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目錄 我 們的話 國泰世華銀行文化慈善基金會 李明賢董事長

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關於 主辦單位 國泰世華銀行文化慈善基金會 承辦單位 財團法人「張老師」基金會 企劃源起

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2 0 1 5 年焦點報導 品嚐情緒湯~如何分享孩子的喜怒哀樂 濃情巧克力~如何投資夫妻婚姻真美滿 親心貼童心~如何提昇親子教養心模式 高效學習法~如何開啟孩子專注金鑰匙 勇氣加油站~如何翻轉孩子生命好正向 教出好品格~如何培養孩子未來大能力

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2 0 1 5 年實況分享 從陪伴孩子到放手單飛 情緒教養,從家庭開始 大人有時要聽小孩的話 發揮創意教孩子

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2 0 1 6 講座搶先報─啟動「幸福」家庭~大樹計畫公益講座 臺北場次 臺中場次

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2 0 1 6 講座搶先報─原來,我們這麼近!大樹計畫公益講座 臺東場次

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附 錄 國泰世華銀行文化慈善基金會大樹計畫簡介 國泰世華藝術中心簡介 國泰世華藝術中心─藝術講堂

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我們 的話

國泰世華 銀 行 文 化 慈 善 基 金 會

李明賢 董事長序 家庭是孩子人生的第一站也是第一個學習場所,父母不僅是孩子的第一任老師,

括「品嚐情緒湯」~如何分享孩子的喜怒哀樂、從陪伴孩子到放手單飛、「濃

更是孩子終生學習的對象。俗話說「有樣學樣」,正表達了父母之於孩子的影

情巧克力」~如何投資夫妻婚姻真美滿、情緒教養從家庭開始、大人有時要聽

響力的「深」且「遠」。

小孩的話、「親心貼童心」~如何提昇親子教養心模式、發揮創意教孩子、「高 效學習法」~如何開啟孩子專注金鑰匙、「勇氣加油站」~如何翻轉孩子生命

然而,在資訊爆炸社會環境快速變遷的今日,傳統的身教言教似乎逐漸無法滿

好正向、「教出好品格」~如何培養孩子未來大能力等精采的主題。

足 新 世 代 的 需 求, 父 母 的 影 響 力 往 往 因 缺 乏 孩 子 的 認 同 而 備 受 挑 戰, 做 一 個 「好」的父母確實越來越困難了。因此,就如同各行各業需要 2.0 到 3.0 甚至 4.0

2015 年「愛.零距離」大樹養成計畫親子公益講座已順利完成,約有 3,000 人

的升級版一樣,親子相處與溝通之道更需要與時俱進的學習與練習。

次至現場聆聽,基金會秉持服務社會大眾的理念,將專家的演講、現場互動以 及聽眾回饋等精彩內容集結成冊出版「親子愛不礙」,免費提供民眾閱讀分享,

本會長期關注親子關係議題,自 2008 年起舉辦大型親子教育公益講座,透過邀

期望此書能成為親子教育、家庭關係、品德培育之工具書,也期盼各界能持續

請專家學者以演講或分享經驗的方式,提供父母學習有效的親子溝通方式及相

給予本會活動支持與鼓勵。

處之道,至今已舉辦超過 110 場次,受到了極大的歡迎與迴響。2015 年講座內 容,除了親子議題外,也嚐試加入了兩性議題,更推廣至臺東縣舉辦,主題包

敬祝 萬事如意 董事長

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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關於

主辦單位

國泰世華銀行文化慈善基金會

企業能永續經營,除兢兢業業、努力不懈外,更有賴於社會的滋養方能成長茁

除了學校教育,家庭教育也是培育幼苗長成重要的一環,自 2008 年起本會與

壯,企業肩負社會責任自然責無旁貸。國泰世華銀行有鑑於此,首創金融界之

「張老師」基金會合作舉辦「大樹養成計畫─親子教育公益講座」,規劃多樣

先例,以從事各項社會文化慈善事業為目的,於 1980 年獲核准設立基金會。

化講座主題,免費提供父母學習教養知識的管道。並於同年開辦「讓愛延續. 童書募集」活動,幫助偏遠地區學校充實圖書館藏書,滿足偏鄉孩童對知識的

國泰世華銀行文化慈善基金會成立至今,以「學童關懷」及「藝文推廣」為主

渴望,以及辦理「大樹計畫─小樹苗作文獎」徵文比賽,鼓勵國小學童多寫作,

軸辦理慈善事業,並提供獎助學金、贊助公益或學術藝文活動、出版書刊、舉

藉以培養其創造思考及表達能力。

辦音樂會、成立藝術中心舉辦藝術展覽及講座等。30 餘年來回饋社會不遺餘力, 獲得各界肯定,並曾獲頒「國家公益獎」、教育部「社教公益獎」、臺北市「推

在藝文方面,為「支持本土藝術,提昇藝文風氣」,本會於 2000 年成立「國泰

展社會教育有功團體獎」等殊榮。

世華藝術中心」,歷年來舉辦多場藝術展覽、講座及出版畫冊。2004 年開始為 經營社區關係,營造優雅愉悅的生活環境,每年舉辦 Plaza 7 系列活動「永恆的

自 2004 年起,基金會每年辦理 2 次大樹計畫助學金捐贈,給予代收代辦費等補

經典音樂會」。曾舉辦過銅管樂、佛拉明哥舞、搖滾樂、爵士樂、歌劇、百老匯、

助,協助家境清寒或家庭遭遇重大變故的學童就學。大樹計畫十年有成,累計

各國歌謠以及國台語流行音樂演唱等,內容多元頗受民眾歡迎。

至 2015 年 為 止, 捐 助 總 金 額 已 逾 新 臺 幣 1 億 2,000 萬 元, 受 助 學 童 超 過 7 萬 8,000 人次,期許這些幼苗長成大樹後,未來也能盡一己之力回饋社會,使良善

基金會一路走來,受到各界熱心公益的善心人士支持,未來仍秉持「取之社會,

的力量產生正向循環而源源不絕。

用之於社會」的理念,將資源做更有效的分配運用,為創造社會共好盡一分心力。

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關於

承辦單位

財團法人「張老師」基金會

「張老師」於 1969 年 11 月 11 日,由救國團所創辦,本著「今日我們為青年

「張老師」基金會組織設有董事會、總會、「張老師」指導委員會、臺北 / 桃園

服務,明日青年為國家服務」的理念,結合專家學者及社會的整體力量,以加

/ 臺中 / 高雄 4 個分事務所,基隆 / 新竹 / 彰化 / 嘉義 / 臺南 / 宜蘭等 6 個縣市中心,

強推展青少年輔導工作,幫助青少年朋友成長發展。

以及戒菸專線服務中心。45 年來「張老師」運用熱線、晤談、網路輔導和函件 輔導,協助面對困境之當事人走過低潮,輔導了超過 250 萬人次的個案,參加

「張老師」於 1987 年 10 月 9 日結合專家學者、熱心企業人士成立「財團法人

心理健康教育也超過 1,890 萬人次,更有 3 萬餘人參與過「張老師」的服務行列,

中國青少年輔導基金會」,由李鍾桂博士擔任第 1 屆創始董事長;於 1998 年 6

積極推展學校社區及家庭心理衛生教育,落實「預防勝於治療」的心理衛生理

月更名為財團法人「張老師」基金會(現任基金會董事長為張德聰先生),並

念。同時接受衛生署國民健康局委託心理諮詢戒菸專線計畫,10 年來輔導戒菸

於 2000 年 6 月 20 日陸續於臺北、臺中、高雄、桃園等大地區成立分事務所和

人次達 81 萬人次,戒菸 1 年後追蹤之成功率高達 39%。

縣市地方之 6 個中心。2001 年起全臺的輔導專線更改為簡易撥碼(直撥 1980 「依舊幫您」);2003 年接受衛生署國民健康局委辦「戒菸專線服務中心」,

「張老師」基金會辦理心理健康教育、輔導與諮商、結合資源、培育人才、研

成為亞洲第 1 個戒菸專線;2005 年因應心理師法成立,積極著手規劃「專業諮

究發展與國際交流,未來仍以促進心理健康為主要內涵,加強接受服務之當事

商體系」及「志願服務體系」雙軌制,籌畫設立「張老師」心理諮商所,集結

人生活適應能力,激發其潛能。「張老師」基金會所追求的是成為青少年心理

有證照的諮商師、臨床心理師、社工師等專業團隊來服務。

健康教育的推動者、青少年心理輔導的領航者,創造幸福美滿人生,進而促進 社會國家之安和樂利。

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關於

讓孩子隨時都找得到父母,就是安全感的來源,也是所有人格的基礎,有安全 感,孩子就有勇氣到外面闖天下。多數親子專家都同意,十二歲小學畢業前倘 若根基沒有打好,不論是學習的規律、自制力或是安全感,國中之後要調整極

