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El Semanario

Edison Language Academy – Together Through Two Languages (310) 828-0335 www.edison.smmusd.org

ANNOUNCEMENTS AFTER SCHOOL CHORUS IN SPANISH BEGINS THIS WEEK -- This afterschool enrichment program for students in grades 3, 4 or 5 begins meeting this Monday and Wednesday with Maestra Jacqueline Fuentes – in Room 107 right after dismissal. Space is still available and there is no cost for the program. Students do need a signed permission slip to participate. For another copy, please contact the office. EDISON PARENT CHOIR – Come get to know other Edison families and learn some beautiful songs in Spanish. The parent choir with Jacqueline Fuentes is back -- Friday mornings right after drop off beginning this week in Room 109. No prior choir experience needed. EDISON FAMILY-SCHOOL COMMUNICATION PLAN – Please see the plan included with this Wednesday packet for information about who to call for different questions or concerns at school. We want to make sure all parents can easily identify where to seek help when questions or problems arise or when you have ideas to share. PROTECTING CHILDREN FROM EXCESS UV EXPOSURE – Our students are outside during multiple points during the day – recess, lunch and snack time, PE, visits to the garden, or just moving around campus. We live in “sunny Southern California” and our students get a lot more exposure to the sun than we sometimes realize. We encourage all parents to apply sunscreen to students before school and consider sending a hat to be worn during outdoor play. Sunscreen can also be brought to school for students to reapply before lunch recess. See the article on sunscreen in this Wednesday packet and let’s increase efforts to protect our children’s tender skin!

FROM THE PRINCIPAL’S DESK: KEEPING KIDS SAFE AT SCHOOL One of the three goals in our annual school improvement plan is to “Operate a safe, family friendly school with an emphasis on developing engaged, culturally competent students with the skills to manage problems and their own learning.” This is a big goal and there is a lot of work going on around different parts of it. This week I wanted to give you a brief overview of some of the things we do to keep Edison students physically safe at school and also to invite your questions and/or ideas around physical safety. More information in upcoming Semanarios about other kinds of safety and engagement. o Safety in Emergency Situations – Edison has a comprehensive school safety plan, updated annually, that helps us prepare for a wide variety of possible emergency situations. We’re finishing up this year’s review and update now. We teach and practice emergency procedures for fires, earthquakes, and lockdowns (safety drills). We have a staff safety committee, and provide training for staff on a wider range of possible emergencies. We maintain emergency clipboards in each classroom and for each playground supervisors, so other staff and substitutes have easy access to critical safety information. There are emergency supplies in all rooms where students are served and in a large emergency bin of supplies on campus. Supplies are reviewed and refreshed as needed each year. o Daily Safety -- We operate a locked campus during the school day with controlled admission. PTA provides funding for staff before and after school to help children get safety into and out of school. Site Council significantly supplements district funds for playground supervision and health office support so we have the staffing that we think is optimal for our campus. We have detailed safety and behavior rules reviewed regularly with students, included in the Parent Handbook, and reviewed annually by our safety committee. o Daily Health of Students – Rules about student dress are about keeping children safe during play we follow state and district guidelines about what foods are served to students during the school day to avoid sugary and fatty foods – even when those rules are unpopular. Due to our proximity to the freeway, we have air filtration systems and limit our outdoor activities during times of the day when prevailing winds blow south from the freeway. We encourage the use of sunscreen and hats to protect students from exposure the sun’s rays. Increasing awareness about the need for UV protection will be a priority this year.

