Schoolreglement 2017 - 2018 by Dries Baeyaert

SCHOOLREGLEMENT Versie 2017 - 2018

Sint-Lutgardisschool Peperstraat 17 / Heidestraat 81 2627 Schelle Je mag zijn wie je bent en zoals je bent met fouten en gebreken, om te kunnen worden die je in je aanleg bent, maar zoals je je nog niet kunt vertonen en je mag het worden op jouw wijze en in jouw uur

A.A. Terruwe 0

INHOUD DEEL 1: INLEIDING ................................................................................................................................ 2 DEEL 2: INFORMATIE ........................................................................................................................... 4

Contact met de school ................................................................................................ 4

Organisatie van de school .......................................................................................... 6

Samenwerking ............................................................................................................ 8

DEEL 3: PEDAGOGISCH PROJECT ................................................................................................... 13

Wat beogen we? .............................................................................................................. 14 DEEL 4: HET REGLEMENT ................................................................................................................. 15

engagementsverklaring............................................................................................. 15

inschrijven van leerlingen .......................................................................................... 17

ouderlijk gezag ......................................................................................................... 21

Organisatie van de leerlingengroepen ...................................................................... 22

Afwezigheden ........................................................................................................... 22

Een-of meerdaagse schooluitstappen ....................................................................... 25

Getuigschrift Basisonderwijs ................................................................................ 25

Onderwijs aan huis ................................................................................................... 27

Orde-en tuchtmaatregelen ........................................................................................ 28

10.

Bijdrageregeling .................................................................................................... 32

11.

Geldelijk en niet-geldelijke ondersteuning ............................................................. 33

12.

Vrijwilligers ............................................................................................................ 34

13.

Leefregels ............................................................................................................. 37

14.

Privacy .................................................................................................................. 49

15.

Revalidatie / Logopedie ......................................................................................... 50

16.

Participatie ............................................................................................................ 50

17.

Welzijnsbeleid ....................................................................................................... 51

DEEL 1: INLEIDING

“WELKOM IN ONZE SCHOOL: EEN SCHOOL VOOR JOU !“

Fijn dat U voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind een beroep doet op onze Sint-Lutgardisschool. Samen met de leerkrachten zullen we alles in het werk stellen om alle kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. We hopen goed met U te kunnen samenwerken en willen U nu al danken voor het vertrouwen dat U in onze school stelt. Als ouders draagt U echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. We hopen dat U uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Samen zullen we ervoor zorgen dat uw kind zich “goed” voelt in onze school. Wij willen niet alleen de ouders, maar vooral alle kinderen welkom heten in onze school. Samen willen we eraan werken om van de tijd die jullie in onze school doorbrengen, een fijne tijd te maken, waar jullie later met plezier aan terugdenken.

Alvast een warme welkom !

Het schoolteam

Beste ouder,

Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar is er wel nauw mee verbonden, daarom worden ze hier toch opgenomen. In het tweede deel vind je het pedagogisch project. In het derde deel vind je het eigenlijke schoolreglement dat bestaat uit               

de engagementsverklaring informatie rond inschrijving ouderlijk gezag de organisatie van de leerlingengroepen afwezigheden uitstappen het getuigschrift basisonderwijs onderwijs aan huis orde- en tuchtmaatregelen de bijdrageregeling vrijwilligers welzijnsbeleid leefregels revalidatie privacy

De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders. Wijzigingen in het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden aan de ouders voorgelegd, die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken.

Wij hopen op een goede samenwerking !

De directie en het schoolteam

DEEL 2: INFORMATIE

CONTACT MET DE SCHOOL

We trachten zo veel mogelijk bereikbaar te zijn. Hieronder vind je onze contactgegevens. Aarzel niet om ons te contacteren.

Directeur

Lizzy Van den Berge 03 887 42 06 directie@sint-lutgardis.be

Secretariaat

Ann De Roeck Cathy Verstraelen 03 887 42 06

Leerkrachtenteam

Een definitieve lijst van het schoolteam wordt meegedeeld bij aanvang van het schooljaar.

