. Estas personas nos acompañarán en nuestra reunión de diciembre para un entrenamiento inicial y una “Reunión de Entrada y Salida” con los miembros del Concilio Escolar quienes se van al fin de este año. Gracias a todos quienes votaron en a elección reciente para padres miembros. Presentaciones Informativas y Conciertos de Invierno – jueves, 6 de diciembre: 5º Grado, 8:40 am en la cafetería. Lunes, 10 de diciembre – Presentaciones Informativas de Música en español en salón 109 en el siguiente horario: 9:55 am – Newman (TK); 10:35 am – Banks (K); 11:15 am – Melendez (2); 12:30 pm – Fullerton (K); 1:25 pm – Jiménez (2); y 2:15 pm – Tejeda (1) Jueves, 13 de diciembre – Presentaciones Informativas de 4º Grado a las 8:40 am - en el horario siguiente: Violín – salón 208 (Maestra García); Viola y Violonchelo – Cafetería (Maestra Bersch); Trompeta y Trombón – salón 110 (Maestro Rowles); Flauta y Clarinete – salón 109 (Maestra Okumura); y Voz – salón 207 (Maestra Spike Gravelle). Viernes, 14 de diciembre Presentaciones Informativas de Música en español en salón 109 en el siguiente horario: 10:00 am – Romo (Preescolar); 11:30 am – Cervantes (1); 12:30 – Díaz (K); 1:25 pm – Martinez (2); 2:15 Cueva (1)

DEL ESCRITORIO DE LA DIRECTORA:

CLIMA ESCOLAR Y CONTROL DE COMPORTAMIENTO Edison está comprometida a promover una comunidad cariñosa para el aprendizaje en un ambiente seguro. Comenzamos con un conjunto de valores principales: bondad y consideración por los demás; respeto por la diversidad cultural y lingüística; esfuerzo, determinación y perseverancia; empatía; justicia; integridad; respeto para un mismo y para los demás; y responsabilidad y auto suficiencia. Queremos que los estudiantes se respeten a ellos mismos y a los demás, resolviendo conflictos en paz y que respeten la diversidad. Después enseñamos sobre estos valores muchas, muchas, muchas veces en las reuniones de las clases (usando Salón Responsivo) y en la literatura que compartimos con los estudiantes. También les damos a los estudiantes oportunidades para practicar estos valores en su vida a diario mientras trabajan y comparten unos con otros, resolviendo problemas en los patios y reforzándolos en proyectos en la escuela como el Reto de Bondad y Justicia, Reuniones de Amigo Mayor/Amigo Menor, y proyectos de servicio en la escuela como el intercambio anual de Corazón de Vida. Esperamos que los comportamientos de los estudiantes en la escuela sigan los siguientes acuerdos: 1) Ser respetosos de todo tipo de diferencias. Elegir palabras y acciones para ayudar, no lastimar a los demás. Mantener a nuestra escuela libre de ofensas verbales o no verbales; 2) Usar lenguaje apropiado para la escuela; 3) Nada de abuso físico, burlas, amenazas ni intimidación de compañeros; 4) Aceptar responsabilidad por palabras y acciones. Cuando los estudiantes tienen dificultad siguiendo estas guías, comenzamos recordándoles de nuestros acuerdos y ofreciendo una oportunidad para tomar una decisión mejor. A veces los estudiantes necesitan un tiempo para calmarse, reflexionar, o hacer las cosas correctas. Enseñamos herramientas que los estudiantes pueden usar para calmarse y regular sus emociones (cómo Tener Conciencia) y para resolver problemas con compañeros (Herramientas Chéveres y Olweus estrategias en Contra de Acoso/Intimidación). A veces necesitan ayuda de adultos para usar estas herramientas; a veces están listos para usarlos por su propia cuenta. Si un niño/a toma una mala decisión, tratamos de intervenir a un nivel donde el problema ocurra. Entonces, si el comportamiento ocurre en los patios o en el almuerzo, los Supervisores de Patio o los Entrenadores de Educación Física tratarán de recordarles de nuestros acuerdos, darles un tiempo para reflexionar, y dirigir a los estudiantes. Pero a veces, la discusión necesita ser más larga o más profunda de lo que se puede tener en el patio y el supervisor del patio completará un Aviso amarillo para dárselo al maestro/a para sigan intentando resolver el problema. Los maestros trabajan con los estudiantes para resolver la mayoría de problemas y asignar consecuencias adecuadas. A veces, si hay un problema repetido que no responde a intervenciones pasadas o si el comportamiento problemático es inseguro o serio, completaremos una Hoja Rosada para hacer una referencia a la directora e informarles a los padres para que nos ayuden en el proceso de resolver el problema. Podremos trabajar hacia el proceso restaurativo para “hacer bien las cosas” si algún estudiante fue lastimado. Podremos asignar una consecuencia lógica, o tener una reunión del Equipo del Éxito Estudiantil con los padres y el consejero/a de la escuela para trabajar en intervención de plazo más largo para cambiar el comportamiento. La meta es ayudar a los estudiantes aprender a poder ser consistentes en usar comportamientos que les permiten resolver problemas y ser parte de una comunidad escolar cariñosa. 27 de noviembre –martes Para Regalar – ¡Apoyen a la Fundación de Educación!