Wed. January 24 PTA Meeting at 8:30 am

Wed. January 31 PTA Intercultural Dialogue Group 8:30 am

January 31-Feb 2 5th Graders at Catalina Island Marine Institute


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El Semanario

Edison Language Academy – Together Through Two Languages

ANUNCIOS

(310) 828-0335 www.edison.smmusd.org

DEL ESCRITORIO DE LA DIRECTORA: Coro Después de Clases en Español MANTENIENDO SEGUROS A LOS NIÑOS Comienzan Esta Semana– Este programa de enriquecimiento después de clases para los Una de las tres metas en nuestro plan anual de mejoramiento es “Proveer estudiantes en los grados 3, 4 o 5 empieza reunirse una escuela segura, amable y familiar con un énfasis en crear estudiantes conectados y culturalmente competentes con las habilidades de resolver problemas este lunes y miércoles con Maestra Jacqueline y su propio aprendizaje.” Esta es una meta grande y hay mucho trabajo alrededor de Fuentes – en el salón 107 justo después de la salida. Todavía hay espacio disponible y no hay costo por el diferentes partes de esta meta. Esta semana quiero darles un breve resumen de algunas cosas que hacemos para mantener a los estudiantes de Edison físicamente programa. Los estudiantes necesitan una forma de seguros en la escuela y también para invitar sus preguntas y/o ideas sobre la permiso firmada para participar. Para obtener otra seguridad física. Vendrá más información en los Semanarios sobre los tipos de copia, por favor comuníquense con la oficina seguridad y conexiones. Coro de Padres de Edison– Vengan a o Seguridad en Situaciones de Emergencias – Edison tiene un plan comprensivo conocer a otras familias de Edison y aprendan de seguridad escolar, actualizado anualmente, que nos ayuda preparar para una algunas de las canciones hermosas en español. El gran variedad de posibles situaciones de emergencia. Estamos terminando la revisión y actualización de este año. Enseñamos y practicamos procedimientos coro de padres con Jacqueline Fuentes está de de emergencia para incendios, terremotos, y encerramientos (prácticas de regreso – los viernes por la mañana después de seguridad). Tenemos un comité de seguridad del personal, y proveemos dejar a sus hijos comenzando esta semana en el entrenamiento para el personal una gran variedad de posibles emergencias. salón 109. No necesitan experiencia previa de coro. Mantenemos tableros de emergencia en cada salón y para cada supervisor del Plan de Comunicación de Edison entre patio, para que otros miembros del personal o suplentes tengan acceso fácil a Familias - Escuela - Por favor miren el plan incluido información crítica de seguridad. Hay algunos materiales de emergencia en en este paquete de miércoles para información todos los salones donde los estudiantes trabajan y en un almacén grande de sobre a quién llamar por diferentes preguntas o materiales de emergencia en la escuela. Los materiales son revisados y preocupaciones en la escuela. Queremos refrescados como sea necesario cada año. asegurarnos de que todos los padres fácilmente o Seguridad Diaria – Trabajamos en una escuela cerrada durante el día escolar con admisión controlada. La PTA provee fondos para el personal antes y después de puedan identificar a dónde buscar ayuda cuando clases para ayudar a los niños a entrar y salir seguramente de la escuela. El surgen preguntas o preocupaciones o cuando tienen Concilio Escolar suple fondos del distrito significantemente para la supervisión ideas que compartir. del patio y el apoyo de la oficina de salud para que tengamos personal que Protegiendo a los Niños de Exposición Excesiva creemos que es óptimo para nuestra escuela. Tenemos reglas detalladas de a UV - Nuestros estudiantes están afuera durante seguridad y comportamiento revisadas regularmente con los estudiantes, múltiples puntos durante el día – recreo, almuerzo y incluido en el Manual de Padres, y revisado anualmente por nuestro comité de tiempo de merienda, educación física, visitas al seguridad. jardín, o simplemente moviéndose alrededor de la o Salud Diaria de los Estudiantes – Reglas sobre el vestimento de los estudiantes escuela. Vivimos en “El Sur de California Soleado” y son para mantener a los niños seguros durante el tiempo de jugar. Seguimos guías del estado y del distrito sobre qué comidas se sirven a los estudiantes nuestros estudiantes son expuestos más al sol de lo durante el día escolar para evitar comidas de azúcar o grasa – aun cuando esas que a veces nos damos cuenta. Les recomendamos reglas no son populares. Por nuestra proximidad a la autopista, tenemos a todos los padres que les pongan protector solar a sistemas de filtración de aire y limitamos las actividades de afuera durante los estudiantes antes de clases y consideren mandar tiempos del día cuando los vientos prevalentes soplen al sur de la autopista. Les una gorra para que la usen durante su tiempo para recomendamos el uso de protector solar y gorras para proteger a los estudiantes jugar afuera. El protector solar también se puede de la exposición a los rayos del sol. Aumentando conocimiento sobre la traer a la escuela para que los estudiantes se lo necesidad de protección de UV será una prioridad este año. vuelvan a poner antes del recreo del almuerzo. ¡Miren el artículo sobre el protector solar en el Miércoles, 24 de enero Miércoles, 31 de enero 31 de enero – 2 de febrero paquete de este miércoles y hay que aumentar los Reunión de PTA Grupo de Dialogo Estudiantes de 5º Grado esfuerzos para proteger la piel de nuestros niños 8:30 am Intercultural de la PTA en el Instituto Marino de tiernos! 8:30 am