企劃源起

為困難。這些根基最好的方式就是透過每天的陪伴、傾聽與談話。兒童福利聯

文 / 財團法人「張老師」基金會

盟提出「三三三專案」~每天至少:擁抱三十秒鐘、聆聽三分鐘、陪伴三十分鐘, 父母多花時間、心力陪伴孩子,孩子長大後,也較易與人建立親密的關係。

中華心理衛生協會曾公佈臺灣孩子這一世紀將面臨的十大挑戰,前兩項即為「成 現代父母為了不讓孩子輸在起跑點上,為了讓孩子更多才多藝,必須賺更多錢,

長的環境日益不安全和恐懼」及「家庭的功能逐漸失去保護傘作用」。如果因

提升孩子未來競爭力,就越沒有時間陪小孩,把父母的角色交給「代理父母」。

為缺乏陪伴,孩子成長出現差池,父母的成功與財富又有什麼意義?而臺灣的

結果,每天回家後簽完聯絡簿就睡覺,完全沒有溝通時間,孩子出狀況時,父

競爭力,將面臨何等危機?家庭教育的核心就是「愛」、「教育」的關係。真

母往往是最後一個知道。

正的愛是帶有規範,而真正的規範是體現愛的教育。「愛」和「教育」是改變 孩子的關鍵能力。因此,對於現代的家庭與父母,如何建立有愛的教育,引導

少輔會近年來,把資源及輔導重點轉至「網路成癮」的行為研究。「孩子回家

成就孩子的大未來是相當重要的事。台北「張老師」期能讓現代家庭更要重視

後就躲到電腦前面,父母還覺得很欣慰,一直到成癮症狀出現,孩子已很難再

家庭教育及親子教育,增進父母親職教養知識與能力,提升親子溝通品質,促

拉回正軌」。根據研究分析,網路成癮症者就像吸海洛因一樣,「你一旦不讓

進夫妻教養觀念一致,減少兒童青少年偏差行為發生,更希望發揮預防性效果,

他碰電腦,行為就失控了」全台第一個開設網路成癮特別門診的高雄醫學院醫

以免養成無法自立的「啃老族」。臺北「張老師」和國泰世華銀行文化慈善基

師柯志鴻,就發現門診病人平均年齡早已從大學生往下移轉到高中及國中學生

金會積極推展大樹養成理念,針對孩子正值兒童、青少年階段的家長或關心親

甚至國小、學齡以下的孩童。現代的父母,常想透過外在的力量、訓練,增加

職教育的社會大眾,規劃 104 年「大樹養成計畫~讓幼苗長成大樹」公益親子

孩子的未來競爭力,但當孩子缺乏陪伴,他們可能悄悄的輸在人生的起跑線上,

教育方案,辦理「愛 ‧ 零距離!親子公益講座」,邀請親職教育專家學者講授

父母卻無從察覺。父母無暇陪伴孩子,當孩子還小時,還只會被動的坐在電視

與分享,期待能夠協助現代父母,增進兒童身心發展及其行為的認識與了解,

機前,上了國中後,就會自己找人陪伴了。而網路世界就是容易尋求的管道,

進而協助家長成為專業的父母,做個有教養能力的父母,俾使兒童與青少年身

但卻也是最難掌握、破壞力最強的第三種「代理父母」。

心健全發展,讓親子間的愛與親情沒有距離。

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2015 年 焦點報導

情緒起伏並非異類 如何傾聽才是重點! 張艾如老師一開場就以醫學上「基因正常、童年傷痕累累長大」的多重人格為 案例,說明其實每個人都有著「理性意識」和「感性情緒」的多元面向,形成 每個人身上都具有不同性格,請父母親要嘗試從同理孩子的感受與立場出發, 理解並聽懂孩子們想表達的想法,並給予最大的關懷與協助;重視「心是肉做 的」,就不再輕易地視孩子情緒不穩或起伏為異類或病態,更不需要責罵或糾 正,才能讓孩子們敞開心胸、自在地表達內心的真實世界。傾聽,是大家都要 學習高 EQ 的第一個功課。

張艾如老師幽默風趣的演講風格讓學習變得輕鬆許多。

品嚐情緒湯~ 如何分享孩子的喜怒哀樂 聽眾依序辦理報到手續。

張艾如 老師 主講

精彩內容讓人移不開目光。

2015.05.08 臺北市立圖書館 國泰世華銀行基金會 報導 親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

心理壓力影響生理 張艾如老師從醫學與心理學的角度分析,當一個人面臨壓力時,除了容易引發 自律神經失調、或內分泌失衡、或全身肌肉沈重無力,在多重人格案例身上更 可以看見生命極度受苦之後,甚至測出不同人格有著不同的生理體質,成為醫 學「身.心」照顧角度上無法理解的生命奧秘。事實上,融入東方「身.心.靈」 生命哲學觀就可以理解「生命就是能量 / 磁場」,一旦當下的「理性意識」與累 積過多過久的「情緒能量」失衡,便容易將心理 / 心靈層面滿載的能量因導火線 事件而引爆,要不是從想法、情緒、行為上外顯出來,便是從身體的不舒服呈 現出症狀。因此,減少心理壓力引發生命能量失衡的結果,最治本的關鍵必須 回歸「壓力因應能力」的提昇與「情緒能量調節」的落實,強的負向情緒能量 ( 例

2015 首場親子講座,一開講即吸引許多關心親子議題的聽眾到場。

如:煩、生氣等 ) 需要調節釋放;弱的負向情緒能量 ( 例如:委曲、難過、自卑、 焦慮等 ) 需要給予內在正向的關愛能量,才是斧底抽薪的正確方法。人性變化固

放下疾病標籤

然難以掌握,但不變的真理「大家都是人」,只要能讓孩子打開心房、自在吐 露心聲,每一個家長都可以是孩子們情緒的「解鈴貴人」。

張 艾 如 老 師 還 建 議 家 長 們 要 練 習「 放 下 疾 病 標 籤 」, 心 疼 看 待 孩 子 的 喜 怒 無 常和起伏,便能協助孩子們卸下心防。除了以 2013 年新版精神醫學診斷標準 DSM-5 中已經刪除亞斯伯格症為例,張老師更帶入「少數不一定等於生病」的 生命觀點,同時分享 15 年來投入多重人格 / 解離領域,多年來自己於國際和國 內醫學會議提出並大力推廣的「葡萄理論」身.心.靈健康模式,深入解說人 的本質和情緒的內涵。每個人都是由一顆顆小小的葡萄緊密結合成的葡萄串, 整合成一個「我」,有著連貫又分工的記憶、想法、情緒、行為,所以沒掉的 小葡萄形成不同的「人格特質」,但當受到嚴重創傷而解離的人,就如同已然 鬆垮的葡萄串,經歷了風吹雨打便散落、掉下,因而形成不同的「人格」,被 稱為「多重人格」。事實上,每個人本來就是多元面向 / 性格所組成的;要先釐 清人原本就是多元組成的,才能用生命現象的正常眼光接受孩子們的喜怒哀樂, 進而落實情緒能量的調節。

財團法人「張老師」基金會台北分事務所主任委員洪淳逸 ( 左二 )、講師張艾如 ( 右三 ) 與國 泰世華銀行基金會秘書長陳晏如 ( 左三 )、副秘書長陳育諄 ( 右二 ) 合影。

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2015 年 焦點報導

學習並存的人生智慧 最後,張艾如老師鼓勵家長和孩子們一起學習,理解多元性格是一種並存的人 生智慧,不再以異樣眼光看待情緒不穩的人,因為這就是每個人終其一生都要 學習的「理性意識」與「感性情緒」能量平衡的智慧,所謂「活到老、學到老」 的 EQ 能力!生命是一連串學習與成長的歷程,人的感性、情緒以及欲望,更是 上天賜給每個人與生俱來的禮物,甚至是人類文明史上最值得記錄的篇章,相 信今天開始,家長們更能因傾聽孩子內心的聲音,分享他們的喜怒哀樂,創造 出更溫馨和諧的親子關係。 台中「張老師」中心總幹事陳柏翰 ( 左一 )、委員曾士祈 ( 左二 )、委員郝旭儀 ( 右二 )、講師 吉靜嫻 ( 中 ) 與國泰世華銀行文心分行協理李孝洸 ( 右一 ) 合影。

迎接多元世界 張艾如老師並以成語「鶴立雞群」的「鶴」舉例解析,提醒家長們現在已有一 批異於同儕、經常被指責或要求行為修正的孩子,他們只是表現出最真實的自 我,卻不小心被當成「怪雞」或「生病的雞」,因身為少數、又長期被誤解後, 就更容易累積負向情緒能量,在未被教導適時調節能量的前提下,一旦再被誤 解就又引爆,形成惡性循環,真的很令人心疼!因此,家長們一起學習以傾聽

台下的聽眾一邊認真聽講一邊勤做筆記。

代替責備,以迎接多元世界的角度,看待及欣賞孩子們不一樣的表現,便可以 協助孩子們「做自己、又可以適應這個世界」,甚至「展翅高飛」!

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吉靜嫻老師和聽眾們零距離地互動。


2015 年 焦點報導

聽眾迴響 「張老師」的話 金小姐 ( 臺北市 ) 張老師分享的是非常寶貴的經驗,從前遇見孩子情緒沮喪,家長除了一起擔心,

洪淳逸 主任委員

也不知道該怎麼辦,現在知道該如何分享他們的心聲,對於以後和孩子們溝通

感謝國泰世華銀行基金會,邀請多位親子教育專家一同來分享經驗,大樹計畫

很有幫助。

公益講座多年來累積聽眾超過兩萬三千餘人次,謝謝每一位願意撥空前來聆聽 講座的父母,希望我們的下一代在眾人的關懷下,擁有更好的成長環境。

林小姐 ( 新北市 ) 今天和讀高二的兒子一起來聽,過去總以為孩子在青春叛逆期,會故意和家長 作對,現在才知道聽聽他們的心聲才是最佳方法,親子溝通有許多觀念,家長 和孩子要一起學習。

品嚐情緒湯~ 如何分享孩子的喜怒哀樂!各場次列表

國泰的話 場次 / 地點

日期

講師

臺北 / 臺北市立圖書館

2015.05.08( 五 )

張艾如老師

臺中 / 國泰世華銀行中 台中分行

2015.10.17( 六 )

吉靜嫻老師

陳晏如 秘書長 國泰世華銀行基金會自 2004 年起開始與張老師合作的大樹計畫,希望能拉近父

講師經歷 心靈之美 心理治療所院長

母與子女之間的距離,共享愛的世界,除了獎助學金和捐贈童書之外,分享講 座是最重要的一環,不僅在家長及孩子們心中種下一顆希望的種子,也讓小朋 友可以從幼苗變成小樹,從小樹變成可以庇蔭後人的大樹。

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國立臺北教育大學 心理諮商系兼任講師


2015 年 焦點報導

「愛」,是生活問題,是哲學問題,更是一種腦神經反應過程。這次的講座─「濃 情巧克力,如何投資夫妻婚姻更美滿」,要說的是怎麼啟動愛的連結。從「安 全感」的角度,來討論婚姻關係中,它是怎麼被破壞、又該怎麼修復,從討論 的過程中,一起來發現,「愛」是什麼。

孫頌賢老師表示,曾聽過許多夫妻的故事,其中不乏悲傷的,情況嚴重的甚至 揚言要殺了對方。其實,預測婚姻幸福的因子,就是「安全感」。有的人婚姻 走過多年,感覺關係變得糟糕,原本的「愛」,變成了「恨」,甚至一再自問, 當初為什麼要結婚?婚前交往時的優點,婚後似乎都變成了缺點,例如婚前覺 得對方「處事圓融、細心提醒」,婚後久了卻覺得對方「龜龜毛毛、囉哩叭唆」。

為何會從一開始眼中只看到對方的好,逐漸轉變處處挑剔對方的缺點?絕大多 孫頌賢老師建議夫妻間要學習說出真心話建立信任感。

濃情巧克力~ 如何投資夫妻婚姻真美滿

數的人會認為,結婚 2、30 年來,「我從來沒變,變的是對方」。

不禁要問,到底是什麼原因,讓婚姻關係變得糟糕?

