Biblioteca religiosa 2013

El proyecto Bíblico Tanak

Biblioteca

Reli gio sa

Un proyecto bíblico adaptado a las inquietudes de los niños y los jóvenes. Tanak, un nombre por el que transitan otras tres palabras Torah (la Ley), Nevi’im (los Profetas) y Ketubim (los Escritos). Tanak es, por lo tanto, la síntesis del espíritu cristiano, el origen y las raíces, el pasado que alimenta el futuro.

Contacta con Edelvives SEVILLA

La palabra se hace arte

Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León

c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

Educación Primaria

Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893

Educación Secundaria Obligatoria

Obligatoria y Bachillerato

EDICIONES KHAF

PROYECTO CATEQUÉTICO NAZARET

¡Vive!

Puedes conocer nuestro catálogo completo en www.edicioneskhaf.es y estar al día de nuestras novedades y noticias suscribiéndote en nuestro Boletín y haciéndote amigo en nuestro perfil de Facebook.

Primera Comunión y Confirmación Abarcamos las distintas etapas del itinerario de fe.

Un recorrido que transcurre a lo largo de toda la vida.

Contenidos, actividades, celebraciones y recursos para vivir este proceso en familia y en grupo.

ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria

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Descubre a la familia de

Descubre a la familia de Jesús

Jesús

El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Descubre a la familia de Jesús, además de conocer más sobre Jesús y su familia, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.

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Canciones

Catequesis

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Voces para un canto de futuro Francisco Gramage, Inmaculada Roselló y Álvaro Barros (coord.)

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“Homenaje a Joaquín García Roca”

La puesta en común de experiencias personales, la selección de relatos bíblicos, las actividades, las canciones, los momentos celebrativos etc. fomentan compartir, crecer y celebrar Con el Espíritu.

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Brújulas de lo social

El sacramento de la Confirmación culminará Con el Espíritu esta etapa iniciada En la Iglesia y profundizará, siguiendo los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor ,en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios.

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El amor en tiempos de cólera… económica José Ignacio González Faus

El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los jóvenes en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración.

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La Iglesia en el umbral del siglo xxI Juan Pablo García Maestro

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Con el Espíritu

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Jesús en Roma Juan María Laboa

2013

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EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

Catálogo

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Educación Infantil

LA BIBLIA ECUMÉNICA El Atlas histórico de la Biblia Educación Secundaria

Con el Espíritu

EXPORTACIÓN

VIGO

BIBLIA JOVEN

verbo divino

Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

MI PEQUEÑA BIBLIA

Confirmación

Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

MADRID

Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla

Reli gio sa

VALENCIA

VALLADOLID

MÁLAGA

Biblioteca

Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca

Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres.

35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara

La Biblia con lupa

verbo divino

CANARIAS

Historia de la Navidad

verbo divino

Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

amigos o en solitario. una forma divertida. Un juego para disfrutar en familia, con Una selección de narraciones de la Biblia presentadas de

Descubre a la familia de Jesús

BILBAO

TOLEDO

arcángel Gabriel hasta la visita de los Reyes Magos.

La historia del nacimiento de Jesús desde el anuncio del

Primera Comunión

Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra

Encuentra material de apoyo, de ampliación, de refuerzo y materiales complementarios, así como juegos, canciones, programaciones de aula y proyectos curriculares de todos nuestros materiales.

Actividades para PDI (Infantil y Primaria), libros digitales Virtusbook (para Primaria y Secundaria), recursos variados on-line para todas las etapas educativas, y mucho más...

ASTURIAS

BARCELONA

PROYECTO DIGITAL DE RELIGIÓN

¡NUEVO!

http://educacionreligiosa.sehacesaber.org

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Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española

PROYECTO nuevo berit

PROYECTO YASAH

EDUCACIÓN infantil

Educación Primaria 3.er ciclo

Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.

Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal para con la vida, con los demás y la sociedad.

PROYECTO NUEVO ANAWIN

PROYECTO HESED

Educación Secundaria

Bachillerato

Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.

El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.

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«Yo os saqué de Egipto» Queremos Descubrir situaciones de «éxodo» e identificar alguna respuesta personal, grupal o institucional ante ellas.

Razonar los motivos por los que los israelitas reconocen en este relato su texto «fundacional».

LAS RELIGIONES MAYORITARIAS O

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RELIGIÓN CATÓLICA

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ESO

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Conectamos Busca información sobre la «Operación Moisés». ¿En qué consistió?

La historia de don Pelayo en Covadonga, la del Cid Campeador o la aparición de Santiago Apóstol en la batalla de Clavijo, ¿tienen bases históricas? ¿Cuál crees que es la función de dichos relatos en la historia y cultura de nuestro país?

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¡NUEVO!

ALUMNO

Leemos (Ex 14)

Derecho a una identidad «Todos los niños y niñas del mundo tienen derecho a tener un nombre y una nacionalidad»

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1. Ser conscientes de que como cristianos creemos que todos los seres humanos poseen la misma dignidad, que emana de la imagen de Dios que todos poseemos. Y que, por tanto, todos pertenecemos a una misma familia humana.

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Ecuador

Ecuador

4. Profundizar en el conocimiento específico de los Derechos de la Infancia que se refieren al registro de la identidad personal y a la posesión de una nacionalidad.

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5. Hacer conscientes a los estudiantes de su propia identidad y de las circunstancias que han permitido darle una cobertura.

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6. Proponer posibles soluciones para terminar con esta situación de «sin-identidad» que viven miles de niños y niñas en el mundo.

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No religiosos y ateos 14,0 %

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Católicos 18,7 %

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Protestantes 6,9 %

Otros grupos religiosos 17,3 % Sintoístas 0,1 %

Musulmanes suníes 16,5 %

Hindúes 13,5 %

Musulmanes chiitas 1,8 %

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2 .500 km

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PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.

Ciclo litúrgico

Religión Católica

Infantil

22/03/12 13:59

MAPA DE LAS RELIGIONES MAYORITARIAS, disponible para 2.º y 4.º curso.

MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.

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Il.: Inés Burgos

Sabes quien es Jesús

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Página 1 Como entender a Jésus_vertical

¿Sabes quién es Jesús?

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Página 1 Trivial del islam

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¿Cómo entender a Jesús?

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Página 1 Si viviera en el S_I

Juegos

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Las casillas con rayas verticales: permiten, si se ha respondido bien la pregunta, saltar a la siguiente casilla verde.