la Isla Catalina


EDISON FAMILY SCHOOL COMMUNICATION PLAN

Fostering strong family-school communication and responding to parent concerns or questions and are very important to our school. We want to hear from you and be helpful in directing you to information you may need or help resolve a problem and our staff will try to respond as quickly as possible. Please help us do this by leaving a clear message with your name, your child’s name, your contact information and when it is best for us to contact you. While any of us will happily refer you to the person who can best respond to your request, the following information is offered to help you determine who might be the best person to contact with different concerns. Your child’s teacher is the primary contact point for questions or concerns about your child’s progress, relationships with peers and any questions about the classroom. Teachers all have voicemail and e-mail and reserve time to answer parent questions and talk with families about concerns. The principal is also available to address parent questions about schoolwide issues or concerns that remain about classroom issues after an initial discussion has been held with the classroom teacher. Please make sure that we have up-to-date contact information for you. Emergency cards should be updated any time you have a change in address, phone number or in the persons who are allowed to pick your child up from school. Likewise, please keep the Nurse’s Office updated about any medications your child takes, allergies, or conditions they have so we can keep them safe at school and in the event of an emergency. Wednesday packets go home each week with the school newsletter El Semanario and information. You may choose to receive the packets electronically or to view them electronically on EdisonAmigos.com. You may also sign up for a weekly eBlast about upcoming school and parent events that goes home each Sunday. Finally, please make sure that we have accurate phone contact information for you so that emergency dialers about school closures or other emergencies can reach you. The steps below are the best ways to get answers to your questions or have important and/or confidential conversations about your child. 1.

For questions or concerns related to your child’s academic or social progress, problematic peer relationships, homework, a problem on the yard, a discipline notice from the teacher, or anything occurring in the classroom, please contact your child’s teacher first. Likewise, if there is something going on in your child’s life that may affect his or her classroom performance or emotions, it is often helpful to share this with the teacher so that he or she can keep an eye out and provide support for your child. Most concerns can be best addressed and resolved at this level. You can leave a voicemail message for a teacher by calling the main office, send an email or send a note with your child. Voicemail or email are the most certain ways to communicate and teachers will do their best to respond within 24 hours during the week.

2.

If you have questions about ELAC, community or school resources and programs, volunteering at school, programs provided through our parent groups, applying for admission, or if you would like support in a meeting with other school staff, Edison’s Community Liaison Yoly Gutierrez can assist you (ext. 61-305) or ygutierrez@smmusd.org.

Edison Parent Handbook


3.

If you need to report an absence, inquire about your child’s attendance record, schedule a conference related to an attendance/truancy warning notice, complete independent study forms, if you’re not receiving emergency dialer messages, or to request school records, please contact Edison’s Senior Office Specialist Kathy Fargnoli (ext. 61-348) or kfargnoli@smmusd.org.

4.

If you have a question related to health issues, medication, doctors’ exams, an injury at school or a doctor’s excuse from PE, please contact either Health Office Specialist Diane Gonzalez or Nurse Rachel Bressler (ext. 61301).

5.

If you have a question or concern that may require the support of a counselor, contact Edison’s School Counselor Cynthia Lua (ext. 61-312) or clua@smmusd.org.

6.

If your question or concern is about one of the site-based child care or afterschool enrichment programs on our campus, please contact CREST site coordinator Kim Martinez (ext.61-206) or primary childcare staff Leo Cueva (61-108), Laura Graciano (61-109), or Jesse Chaheme (61-110).

7.

If your question or concern is about an event or service sponsored by the Edison PTA, you can leave a message for the PTA President Heidi Vega Aimonetti with the front office or contact the President at ptapresidentedison@gmail.com .

8.

If you have a question or concern about school policy and services, if you’d like to request a meeting of the Student Study Team, have questions about a 504 plan or an IEP, or if other school staff have not been able to fully address your questions or concerns, please let Principal Orum help you. You are welcome to drop by the office, but because the principal is often in classrooms, assisting students or teachers, or at IEP meetings, it’s usually most effective to schedule an appointment with Ms. Orum by contacting Administrative Assistant Alicia Alvarez (ext. 61-349) or aalvarez@smmusd.org so she can set private time aside for you. If you share some information about your question or concern, Ms. Alvarez can make an appointment for an appropriate amount of time to address your concerns, or direct you to another staff person who may be able to best address your question. If your call is about an urgent, or time-sensitive matter, please make Ms. Alvarez aware of that so we can schedule a meeting or call back as quickly as possible. If your purpose in meeting with the principal is related to a concern about your child’s teacher, please be aware that it is District policy to ask you to first meet with your child’s teacher to try to resolve the problem or issue at that level before meeting with the principal.

Please don’t hesitate to contact us if there are concerns that affect your child. If the above information does not answer your question about who to contact, start with Ms. Alvarez at ext. 61-349 and she will route your call appropriately. We want to partner with you in supporting your child. Don’t hesitate to call or wait until a small problem becomes a large one.