有的人簽了婚前契約、或是婚姻契約,規定大大小小包括做家事、採買日常用 品、接送子女上下學等細節,但是這些契約內容,卻對於美滿婚姻關係,沒有

孫頌賢 老師 主講

幫助。

2015.05.22 臺北市立圖書館 國泰世華銀行基金會 報導 親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

傾聽對方說話 彼此信任找到安全感

檢視安全感品質,可從幾個面向來看

從許多人的經驗中發現到,許多婚姻關係不好的夫妻,幾乎都沒有認真的聽對

一、親密 ( 我能找到你嗎? ) 二、安定 ( 你能珍惜

方講話。

我、並且陪在我身邊嗎? ) 三、回應 ( 我能相信你 能回應我嗎? ) 回顧我們的生命經驗,不難發現,

如果有了安全感、信任,其他都變得不重要了。因為安全感、因為信任,可以 感受到對方的愛和欣賞,這樣的感覺,讓人能夠放輕鬆、體會平靜、展現 EQ, 甚至增加免疫力。

夫妻的對話,很容易落入「讓彼此挫折」的處境, 國泰世華銀行風控長謝伯蒼代表基金會歡迎 參加親子講座的聽眾。

形成了惡性循環、彷彿鬼打牆一般的對話。而且仔 細回想這些對話內容,我們不難發現,通常是一個 「追」、一個「逃」。

舉個簡單的例子。夫妻之間面對柴米油鹽醬醋茶的生活瑣事,太太要先生下班 時幫忙買瓶醬油回家,先生回答:「你昨天怎麼不買?」,太太心想「你是在 怪罪我嗎?」。如果先生這樣回應,太太恐怕很難善罷甘休,接下來的對話,

「追」與「逃」 落入惡性循環

可能會愈來愈偏離原本的主題,甚至大吵一架。但太太這麼想,其實透露出的 是她內心的脆弱,渴望得到回應、想要看到「愛」存在。

所謂「追」,指的是「追討施壓者」,屬於「責備型」的角色;而「逃」,指的是「逃 避防衛者」,屬於「電腦型」的角色。一個追、一個逃,沒有交集、沒有解決問題。

買醬油看似小事,但從「買醬油」開始的爭執,可能演變成「鬧離婚」這樣的 大事。我們不禁要問,安全感,是怎麼被破壞的?

這樣的狀況,在生活中經常發生。尤其,人們往往不聽對話的「內容」,聽到的 是「語氣」,落入鬼打牆的惡性循環,只會讓傷痛發膿。

仔細回想一下,我們或多或少都有這樣的經驗。「追」的人,口吐惡劣話語,覺 得只有自己在努力,希望對方看見。但內心深處,他心裡難過,想證明對方在乎 他;所使用的激烈手段,其實都希望能得到愛的回應。

而「逃」的人,覺得對方又來罵你、自責對方的辛苦,都是自己造成的。內心的 害怕,感受對方的不認同與貶低,導致不但更緊閉心門,同時又擔心、對方不知 聽眾正聚精會神認真聽講。

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臺北場講座於臺北市立圖書館舉行, 參加民眾十分踴躍。

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道還能忍受多久。

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2015 年 焦點報導

透過這樣的過程,去訓練情緒的耐受 度,當然,常運動、跑步、結交朋友, 都是不錯的方法。而懷抱著「感恩」 的心,願意去調整你的心念,去感受 世界的美好,都是不錯的方法。

經營婚姻關係並不容易,它是一輩子 的 事, 想 要 重 建 婚 姻 關 係 中 的 安 全 感, 就 要 學 習 進 行 深 情 相 擁 的 真 心 話,溝通需要對話,說出真心話需要 財團法人「張老師」基金會台北分事務所主任委員彭淑華 ( 右三 )、總幹事羅華容 ( 右二 )、講 師孫頌賢 ( 左二 ) 與國泰世華銀行風控長謝伯蒼 ( 左三 ) 合影。

練習,但現實生 活 中, 大 多 夫 妻 習 慣 用「猜」的,這對培養關係來說實在 相當可惜。

饒夢霞老師生動的演講風格吸引許多聽眾前 來參加講座。

學習說出真心話 經營婚姻關係 落入這樣的模式和惡性循環,最好的方法就是聽聽自己內心的「真心話」,說出

追和逃,扮演什麼角色,通常與個性有關。追的人覺得逃的人沒有看到問題,一旦

你的真心話做出調整,打從心底願意相信對方。

停止去追,很容易陷入冷戰,這樣的模式,通常僵化而固定,想要改變不太容易。 想要化解,通常需要第三人幫忙。

你的夫妻關係也落入這樣的模式嗎?孫老師的建議就是,停止那些無效且彼此傷 害的行為。如果你習慣「逃」,建議你,不要覺得你已經表達得夠清楚,試著開

回到講座主題,如何投資夫妻婚姻真美滿?要送給大家「幸福美滿八字真言」,那

始主動分享同時學習說出你的真心話。而如果你是習慣「追」的角色,那麼也要

就是「其實他比我還辛苦」。回想一下,當初會嫁娶對方,絕對是有原因的,適時

建議你,不要認為說得愈多對方愈明白,不要太急於出反應並同時學習軟化態度,

換個角度體諒對方一下,也許能發現婚姻關係不同的樣貌,找回信任持續修復對彼

改用其它方式表達。

此的安全感,就能用更成熟的方式愛自己也愛對方。

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2015 年 焦點報導

聽眾迴響 黃小姐 ( 新北市 ) 這是我第一次參加國泰世華銀行基金會 親子公益講座,從講座中得到許多啟

「張老師」的話

發。身為人妻和人母的角色,不斷在學 習,有些觀念,是自己從沒想過的,從 專家學者的演講中,可以得到不同的刺

「張老師」基金會與國泰世華銀行基金會合作一系列公益講座,今年是第八年,

激和想法。這場講座讓我收穫最多的,

同 樣 再 攜 手 推 出 多 場 講 座。 過 去 七 年 來, 已 經 舉 辦 過 上 百 場 講 座、 超 過 兩 萬

是運用不同的角度、嘗試客觀的去看待

三千人次參與。「張老師」基金會基於社會工作的角度,致力解決各種社會問題,

夫妻之間的關係。也提醒自己有時要抽

也發現了家庭角色的重要性。也因此,系列講座的主題,經常放在婚姻教育或

離出來,從角色中、從生活中抽離,或 許能夠讓已經習慣的生活,有種全新的 感受。未來還會想繼續參加,對於親

臺中場講座現場實況。

彭淑華 委員

台中「張老師」中心委員謝金池 ( 右二 )、總幹事陳柏翰 ( 左 一 )、 講 師 饒 夢 霞 ( 左 二 ) 與 國 泰 世 華 銀 行 西 台 中 分 行 協 理 曾朝俊 ( 右一 ) 合影

子、夫妻有關的主題,都有興趣。

親職教育,家庭要和諧,希望夫妻之間的溝通,能夠再多做一點、多努力一點。

濃情巧克力~ 如何投資夫妻婚姻真美滿 ! 各場次列表

國泰的話 場次 / 地點

日期

講師

臺北 / 臺北市立圖書館

2015.05.22( 五 )

孫頌賢老師

臺中 / 國泰世華銀行中 台中分行

2015.10.03( 六 )

饒夢霞老師

講師經歷

謝伯蒼 資深副總經理 這是今年在臺北的第二場講座。從 2004 年開始,國泰世華銀行基金會,以「大

國立臺北教育大學 心理與諮商學系副教授

樹計畫」為主軸,發展出一系列的活動;基金會所關心的年齡層,向下發展。 多年來除了童書募集並同時舉辦小樹苗徵文比賽。因為我們相信,家庭教育扮 演很重要的角色,如果家庭能成為一塊沃土,對於孩子的成長會更為有利,能 更順利讓孩子長成大樹。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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國立成功大學 教育研究所副教授


2015 年 焦點報導

培養「共情」能力 感同身受拉近親子距離 講座開場時,許皓宜老師用一張看似 複雜,有許多圖像混合在一起的圖片, 詢問大家「從圖片中看到了什麼 ?」每 個人最先看到的圖像都不相同,她說, 複雜的圖像就跟每個人的大腦一樣, 有著不同的人生回憶,有美好、有不 愉 快、 有 快 樂、 有 悲 傷, 但 都 會 深 刻 影響到現在的一舉一動,而 在 成 長 過 程中,父母親不經意的話語,也會成

實用的講座議題,吸引民眾參加,現場座無 虛席。

為孩子心頭最深的回憶。 身為獨生女的許老師,回憶起小時候第一次去上學,初見面的同學送她三瓶小 許皓宜老師以豐富的經驗來談親子相處之道。

親心貼童心~ 如何提昇親子教養心模式

香豆,她開心地帶回家跟媽媽說「有人要跟我交朋友,送我禮物 !」,結果卻被 媽媽責怪「你為什麼要拿人家東西,明天拿去還人家。」在那一刻,她不知道 怎樣跟媽媽溝通,卻又不想要破壞剛萌芽的友誼,隔天上學途中她把小香豆丟 在水溝,然後對同學說東西好香、跟媽媽說物品已經物歸原主了,這是她,人 生中說的第一個謊。