Scholengemeenschap

Scholengemeenschap RUPEL

Ges. Vrije Kleuterschool

Carillolei 16

2630

Aartselaar

Ges. Vrije Basisschool (Gemengd)

Spoorweglaan 25

2850

Boom

Ges. Vrije Basisschool (Gemengd)

Peperstraat 17

2627

Schelle

Ges. Vrije Basisschool (Gemengd)

Rozenlaan 44

2840

Reet

Ges. Vrije Basisschool De Kade

Bassinstraat 15 a

2850

Boom

Vrije Basisschool Hemiksem VZW

Heiligstraat 6

2620

Hemiksem

Ges. Vrije Basisschool (Gemengd)

Kerkstraat 15

2845

Niel

Schoolbestuur

KOBA Zuidkant: Noorderlaan 108, 2030 Antwerpen.

Katholiek Onderwijs Bisdom Antwerpen (afgekort KOBA) is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. KOBA heeft een plaatselijk schoolbestuur aangesteld. Samenstelling: voorzitter, afgevaardigd beheerder, directie en enkele andere leden.

Website van de school

www.sint-lutgardis.be

Adres van de school

2 vestigingsplaatsen

Peperstraat 17 2627 Schelle Kleuter- en lagere school tel: 03.887.42.06

Heidestraat 81 2627 Schelle Kleuterschool en 1ste graad ( 1°lj. /2°lj.) mogelijke uitbreiding tem. 4e leerjaar lagere school tel: 03.887.99.04

Centrum voor leerlingbegeleiding VCLB De Wissel – Antwerpen Campus Zuid Boomsesteenweg 265 2020 Antwerpen Tel.: 03/216 29 38

ORGANISATIE VAN DE SCHOOL

Hier vind je praktische informatie over onze school.

2.1 SCHOOLUREN Voormiddag

Namiddag

Maandag

8u30 – 12u05

13u30 – 15u25

Dinsdag

8u30 – 12u05

13u30 – 15u25

Woensdag

8u30 – 12u05

Vrijaf

Donderdag

8u30 – 12u05

13u30 – 15u25

Vrijdag

8u30 – 12u05

13u30 – 15u25

2.2 OPVANG

Voor-en naschoolse opvang De schoolpoorten zijn elke dag geopend: ´s morgens vanaf 08.00 uur ´s middags vanaf 13.00 uur grote speelplaats lagere school 13.15 uur speelplaats kleuterschool

Alle kinderen zijn vanaf dan welkom op de speelplaatsen. Nabewaking is er op school tot 16.00 uur en op woensdagmiddag tot 12.05 = het uur waarop de schoolpoorten worden gesloten. Vόόr en na die tijd en tijdens de vakantieperiode kunnen de kinderen terecht in de gemeentelijke opvangdienst, genaamd de “Schellebel” (adres: Provinciale Steenweg 209, Schelle, tel: 03/877.41.17) Het brengen en ophalen van de kinderen naar en van de school gebeurt onder begeleiding en verantwoordelijkheid van de begeleidsters van de Schellebel.

Uren van opvang in de Schellebel: Vόόr de schooluren van 07.00 uur tot 08.00 uur Na de schooluren van 16.00 uur tot 18.30 uur Woensdagnamiddag van 12.05 uur tot 18.30 uur Schoolvrije dagen en vakanties : van 07.00 uur tot 18.30 uur Niet tijdens de weekends en op feestdagen.

Middagopvang ´s Middags kunnen de kinderen, van wie de ouders het noodzakelijk vinden, hun lunchpakket gebruiken in de eetzaal. De middag-ineters verlaten de school niet. Bij hoge uitzondering kan het, indien de ouders een schriftelijke toelating bezorgen aan directie of een leerkracht. Gezien het feit dat de refter niet zo groot is wordt er in verschillende groepen gegeten. Wie de boterhammen niet binnen de voorziene tijd heeft kunnen verorberen, mag gerust nog even verder blijven eten. Tijdens de maaltijd zelf wordt ‘rust’ nagestreefd. In sommige gevallen eten leerlingen met hun klasleerkracht in de klas. Vanuit ons milieubeleid zijn brikjes en zilverpapier niet toegestaan op school.