Juegos Para el profesor/a: Las casillas de pregunta libre o PL: en un par de minutos el grupo debe pensar una pregunta sobre Jesús o de cristología y hacerla a otro grupo que elijan libremente. Si el equipo acierta se queda donde está, siSe notrata de dar una visión general a la experiencia de Dios con nosotros. Así, situamos la experiencia de pero si falla se retrasa hasta la casilla con rayas verticales más próxima.

Jesús, que liga su vida-muerte-resurrección. No podemos entender estos tres momentos por separado Si se da una pista, en la siguiente pregunta, dos personas del grupo no pueden intervenir. y unos son consecuencia de otros. La idea es que las palabras que van colocando en cada una de las Tenemos nueve quesitos de nuestro tablero, los tenemos pero nos los pueden quitar. ¿Cómo? Si fallamos columnas ayuden a entender esta idea. Algunas de estas palabras inevitablemente pueden estar en una una de las nueve preguntas que se nos hacen se nos quitará el quesito que lleve ese número. Gana el que columna u otra. Esto permitirá el debate en clase y la posibilidad de hacer preguntas sobre distintos más quesitos tenga al final de la ronda. Rellena los quesitos con tus respuestas, espera a corregir las resaspectos del acontecimiento Jesús de Nazaret. puestas junto con los otros grupos.

Trivial del Islám

¿Y si yo viviera en el siglo primero? Juegos

Objetivo: dar una visión general del sentido de la vida, muerte y resurrección de Jesús, coherente con el plan de Dios para las personas, esto es, la Salvación.

Este es un juego para alumnos y alumnas despiertos y al final de la etapa de ESO.

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VIDA

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Reino de Dios Paz Integración Marginados Felicidad Oferta Sígueme

Entrega Coherencia Decisión Fracaso Abandono Traición

Mujeres Reencuentro Tres días Victoria Muerte Resurrección

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Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.

RELIGIÓN CATÓLICA

HISTORIA DE LA IGLESIA

PRIMARIA

S. XXI Jornada Mundial de la Juventud

Benedicto XVI

Misioneros

S. XX

S. XX Maximiliano Kolbe

DVD DANZA RELI, con coreografías de las canciones del CD, realizadas por simpáticas MARIONETAS originales del proyecto.

Madre Teresa de Calcuta

Monseñor Romero

Concilio Vaticano II (1962-1965)

Juan Pablo II

Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.

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PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.

Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.

Este proyecto engloba todas los ciclos educativos desde Infantil hasta Secundaria.

S. XIX

S. XIX Doctrina Social de la Iglesia

Marcelino Champagnat

S. XVII

S. XVII Barroco

Expansión misionera

S. XVI

¡NUEVO!

S. XVI San Juan de la Cruz

Reforma de Lutero

San Ignacio de Loyola

Concilio de Trento (1545)

Santa Teresa de Jesús

S. XII

S. XII San Francisco de Asís

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CD DE CANCIONES Y JUEGOS, con música de Senderos y una guía didáctica, además de una selección de juegos didácticos para realizar en el aula, muy útiles para afianzar lo aprendido. Disponible para 1.º y 3.º curso.

EDELVIVES

S. XXI

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E D E LV I V E S

Ortodoxos 3,1 %

Judíos 0,2 % Tribales 1,8 % Budistas (6,0%) + Taoístas (0,1%) = 6,1 %

[c] Cuando los israelitas se dieron cuenta de que el faraón y los egipcios se acercaban, se llenaron de espanto y pidieron ayuda al Señor.

Y a Moisés le dijeron: «¿Acaso no había sepulcros en Egipto para que nos hayas traído a morir en el desierto? ¿Qué has hecho con nosotros sacándonos de Egipto? ¿No te dijimos claramente en Egipto: “Déjanos trabajar para los egipcios”? Más nos vale ser

2. Como consecuencia de lo anterior, se debería garantizar unos derechos básicos a todos los seres humanos sin excepción.

3. Conocer los Derechos de la Infancia.

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[b] Los israelitas lo hicieron así. Mientras tanto, el rey de Egipto recibió aviso de que los israelitas se habían escapado. Entonces el rey y sus funcionarios cambiaron de parecer en cuanto a ellos, y se dijeron: «¿Pero cómo pudimos permitir que los israelitas se fueran y dejaran de trabajar para nosotros?».

El faraón hizo enganchar su carro y llevó consigo sus tropas. Los egipcios los persiguieron con todos los caballos, los carros del faraón, con la gente de los carros y su ejército, y les dieron alcance mientras acampaban junto al mar.

Propuestas de trabajo

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Objetivos O C É A N O P A C Í F I C O

Volvemos a encontrarnos con un relato mítico, pero esta vez es de los denominados «fundacionales». El autor, en un momento de dificultad para su pueblo, ofrece un personaje o acontecimiento con el que el pueblo pueda identificarse, poner su confianza o reforzar su identidad. Al mar Rojo entra un grupo de fugitivos y de él sale una nación. [a] El Señor se dirigió a Moisés y le dijo: «Di a los israelitas que regresen y acampen junto al mar. Así el faraón pensará: “Los israelitas no saben a dónde ir. Andan perdidos por el desierto.” Yo endureceré el corazón del faraón y os perseguirá; pero yo manifestaré mi gloria a costa del faraón y de todo su ejército, y sabrán los egipcios que yo soy el Señor».

Primer trimestre

Propuestas de trabajo

Gótico

Santo Domingo de Guzmán

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S. X

S. X Románico

CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.

Cruzadas

S. IV

S. IV Concilios

Edicto de Milán (313)

S. II

S. II Persecuciones

Santos Padres

S. I

S. I Formación de los evangelios

María y los primeros cristianos

JESÚS

Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias

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LIBRO GIGANTE DE PARÁBOLAS, bellamente ilustrado, uno por curso.

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MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.

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Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.

MURAL DE LAS CIVILIZACIONES, acompañado de una práctica guía didáctica de trabajo. Disponible para 1.º y 3.º curso.

DVD DE RECURSOS, que contiene una guía didáctica y una aplicación práctica para hacer el periódico escolar BUENASNOTICIAS.RELI personalizado, que ayuda a los estudiantes a afianzar lo aprendido. Disponible para 2.º y 4.º curso.