因此,要「怎麼看到孩子的心 ? 或者是孩子要怎樣看到父母的心 ?」只有互相看

許皓宜 老師 主講

到彼此的心理需求,才能提升親子和諧。許老師提醒,「共情」是親子必須學 習的重要課題,唯有透過「情同此感、心同此理」,才能拉近彼此距離。

2015.06.12 臺北市立圖書館 國泰世華銀行基金會 報導 親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

成長過程的兩大關卡 全能感與分裂感 孩子 ! 我跟你站在一起 成長過程中,孩童時期有兩大關卡要突破,第一是「全能感」。人在嬰兒期沒

把看到的感受說出來

有你我之分,而會有源自最原始的自戀,這樣的自戀程度,會讓他以為所有事

如何協助孩子度過關卡,父母的任務就是要能

情都是可控制的,所以只要未達滿足,全能感就被剝奪。嬰兒會哭鬧,其實不

「共情」,每個孩子都期待父母能夠站在他們

是找麻煩,而是對自我世界的無助,而容易陷入自戀狀況。

另外要突破的是心理上的「分裂感」。孩子無法分辨,為什麼對我友善的父母,

的立場思考,許老師鼓勵父母要多閒聊,也就 是把看到孩子的感受說出來,有時可能無濟於 聽眾專心聆聽精彩的講座內容。

在下一刻卻對我怒氣衝天,分裂感會形成孩子無法理解自己有做好跟做不好的地

事,但會讓孩子得到世界上「我不是只有一個 人」的信任感。

方;許老師舉澳洲的生命鬥士力克 ‧ 胡哲 (Nick Vujicic) 為例,從小沒有四肢的 他,在母親持續稱讚下長大,但進入學校,卻被當成怪物,外人用異樣眼光看他,

事實上,很多成年人無法突破上述的自戀型暴

青春期的他痛苦到想了結自我,但他想到,如果他不在了,就無法跟不斷支持、

怒以及分裂感的關卡,而不能自己穩定生活。

鼓勵他的母親說話,所以他用感同身受的方式生存下來,跨越分裂感的關卡。

許老師提醒,要多注意身邊很乖的小孩,他們 可能是在壓抑自我環境下成長,而這些乖小孩 會把父母想成全能的人,過度依賴父母,長大 後會很畏懼他人的評價,一但受到打擊���可能 臺北場講座實況。

有脫序行為。

用眼神跟擁抱 促進情感真切交流 有父母會問「我對孩子好,但為什麼他感受不到 ?」許老師建議,在跟孩子溝通, 要真誠地用眼睛看著孩子,眼神可以傳遞最真切的感情;還有就是要習慣跟孩子 擁抱,身體接觸與眼神交流,是促成情感交流重要的因素。

財團法人「張老師」基金會台北分事務所諮詢委員陳明終 ( 右 ) 為講座開場引言。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導 父母要有能力判斷,孩子是真乖還是假乖 ? 人有 兩種樣子,「真我」是一種主動積極,依照自發

幸福感的組成 EQ 比 IQ 還重要

來行動;而「假我」其實是一種被動的順從,沒 如何衡量一個人的幸福 ? 心理學上有個公式,幸福感是由 20% 的智力 (IQ) 加上

有自己的想法跟意見,欠缺創造力。

80% 的情緒管理能力 (EQ) 所組成。IQ 要學的領域包羅萬象,但只佔一個人幸 福感的 20%,反觀 EQ 能力包括了感受快樂、處理失望、善解人意表達關愛以

許老師分享一個個案,有個看起來很乖巧的女生, 卻因為不想聽從父母之命就讀醫學院,感覺不被 父母了解而離家出走,意外在某次活動現場跟父

及化解衝突等四大能力,只要能夠妥善學習好一種情緒管理能力,就能夠達成 國泰世華銀行副總經理李同文向聽眾分享家 庭教育的重要性。

跟 IQ 滿標的相同幸福感,所以情緒管理能力的培養非常重要。

親相遇,雙方相對無言,不知如何打破僵局。許老師說,這位父親如果在當下 輕輕地問一句「你還好嗎 ?」孩子可能就會因為共情,而好好地跟他溝通。

好的情緒管理能力,幫助孩子可以覺察自己,處理自己面對的問題,同時更完 整地表達自己。貼心的孩子,往往來自於學習同樣貼心的父母,孩子跟父母彼 此相互觀察學習,但有時候有些說不出口的事情,可能才是存在著最精采或者 是最需要去關心的地方。

試著察覺孩子面對的壓力 把心裡想的說出來 如何察覺孩子所面對的壓力 ? 可以從孩子的舌頭形狀、是否有咬指甲啃手指的 情況等判斷他們所面臨的壓力。

如何釋放壓力 ? 許老師在心理學課堂上會給學生「解放作業」,讓他們去執行 一直很想做卻不敢做的事情。

就曾有學生在火車上大聲高喊「大家好,我在做報告,現在我要在這裡,放一 個屁」,放完後全車旅客還掌聲鼓勵,原來這位學生因小時候在長輩面前不小 心 放 了 屁, 卻 遭 母 親 訓 斥「 怎 麼 這 麼 沒 禮 貌 !」, 導 致 她 後 來 與 人 相 處 常 感 到 十分焦慮,擔心自己不小心做出失禮的舉動。所以如何適時地引導孩子,把心 裡想的事情表達出來,讓在意的事情能夠對等地被感受,也是親子互動重要的 一環。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

財團法人「張老師」基金會台北分事務所諮詢委員陳明終 ( 右二 )、講師許皓宜 ( 中 )、國泰世 華銀行副總經理李同文 ( 右一 ) 與參加民眾合影。

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2015 年 焦點報導

建立一個說好話、身體接觸、能被傾聽的環境

聽眾迴響

如何讓「親心貼童心」? 許老師建議可以從環境培養開始著手,可以嘗試建立一

鄭先生 ( 新北市 )

個「說好話」的環境,透過說好話對孩子肯定,尤其在求學階段是特別有用的,

我對於活動主題有興趣,下班後來參加講座,對許老師談到幸福感是由 20% 的智力 (IQ) 加

每個孩子都需要在求學期間獲得「成功認同」,認定自己有成功的可能性。另外,

上 80% 的情緒管理能力 (EQ) 所組成的公式很有感覺。不可諱言,現代父母還是把很多心力

也要去培養有身體接觸、能說話、被傾聽的環境。

都放在小孩課業上,認為有好成績就會有高成就,今天聽完講座,未來在教養小孩有不同思 考方向。我曾看過一些教養書籍,許老師說,父母吵架的確會對小孩有所影響,因此也提醒

許老師表示,現代生活工作忙碌,很多人每天都是運用時間累到癱在床上睡著,

自己,以後儘量不要在孩子面前吵架,要冷靜私下溝通討論。

但其實根據研究顯示,每天入睡前的那段時光,是很精華珍貴的時間,最適合 用來營造感情的重要時間,親子可以藉由入睡前的說話交心,共同體會彼此的

「張老師」的話

國泰的話

心情,增進彼此感情。 李同文 副總經理

陳明終 委員

在銀行裡觀察每年的新進同仁,會發現每個人態度的

張老師基金會與國泰世華銀行基金

養成,家庭教育是很重要的,對於這個社會有沒有

會 攜 手 辦 理「 親 子 公 益 講 座 」 以

愛,有沒有信心,父母扮演舉足輕重的角色,在缺

來,已經邁入了第 8 個年頭,今年

擔任公共電視《爸媽冏很大》等節目的固定來賓,聆聽輔導許多個案的許老師

乏愛的環境下長大的孩子,缺乏同理心,不容易在社

辦 理 10 個 場 次, 邀 請 專 家 學 者 在

說,在許多主題的談話背後,尤其私底下跟孩子的溝通,會發現他們仍有個盼

會上與人和平相處,如何從「心」一起出發溝通,是

講座中,針對現代家庭的親子教養

望,就是在等待別人肯定,尤其期待父母說句「你表現得很好了 ! 我們以你為榮」

現代父母都需要學習理解的,我深信今天在座的父母

問題,提出看法與交流,非常感謝

們,對子女都有所期待,才會願意花時間跟精神參加

大家百忙之中一起進行經驗分享,

這樣的講座,希望大家都收穫滿滿。

期盼對於大家都能有所幫助。

孩子期盼被肯定 要父母以他們為榮

許老師強調,親子的「共情」,不僅僅只是同理,同理是一種「我知道你在想 甚麼」的狀況,但「共情」還有更深刻的「我接受你」的感受,那是一種包容 與接納,我與你情感同在,我跟你這個人共同在一起,加進了一種陪伴的感覺。

親心貼童心~ 如何提昇親子教養心模式!各場次列表

父母們要讓孩子做自己,主動願意學習,成為抗壓力高、對抗焦慮的人,勇於 追求自己幸福;同時父母也要更快樂些,切勿勉強自己,在孩子面前展現假我, 一起攜手「共情」,營造好的親子關係。

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場次 / 地點

日期

講師

臺北 / 臺北市立圖書館

2015.06.12( 五 )

許皓宜老師

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講師經歷 兩性家庭諮商專家


2015 年 焦點報導

「講座內容 和在座的各位一樣,李偉文老師也是關 心孩子的家長。20 多年來,他擔任環 保志工,最近的 7-8 年,也在教育的第 一線,和老師一起關心孩子。

臺灣的未來,面臨三大挑戰。一是人口 結構的改變,少子化的結果,造成將邁

聽眾與老師有著良好的互動。

入高齡社會;二是自然資源的匱乏,包 括能源、原物料,可能都有短缺的危機;三是全球氣候變遷與天災,不管是地震、 大雨、土石流、地層下陷,都威脅我們的生存空間。

人口結構老化的問題不容忽視。自 1998 年開始,出生率迅速降低,估計明年可能 李偉文老師提醒「熱情」才是學習和保持專注的關鍵。

高效學習法~ 如何開啟孩子專注金鑰匙

就是臺灣的人口懸崖,我們看到社會老化的速度快,平均壽命可達 80 歲,可以預 見,未來下一代的負擔會愈來愈重,在這個情況下,國家的財政、社會福利、從軟 體到硬體是否能夠支應?依照未來的人口結構,我們得到一個很重要的結論,那就 是「要把每個孩子,都當作我們的孩子,一起照顧成長環境不好的孩子,這樣臺灣 的未來才有希望。」