Edison Parent Handbook


EDISON FAMILY SCHOOL COMMUNICATION PLAN

Creando comunicación fuerte entre la familia y la escuela y respondiendo a las preocupaciones de los padres o a sus preguntas son muy importantes para nuestra escuela. Quiero escuchar de ustedes y ayudarles en dirigirlos a la información que puedan necesitar o ayudar a resolver un problema y nuestro personal tratará de responder lo más pronto posible. Por favor ayúdenos hacer esto dejando un mensaje claro con su nombre, el nombre de su hijo/a, su información de contacto y cuándo es mejor que nos comuniquemos con ustedes. Aunque cualquiera de nosotros estaremos contentos de referirlos a la persona quien pueda responderles mejor a su pedido, la siguiente información se les ofrece para ayudarles a determinar quién puede ser la mejor persona con quien comunicarse con diferentes preocupaciones. El maestro/a de su hijo/a es el primer punto de contacto para preguntas o preocupaciones sobre el progreso de su hijo/a, relaciones con compañeros y cualquier pregunta sobre el salón. Todos los maestros tienen mensajera de voz y correo electrónico y reservan tiempo para contester preguntas de padres y hablar con familias sobre preocupaciones. La directora también está disponible para contester preguntas de padres sobre temas o preocupacions que sigan sobre temas del salón teacher después de una discusión inicial llevada a cabo con el maestro/a del salón. Por favor asegúrense de que tengamos información de contacto al corriente para ustedes. Las tarjetas de emergencia deben ser actualizadas cualquier tiempo que tengan algún cambio en dirección, número de teléfono o en las personas quienes son permitidos a recoger a su hijo/a de la escuela. Igualmente, por favor mantengan a la enfermería informada sobre cualquier medicamento que su hijo/a tome, alergias, o condiciones que tengan para que los podamos mantener seguros en la escuela en caso de una emergencia. Los paquetes de los miércoles se mandan a los hogares cada semana con el noticiero de la escuela El Semanario e información. Pueden elegir recibir los paquetes electrónicamente o mirarlos electrónicamente en EdisonAmigos.com. También se pueden apuntar para recibir anuncios electrónicos semanalmente sobre eventos escolares o para padres que se aproximan cada domingo. Finalmente, por favor asegúrense de que tengamos información de contacto de teléfono correcta para que los mensajes de emergencia sobre la escuela cerrada o algunas otras emergencias puedan llegar a ustedes. Los pasos abajo son las mejores maneras de conseguir respuestas o tener conversaciones importantes y/o confidenciales sobre su hijo/a. 1.

Para preguntas o preocupaciones relacionadas al progreso académico o social de su hijo/a, relaciones problemáticas con compañeros, tarea, un problema en el patio, un aviso de disciplina del maestro/a, o cualquier cosa ocurriendo en el salón, por favor comuníquense con el maestro/a de su hijo/a primero. Igualmente, si hay algo ocurriendo en la vida de su hijo/a que pueda afectar su rendimiento o emociones en el salón, frecuentemente ayuda compartir esto con el maestro/a para que él/ella pueda echarle un ojo y proveerle apoyo a su hijo/a. La mayoría de preocupaciones pueden ser dirigidas mejor y resueltas a este nivel. Pueden dejar un mensaje de voz para el maestro/a llamando a la oficina principal, mandando un correo electrónico o mandando una nota con su hijo/a. La mensajera de voz y correo electrónico son las maneras más seguras de comunicarse y los maestros harán lo posible para responder dentro de 24 horas durante la semana.

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2.

Si tienen preguntas sobre ELAC, recursos o programas de la comunidad o de la escuela, ser voluntarios en la escuela, programas proveídos por medio de grupos de padres, solicitar admisión, o si les gustaría tener apoyo en una reunión con otro miembro del personal de la escuela, la Comunitaria de Edison Yoly Gutiérrez les puede ayudar (extensión 61-305) o ygutierrez@smmusd.org.

3.

Si necesitan reportar una ausencia, preguntar sobre los archivos de asistencia de su hijo/a, programar una conferencia relacionada a un aviso de advertencia de asistencia/ausencias no justificadas, completar formas de estudios independientes, o si no están recibiendo mensajes de emergencia, o para pedir archivos escolares, por favor comuníquense con la Especialista de Oficina Kathy Fargnoli (extensión 61-348) o kfargnoli@smmusd.org.

4.

Si tienen alguna pregunta relacionada a temas de salud, medicamentos, exámenes de doctor, un a lastimada en la escuela o una exclusión de educación física de un doctor, por favor comuníquense con la Especialista de la Oficina de Salud Diane González o Enfermera Rachel Bressler (extensión 61-301).

5.

Si tienen alguna pregunta o preocupación que pueda requerir el apoyo de un consejero, comuníqunse con la Consejera Escolar de Edison Cynthia Lua (extensión 61-312) o clua@smmusd.org.

6.

Si tienen preguntas o preocupaciones sobre uno de los programas de cuidado de niños basado en la escuela o programas de enriquecimiento después de clases en nuestra escuela, por favor comuníquense con la Coordinadora del Sitio de CREST Kim Martínez (ext.61-206) o personal de cuidado de niños primarios Leo Cueva (61-108), Laura Graciano (61-109), o Jesse Chaheme (61-110).

7.