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Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española

PROYECTO nuevo berit

PROYECTO YASAH

EDUCACIÓN infantil

Educación Primaria 3.er ciclo

Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.

Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal para con la vida, con los demás y la sociedad.

PROYECTO NUEVO ANAWIN

PROYECTO HESED

Educación Secundaria

Bachillerato

Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.

El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.

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«Yo os saqué de Egipto» Queremos Descubrir situaciones de «éxodo» e identificar alguna respuesta personal, grupal o institucional ante ellas.

Razonar los motivos por los que los israelitas reconocen en este relato su texto «fundacional».

LAS RELIGIONES MAYORITARIAS O

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RELIGIÓN CATÓLICA

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Conectamos Busca información sobre la «Operación Moisés». ¿En qué consistió?

La historia de don Pelayo en Covadonga, la del Cid Campeador o la aparición de Santiago Apóstol en la batalla de Clavijo, ¿tienen bases históricas? ¿Cuál crees que es la función de dichos relatos en la historia y cultura de nuestro país?

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ALUMNO

Leemos (Ex 14)

Derecho a una identidad «Todos los niños y niñas del mundo tienen derecho a tener un nombre y una nacionalidad»

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1. Ser conscientes de que como cristianos creemos que todos los seres humanos poseen la misma dignidad, que emana de la imagen de Dios que todos poseemos. Y que, por tanto, todos pertenecemos a una misma familia humana.

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Ecuador

Ecuador

4. Profundizar en el conocimiento específico de los Derechos de la Infancia que se refieren al registro de la identidad personal y a la posesión de una nacionalidad.

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5. Hacer conscientes a los estudiantes de su propia identidad y de las circunstancias que han permitido darle una cobertura.

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6. Proponer posibles soluciones para terminar con esta situación de «sin-identidad» que viven miles de niños y niñas en el mundo.

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No religiosos y ateos 14,0 %

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Católicos 18,7 %

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Protestantes 6,9 %

Otros grupos religiosos 17,3 % Sintoístas 0,1 %

Musulmanes suníes 16,5 %

Hindúes 13,5 %

Musulmanes chiitas 1,8 %

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PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.

Ciclo litúrgico

Religión Católica

Infantil

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MAPA DE LAS RELIGIONES MAYORITARIAS, disponible para 2.º y 4.º curso.

MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.

EDELVIVES

Il.: Inés Burgos

Sabes quien es Jesús

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Página 1 Como entender a Jésus_vertical

¿Sabes quién es Jesús?

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Página 1 Trivial del islam

Juegos

¿Cómo entender a Jesús?

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Página 1 Si viviera en el S_I

Juegos

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Las casillas con rayas verticales: permiten, si se ha respondido bien la pregunta, saltar a la siguiente casilla verde.

Juegos Para el profesor/a: Las casillas de pregunta libre o PL: en un par de minutos el grupo debe pensar una pregunta sobre Jesús o de cristología y hacerla a otro grupo que elijan libremente. Si el equipo acierta se queda donde está, siSe notrata de dar una visión general a la experiencia de Dios con nosotros. Así, situamos la experiencia de pero si falla se retrasa hasta la casilla con rayas verticales más próxima.

Jesús, que liga su vida-muerte-resurrección. No podemos entender estos tres momentos por separado Si se da una pista, en la siguiente pregunta, dos personas del grupo no pueden intervenir. y unos son consecuencia de otros. La idea es que las palabras que van colocando en cada una de las Tenemos nueve quesitos de nuestro tablero, los tenemos pero nos los pueden quitar. ¿Cómo? Si fallamos columnas ayuden a entender esta idea. Algunas de estas palabras inevitablemente pueden estar en una una de las nueve preguntas que se nos hacen se nos quitará el quesito que lleve ese número. Gana el que columna u otra. Esto permitirá el debate en clase y la posibilidad de hacer preguntas sobre distintos más quesitos tenga al final de la ronda. Rellena los quesitos con tus respuestas, espera a corregir las resaspectos del acontecimiento Jesús de Nazaret. puestas junto con los otros grupos.

Trivial del Islám

¿Y si yo viviera en el siglo primero? Juegos

Objetivo: dar una visión general del sentido de la vida, muerte y resurrección de Jesús, coherente con el plan de Dios para las personas, esto es, la Salvación.

Este es un juego para alumnos y alumnas despiertos y al final de la etapa de ESO.

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VIDA

MUERTE

RESURECCIÓN

Reino de Dios Paz Integración Marginados Felicidad Oferta Sígueme

Entrega Coherencia Decisión Fracaso Abandono Traición

Mujeres Reencuentro Tres días Victoria Muerte Resurrección

6

Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.

RELIGIÓN CATÓLICA

HISTORIA DE LA IGLESIA

PRIMARIA

S. XXI Jornada Mundial de la Juventud

Benedicto XVI

Misioneros

S. XX

S. XX Maximiliano Kolbe

DVD DANZA RELI, con coreografías de las canciones del CD, realizadas por simpáticas MARIONETAS originales del proyecto.

Madre Teresa de Calcuta

Monseñor Romero

Concilio Vaticano II (1962-1965)

Juan Pablo II

Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.

12

PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.

Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.

Este proyecto engloba todas los ciclos educativos desde Infantil hasta Secundaria.

S. XIX

S. XIX Doctrina Social de la Iglesia

Marcelino Champagnat

S. XVII

S. XVII Barroco

Expansión misionera

S. XVI

¡NUEVO!

S. XVI San Juan de la Cruz

Reforma de Lutero

San Ignacio de Loyola

Concilio de Trento (1545)

Santa Teresa de Jesús

S. XII

S. XII San Francisco de Asís

101684-6-8_MURAL_CicloLiturgEv.indd 1

CD DE CANCIONES Y JUEGOS, con música de Senderos y una guía didáctica, además de una selección de juegos didácticos para realizar en el aula, muy útiles para afianzar lo aprendido. Disponible para 1.º y 3.º curso.

EDELVIVES

S. XXI

14

E D E LV I V E S

Ortodoxos 3,1 %

Judíos 0,2 % Tribales 1,8 % Budistas (6,0%) + Taoístas (0,1%) = 6,1 %

[c] Cuando los israelitas se dieron cuenta de que el faraón y los egipcios se acercaban, se llenaron de espanto y pidieron ayuda al Señor.