李偉文 老師 主講

身處在這樣的時代,父母必須加緊腳步學習。環境在變遷,教育也必須隨之改變, 心態上我們必須正視時代的挑戰、並且尋找適當的工具來因應。

2015.07.03 臺北市立圖書館 國泰世華銀行基金會 報導 親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

偏激和誇張的局面,網路世界裡多的

網路危機 虛擬人格問題

是混沌不明的雜訊、多的是似是而非 李老師今天談「高效學習法─如何開啟孩子專注金鑰匙」,很大的原因之一是, 現正面臨著「網路危機」,我們必須設法去搶救失去動機、無法專注的孩子。 科技的進步,不少孩子依賴甚至沉溺網路,在與真實世界接觸不夠的情況下, 產生了「虛擬人格」。這樣的孩子,通常有較多的孤立感與寂寞感,欠缺處理

的論點。而孩子成長的過程中,父母 並非唯一的學習對象,但是現在,往 往在孩子進入學校之前,他們的腦海 中,已經有了許多亂七八糟的東西。

衝突的韌性和耐力,另一方面,這類型的孩子對於挫折容忍度和適應力,通常 「張老師」基金會也特別準備小禮物要贈送 給參加講座的幸運聽眾,由李偉文老師代為 抽出。

也比較差,對於自我的認同,也不完整。

說到網路、說到 3C,李老師舉例,幾年前,在美國矽谷,有一所「華德福學校」, 當時他們有項做法,引發了爭議和討論,那就是:「家長必須承諾,不讓孩子 接觸 3C 產品。」

推動閱讀運動 從書本中學習 越是這樣方便的網路時代,李偉文老師認為,越要推動閱讀運動。透過書本和 透過網路閱讀,是很不相同的,透過網路或許搜尋快速,但是也充斥許多錯誤

學校的教學理念認為,電腦等 3C 產品,阻礙了創意思考、行動、人際互動和專

或垃圾訊息,訊息太多太紛雜,無法專注、深入,網路同時有太多的連結容易

注力,應該透過身體活動、創新和實作來進行學習。這些被視為富有、社會勝

讓人分心,想要研究學問,網路未必是最好的工具。反觀書本,書本是經過作

利組的家庭,將他們的孩子送往華德福,學校卻要求他們的孩子不碰被視之為

者和編輯的構思、校正,結構較為嚴謹,較能從書中獲得有系統的知識。

時代尖端產品的 3C,認為這樣更有助孩子找回學習熱忱,也更能專心一致。 有人說,這時代讓人容易精神過勞。行動裝置,一天你要看它幾次?一心多用 這 在 美 國 矽 谷 引 發 了 話 題, 因 為 大 多 數 的 家 長, 幾 乎 都 和 高 科 技 業 有 著 密 切

的刺激,讓我們的大腦靜不下來,而事實上,大腦非常需要安靜的片刻。

關係。 因為正常的生理反應,人們會特別注意動態影像,東西會動就會去看,這是人 身處現代,科技日新月異誘惑五光十色,家長必須自力救濟,你知道孩子在看

類的本能。網路的閃動,就是利用本能吸引關注的原理,但是過度的刺激,會

什麼、在想什麼嗎?社群網絡的風行,似乎讓人落入只追求按讚的數量、只剩

使得大腦無法思考。長時間玩電玩,只會落得表情呆滯的後遺症。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

運動提升學習力 短期壓力有助專注

態度與能力兼具 熱情是最大關鍵

這次的講座主題談「專注」,事實上,運動和人們的學習力是密切相關的。研

事實上,感官受到過度刺激,身心反而會進入近乎麻痺的狀態,大腦無法充分

究顯示,身體的勞動,會產生三種激素:多巴胺、血清素和正腎上腺素,這些

休息與安靜思考,一直處在脊椎反射的狀態。透過運動的方式,讓孩子的身心

都能幫助學習。其中,多巴胺負責學習、報償、注意力與動作神經傳導物質,

和大腦,都恢復正常。

能抑制注意力缺失過動症。而正腎上腺素,是負責情緒的神經傳導物,具有增 強注意力、警覺心、動機和喚醒意識的功用。已經有研究顯示,上完體育課之後,

李老師強調,「學習」包括了態度和能力。態度,指的是激發創意本身的慾望,

再進行其他學習課程,成績專注度都有明顯的提升。

而能力,則是如何找到途徑而使欲望成形。這就是有人說「如果你想要造一艘 船,只要教他們渴望浩瀚的大海就行了!」

另外李老師談到壓力和專注力的關係。短期壓力有助於專注,但長期壓力就對 專注有害了。壓力不分好壞,它是我們學習和成長的動力,但壓力必須在合理

熱情是學習和保持專注的關鍵,也惟有做自己喜歡的事,才能真正延續你的熱

範圍內。至於現代人的壓力來源之一,來自電子媒體,大量的負面新聞、以及

情,引導孩子,發現什麼才是會讓孩子「眼睛發光」的東西。對家長來說,什

讓人無助的事,從四面八方襲來,光憑大腦想像,就能把人逼瘋。

麼才是將來最好的行業,誰也不知道,試著讓孩子做自己真正喜歡的事,因為 惟有「熱情」才能帶來真正的傑出!

人類的演化過程,壓力來源主要是危險或者是獵物出現時,遇到這樣的狀況, 人類自然會動,人移動了,壓力反應也就緩解了。所以面對壓力,就要多動, 但現在孩子非常少動,選擇坐在電視或電腦前面吃東西,難以排解壓力,而壓 力原本是一種保護身體的機制,現在卻反過來危害我們的健康。

電子訊息充斥下的生活,睡眠時間減少了,但其實人在睡覺時,會分泌生長激 素。在孩子成熟、能夠獨立思考前,家長有必要設法,延緩孩子接觸 3C 產品的 時間和年齡,另一方面就是要讓孩子多運動。

台 中「 張 老 師 」中 心 陳 柏 翰 總 幹 事 ( 左 一 ) 、主 任 委 員 張 麗 莉 ( 右 二 ) 、副 主 任 委 員 陳 志 聲 ( 右 一 )、講師王意中 ( 中 ) 與國泰世華銀行文華分行協理陳西就 ( 左二 ) 合影。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

聽眾迴響

「張老師」的話

王小姐 ( 臺北市 )

張德聰 董事長

我去年有聽過這系列的講座,今年有時間就上網

「張老師」在 1969 年成立,2008

查詢,覺得主題很實用很需要,加上自己曾經是

年開始和國泰世華銀行基金會合

荒野保護協會的志工,看到李偉文老師的講座,

作,連續這麼多年不間斷地舉辦講

就報名了,這也是我第一次聽李老師的演講。我

座。 如 果 說 辦 一 年, 或 許 只 是 熱

有兩個小孩,一個小學三年級、一個大班,今天

情, 但 是 能 持 續 辦 理, 是 因 為 深

的講座內容讓我獲益良多,特別是老師講到關於 讓孩子去運動,引導他們熱情的部分,另外還有

信,關心下一代,是我們的責任。 國泰世華銀行文華分行協理陳西就代表本會 歡迎臺中地區參與聽眾。

「在時間內、完成一件事」的原則,套用在生活

張老師累積相當多的輔導經驗,也 始終相信,預防勝於治療,因此和

中教育孩子都很有用。這一系列的講座,主題都

活 動 散 場 後, 聚 集 了 許 多 家 長 向 王 意 中 老 師 討 論親子教育的問題。

國泰世華銀行基金會合作舉辦預防性的講座,針對父母、夫妻、親子之間的關

很吸引我,有機會會再來參加。

係為主軸。感謝來到這裡的所有家長,相信只要爸爸媽媽改變了,孩子也就會 跟著改變了。

國泰的話 高效學習法~ 如何開啟孩子專注金鑰匙!各場次列表

陳育諄 副秘書長 感謝大家不辭辛勞在七月份這麼熱的天氣來到這 裡,跟我們一起學習。國泰世華銀行基金會,長

場次 / 地點

日期

講師

講師經歷

臺北 / 臺北市立圖書館

2015.07.03( 五 )

李偉文老師

牙醫師、知名作家

臺中 / 國泰世華銀行 中台中分行

2015.10.31( 六 )

王意中老師

臨床心理師

期贊助弱勢,而大樹養成計畫親子公益講座,也 邁 入 了 第 八 年。 講 座 的 精 采 內 容, 都 會 集 結 成 冊,免費提供,讓大家回味精采內容。今年同樣 感謝「張老師」基金會,邀集了各領域的專家, 和大家分享豐富的內容。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

孩童的學習問題一直是父母親最關心的議 題。

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2015 年 焦點報導

正向的人不能只有快樂,要知道如何面對挫折 笑稱自己時常被質疑「看起來不像親職專家」的黃柏嘉老師,4 年多前辭去工 作,成為全職家庭主夫,朝夕伴隨著兩個孩子長大,因為?他想要分享生活中 最實際的體會跟收穫,「能說得一口好教養很容易,但要做好一點也不簡單。」

如何讓孩子有正向的態度 ? 黃老師說,現代家長常認為「快樂就是正向」,但 他認為,一個正向的人,不是只有快樂,更重要的是要如何正確去面對生命中 的挫折,要讓孩子知道,成長路上,不可能天天都開心快樂,是否有「失敗了 沒關係,我們再試試看」的人生態度,「家長不能只提供孩子快樂的成長經驗, 而是要引導他,坦然面對各種痛苦跟挫折。」