5 de diciembre –¡El Gran Show de Jóvenes Contando Cuentos! 6:00 pm

6 a 14 de diciembre – Presentaciones Informativas de Música


Mariachi Program Join this year to perform for La Posada ALL AGES WELCOME!

PRACTICE EVERY WEEK: TUESDAYS 4 :0 0 P M - 6 :0 0 P M BRING YOUR OWN INSTRUMENT *GUITAR/ GUITARRON *VIOLIN *BASS *HARP

POSADA

CELEBRATION WILL BE HELD ON:

December 14, 2018

Virginia Avenue Park Thelma Terry Building 2200 Virginia Avenue Santa Monica, CA 90404 (310) 458-8688


Programa de Mariachi Intégrese este año para la presentación de la posada TODAS LAS EDADES SON BIENVENIDAS LAS PRACTICAS CADA SEMANA SON:

MARTES 4:00 A 6:00 PM Traigan sus propios instrumentos *GUITARRAS/ GUITARRóN *VIOLIN *EL BAJO *EL ARPA

POSADA LA CELEBRACIÓN SE LLEVARA ACABO:

El 14 de Diciembre del 2018

Virginia Avenue Park

Thelma Terry Building 2200 Virginia Avenue Santa Monica, CA 90404 (310) 458-8688


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*Menu Subject to change

SMMUSD Elementary Lunch Menu

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Winter Break: Dec 24th -Jan.4th Monday-Dec. 3 Baked Corn Dog

Tuesday-Dec. 4 Build Your Own Taco

Wednesday-Dec. 5 Orange Chicken

Thursday-Dec. 6 Hamburger/Cheeseburger

Friday-Dec. 7

Rice Corn Beans Assorted Deli Sandwiches

Vegetable Fried Rice, Steamed Broccoli Or Asian Sesame Salad

w/Chips Green Beans Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Homemade Burrito

Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Power Pack

PIZZA FRIDAY! Cheese or Pepperoni Pizza Green Salad

Baked Tater Tots Carrots Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Homemade Grilled Cheese Sandwich

Vegetarian Option: Hummus Box

Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Protein Box w/Bagel

Perro Caliente Empanizado

Haga su Proprio Taco

Piezas de Pollo

Hamburguesa/Hamburguesa con Queso

Pizza de Queso o Salchicha

Monday-Dec. 10 Crispy Chicken Sandwich

Tuesday-Dec. 11 All-Beef Hotdog

Thursday-Dec. 13 Chicken Tenders

Friday-Dec. 14

Baked Potato Wedges

Vegetarian Beans

Wednesday-Dec. 12 Teriyaki Chicken or General Tso Chicken

Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Homemade Grilled Cheese Sandwich

Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Hummus Box

Haga su Propio Sandwich

Perro Caliente de Res

Monday-Dec. 17 Bean and Cheese Burrito

Tuesday-Dec. 18 Brunch For Lunch Waffle Sticks

Mexican Rice Vegetarian Option: Homemade Grilled Cheese Sandwich Assorted Deli Sandwiches Piezas de Pollo