Si tienen preguntas o preocupaciones sobre un evento o servicio patrocinado por la PTA de Edison, pueden dejar un mensaje para la Presidenta de la PTA Heidi Vega Aimonetti con la oficina principal o comunicarse con la Presidenta en ptapresidentedison@gmail.com .

8.

Si tienen preguntas o preocupaciones sobre pólizas y servicios de la escuela, si les gustaría pedir una reunión del Equipo de Estudios Estudiantiles, tienen preguntas sobre un plan de 504 o un IEP, of si otros miembros del personal de la escuela no han podido contestar completamente sus preguntas o preocupaciones, por favor avísenle a la Directora Orum para que les ayude. Son bienvenidos a pasar por la oficina, pero porque la directora frecuentemente está en algún salón, ayudando a estudiantes o maestros, o en reuniones de IEP, usualmente más efectivo hacer una cita con Sra. Orum comunicándose con la Asistente Administrativa Alicia Álvarez (extensión 61349) o aalvarez@smmusd.org para que ella pueda reservar un tiempo privado para ustedes. Si comparten algo de información sobre su pregunta o preocupación, Sra. Álvarez puede hacer una cita por un tiempo apropiado para contestar sus preocupaciones, o dirigirlos a otro miembro del personal quien pueda contestar su pregunta mejor. Si su llamada es de algo urgente, o una situación de tiempo sensitivo, por favor avísenle a Sra. Álvarez para que podamos programar una reunión o regresarles la llamada lo antes posible. Si el propósito de la reunión con la directora es sobre una preocupación sobre el maestro/a de su hijo/a, por favor tengan en mente que es la póliza del distrito que les pidamos que se reúnan primero con el maestro/a de su hijo/a para tratar de resolver el problema o situación en ese nivel antes de reunirse con la directora.

Por favor no duden en comunicarse con nosotros si hay preocupaciones que afecten a sus hijo/a. Si la información de arriba no les contesta su pregunta de con quién comunicarse, empiecen con Sra. Álvarez en la extensión 61-349 y ella dirigirá su llamada apropiadamente. Queremos asociarnos con ustedes para apoyar a su hijo/a. No duden en llamar ni se esperen hasta que un problema pequeño se convierta en uno grande.

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Headline: Picking the Right Sunscreen for your Family By Dr. Paola Rodriguez, Dermatologist, Kaiser Permanente South Bay Medical Center With so many sunscreen options, picking the right one can become a daunting task. My recommendation? Choose the one you’ll wear! Pick something you’re comfortable using on a regular basis, after all, some sun protection is better than none. So why so much emphasis on regular sunscreen use? Skin cancer is the most common form of cancer in the United States. In fact, more than 1 million people are diagnosed with skin cancer annually. While some people are at an increased risk for skin cancer, individuals of all ethnicities and skin tones can develop it. The cause? The most significant risk is overexposure to ultraviolet light. The sun's rays, which are called ultraviolet A and ultraviolet B rays (UVA and UVB rays), and the lights used in tanning beds, damage our skin, causing early wrinkles, skin cancer and other skin problems even when we don’t burn. That golden tan that people yearn for is the body's attempt to protect itself from the sun's harmful rays. Now, let’s talk about sunscreen and how it protects our skin. There are two types of sunscreen: chemical and physical. Physical sunscreens, also called mineral or natural, use UV filters that reflect and bounce light right off the skin. Chemical sunscreens use active ingredients to absorb UV radiation, preventing them from penetrating the skin cells and causing damage to their DNA. While most physical sunscreens naturally have a broader spectrum of activity, blocking both UVA and UVB rays, several chemical UV filters must be combined so that chemical sunscreens can ultimately provide broad-spectrum coverage. Patients often ask ‘what sunscreen should I use’ and I explain to them that it sometimes depends on personal preference. For example, physical sunscreens (with zinc oxide and/or titanium dioxide) tend to be better for patients with sensitive skin as it’s not absorbed. The sunscreen sits on the surface of the skin. Additionally, patients with sensitive skin should opt for products that are fragrance free and dye free and have as few extra ingredients and preservatives as possible. Because chemical sunscreens are absorbed and certain chemical UV filters, Oxybenzone, Homosalate and Octinoxate, have higher rates of allergic reactions. On the other hand, some people do not like the look or texture of physical-only sunscreen, so opting for chemical sunscreen that comes in light-weight lotions or sprays might be a better option. Ideally, everyone would use physical sunblock only, but that is not always practical. If you or your child is prone to breakout, I recommend that you opt for an oil-free formula that’s non-comedogenic. These are water based instead of oil based, so they’re light weight and won’t clog the skin pores. They’re also less likely to aggravate acne. You can even get sunscreen protection in powder form now, which is another great option for acne patients. For patients with dry skin, I recommend that they look for a hydrating lotion or cream-based formula. Lastly, when putting on sunscreen, keep these points in mind:       

It’s appropriate for your skin type You’re using a sunscreen with a sun protection factor (SPF) of at least 30, even on cloudy days You’re reapplying every two hours You’re applying enough to cover the entire body – you need about 1 ounce or 5-6 teaspoons It provides broad-spectrum protection, protects from both UVA and UVB rays Check the expiration date – some ingredients in sunscreen break down over time Model sun safety: Children will pick-up your sun protection habits if they see you doing them.