Y a Moisés le dijeron: «¿Acaso no había sepulcros en Egipto para que nos hayas traído a morir en el desierto? ¿Qué has hecho con nosotros sacándonos de Egipto? ¿No te dijimos claramente en Egipto: “Déjanos trabajar para los egipcios”? Más nos vale ser

2. Como consecuencia de lo anterior, se debería garantizar unos derechos básicos a todos los seres humanos sin excepción.

3. Conocer los Derechos de la Infancia.

0º

[b] Los israelitas lo hicieron así. Mientras tanto, el rey de Egipto recibió aviso de que los israelitas se habían escapado. Entonces el rey y sus funcionarios cambiaron de parecer en cuanto a ellos, y se dijeron: «¿Pero cómo pudimos permitir que los israelitas se fueran y dejaran de trabajar para nosotros?».

El faraón hizo enganchar su carro y llevó consigo sus tropas. Los egipcios los persiguieron con todos los caballos, los carros del faraón, con la gente de los carros y su ejército, y les dieron alcance mientras acampaban junto al mar.

Propuestas de trabajo

É

Objetivos O C É A N O P A C Í F I C O

Volvemos a encontrarnos con un relato mítico, pero esta vez es de los denominados «fundacionales». El autor, en un momento de dificultad para su pueblo, ofrece un personaje o acontecimiento con el que el pueblo pueda identificarse, poner su confianza o reforzar su identidad. Al mar Rojo entra un grupo de fugitivos y de él sale una nación. [a] El Señor se dirigió a Moisés y le dijo: «Di a los israelitas que regresen y acampen junto al mar. Así el faraón pensará: “Los israelitas no saben a dónde ir. Andan perdidos por el desierto.” Yo endureceré el corazón del faraón y os perseguirá; pero yo manifestaré mi gloria a costa del faraón y de todo su ejército, y sabrán los egipcios que yo soy el Señor».

Primer trimestre

Propuestas de trabajo

Gótico

Santo Domingo de Guzmán

16/02/12 11:15

S. X

S. X Románico

CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.

Cruzadas

S. IV

S. IV Concilios

Edicto de Milán (313)

S. II

S. II Persecuciones

Santos Padres

S. I

S. I Formación de los evangelios

María y los primeros cristianos

JESÚS

Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias

Mural_Yasah_3ciclo.indd 1

LIBRO GIGANTE DE PARÁBOLAS, bellamente ilustrado, uno por curso.

AF cuadriptico religion edelvives2013.indd 2

MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.

14/02/13 11:24

Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.

MURAL DE LAS CIVILIZACIONES, acompañado de una práctica guía didáctica de trabajo. Disponible para 1.º y 3.º curso.

DVD DE RECURSOS, que contiene una guía didáctica y una aplicación práctica para hacer el periódico escolar BUENASNOTICIAS.RELI personalizado, que ayuda a los estudiantes a afianzar lo aprendido. Disponible para 2.º y 4.º curso.

14/03/13 18:25

Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española

PROYECTO nuevo berit

PROYECTO YASAH

EDUCACIÓN infantil

Educación Primaria 3.er ciclo

Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.

Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal para con la vida, con los demás y la sociedad.

PROYECTO NUEVO ANAWIN

PROYECTO HESED

Educación Secundaria

Bachillerato

Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.

El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.

001-048_31502_001-046_31502 14/09/12 11:05 Página 14

2

«Yo os saqué de Egipto» Queremos Descubrir situaciones de «éxodo» e identificar alguna respuesta personal, grupal o institucional ante ellas.

Razonar los motivos por los que los israelitas reconocen en este relato su texto «fundacional».

LAS RELIGIONES MAYORITARIAS O

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RELIGIÓN CATÓLICA

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EDELVIVES

ESO

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Á

Conectamos Busca información sobre la «Operación Moisés». ¿En qué consistió?

La historia de don Pelayo en Covadonga, la del Cid Campeador o la aparición de Santiago Apóstol en la batalla de Clavijo, ¿tienen bases históricas? ¿Cuál crees que es la función de dichos relatos en la historia y cultura de nuestro país?

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0º Greenwich

¡NUEVO!

ALUMNO

Leemos (Ex 14)

Derecho a una identidad «Todos los niños y niñas del mundo tienen derecho a tener un nombre y una nacionalidad»

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1. Ser conscientes de que como cristianos creemos que todos los seres humanos poseen la misma dignidad, que emana de la imagen de Dios que todos poseemos. Y que, por tanto, todos pertenecemos a una misma familia humana.

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Ecuador

Ecuador

4. Profundizar en el conocimiento específico de los Derechos de la Infancia que se refieren al registro de la identidad personal y a la posesión de una nacionalidad.

0º

A

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5. Hacer conscientes a los estudiantes de su propia identidad y de las circunstancias que han permitido darle una cobertura.

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C

Á

6. Proponer posibles soluciones para terminar con esta situación de «sin-identidad» que viven miles de niños y niñas en el mundo.

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No religiosos y ateos 14,0 %

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Católicos 18,7 %

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Protestantes 6,9 %

Otros grupos religiosos 17,3 % Sintoístas 0,1 %

Musulmanes suníes 16,5 %

Hindúes 13,5 %

Musulmanes chiitas 1,8 %

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2 .500 km

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PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.

Ciclo litúrgico

Religión Católica

Infantil

22/03/12 13:59

MAPA DE LAS RELIGIONES MAYORITARIAS, disponible para 2.º y 4.º curso.

MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.

EDELVIVES

Il.: Inés Burgos

Sabes quien es Jesús

28/5/08

10:40

Página 1 Como entender a Jésus_vertical

¿Sabes quién es Jesús?

28/5/08

10:46

Página 1 Trivial del islam

Juegos

¿Cómo entender a Jesús?

28/5/08

10:42

Página 1 Si viviera en el S_I

Juegos

28/5/08

10:41

Página 3

Las casillas con rayas verticales: permiten, si se ha respondido bien la pregunta, saltar a la siguiente casilla verde.

Juegos Para el profesor/a: Las casillas de pregunta libre o PL: en un par de minutos el grupo debe pensar una pregunta sobre Jesús o de cristología y hacerla a otro grupo que elijan libremente. Si el equipo acierta se queda donde está, siSe notrata de dar una visión general a la experiencia de Dios con nosotros. Así, situamos la experiencia de pero si falla se retrasa hasta la casilla con rayas verticales más próxima.