黃柏嘉老師帶領現場聽眾一同學習正向思考的新觀念。

勇氣加油站~ 如何翻轉孩子生命好正向 黃柏嘉 老師 主講 實用的講座內容非常吸引民眾關注目光。

2015.07.17 臺北市立圖書館 國泰世華銀行基金會 報導 親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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分享許多精采案例的黃柏嘉老師,總是吸引 許多民眾參加。


2015 年 焦點報導

不要怕孩子犯錯,要怕孩子太晚犯錯 沒有壞孩子,只有還沒準備好解決生命難題的孩子

黃老師強調,可以陪孩子面對未來的不是父母,而是「孩子手中緊握的能力」, 是否在成長過程中,讓孩子預備好了面對工作、婚姻、人際交往的能力?他建

信仰阿德勒學派的黃老師說,沒有一個孩子是有問

議家長,不要怕孩子犯錯,要怕的是孩子太晚犯錯,「越早發生的,付出的代

題的,當我們發現孩子行為有偏差時,只是他們還

價越少。」至少家長還可以陪在身邊,給孩子一些人生提醒。

沒有能力面對當下難題,因此「沒有壞孩子,只有 還沒有準備好解決生命中困難的孩子」。

他舉例說,有個女生從 12 歲開始,父母以會影響功課的原因來制止孩子談戀愛, 所以她堅持不談戀愛一直到 28 歲,等到 29 歲開始步入社會時,父母卻來質疑

現代家長希望孩子能夠正向面對人生,但卻又過度 焦躁孩子無法面對挫折,這就像在人生的跑道上, 家長一直跑在孩子面前替他們掃除障礙,讓孩子失

「你年紀這麼大了怎麼還不結婚?」黃老師說,不是鼓勵要早談戀愛,而是在 國泰世華銀行營運長暨基金會秘書長至現場 致詞。

去學習「如果跌倒了,要怎樣站起來」的機會。

與人交往的過程中,可以有所學習,或許談戀愛會失敗,但從中記取教訓,下 次不重蹈覆轍,面對下一個人生選擇,就會有一個評估標準,也能培養更好的 正向態度。

失敗不是問題,但能不能從失敗中學到經驗? 黃老師說,家長往往抱著「你沒經驗,我幫你做決定」的想法陪著孩子成長, 但 卻 忽 略 了「 孩 子 必 須 跟 隨 自 己 的 心。 不 可 避 免 的 可 能 會 做 出 一 連 串 不 正 確 的 決 定, 可 是 這 段 過 程 卻 會 讓 他 變 得 更 明 智 」。 要 讓 孩 子 坦 然 面 對 失 敗, 失 敗 本 身 並 不 是 問 題, 重 要 的 是「 能 不 能 從 失 敗 中 學 到 東 西 」。 黃 老 師 詢 問 在 場父母,「孩子在甚麼年紀適合面對戀愛的挑戰」、「大學聯考填甚麼學系」 等 問 題, 提 醒 家 長「 你 們 到 底 在 怕 甚 麼? 為 什 麼 不 呢? 在 跑 道 上 摔 倒 了 到 底 會怎麼樣呢?」

財 團 法 人「 張 老 師 」基 金 會 執 行 長 林 聯 章 ( 右 二 ) 、輔 導 委 員 郭 瓈 灧 ( 左 一 ) 、講 師 黃 柏 嘉 ( 中 ) 與國泰世華銀行基金會秘書長陳晏如 ( 左二 ) 合影。

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2015 年 焦點報導

要能忍住讓孩子受苦,才是成長關鍵

父母少問為什麼,多思考怎樣解決問題

黃老師強調,「寵孩子」的父母關心的是如何讓孩

時候到了,父母親就要學會撤守。要捨得讓孩子跌倒,他才能學會走路;要捨

子快樂成長,但「愛孩子」的父母則是關注如何陪

得讓孩子決定穿多少,他才能在冷暖中學會調適;要懂得讓孩子早點接觸外面

孩子面對成長過程的快樂跟痛苦,並且引導孩子能

的世界,他才能學會在關鍵時刻,及早有面對危機的意識。

從這些經驗中學習。快樂當然重要,但是如何讓孩 子察覺跟處理自己的負面情緒跟痛苦更為重要,父

如何讓孩子擁有面對挑戰的勇氣 ? 黃老師建議家長「少問為什麼」,跟孩子溝

母的責任不是移除,而是陪著孩子一起面對。

通時問為什麼,通常只會得到理由跟藉口,所以不要追究發生的原因,而是要 一同學習親子教養議題。

在黃老師輔導的個案中,有個拒學一年多的高中男

跟孩子一起思考如何解決問題,就像問孩子「你為什麼這次考不好 ?」,不如問 「這次考不好,我們可以怎麼做,來讓下次的表現好一點呢 ?」孩子如果學會如

孩,面對必須要選擇重考,或者是回學校面對被霸

何解決問題,他就能從錯誤中體悟適當的處事之道。

凌的環境,他非常掙扎,但黃老師讓他自己思考、 做決定,經過幾個小時的考慮,最後他選擇回校面

父母要身體力行,孩子才能學會美德

對,黃老師說「那一刻,孩子堅定的眼神,我彷彿 看到他從男孩變成男人」,但最後個案的母親透過

家長也要學習用「預備」的概念來看孩子的行為問題,因為多數的美德,在剛

關係讓孩子可以不上學卻有學籍,做了決定的高中

開始發展時,通常都不大令人喜歡,像「堅持」這件美德,對於才 2、3 歲的孩

生,瞬間又被打回男孩原形。

子來說,可能基本上就是「固執」,譬如孩子小時候會不管冷熱,只堅持穿他 喜歡的外套,父母常會用不耐煩的情緒來回應批評,這樣會讓孩子失去對於堅

「不告訴他要怎麼做決定,但要陪著他一起走。」 黃老師說,父母有時候要忍得住讓孩子受苦,就是 讓孩子能夠成長的重要關鍵,不要怕他能不能挺得 過來,現在挺不過去,未來也不代表可以跨越,父 母要讓孩子去面對生命中的難題,在孩子受苦掙扎 的時候,忍住不伸出援手,讓孩子有機會自己做決 定,一旦做主,就要承擔做決定的後果。

持的學習跟努力,家長應在一旁引導,協助孩子正向看待堅持的能力培養。 每個孩子都是獨一無二的,仔細灌溉培養, 終能長成大樹。

就像孩子在青少年時期可能會說謊,如果父母以「處理」問題的角度來看待, 擔心若孩子態度變本加厲,造成日後的行為偏差,而採取嚴厲的警告甚至給予 處罰的解決方式,將導致孩子因為害怕而撒更多謊。父母應當試圖「找出」問題, 一起跟孩子面對解決。黃老師建議,有許多美德的學習,是要父母自己身體力 行,不要靠嘴巴說,孩子自然能夠從父母身上學習到。

父母少問為什麼,多思考怎樣解決問題

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2015 年 焦點報導

聽眾迴響 用鼓勵的方式,常跟孩子說「謝謝 陳先生 ( 臺北市 )

阿 德 勒 學 派 在 親 職 教 育 上, 核 心 概 念 就 是「 鼓

這是我第一次來參加親子講座,我的小孩今年國二,我也在尋求跟孩子溝通的方式,對於活動

勵」,可以從不同的角度來協助孩子,讓他用正

主題很有興趣。講座中我印象深刻的是黃老師用許多生活中發生的例子,來跟專業理論做串

向的角度來看世界。

連,讓我可以很快速的透過例子了解親子互動技巧。我會用更多鼓勵、更多支持、更多溝通的 態度來跟孩子互動,今天也學會了要多說謝謝,覺得收穫很多。

首先要重視孩子的貢獻跟付出,常跟孩子說「謝 謝」,因為每個人都在尋找一個可以幫忙別人的 機會,可以跟他人有正向互動的位置,常說謝謝

「張老師」的話

國泰的話 黃柏嘉老師與聽眾合照留念。

能夠在潛移默化中,教會孩子甚麼樣的行為,會 陳晏如 秘書長

郭瓈灔 委員

國泰世華銀行基金會舉辦親子公益講座,除了在

感謝大家共聚一堂,關心如何跟孩子相

也要肯定孩子努力的過程跟態度,一個人會成功,不是因為他的成功次數,而

臺北之外,也邀請講師到臺中、臺東等地,就是

處、如何引導孩子成長的議題;張老師

是可以從失敗中站起來幾次,不要把重點放在結果上,要肯定孩子在做事過程

希望讓親子的關係更和諧。在孩子長大過程中,

基 金 會 與 國 泰 世 華 銀 行 基 金 會 從 2008

中所付出的努力跟投入態度。孩子如果把自我肯定放在「態度」上,他會一直

不僅學校教育,家庭教育更是不能忽視的一環,

年開始攜手舉辦講座,就是希望能夠嘉

覺得自己很好,但如果孩子把自我肯定放在「表現」上,那他就很容易患得患失。

尤其近來許多負面的社會新聞頻傳,更應該學習

惠更多關心親子議題的家長,共同協助

如 何 妥 善 將 積 壓 的 負 面 情 緒, 轉 換 成 正 向 的 力

孩子在成長路上走得更穩健。張老師基

黃老師希望家長關注孩子已經達成的部分,今天孩子可以做好一件事情,代表

量。感謝大家踴躍出席,看見滿座的演講廳,就

金 會 46 年 來, 一 直 秉 持 著 同 樣 信 念,

他可以做好其他的事情。家長要重視孩子個人的成長與進步,不跟其他孩子比

是鼓勵我們繼續前進的最大正向力量。

跟所有家長孩子一起學習成長。

受到歡迎、會帶給別人好的感受。

較,讓孩子知道父母對他有信心。

親心貼童心~ 黃老師說,永遠不要放棄,「要相信你的孩子,在他證明他值得相信之前。」

如何提昇親子教養心模式!各場次列表

父母不要想跑得比孩子快,只要在旁陪伴,親子一起成長,讓他們勇敢去面對 生命挫折,從中學習正向的力量。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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場次 / 地點

日期

講師

臺北 / 臺北市立圖書館

2015.06.12( 五 )