Note: Paola Rodriguez is also a parent of a student at Edison Language Academy and this article is shared with her permission in the hopes that more Edison families will make a regular habit of applying sunscreen to their children and become more conscious of ways to protect children from the dangers of overexposure to ultraviolet light.


Titular: Escogiendo el Proterctor Solar Correcto para su Familia Por Dra. Paola Rodríguez, Dermatóloga Kaiser Permanente South Bay Medical Center Con tantas opciones de protector solar, escoger el correcto puede ser un trabajo abrumador. ¿Mi recomendación? ¡Elijan uno que usarán! Elijan algo con lo que se siente cómodo usándolo a diario, después de todo, algo de protección es mejor que ninguna. ¿Por qué tanto énfasis en usar protector solar regularmente? El cáncer de la piel es la forma más común de cáncer en los Estados Unidos. De hecho, más de 1 millón de personas son diagnosticadas con cáncer de la piel anualmente. Aunque algunas personas están a riesgo aumentado para el cáncer de la piel, personas de todas etnicidades y tonos de piel lo pueden desarrollar. ¿La causa? El riesgo más significante es ser sobre expuestos a la luz de ultravioleta. Los rayos del sol, llamados rayos ultravioleta A y ultravioleta B (rayos UVA y UVB), y las luces usadas en camas de broncear, dañan nuestra piel, causando arrugas tempranas, cáncer de la piel y otros problemas de la piel, aunque no nos quememos. El bronceado dorado que anhela la gente es el atentado del cuerpo para protegerse de los rayos dañinos del sol. Ahora, hablemos del protector solar y cómo protege nuestra piel. Hay dos tipos de protector solar: químico y físico. Protectores solares físicos, también llamados mineral o natural, usan filtros de UV que reflejan y rebotan la luz directamente de fuera de la piel. Protectores solares químicos usan ingredientes activos para absorber la Radiación UV, previniendo la penetración de las células de la piel y causando daño a su ADN. Aunque la mayoría de protectores físicos naturalmente tienen más amplitud de actividad, bloqueando ambos rayos de UVA y UVB, varios filtros químicos de UV deben ser combinados para que los protectores solares químicos puedan ultimadamente proveer cubertura amplia. Los pacientes frecuentemente me preguntan ‘¿Cuál protector solar debo usar?’ y yo les explico que a veces depende en la preferencia personal. Por ejemplo, los protectores solares físicos (con zinc oxide y/o titanio dióxido) suelen ser mejores para pacientes con piel sensitiva porque no son absorbidos. El protector se sienta en la superficie de la piel. Adicionalmente, los pacientes con piel sensitiva deberían optar por productos libres de fragancias y colores y que tengan unos ingredientes extras y preservativos como sea posible. Porque los protectores químicos son absorbidos y ciertos filtros químicos de UV, Oxybenzone, Homosalate y Octinoxate, tienen altos niveles de reacciones alérgicas. Por otro lado, algunas personas no les gusta la textura del protector solamente físico, y así optando por los protectores químicos que vienten en cremas de peso ligero o rocíos pueden ser mejores opciones. Idealmente, todos deberían usar protectores físicos solamente, pero eso no es siempre práctico. Si usted o su hijo/o son propensos a las ronchas, recomiendo que opten por una formula libre de aceite que sea “noncomedogenic”. Estos tienen la base de agua en lugar de aceite, así es que son de peso ligero y bloquearan los poros de la piel. También son menos probables de agraviar el acné. Hasta pueden conseguir protección solar en forma de polvo ahora, lo cual es una gran opción para pacientes de acné. Para pacientes con piel reseca, recomiendo que busquen una crema hidratante o formula con base de crema. Por último, cuando pongan protector solar, tengan estos puntos en mente:       

Que sea apropiado para su tipo de piel Usen un protector solar con un factor de protección del sol (SPF) de por lo menos 30, hasta en días nublados Vuelvan a ponérselo cada dos horas Se estén poniendo suficiente para cubrir el cuerpo entero – necesitan aproximadamente 1 onza o 5 -6 cucharaditas Provee protección amplia, protege de ambos rayos de UVA y UVB Revisen la fecha de caducidad – algunos ingredientes en protector solar se disuelven a través del tiempo Modele seguridad solar: Los niños se acostumbrarán a sus hábitos de protección solar si los miran a ustedes haciéndolos.