Jesús, que liga su vida-muerte-resurrección. No podemos entender estos tres momentos por separado Si se da una pista, en la siguiente pregunta, dos personas del grupo no pueden intervenir. y unos son consecuencia de otros. La idea es que las palabras que van colocando en cada una de las Tenemos nueve quesitos de nuestro tablero, los tenemos pero nos los pueden quitar. ¿Cómo? Si fallamos columnas ayuden a entender esta idea. Algunas de estas palabras inevitablemente pueden estar en una una de las nueve preguntas que se nos hacen se nos quitará el quesito que lleve ese número. Gana el que columna u otra. Esto permitirá el debate en clase y la posibilidad de hacer preguntas sobre distintos más quesitos tenga al final de la ronda. Rellena los quesitos con tus respuestas, espera a corregir las resaspectos del acontecimiento Jesús de Nazaret. puestas junto con los otros grupos.

Trivial del Islám

¿Y si yo viviera en el siglo primero? Juegos

Objetivo: dar una visión general del sentido de la vida, muerte y resurrección de Jesús, coherente con el plan de Dios para las personas, esto es, la Salvación.

Este es un juego para alumnos y alumnas despiertos y al final de la etapa de ESO.

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VIDA

MUERTE

RESURECCIÓN

Reino de Dios Paz Integración Marginados Felicidad Oferta Sígueme

Entrega Coherencia Decisión Fracaso Abandono Traición

Mujeres Reencuentro Tres días Victoria Muerte Resurrección

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Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.

RELIGIÓN CATÓLICA

HISTORIA DE LA IGLESIA

PRIMARIA

S. XXI Jornada Mundial de la Juventud

Benedicto XVI

Misioneros

S. XX

S. XX Maximiliano Kolbe

DVD DANZA RELI, con coreografías de las canciones del CD, realizadas por simpáticas MARIONETAS originales del proyecto.

Madre Teresa de Calcuta

Monseñor Romero

Concilio Vaticano II (1962-1965)

Juan Pablo II

Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.

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PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.

Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.

Este proyecto engloba todas los ciclos educativos desde Infantil hasta Secundaria.

S. XIX

S. XIX Doctrina Social de la Iglesia

Marcelino Champagnat

S. XVII

S. XVII Barroco

Expansión misionera

S. XVI

¡NUEVO!

S. XVI San Juan de la Cruz

Reforma de Lutero

San Ignacio de Loyola

Concilio de Trento (1545)

Santa Teresa de Jesús

S. XII

S. XII San Francisco de Asís

101684-6-8_MURAL_CicloLiturgEv.indd 1

CD DE CANCIONES Y JUEGOS, con música de Senderos y una guía didáctica, además de una selección de juegos didácticos para realizar en el aula, muy útiles para afianzar lo aprendido. Disponible para 1.º y 3.º curso.

EDELVIVES

S. XXI

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E D E LV I V E S

Ortodoxos 3,1 %

Judíos 0,2 % Tribales 1,8 % Budistas (6,0%) + Taoístas (0,1%) = 6,1 %

[c] Cuando los israelitas se dieron cuenta de que el faraón y los egipcios se acercaban, se llenaron de espanto y pidieron ayuda al Señor.

Y a Moisés le dijeron: «¿Acaso no había sepulcros en Egipto para que nos hayas traído a morir en el desierto? ¿Qué has hecho con nosotros sacándonos de Egipto? ¿No te dijimos claramente en Egipto: “Déjanos trabajar para los egipcios”? Más nos vale ser

2. Como consecuencia de lo anterior, se debería garantizar unos derechos básicos a todos los seres humanos sin excepción.

3. Conocer los Derechos de la Infancia.

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[b] Los israelitas lo hicieron así. Mientras tanto, el rey de Egipto recibió aviso de que los israelitas se habían escapado. Entonces el rey y sus funcionarios cambiaron de parecer en cuanto a ellos, y se dijeron: «¿Pero cómo pudimos permitir que los israelitas se fueran y dejaran de trabajar para nosotros?».

El faraón hizo enganchar su carro y llevó consigo sus tropas. Los egipcios los persiguieron con todos los caballos, los carros del faraón, con la gente de los carros y su ejército, y les dieron alcance mientras acampaban junto al mar.

Propuestas de trabajo

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Objetivos O C É A N O P A C Í F I C O

Volvemos a encontrarnos con un relato mítico, pero esta vez es de los denominados «fundacionales». El autor, en un momento de dificultad para su pueblo, ofrece un personaje o acontecimiento con el que el pueblo pueda identificarse, poner su confianza o reforzar su identidad. Al mar Rojo entra un grupo de fugitivos y de él sale una nación. [a] El Señor se dirigió a Moisés y le dijo: «Di a los israelitas que regresen y acampen junto al mar. Así el faraón pensará: “Los israelitas no saben a dónde ir. Andan perdidos por el desierto.” Yo endureceré el corazón del faraón y os perseguirá; pero yo manifestaré mi gloria a costa del faraón y de todo su ejército, y sabrán los egipcios que yo soy el Señor».

Primer trimestre

Propuestas de trabajo

Gótico

Santo Domingo de Guzmán

16/02/12 11:15

S. X

S. X Románico

CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.

Cruzadas

S. IV

S. IV Concilios

Edicto de Milán (313)

S. II

S. II Persecuciones

Santos Padres

S. I

S. I Formación de los evangelios

María y los primeros cristianos

JESÚS

Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias

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LIBRO GIGANTE DE PARÁBOLAS, bellamente ilustrado, uno por curso.

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MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.

14/02/13 11:24

Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.

MURAL DE LAS CIVILIZACIONES, acompañado de una práctica guía didáctica de trabajo. Disponible para 1.º y 3.º curso.

DVD DE RECURSOS, que contiene una guía didáctica y una aplicación práctica para hacer el periódico escolar BUENASNOTICIAS.RELI personalizado, que ayuda a los estudiantes a afianzar lo aprendido. Disponible para 2.º y 4.º curso.

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Textos aprobados por la Conferencia Episcopal Española

PROYECTO nuevo berit

PROYECTO YASAH

EDUCACIÓN infantil

Educación Primaria 3.er ciclo

Un acercamiento lúdico y didáctico a Jesús para los más pequeños.

Basándonos en la educación integral, recorremos el camino desde la realidad del alumnado hasta el logro de una respuesta trascendente y personal para con la vida, con los demás y la sociedad.