2.3 VAKANTIEPERIODES

De periodes worden op het einde van elk schooljaar meegedeeld aan de ouders. Dit voor het komende schooljaar.

2.4 VRIJE DAGEN

Facultatieve verlofdagen en pedagogische studiedagen worden op het einde van elke schooljaar meegedeeld aan de ouders. Dit voor het komende schooljaar.

SAMENWERKING

3.1 MET DE DIRECTEUR

De directeur staat in voor de dagelijkse leiding van de school en waakt over de kwaliteitszorg van de opvoeding en het onderwijs.

3.2 MET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL

De leerkrachten begeleiden de kinderen in hun geestelijke en lichamelijke, intellectuele en sociale ontwikkeling naar volwassenheid en daarbij wordt rekening gehouden met de algehele persoonlijkheidsontwikkeling van elk kind: hoofd â&#x20AC;&#x201D; handen - hart. Zowel de gymleerkrachten als de muziekleerkrachten dragen hier een extra steentje toe bij. Centraal staat in het schoolgebeuren een kwalitatief hoogstaand onderwijs voor elk kind en een bijzondere zorg voor het leerbedreigde kind. Een definitieve lijst van het schoolteam wordt meegedeeld bij aanvang van het schooljaar.

3.3 MET DE OUDERS

De ouders zijn onze partners in de opvoeding van je kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ons terecht met je vragen of voor een gesprek. Je kan een afspraak maken met de directeur of met de klasleerkracht. We organiseren ook oudercontact. (zie ook engagementsverklaring.) Ook bij de leden van onze schoolraad kan je steeds terecht.

3.4 MET DE OUDERRAAD

De ouderraad stelt het welzijn van de kinderen centraal. Het is een plaats voor ouders om van gedachten te wisselen over hun al dan niet schoolbetrokken vragen, bekommernissen en zorgen over opvoeding. De ouderraad ondersteunt de ouders in hun opvoeding thuis.

In overleg met de school helpt de ouderraad aan de uitbouw van het pedagogische onderwijsproject. Zij wil een brug vormen tussen ouders en school. De schoolraad schept ruimte aan de ouders om hun engagement voor de school van hun kinderen concreet waar te maken. Iedere ouder die een kind heeft in de Sint-Lutgardisschool kan deel uitmaken van de ouderraad. Voorzitter:

Dirk Sykora

Contactgegevens voorzitter:

ouderraad@sint-lutgardis.be

Leden bestuur:

Dirk Sykora (Voorzitter) Evita Van Goethem (secretaris) Pieter Mennes (ondervoorzitter) Sabine Verbelen + Elke Bogaerts (Penningmeester)

3.5 MET DE LEERLINGEN

Een vertegenwoordiging van de leerlingen uit de bovenbouw komen op regelmatige basis samen om mee te denken rond het dagelijkse schoolleven. Zij worden hierin begeleid door een leerkracht. Verantwoordelijke leerkracht: Veerle Laevaert

3.6 MET EXTERNEN

Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) (zie ook bijlage 1) In afspraak met de directeur en/of de leerkracht(en) en/of de ouders worden kinderen geobserveerd en getest om eventuele leerbedreiging en/of gedragsstoornissen vroegtijdig vast te stellen en te signaleren. Het CLB biedt eveneens ondersteuning door informatie te bezorgen. Bij de inschrijving worden de ouders ingelicht over de mogelijkheid tot weigering van individuele CLB-begeleiding. De school overhandigt hen in voorkomend geval een modelformulier.