許皓宜老師

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講師經歷 兩性家庭諮商專家


2015 年 焦點報導

講座內容 廖偉凡老師身為知名電視、廣播主持人,一開場便說,他既不是專家也不是學 者,但他可以和大家分享為「人父」的經驗。

廖老師回憶起當時孩子即將出國讀書,在出國前親子還大吵一架。親子關係裡, 永遠會有變化球,永遠可能有不同的想法。無論父母再怎麼做,都無法教出意 見和自己完全相同的孩子。

人生有時候很難說,也時時可能發生變化。廖老師永遠記得,當年他從北京回 到臺灣,成了單親爸爸。「親子教育」這四個字,對他來說,是恐怖的開始。 回想起孩子把單車弄丟了,才剛提醒孩子下次要小心,隔天又弄掉一台!耳提 面命提醒孩子,不准去碰爸爸的腳踏車,但最後腳踏車還是遺失了。就算生氣 地甩他兩個耳光,很抱歉!沒用!很快的,他了解到和孩子是沒辦法用處罰的 親切的廖偉凡老師以實務分享為主,幽默風趣的口才頗受聽眾好評。

方式來溝通的。

教出好品格~ 如何培養孩子未來大能力 廖偉凡 老師 主講 親子講座的聽眾專注的聆聽老師的講課。

2015.07.31 臺北市立圖書館 國泰世華銀行基金會 報導 親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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聽眾踴躍表達自身意見。


2015 年 焦點報導

給孩子時間 願意真正愛孩子 讓孩子閱讀 開啟探索世界的大門

廖偉凡老師說「學習,是很美的一件事」,也是 很棒的經驗。和孩子互動,就像是學不完的課程。

在廖偉凡老師的眼中,他的兩個孩子各有所長,孩子們放學回家,

但所有的開始,都在於你願意做一個真正愛孩子

只要功課寫完,除了漫畫以外,他們愛看什麼書,就讓他們看什麼

的 爸 爸 媽 媽。 父 母 願 意 多 花 一 些 時 間 在 孩 子 身

書完全不限制。要讓孩子有自由閱讀的時間,只要孩子不喪失閱讀

上,勝過讓孩子去上有名氣的私校。

的能力,就完全不必擔心孩子。

以廖老師為例,他有一兒一女,當年孩子一個讀

有的父母會說,孩子不會讀書,至少也要學會一技之長。但廖老師

小學六年級、一個小學二年級。成為單親爸爸的

認為,孩子不喜歡讀學校的課本,就不要讀,經由開放式的閱讀,

當 下, 當 然 是 挫 折 低 潮 不 斷, 每 天 光 是 要 吃 什

讓孩子找出自己的興趣。從他的生活經驗發現,孩子喜歡閱讀的好

麼?都遇到許多問題,而似乎也沒什麼選擇。但

處實在太多了。

也在同時,廖老師懂了,照顧孩子的決心,不能 放下。

親子一起學習,關係更加密切。

廖偉凡老師進一步解釋,語言是來自模仿。愛閱讀的孩子,寫作內 容也會豐富會言之有物。此外,從書籍之中,無疑是開啟孩子對世

他想起過去自己從外地來臺北,最想念的就是家裡的「味道」。當下定決心,要自己親手準 備飯盒,這是一種「決定」,決定要把孩子和自己連結在一起。

界探索的那扇窗那道門,透過閱讀,孩子培養靜下來的耐心,潛移 默化,對內在有很正面的助益。千萬不要把時間浪費在那些聲光、 電玩的刺激上。

廖老師要給各位父母的建議是,「請讓孩子回家吃晚飯,不要補習。」下課的時間都待在補 習班裡?在他看來,這太瘋狂了吧!靜下心來想想,能在補習班學得會,那麼在課堂裡也一 定學得會啊!為何不能回歸到「好好讀書」這件事上。

除此之外,父母和孩子之間好的溝通,來自於生活中彼此的互動和 示範。你可以和孩子一起學習、做一個可以被改變的人,在過程之 中,可以學習自我提升。廖老師常和其他爸媽分享,親子教育其實

父母親一起想想看,人生有一兩個科目讀不會,是正常的。像很多人數學不好,但一個科目 讀不好,真的影響不大,但是如果品行不好,就真的影響甚鉅。換個角度想,何苦為難孩子

也是教育自己、向上提升,總括一句話 :「你不改變就別指望孩子 會改變,因為你就是孩子的影印機」。

的短處,為什麼不鼓勵孩子去發揮他的長處?

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

教育孩子 成為別人的幫助者

證明愛 是最有效的解決之道 當孩子做錯事的時候,就是家長證明自己有多愛孩子的最好機會���這時候,情

廖 老 師 的 女 兒, 語 文 能 力 好, 曾 經 到 柬 埔 寨 鄉

緒無法解決問題,父母需要停下來想一想,巴掌不能解決問題,該怎麼解決問

下, 擔 任 英 語 志 工, 透 過 這 樣 的 經 歷, 女 兒 體

題,考驗著父母的智慧。教育的過程中,要讓孩子知道,今天你考零分、考 50

會 到 自 己 多 富 有 也 學 到 很 多。 讓 孩 子 去 接 觸 這

分、考 100 分,都是關於你,考幾分由你來決定,而不是向父母交代。廖老師

個 世 界, 不 要 讓 他 們 的 屁 股 黏 在 電 腦 前 面, 不

是那種不因分數來懲罰或獎勵孩子的爸爸,甚至連成績單都不看,因為他要孩

要讓電腦成為他們唯一的世界。

子知道,要對自己負責,而不是對誰交差。

廖偉凡老師舉例,曾經他兒子因為作弊,被學校記大過一支,當時他火冒三丈、

國泰世華銀行清水分行協理蕭志誠代表基金 會歡迎參加親子講座聽眾。

廖 老 師 說 當 他 的 孩 子 都 漸 漸 大 了, 之 後 領 養 了 一 個 孩 子, 孩 子 有 語 言 和 學 習 障 礙。 不 過 透 過

心裡只想重重的給他一記耳光,可是立刻想到,打罵有用嗎 ? 後來他選擇了離

戶 外 活 動, 他 漸 漸 變 得 活 潑 了。 廖 老 師 分 享 這

開現場,怒氣沖沖地走到中庭,在飆過國罵發洩後,那時他知道,該做的是「解

段 過 程, 他 想 告 訴 各 位 家 長, 不 要 只 把 眼 光 放

決問題」。重新調整心情之後,他和孩子單純的溝通,為什麼要作弊 ? 作弊被

在 讀 書, 讓 孩 子 去 打 球、 去 游 泳、 去 親 近 大 自

抓的感覺是什麼?從頭到尾只單純的討論作弊這一件事情,而後找出問題所在,

然,好好帶孩子出去玩、讓孩子找回「感覺」。

這也才發現,「證明愛」才是解決問題最有效的方法。

電 腦 可 以 成 為 輔 助 的 工 具, 讓 孩 子 透 過 電 腦, 去查他們有興趣的各種事物。

每個人的成長過程,或多或少決定了他未來的方向。廖老師感謝他的母親,是 為 孩 子 做 便 當, 是 廖 偉 凡 面 對 親 子 關 係, 下 定

她讓自己喜歡閱讀。當他還在讀小學的時候,他那不到四歲的弟弟,因為腦膜

的「 決 心 」。 他 說, 其 實 很 多 事, 沒 有 你 想 像

炎,導致智能障礙,他經歷過那個被嘲笑的時期,甚至因此成為全班的笑柄, 長大成人後,走出那個痛苦的陰影,廖老師告訴自己,「以後,我一定要成為

臺中場講師林攸餘老師提供實用的見解給現 場聽眾。

的那麼難,只要「用心」,就可以很簡單。

別人的幫助者。」成為人父之後,廖老師也希望教育他的孩子,成為願意幫助 別人的人。這也包括在職場上成為被需要的夥伴,孩子在工作上無論是對事、 還是人際關係上的問題,都能面對並解決。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015 年 焦點報導

聽眾迴響

「張老師」的話

江小姐 ( 新北市 )

吳惠瑜 委員

我從新北市樹林來,這是我第一次參加大樹養成計畫講座。我對這個主題很感

這是今年度最後一場大樹養成計畫親子公益講座,一樣精彩可期。從 2008 年開

興趣,廖老師的演講內容,也帶給人許多反思。我會想來參加,是因為本身對

始,「張老師」基金會和國泰世華銀行基金會,攜手舉辦系列講座,過去 7 年

諮商輔導議題很感興趣,多吸收新知,能夠幫人解決問題。聽完演講最讓我感

已經辦了一百場。張老師從成立至今已經 46 年,這 46 年來輔導超過 265 萬人

到印象深刻的,是關於人際關係、溝通和互動的部分,現代人習慣滑手機、面

次,秉持的理念,和國泰相合,希望幫助青少年發展、讓家庭社會更美滿和樂。

對電腦,形同被手機綁架,還是回歸到實際互動,會更有人味。

教出好品格~ 高小姐 ( 臺北市 )

如何培養孩子未來大能力!各場次列表

我的孩子小學四年級準備升小五了。親子系列講座我聽了 2-3 年了。蠻多主題 都很有意思,這次的講座內容也很有趣,講師和我們分享了許多他自身的經驗。 想想我和孩子的親子時光,真的要多讓孩子閱讀、運動打桌球,不要讓補習班

場次 / 地點

日期

講師

臺北 / 臺北市立圖書館

2015.07.31( 五 )

廖偉凡老師

知名節目主持人

臺中 / 國泰世華銀行 中台中分行

2015.09.19( 六 )

林攸餘老師

兩岸如名親子教育專家

佔據了孩子寶貴的時光。

國泰的話

講師經歷

紀培玉 專案經理 歡迎每一位來到現場的朋友。代表國泰世華銀行基金會,想要說的,只有感謝、 感謝、再感謝。八年來,國泰世華銀行基金會與「張老師」基金會合作,邀請 各領域的講師和貴賓,分享寶貴的心得。如果以養育小孩來說,經過八年孩子 都念小學了。一路走來國泰世華銀行基金會致力於親子教育和藝術教育推廣, 對於美的事物以及讓社會能更真善美的方向都願意去努力,也謝謝大家一路支 持我們。 林攸餘老師以互動教學的方式讓學習之餘增 添許多趣味。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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現場滿座的景象可見父母相當重視孩子品格 的塑成。