PROYECTO NUEVO ANAWIN

PROYECTO HESED

Educación Secundaria

Bachillerato

Aunamos la búsqueda del sentido de la vida con la figura y enseñanzas de Jesús el Salvador transmitidas por la Iglesia y concretadas en la Doctrina Social.

El realismo, la preocupación por los problemas sociales, el fomento de los valores de solidaridad y cooperación, la innovación, la rigurosidad en los contenidos, el trabajo en competencias básicas… son las claves de este proyecto.

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«Yo os saqué de Egipto» Queremos Descubrir situaciones de «éxodo» e identificar alguna respuesta personal, grupal o institucional ante ellas.

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Leemos (Ex 14)

Derecho a una identidad «Todos los niños y niñas del mundo tienen derecho a tener un nombre y una nacionalidad»

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1. Ser conscientes de que como cristianos creemos que todos los seres humanos poseen la misma dignidad, que emana de la imagen de Dios que todos poseemos. Y que, por tanto, todos pertenecemos a una misma familia humana.

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4. Profundizar en el conocimiento específico de los Derechos de la Infancia que se refieren al registro de la identidad personal y a la posesión de una nacionalidad.

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6. Proponer posibles soluciones para terminar con esta situación de «sin-identidad» que viven miles de niños y niñas en el mundo.

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No religiosos y ateos 14,0 %

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Católicos 18,7 %

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Protestantes 6,9 %

Otros grupos religiosos 17,3 % Sintoístas 0,1 %

Musulmanes suníes 16,5 %

Hindúes 13,5 %

Musulmanes chiitas 1,8 %

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PASTORA SARA, la mascota del proyecto que acompañará a los alumnos a lo largo del curso, con el resto de materiales para profesor y aula.

Ciclo litúrgico

Religión Católica

Infantil

22/03/12 13:59

MAPA DE LAS RELIGIONES MAYORITARIAS, disponible para 2.º y 4.º curso.

MATERIAL PARA EL DOCENTE presentado por cursos, junto al material para el aula, en prácticas CARPETAS.

EDELVIVES

Il.: Inés Burgos

Sabes quien es Jesús

28/5/08

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Página 1 Como entender a Jésus_vertical

¿Sabes quién es Jesús?

28/5/08

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Página 1 Trivial del islam

Juegos

¿Cómo entender a Jesús?

28/5/08

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Página 1 Si viviera en el S_I

Juegos

28/5/08

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Las casillas con rayas verticales: permiten, si se ha respondido bien la pregunta, saltar a la siguiente casilla verde.

Juegos Para el profesor/a: Las casillas de pregunta libre o PL: en un par de minutos el grupo debe pensar una pregunta sobre Jesús o de cristología y hacerla a otro grupo que elijan libremente. Si el equipo acierta se queda donde está, siSe notrata de dar una visión general a la experiencia de Dios con nosotros. Así, situamos la experiencia de pero si falla se retrasa hasta la casilla con rayas verticales más próxima.

Jesús, que liga su vida-muerte-resurrección. No podemos entender estos tres momentos por separado Si se da una pista, en la siguiente pregunta, dos personas del grupo no pueden intervenir. y unos son consecuencia de otros. La idea es que las palabras que van colocando en cada una de las Tenemos nueve quesitos de nuestro tablero, los tenemos pero nos los pueden quitar. ¿Cómo? Si fallamos columnas ayuden a entender esta idea. Algunas de estas palabras inevitablemente pueden estar en una una de las nueve preguntas que se nos hacen se nos quitará el quesito que lleve ese número. Gana el que columna u otra. Esto permitirá el debate en clase y la posibilidad de hacer preguntas sobre distintos más quesitos tenga al final de la ronda. Rellena los quesitos con tus respuestas, espera a corregir las resaspectos del acontecimiento Jesús de Nazaret. puestas junto con los otros grupos.

Trivial del Islám

¿Y si yo viviera en el siglo primero? Juegos

Objetivo: dar una visión general del sentido de la vida, muerte y resurrección de Jesús, coherente con el plan de Dios para las personas, esto es, la Salvación.

Este es un juego para alumnos y alumnas despiertos y al final de la etapa de ESO.

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VIDA

MUERTE

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Reino de Dios Paz Integración Marginados Felicidad Oferta Sígueme

Entrega Coherencia Decisión Fracaso Abandono Traición

Mujeres Reencuentro Tres días Victoria Muerte Resurrección

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Material para el alumno Un libro de texto y una revista anexa por curso.

RELIGIÓN CATÓLICA

HISTORIA DE LA IGLESIA

PRIMARIA

S. XXI Jornada Mundial de la Juventud

Benedicto XVI

Misioneros

S. XX

S. XX Maximiliano Kolbe

DVD DANZA RELI, con coreografías de las canciones del CD, realizadas por simpáticas MARIONETAS originales del proyecto.

Madre Teresa de Calcuta

Monseñor Romero

Concilio Vaticano II (1962-1965)

Juan Pablo II

Material complementario para trabajar los derechos fundamentales de los seres humanos desde una perspectiva cristiana.

12

PROYECTO MÁS QUE CUENTOS Promovemos la transmisión de unos valores morales de un modo dinámico y ajustado a la realidad del aula, generando un clima participativo y de cooperación, para enseñar a pensar.

Filosofía para niños, una nueva relación en el aula en la que los alumnos son los protagonistas y el maestro ejerce de coordinador de la comunidad de investigación.

Este proyecto engloba todas los ciclos educativos desde Infantil hasta Secundaria.

S. XIX

S. XIX Doctrina Social de la Iglesia

Marcelino Champagnat

S. XVII

S. XVII Barroco

Expansión misionera

S. XVI

¡NUEVO!

S. XVI San Juan de la Cruz

Reforma de Lutero

San Ignacio de Loyola

Concilio de Trento (1545)

Santa Teresa de Jesús

S. XII

S. XII San Francisco de Asís

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CD DE CANCIONES Y JUEGOS, con música de Senderos y una guía didáctica, además de una selección de juegos didácticos para realizar en el aula, muy útiles para afianzar lo aprendido. Disponible para 1.º y 3.º curso.