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Brown Rice Or Chicken Cesar Salad Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Protein Box w/Bagel

Mashed Potatoes Or Broccoli Slaw Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Homemade Burrito

PIZZA FRIDAY! Cheese or Pepperoni Pizza Tossed Salad

Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Power Pack

Pollo con Salsa de Teriyaki

Piezas de Pollo

Pizza de Queso o Salchicha

Wednesday-Dec. 19 Rotini Pasta w/Meat Sauce

Thursday-Dec. 20 Chicken Tenders

Friday-Dec. 21

Garlic Bread

Baked Cross Trax Fries

Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Hummus Box

Or Chef Salad Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Protein Box w/Bagel

Assorted Deli Sandwiches Vegetarian Option: Homemade Burrito

Vegetarian Option: Power Pack

Palitos de Waffle

Pasta con Salsa con Carne

Piezas de Pollo

Pizza de Queso o Salchicha

Beef Sausage Patty, Baked Tater Tots, 100% Juice

Daily Milk Options: 1% white-(Breakfast & Lunch) Nonfat White-(Breakfast & Lunch) Nonfat Chocolate-(lunch only)

PIZZA FRIDAY! Cheese or Pepperoni Pizza Garden Salad

Assorted Deli Sandwiches

Did you know that your kids can go to the fruit and salad bar every day?

Yogurt Parfaits are Offered Daily Menus & Food & Nutrition Info can be found on our website at www.smmusd.org/foodservices

Suggestions or questions, email: fns@smmusd.org

This Institution is an Equal Opportunity Provider


HARVEST OF THE MONTH Health and Learning Success Go Hand-in-Hand: Eating a balanced diet rich in fruits, vegetables and whole grains supports a healthy body and mind. With Harvest of the Month, your family can explore, taste and learn about fruits and vegetables and being active every day.

Healthy Serving Ideas- Mandarins:    

Provide healthy after-school snacks like a fresh or canned mandarin slices (packed in 100% fruit juice). Dip tangerine segments into low-fat yogurt. Add Mandarins to green salads. Squeeze juice of citrus fruits over chicken and fish to make tender and juicy, or use juice to make reduced fat salad dressings. For more ideas visit www.kidsnutrition.org Produce Tips:  Look for plump mandarins that feel heavy for size and have stems still attached.  Keep on the counter and eat within a few days. Or, store in the refrigerator for up to one week. Helpful Hints: Mandarins that have a deep orange-red color are called tangerines. Other type of mandarins include satsumas, clementines and tangelos

2-Week Cycle Elementary Breakfast Menu

Cycle Date Cycle 1

Dec. 10-14

Cycle 2

Dec. 3-7 Dec. 17-21

Menu is Subject to Change without notice

Coffee Cake Or Cereal w/ Graham Crackers

Biscuit w/Sausage Or Cereal w/ String Cheese

Pancakes Or Cereal w/ Graham Crackers

Assorted Muffin w/ Yogurt Or Cereal w/ String Cheese

Banana Bread Or Cereal w/ Graham Crackers

Blueberry Muffin Or Cereal w/String Cheese

Eggo Waffle Or Cereal w/Graham Crackers

Breakfast Pizza Bagel Or Cereal w/String Cheese

French Toast Sticks Or Cereal w/Graham Crackers

Build Your Own Yogurt Parfait Or Cereal w/String Cheese

Offered with Every Breakfast: Fruit: Assorted 4oz juice, fresh, or canned - Milk offered Daily: 1% and nonfat white

Did you know? You may qualify for CalFresh and/or Affordable Health Care Benefits? Visit Virginia Avenue Park Tuesdays, 8 am- 5 pm. For more information/appointments call 310-458-8688

Opt out of Nonfat Chocolate Milk via email at fns@smmusd.org

MEAL PRICES Elementary Full Price Breakfast-$1.50 Secondary Full Price Breakfast-$1.75 Reduced Breakfast-$0.30 Elementary Full Price Lunch-$3.50 Secondary Full Price Lunch-$4.00 Reduced Lunch-$0.40 Adult Prices: Breakfast-$2.25 Lunch-$4.25

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11 / 28 / 2018  

Mariachi Program, Amazon, Novica, December Menu

11 / 28 / 2018  

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