3.7 MET HET ONDERSTEUNEND PERSONEEL

Vanuit het zorgteam vertrekt ondersteuning op leerling-, leerkrachten schoolniveau. De leden van het zorgteam engageren zich om zich blijvend te specialiseren in hun specifieke opdracht. De aanwezigheid van een logopediste in het team vormt een meerwaarde. De zorgcoรถrdinator is samen met de directeur eindverantwoordelijke voor het zorgbeleid op school. Vanuit het ICT-team vertrekt hulp voor leerlingen, leerkrachten en administratief personeel. Ook zij engageren zich om up to date te blijven wat betreft ICT-kennis.

3.8 MET HET ADMINISTRATIEF PERSONEEL

Het administratief personeel verricht administratieve taken in afspraak en onder de eindverantwoordelijkheid van de directie.

3.9 MET DE SCHOOLRAAD

De schoolraad is een door de Vlaamse Regering verplicht orgaan dat inspraak heeft in het beleid van de school. De schoolraad bestaat uit 3 geledingen, ieder met 3 vertegenwoordigers : 1. De leerkrachten (Juf Tinneke Van Havere, Juf Viviane Dieltjens, Juf Veerle Van Der Aa) 2. De lokale gemeenschap (Dirk Vranken, Frank Van Deun, Dirk Schellekens) 3. De ouders. (Kim Schelfout, Guido Schillemans, Pieter Mennes) De directie is ook aanwezig en heeft een raadgevende functie. Om de 4 jaar worden de leden door verkiezing aangeduid. Het voorzitterschap wordt bepaald door de leden zelf. Voorzitter: Dirk Vranken

3.10 MET DE KLASSENRAAD

Vertegenwoordiging van minstens twee klastitularissen van de betrokken kinderen en de directie.

3.11 MET HET FEESTCOMITÉ

Het feestcomité is een groep van vrijwilligers die de school ondersteunt in het organiseren van schoolfeesten en andere manifestaties, met het doel geld in te zamelen ten behoeve van de school. Iedereen kan deel uitmaken van een werkgroep van het feestcomité.

3.12 MET HET MEDISCH SCHOOLTOEZICHT

Het medisch schooltoezicht is wettelijk verplicht. De voornaamste taak is het opsporen en signaleren van lichamelijke problemen met een mogelijke weerslag op het leren. In afspraak met de ouders kunnen medische problemen begeleid worden. Het medisch onderzoek gebeurt volgens een vast schema. De juiste data worden later meegedeeld. Onze schoolarts is verbonden aan de door de Vlaamse regering erkende equipe medisch schooltoezicht. De maatregelen met betrekking tot besmettelijke ziekten: - De directeur brengt de coördinerende arts op de hoogte van zodra het vermoeden of de zekerheid bestaat van een besmettelijke ziekte bij een leerling, bij een personeelslid of bij een ander persoon in het huis van een leerling of personeelslid. - De ouders hebben het recht om zich te verzetten tegen de schoolarts. In dit geval dienen zij binnen de vijftien dagen na de inschrijving van hun kind, met een aangetekende brief hun verzet mede te delen. Zij moeten vervolgens binnen de negentig dagen een andere schoolarts kiezen die verbonden is aan een door de Vlaamse regering erkende equipe medisch schooltoezicht.

3.13 NUTTIGE ADRESSEN

Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen: Guimardstraat 1 1040 Brussel Tel.: 02/ 507 06 01 E-mail: secretariaat@katholiekonderwijs.vlaanderen

Commissie inzake leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meester (Basisonderwijs) H. Consciencegebouw Koning Albert-2 laan 15, lokaal 4M11 1210 Brussel Tel.: 02/553 92 12 E-mail: commissie.leerlingenrechten@vlaanderen.be

Commissie Zorgvuldig Bestuur Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v. Marleen Boucke Kamer 1C24 Koning Albert-2 laan 15 1210 Brussel Tel.: 02/553 65 56 E-mail: zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be