EDELVIVES

S. XXI

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E D E LV I V E S

Ortodoxos 3,1 %

Judíos 0,2 % Tribales 1,8 % Budistas (6,0%) + Taoístas (0,1%) = 6,1 %

[c] Cuando los israelitas se dieron cuenta de que el faraón y los egipcios se acercaban, se llenaron de espanto y pidieron ayuda al Señor.

Y a Moisés le dijeron: «¿Acaso no había sepulcros en Egipto para que nos hayas traído a morir en el desierto? ¿Qué has hecho con nosotros sacándonos de Egipto? ¿No te dijimos claramente en Egipto: “Déjanos trabajar para los egipcios”? Más nos vale ser

2. Como consecuencia de lo anterior, se debería garantizar unos derechos básicos a todos los seres humanos sin excepción.

3. Conocer los Derechos de la Infancia.

0º

[b] Los israelitas lo hicieron así. Mientras tanto, el rey de Egipto recibió aviso de que los israelitas se habían escapado. Entonces el rey y sus funcionarios cambiaron de parecer en cuanto a ellos, y se dijeron: «¿Pero cómo pudimos permitir que los israelitas se fueran y dejaran de trabajar para nosotros?».

El faraón hizo enganchar su carro y llevó consigo sus tropas. Los egipcios los persiguieron con todos los caballos, los carros del faraón, con la gente de los carros y su ejército, y les dieron alcance mientras acampaban junto al mar.

Propuestas de trabajo

É

Objetivos O C É A N O P A C Í F I C O

Volvemos a encontrarnos con un relato mítico, pero esta vez es de los denominados «fundacionales». El autor, en un momento de dificultad para su pueblo, ofrece un personaje o acontecimiento con el que el pueblo pueda identificarse, poner su confianza o reforzar su identidad. Al mar Rojo entra un grupo de fugitivos y de él sale una nación. [a] El Señor se dirigió a Moisés y le dijo: «Di a los israelitas que regresen y acampen junto al mar. Así el faraón pensará: “Los israelitas no saben a dónde ir. Andan perdidos por el desierto.” Yo endureceré el corazón del faraón y os perseguirá; pero yo manifestaré mi gloria a costa del faraón y de todo su ejército, y sabrán los egipcios que yo soy el Señor».

Primer trimestre

Propuestas de trabajo

Gótico

Santo Domingo de Guzmán

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S. X

S. X Románico

CALENDARIO LITÚRGICO, un mural para decorar el aula.

Cruzadas

S. IV

S. IV Concilios

Edicto de Milán (313)

S. II

S. II Persecuciones

Santos Padres

S. I

S. I Formación de los evangelios

María y los primeros cristianos

JESÚS

Ilustrador: Jesús Alonso Iglesias

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LIBRO GIGANTE DE PARÁBOLAS, bellamente ilustrado, uno por curso.

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MATERIAL PARA EL DOCENTE Presentado por cursos, junto al material de aula, en prácticas carpetas.

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Material de aula Abundantes recursos multimedia disponibles en la web y en DVD; canciones para cada curso, murales, juegos… Todo presentado en un práctico contenedor.

MURAL DE LAS CIVILIZACIONES, acompañado de una práctica guía didáctica de trabajo. Disponible para 1.º y 3.º curso.

DVD DE RECURSOS, que contiene una guía didáctica y una aplicación práctica para hacer el periódico escolar BUENASNOTICIAS.RELI personalizado, que ayuda a los estudiantes a afianzar lo aprendido. Disponible para 2.º y 4.º curso.

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El proyecto Bíblico Tanak

Biblioteca

Reli gio sa

Un proyecto bíblico adaptado a las inquietudes de los niños y los jóvenes. Tanak, un nombre por el que transitan otras tres palabras Torah (la Ley), Nevi’im (los Profetas) y Ketubim (los Escritos). Tanak es, por lo tanto, la síntesis del espíritu cristiano, el origen y las raíces, el pasado que alimenta el futuro.

Contacta con Edelvives SEVILLA

La palabra se hace arte

Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León

c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

Educación Primaria

Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893

Educación Secundaria Obligatoria

Obligatoria y Bachillerato

EDICIONES KHAF

PROYECTO CATEQUÉTICO NAZARET

¡Vive!

Puedes conocer nuestro catálogo completo en www.edicioneskhaf.es y estar al día de nuestras novedades y noticias suscribiéndote en nuestro Boletín y haciéndote amigo en nuestro perfil de Facebook.

Primera Comunión y Confirmación Abarcamos las distintas etapas del itinerario de fe.

Un recorrido que transcurre a lo largo de toda la vida.

Contenidos, actividades, celebraciones y recursos para vivir este proceso en familia y en grupo.

ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria

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Descubre a la familia de

Descubre a la familia de Jesús

Jesús

El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Descubre a la familia de Jesús, además de conocer más sobre Jesús y su familia, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.

án de z, N ico lás

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l Lu oria nán Edit dez-C r u po arrillo Valverde, Pablo Santamaría. (C) G ep ... D 010 s2

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Catequesis

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Espíritu

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Canciones

Confirmación

ive is V

Voces para un canto de futuro Francisco Gramage, Inmaculada Roselló y Álvaro Barros (coord.)

Fe rn

“Homenaje a Joaquín García Roca”

La puesta en común de experiencias personales, la selección de relatos bíblicos, las actividades, las canciones, los momentos celebrativos etc. fomentan compartir, crecer y celebrar Con el Espíritu.

rd o

Brújulas de lo social

El sacramento de la Confirmación culminará Con el Espíritu esta etapa iniciada En la Iglesia y profundizará, siguiendo los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor ,en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios.

Ga lla

El amor en tiempos de cólera… económica José Ignacio González Faus

El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los jóvenes en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración.

ar

La Iglesia en el umbral del siglo xxI Juan Pablo García Maestro

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Con el Espíritu

sc

Jesús en Roma Juan María Laboa

2013

Página 1

EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

Catálogo

(C )Ó

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Educación Infantil

LA BIBLIA ECUMÉNICA El Atlas histórico de la Biblia Educación Secundaria

Con el Espíritu

EXPORTACIÓN

VIGO

BIBLIA JOVEN

verbo divino

Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

MI PEQUEÑA BIBLIA

Confirmación

Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

MADRID

Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla

Reli gio sa

VALENCIA

VALLADOLID

MÁLAGA

Biblioteca

Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca

Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres.