Nota: Paola Rodríguez también es mama de un estudiante en la Academia de Idiomas Edison y este artículo se comparte con su permiso con la esperanza de que más familias de Edison hagan un hábito regular de ponerles protector solar a sus hijos y estén más conscientes de las maneras de proteger a los niños de los peligros de ser sobre expuestos a la luz ultravioleta.


EVERY STUDENT. EVERY SCHOOL. EVERY OPPORTUNITY.

Action Needed!

EVERY STUDENT. EVERY SCHOOL. EVERY OPPORTUNITY.

Action Needed!

Last week to double your donation.

Last week to double your donation.

$50,000 Match Ends January 31

$50,000 Match Ends January 31

In February, the Board of Education will determine funding for instructional assistants, arts, and other enrichment programs for next year, based on the amount donated by January 31.

In February, the Board of Education will determine funding for instructional assistants, arts, and other enrichment programs for next year, based on the amount donated by January 31.

Please donate today at smmef.org or your school’s office.

Please donate today at smmef.org or your school’s office.

This generous match is made possible by:

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CADA ESTUDIANTE. CADA ESCUELA. CADA OPORTUNIDAD.

CADA ESTUDIANTE. CADA ESCUELA. CADA OPORTUNIDAD.

¡Accion necesaria!

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La última semana para duplicar su donación.

La última semana para duplicar su donación.

El emparejo de la donación de $50,000 finaliza el 31 de enero

El emparejo de la donación de $50,000 finaliza el 31 de enero

En febrero, la Junta de Educación determinará los fondos para asistentes de instrucción, artes y otros programas de enriquecimiento para el próximo año, según la cantidad donada para el 31 de enero.

En febrero, la Junta de Educación determinará los fondos para asistentes de instrucción, artes y otros programas de enriquecimiento para el próximo año, según la cantidad donada para el 31 de enero.

Por favor, done hoy en smmef.org o en la oficina de su escuela.

Por favor, done hoy en smmef.org o en la oficina de su escuela.

Esta generosa donación de emparejo es posible gracias a:

Esta generosa donación de emparejo es posible gracias a:


The City of Santa Monica is excited to bring you the American Red Cross blended learning lifeguard training class. This class is for participants 15 years and older who would like to become an American Red Cross Certified Lifeguard. We will combine in depth on line learning with detailed class instruction, demonstration and practice. Upon successful completion of this course participants will receive American Red Cross certification in Lifeguarding, CPR for the Professional Rescuer, and Oxygen Administration and Title 22– First Aid for Public Safety Personnel.

Class Prerequisites: 

Participants must be at least 15 years old and Able to swim 300 yards non stop using front crawl and breaststroke  Able to retrieve a 10lb weight from deep water and then swim 20 yards with the weight using legs only.

Requirements for Successful Completion: As this is a blended learning course all participants must have access to the internet. Students must attend all classes to pass this course, complete all on-line segments and turn in weekly progress reports. In addition students must also pass all skills tests and score 80% or higher on all written exams. .

Friday

January 26

5:30pm-7:30pm

Saturday

February 3

9:00am-5:30pm

Saturday

February 10

9:00am-5:30pm

Saturday

February 17

9:00am-5:30pm

Saturday

February 24

9:00am-5:30pm

Course will meet at the Santa Monica Swim Center 2225 16th St.*

Online at smgov.net/reserve. Registration will be on a first come first served basis.

Fees: $105 for residents and $135 for non-residents. Plus a $35 materials fee. For more information call (310) 458-8700 or visit our website at smgov.net/swim.


It’s more than just a job… It’s an experience that can help save a life

American Red Cross Water Safety Instructor Course This class is for participants 16 years and older who would like to become a Certified Water Safety Instructor. We will combine in depth online learning with detailed class instruction, demonstration and practice.

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Class Prerequisites: Complete 25 yards each of front crawl, back crawl, breast stroke, elementary back stroke, sidestroke and 15 yards butterfly Maintain position on back for 1 minute in deep water Tread water for 1 minute

Requirements for Successful Completion

Here’s what you’ll be able to teach as a Water Safety Instructor:  Preschool Aquatics  Learn-to-Swim (Levels 1-6)  Parent and Child Aquatics  Water Safety Presentations

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This is a blended learning course; all participants must have access to the internet Attend all classes (no exceptions) Complete all on-line segments and turn in weekly progress reports Pass all skills tests and score 80% or higher on written exams Class dates and times Friday 2/23 5:30pm-7:30pm Friday 3/2 3:30pm-7:30pm Saturday 3/3 11:00am-5:30pm Friday 3/9 3:30pm-7:30pm Saturday 3/10 11am-5:30pm Friday 3/16 3:30pm-7:30pm Bring a swimsuit and towel to all class dates For more information on this course, visit our website at www.santamonicaswimcenter.org or call 310.458.8700.