2015 年 焦點報導

從陪伴孩子到放手單飛

情緒教養,從家庭開始

洪蘭 老師 主講

楊俐容 老師 主講

2015.05.17 臺東縣政府文化處演講廳

2015.05.30 臺東縣政府文化處演講廳

臺東縣縣長夫人陳怜燕 ( 左二 )、臺東縣故事 協會總幹事盧彥芬 ( 右一 )、講師洪蘭 ( 右二 ) 及國泰世華銀行台東分行陳秋菁副理 ( 左一 ) 合影。

洪蘭老師風趣的言談,讓整場講座笑聲不斷, 讓聽眾在輕鬆的氣氛下學習。

與會的聽眾依序辦理報到的手續。

專程邀請楊俐容老師至臺東主講 。

把握難得的機會,好好向老師請益。

親 切 的 洪 蘭 老 師 加 上 生 動 的 講 題 內 容, 讓 參 加的聽眾收獲不少。

臺東的聽眾們正認真的記錄講座重點。

聽眾熱情的與老師互動。

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2015 年 焦點報導

大人有時要聽小孩的話

發揮創意教孩子

楊茂秀 老師 主講

鄭石岩老師 主講

2015.06.06 臺東縣政府文化處演講廳

2015.06.13 臺東縣政府文化處演講廳

臺東縣故事協會盧彥芬總幹事 ( 右二 )、講師 楊茂秀 ( 左三 )、國泰世華銀行基金會副秘書 長陳育諄 ( 右四 ) 及國泰世華銀行台東分行顏 敏修協理 ( 右三 ) 合影。

楊茂秀老師以說故事的方式帶入親子教養主 題,非常特別。

現場有許多楊茂秀老師的粉絲專程前來參加 講座。

互動式的演講,讓聽眾能充分參與課程。

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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鄭 石 岩 老 師 人 生 閱 歷 豐 富, 講 座 內 容 更 將 心 理學、教育學結合於日常生活應用。

基金會同仁開心地與擁有許多著作的鄭石岩 老師合照。

學 習 是 一 輩 子 的 事 情, 感 謝 關 心 親 子 議 題 的 聽眾前來參加講座。

鄭石岩老師與聽眾及工作人員一同合照。

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2016 年講座 搶先報

啟動「幸福」家庭~大樹計畫公益講座 臺北場次

臺中場次

場次

日期

時間

講題

主講人

場次

日期

時間

講題

主講人

1

05/13( 五 )

19:00-21:00

發現獨特性~ 看見孩子的亮點

林彩媚老師 國立臺灣師範大學 人類發展與家庭系 家庭教育組碩士

1

10/15( 六 )

14:00-16:00

親師雙贏~ 找回孩子學習動機

蔡淇華老師 臺中市立惠文高中教師 兼圖書館主任

2

05/27( 五 )

19:00-21:00

做好 3 大準備~ 預約優雅老後

呂倩文老師 長庚大學醫學院行為 科學所臨床心理組碩士

2

10/29( 六 )

14:00-16:00

蔡淇華老師 迎向 3C 科技~ 臺中市立惠文高中教師兼 讓讓飆網而不迷網 圖書館主任

3

06/17( 五 )

19:00-21:00

4捨5入~讓50 歲後身心更健康

陳惠姿老師 匹茲堡大學哲學博士

3

11/05( 六 )

14:00-16:00

4捨5入~讓50 歲後身心更健康

沈政男老師 精神科醫師

4

06/24( 五 )

19:00-21:00

親師雙贏~ 找回孩子學習動機

牧語軒老師 親職教育專業講師

4

11/19( 六 )

14:00-16:00

發現獨特性~ 看見孩子的亮點

彭菊仙老師 知名親職教養專欄與 書籍作家

5

07/08( 五 )

19:00-21:00

虛擬電玩~ 影響孩子人格成?

柯慧貞老師 國立臺灣大學心理 研究所博士

迎向 3C 科技~ 讓飆網而不迷網

林旻沛老師 國立成功大學醫學院 健康照護科學研究所 臨床心理博士

6

07/22( 五 )

19:00-21:00

講座地點:國泰世華銀行中台中分行 ( 臺中市西區中華路一段 35 號 4 樓 ) 洽詢專線:(04)2203-3050 分機 133 報名網址:https://goo.gl/h0DfsH

講座地點:臺北市立圖書館國際會議廳 ( 臺北市建國南路二段 125 號 10 樓 ) 洽詢專線:(02)2532-6180 分機 133 報名網址:https://goo.gl/r5I411

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2016 年講座 搶先報

附錄

原來,我們這麼近!大樹計畫公益講座

國泰世華銀行基金會 大樹計畫簡介 國泰世華銀行文化慈善基金會了解教育與知識的重要,自 2004 年起基金會便

臺東場次

以「大樹計畫-讓幼苗長成大樹」為活動主軸,每學年分別於上下學期辦理助 場次

日期

時間

講題

主講人

學金捐贈補助,協助家境清寒或遭遇重大變故家庭經濟困頓的孩童繳交學雜費、 代辦費,讓孩子們能接受教育不間斷。

1

05/22( 日 )

15:00-17:00

洪仲清老師 臨床心理師

我想傾聽你

「大樹計畫─助學金捐贈」活動,一直獲得許多善心人士慷慨解囊,助學金捐

2

05/29( 日 )

15:00-17:00

如何用對的方式 教小孩

洪蘭老師 國立中央大學認知神經 科學研究所教授、所長 楊俐容老師 芯福里情緒教育推廣 協會理事長

許禮安老師 台灣安寧照顧協會理事

3

06/05( 日 )

14:00-16:00

愛的雙向道~ 如何創造優質的 家庭溝通

4

06/19( 日 )

14:00-16:00

本土繪本與 生命教育

助總金額累積至今已逾新台幣 1 億 2000 萬元,大樹計畫捐款收入為專款專用, 我們會將您的愛心完整傳遞給弱勢需要幫助的孩子,世界也因為您的付出更加 圓滿。

捐款訊息 帳號:國泰世華銀行營業部 218502009988( 銀行代碼 013)

講座地點:臺東縣文化處演講廳

戶名:財團法人國泰世華銀行文化慈善基金會

洽詢專線:(089)362-217

信用卡線上、傳真刷卡捐款或其他捐款方式詳情請洽

講座場次為年度計劃預先排定,詳情仍請以最新公告為主。

國泰世華銀行基金會網頁 http://fund.cathaybk.com.tw/ ※ 勸募字號:衛部救字第 1041362463 號

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附錄

國 泰 世 華 藝 術 中 心簡介

國泰世華藝術中心─藝術講堂

2000 年春天,國泰世華藝術中心秉持著「贊助支持本土藝術•推廣提昇藝文風

國泰世華藝術中心本著藝術推廣之核心理念,自 2014 年開辦「藝術講堂」系列

氣」之宗旨,在綠樹成蔭的敦化北路打開了藝術之門,成為國內最早由金融業

講座,迄今已屆滿兩年,深獲好評。2016 年藝術講堂將以「藝想心靈」及「藝

所建立的大型藝文展覽空間。

術行旅」為主題,以貼近民眾並從更生活化的角度去認識藝術,在講座內容帶 入各方藝術觀點,做為啟發民眾對生活與藝術的連結。

走過十五個年頭,國泰世華藝術中心始終堅持著對本土藝術的熱愛與支持,每 年邀請臺灣知名藝術家或具潛力的藝術新秀舉辦展覽,提供藝術家一個開闊明

「藝術講堂」活動每月舉辦一場全年共十二場,均為免費參加,每季最新課程

亮、舒適雅緻的藝文展覽空間,也讓喜好藝術的社會大眾,在此免費欣賞到臺

訊息將隨時更新於國泰世華藝術中心網頁,歡迎事先上網預約報名。

灣優質藝術家的精彩創作,開啟人生的藝術寶庫,無論是欣賞或收藏,都能因

講師資料

此接觸並感受到藝術動人的內涵。

2016 年國泰世華藝術中心仍會持續灌溉藝術這片沃土,每月邀請臺灣優質藝術 家推出不同主題展覽,同時舉辦藝文講座、藝術導覽等活動,持續讓臺灣的藝

2016 年

主講人

資歷

第一季

楊永源老師

國立臺灣師範大學美術系所教授

第二季

伍淑蘭老師

臺北市松德精神科診所表達性 藝術治療師和催眠治療師

術文化發光發熱,也讓更多人體會藝術的美好。

國泰世華藝術中心

址 : 臺北市敦化北路 236 號 7 樓 ( 捷運文湖線 - 松山機場站 3 號出口,

第三季

林仁山老師

( 預定 )

國立臺灣藝術大學藝術造形研究所碩士; 現為專業畫家

第四季

林淑華老師

( 預定 )

亞洲大學藝術產業經營與管理學程助理教授

往敦化北路方向步行約 5 分鐘 ) 開 放 時 間 : 10:00~18:00( 週日及國定假日休館 ) 電

話 : (02)2717-0988

真 : (02)2545-8796

E M A I L : cathaygallery@gmail.com 網

址 : http://gallery.cathaybk.com.tw

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NOTE:


李明賢

財團法人國泰世華銀行文化慈善基金會 11073 臺北市松仁路 7 號 19 樓 (02)8722-6765 http://fund.cathaybk.com.tw

編 輯 委 員 會 主

賴耀群

副 主 任 委 員

陳晏如

陳育諄

紀培玉、魏宜屏、巫語倢

2016 年 4 月初版

15,000 冊

新臺幣 100 元

編 出

I

S

B

N

xxxxx

財團法人「張老師」基金會 臺東縣故事協會

親 子 愛 不 礙 大樹養成計劃

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2015_親子愛不礙_大樹養成計劃