35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara

La Biblia con lupa

verbo divino

CANARIAS

Historia de la Navidad

verbo divino

Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

amigos o en solitario. una forma divertida. Un juego para disfrutar en familia, con Una selección de narraciones de la Biblia presentadas de

Descubre a la familia de Jesús

BILBAO

TOLEDO

arcángel Gabriel hasta la visita de los Reyes Magos.

La historia del nacimiento de Jesús desde el anuncio del

Primera Comunión

Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra

Encuentra material de apoyo, de ampliación, de refuerzo y materiales complementarios, así como juegos, canciones, programaciones de aula y proyectos curriculares de todos nuestros materiales.

Actividades para PDI (Infantil y Primaria), libros digitales Virtusbook (para Primaria y Secundaria), recursos variados on-line para todas las etapas educativas, y mucho más...

ASTURIAS

BARCELONA

PROYECTO DIGITAL DE RELIGIÓN

¡NUEVO!

http://educacionreligiosa.sehacesaber.org

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14/03/13 18:21

El proyecto Bíblico Tanak

Biblioteca

Reli gio sa

Un proyecto bíblico adaptado a las inquietudes de los niños y los jóvenes. Tanak, un nombre por el que transitan otras tres palabras Torah (la Ley), Nevi’im (los Profetas) y Ketubim (los Escritos). Tanak es, por lo tanto, la síntesis del espíritu cristiano, el origen y las raíces, el pasado que alimenta el futuro.

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La palabra se hace arte

Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León

c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

Educación Primaria

Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893

Educación Secundaria Obligatoria

Obligatoria y Bachillerato

EDICIONES KHAF

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¡Vive!

Puedes conocer nuestro catálogo completo en www.edicioneskhaf.es y estar al día de nuestras novedades y noticias suscribiéndote en nuestro Boletín y haciéndote amigo en nuestro perfil de Facebook.

Primera Comunión y Confirmación Abarcamos las distintas etapas del itinerario de fe.

Un recorrido que transcurre a lo largo de toda la vida.

Contenidos, actividades, celebraciones y recursos para vivir este proceso en familia y en grupo.

ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria

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Descubre a la familia de

Descubre a la familia de Jesús

Jesús

El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los niños y niñas en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración. En Descubre a la familia de Jesús, además de conocer más sobre Jesús y su familia, se ofrecen relatos bíblicos para profundizar en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios; los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor que contiene la Buena Noticia de la Iglesia y una estrecha relación con las familias, pilar fundamental en el proceso catequético.

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Catequesis

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Espíritu

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Canciones

Confirmación

ive is V

Voces para un canto de futuro Francisco Gramage, Inmaculada Roselló y Álvaro Barros (coord.)

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“Homenaje a Joaquín García Roca”

La puesta en común de experiencias personales, la selección de relatos bíblicos, las actividades, las canciones, los momentos celebrativos etc. fomentan compartir, crecer y celebrar Con el Espíritu.

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Ga lla

El amor en tiempos de cólera… económica José Ignacio González Faus

El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los jóvenes en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración.

ar

La Iglesia en el umbral del siglo xxI Juan Pablo García Maestro

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Con el Espíritu

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Jesús en Roma Juan María Laboa

2013

Página 1

EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

Catálogo

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Educación Infantil

LA BIBLIA ECUMÉNICA El Atlas histórico de la Biblia Educación Secundaria

Con el Espíritu

EXPORTACIÓN

VIGO

BIBLIA JOVEN

verbo divino

Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

MI PEQUEÑA BIBLIA

Confirmación

Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

MADRID

Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla

Reli gio sa

VALENCIA

VALLADOLID

MÁLAGA

Biblioteca

Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca

Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres.

35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara

La Biblia con lupa

verbo divino

CANARIAS

Historia de la Navidad

verbo divino

Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

amigos o en solitario. una forma divertida. Un juego para disfrutar en familia, con Una selección de narraciones de la Biblia presentadas de

Descubre a la familia de Jesús

BILBAO

TOLEDO

arcángel Gabriel hasta la visita de los Reyes Magos.

La historia del nacimiento de Jesús desde el anuncio del

Primera Comunión

Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra

Encuentra material de apoyo, de ampliación, de refuerzo y materiales complementarios, así como juegos, canciones, programaciones de aula y proyectos curriculares de todos nuestros materiales.

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ASTURIAS

BARCELONA

PROYECTO DIGITAL DE RELIGIÓN

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El proyecto Bíblico Tanak

Biblioteca

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Un proyecto bíblico adaptado a las inquietudes de los niños y los jóvenes. Tanak, un nombre por el que transitan otras tres palabras Torah (la Ley), Nevi’im (los Profetas) y Ketubim (los Escritos). Tanak es, por lo tanto, la síntesis del espíritu cristiano, el origen y las raíces, el pasado que alimenta el futuro.

Contacta con Edelvives SEVILLA

La palabra se hace arte

Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León

c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

Educación Primaria

Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893

Educación Secundaria Obligatoria

Obligatoria y Bachillerato

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Primera Comunión y Confirmación Abarcamos las distintas etapas del itinerario de fe.

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ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria

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Descubre a la familia de

Descubre a la familia de Jesús

Jesús

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Catequesis

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Canciones

Confirmación

ive is V

Voces para un canto de futuro Francisco Gramage, Inmaculada Roselló y Álvaro Barros (coord.)

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“Homenaje a Joaquín García Roca”

La puesta en común de experiencias personales, la selección de relatos bíblicos, las actividades, las canciones, los momentos celebrativos etc. fomentan compartir, crecer y celebrar Con el Espíritu.

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Brújulas de lo social

El sacramento de la Confirmación culminará Con el Espíritu esta etapa iniciada En la Iglesia y profundizará, siguiendo los contenidos del Catecismo de la Iglesia Católica Jesús es el Señor ,en la experiencia de ser amigos y amigas de Dios.

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El amor en tiempos de cólera… económica José Ignacio González Faus

El proyecto Nazaret en esta etapa quiere acompañar a los jóvenes en su itinerario de fe ofreciendo los contenidos y celebraciones acordes a su maduración.

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La Iglesia en el umbral del siglo xxI Juan Pablo García Maestro

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Con el Espíritu

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Jesús en Roma Juan María Laboa

2013

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EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

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Educación Infantil

LA BIBLIA ECUMÉNICA El Atlas histórico de la Biblia Educación Secundaria

Con el Espíritu

EXPORTACIÓN

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BIBLIA JOVEN

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