Location:

Santa Monica Swim Center, 2225 16th St., Santa Monica 90405 Fees: Residents $126.00 Non-Residents $158.00 plus $35 non-refundable material fee (fees include books and materials) Registration: Online at smgov.net/reserve. Registration will be first come first served


• City of Santa Monica • Community & Cultural Services Department • Human Services Division •

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Elementary: TK–5

IMPORTANT SPRING REGISTRATION DATES FEB.1ST REGISTRATION BEGINS: THURS, 6AM ONLINE & 8:30AM IN THE OFFICE REGISTRATION CLOSES:

THURS, FEB. 22ND AT 5:30PM

CLASSES AND PRACTICES BEGIN:

WEEK OF MARCH 12TH

LEAGUE GAMES BEGIN: SAT, MAR. 24TH No practice or games during spring break Mar 26–April 7, 2018

SPACE IS LIMITED REGISTER ONLINE AT: www.smgov.net/reserve REGISTER IN PERSON AT: Reed Park Youth Office: 1133 7TH ST. Santa Monica, CA 90403 For more information: www.smgov.net/crest


MONDAYS Superstars Soccer Club (TK & K) / $125: This is a novice co‐ed sports program that is designed to Intro‐ duce par cipants to the basic skills, and rules of soccer, with an emphasis on posi ons and terminolo‐ gy. There are no games. This class meets on Mondays, 15 minutes a er school dismissal, and runs for  one hour. Par cipants will be picked up from their room.  Rookies Soccer Club (1st– 2nd grade) / $125: This is a novice co‐ed sports program designed to introduce  par cipants to the basic skills and rules of soccer, through game  me situa ons and scrimmages, in  prepara on for the next level of play. There are no games. The Club meets on Mondays, 15 minutes  a er school dismissal and runs for 1 hour. Par cipants enrolled in SAP will be picked up from their  SAP room. Par cipants not enrolled in SAP will meet the coach on the field.  

TUESDAYS AND THURSDAYS Volleyball League (3rd– 5th grade) / $130: This is a co‐ed volleyball league that will have two prac ces per  week and a weekly game on Saturdays. This league plays 6 on 6, with a 20:00 minute per half running  clock, throughout the match. In prepara on for league games, prac ces are structured to introduce  par cipants to sportsmanship, rules, and the basic skills of volleyball. Some games may be held during  the week in order to accommodate all of the teams. NO POSTSEASON.   Track Club (2nd– 5th grade) / $130: This co‐ed track club has training sessions two days per week, and is  structured to introduce a variety of fundamental running skills related to the sport. Towards the end  of the season, the program will feature one scrimmage friendly between your child’s club and one of  the other elementary schools. Par cipants may be leaving campus for this scrimmage event and it will  be held during one of their regularly scheduled training sessions. 

WEDNESDAYS AND FRIDAYS 7v7 Soccer League (3rd– 5th grade) / $130: This is a co‐ed soccer league that will have two prac ces per  week and a weekly game on Saturdays. This league plays 7 vs. 7 with a goalie and no offside. In prepa‐ ra on for league games, prac ces are structured to introduce par cipants to sportsmanship, rules,  and the basic skills of soccer. Some games may be held during the week to accommodate all of the  teams. NO POSTSEASON. 

EARLY DISMISSAL AND LOCATIONS Early dismissal days vary per school. Please check with your child’s coach for any adjustments to the  regular prac ce or training schedule.  Prac ces and trainings are held at SMMUSD Elementary Schools; Edison, Franklin, Grant, McKinley,  Muir, Roosevelt, SMASH and Will Rogers. 


“Friendly staff. Great vibe. Offers street, mini ramp, bowl and pool skating. Best skatepark in the area.” - Santa Monica Resident

City of Santa Monica’s The Cove The Cove, located at Memorial Park, is a Santa Monica favorite! 20,000 square feet of ramps, bowls, stairs, a pool with tile coping, an over-vert bowl, and rails are fully lit and staffed for everyone to enjoy! Never been? Try the skatepark for free.* Now through February 15, 2018, Santa Monica youth ages 6-17 will receive their skatepark sign-up fee waived and also receive a free skate day (helmets, elbow and knee pads are required to skate).

To redeem, bring this flyer to the Memorial Park office Monday thru Friday 12pm – 9pm, or Saturday and Sunday 12pm – 7pm and sign up. *

Offer good for new participants who have not used The Cove Skatepark at Memorial Park. Parent must be present to sign waiver form. Offer expires February 15, 2018.

Memorial Park | 1401 Olympic Blvd. Santa Monica For more information or questions, call 310 458-8237

Profile for EdisonAmigos

1 / 22 / 2018  

Sunscreen Protection, SMMEF, Lifeguard Training, CREST Spring Sports, Skateboarding at The Cove

1 / 22 / 2018  

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