Biología - Versión Alumno - Correo del Maestro - Conaliteg 2021-2022

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Descubro y construyo

Identifico la sobrevivencia de tres poblaciones distintas como el resultado de sus adaptaciones morfológicas ante las condiciones del medioambiente.

1. En pareja, consigan el siguiente material: • 50 frijoles negros   •  50 chícharos frescos   •  50 frijoles bayos • 2 pliegos de cartulina o papel grueso: negro y verde. 2. Imaginen que son aves hambrientas que compiten por el alimento: a. Coloquen todos los frijoles y chícharos sobre el pliego negro. b. Cierren los ojos durante 30 segundos. Luego ábranlos y tomen el primer grano que vean (sólo uno) y colóquenlo aparte, sobre la mesa. c. Vuelvan a cerrar los ojos, cuenten 10 segundos y ábranlos. d. Tomen el primer grano que vean. Repitan esto 10 veces. Los granos que queden sobre el papel son “sobrevivientes”, y los que tomaron están “muertos”. e. Cuenten por color los frijoles y los chícharos que quedan sobre el pliego y los que tomaron. f. Registren los datos obtenidos en un cuadro como el siguiente: Papel negro Inicial

Sobrevivientes

Utilizo las TIC Comprueba si com­ prendiste el concepto de selección natural en el juego interactivo que se propone en la liga; tendrás que practicar tu inglés: cmed.mx/b149

Papel verde Muertos

Inicial

Sobrevivientes

Muertos

g. Ahora coloquen los frijoles y los chícharos sobre el papel verde. h. Repitan los pasos de los incisos d y e, registren los datos. 3. Contesten las siguientes preguntas: yy En el fondo negro, ¿qué color de granos tiene más individuos “sobrevivientes”?, ¿qué sucede en el fondo verde?, ¿por qué ocurrió eso? yy ¿Qué pasaría con la población de granos en la que “sobreviven” menos indivi­ duos conforme pasa el tiempo? yy ¿Hay alguna semilla que no se ve afectada por la “depredación” al cambiar el color del fondo? yy ¿Resultó difícil identificar las semillas durante el juego?, ¿por qué? 4. Expliquen en qué punto del juego actúa la selección natural.

u  Lean sus respuestas ante el grupo. Reflexionen, en plenaria, en qué se parece esta actividad al proceso de selección natural. u  Concluyan, grupalmente, sobre la importancia de la selección natural y cómo este conocimiento ha sido aplicado por el ser humano en su beneficio.

L14 Darwin y sus aportaciones

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