DEEL 3: PEDAGOGISCH PROJECT

SCHOOLVISIE

Het hoofddoel van onze school is leerinhouden die volgens de leerplannen en ontwikkelingsplan van het katholiek onderwijs geordend zijn op een didactische en pedagogisch verantwoorde aanpak over te brengen. Dit proberen we te realiseren in een correct maar warm klas-en schoolklimaat waarbij we oog proberen te hebben voor de zorg van elk individu. Met respect voor de eigenheid van de leden van het team trachten we door overleg onze neuzen in dezelfde richting te houden. Ook ouders krijgen kans tot inspraak en zijn bij ons steeds welkom. We zijn het er over eens dat niet alleen het HOOFD maar ook het HART en de HANDEN van al onze ll.,lkrn. en ouders van kapitaal belang zijn in het leven. Via punten tracht het team de ouders op de hoogte te houden i.v.m. het verwerken van leerinhouden. Via persoonlijk commentaar en/of mondeling overleg wordt echter ook veel aandacht geschonken aan â&#x20AC;Ś hart en handen. Door de rijkdom aan zoveel verschillende persoonlijkheden in ons team werken we samen met ons hoofd soms in de wolken, maar onze voeten stevig op de grond aan een geloofs-, leer- en leefgemeenschap waarin elk kind wordt uitgenodigd om te werken aan zijn totale ontwikkeling.

Het schoolteam

WAT BEOGEN WE?

We zien de school als een Geïntegreerde geloofs-, leer- en leefgemeenschap.

1. GELOOFSGEMEENSCHAP

De christelijke zingeving en beleving doordringt het hele schoolgebeuren.  We willen werken aan een liefdevolle samenleving en laten de kinderen kennis maken met vrede, vriendschap en genegenheid voor elkaar.  We willen als christenen leven, met aandacht voor de anderen.

2. LEERGEMEENSCHAP

De school streeft naar kwaliteitsonderwijs  We willen de zelfstandigheid van elk kind bevorderen.  We willen inspanningen doen om de nodige basiskennis bij te brengen en kinderen al spelend ervaringen te laten opdoen.  We willen het kind benaderen in zijn geheel en aandacht geven aan het ontwikkelen van basisvaardigheden.  We willen als schoolteam onze bekwaamheid bevorderen door gebruik te maken van nascholingen en open te staan voor vernieuwingen.

3. LEEFGEMEENSCHAP

De school streeft ernaar een hechte school- en klasgemeenschap te verwezenlijken. We willen een school zijn waar:  Alle volwassenen hun verantwoordelijkheid opnemen.  In teamverband kan gewerkt worden met inbreng van iedereen.  De directie en leerkrachten open staan voor suggesties en eventuele conflicten kunnen uitgepraat worden.  Eerbied kan opgebracht worden voor de waarde van de natuur, het leven, het geloof, de materialen, de taal.  Kan samengewerkt worden met andere scholen en de parochies.  Er kan geluisterd worden naar de noden van kinderen via de leerlingenraad. 14

DEEL 4: HET REGLEMENT

ENGAGEMENTSVERKLARING

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, in ruil verwachten we wel de volle steun van jullie. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. De engagementsverklaring wordt onderschreven rond vier thema’s:

1.1 ENGAGEMENT IN VERBAND MET OUDERCONTACT Ouders engageren zich om een minimaal aantal keer aanwezig te zijn op oudercontacten of contact te hebben met leerkrachten. De school engageert zich om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten aanwezig kan zijn. Wij engageren ons om met U in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind en wij verwachten dat U contact opneemt bij vragen en of zorgen .

1.2 ENGAGEMENT INZAKE VOLDOENDE AANWEZIGHEID Niet alleen voor leerplichtige leerlingen maar ook voor kleuters is een voldoende aanwezigheid op school essentieel voor een succesvolle schoolcarrière. Ouders engageren zich om hun kinderen ’s ochtends en ’s middags op tijd naar school te brengen, hun kinderen zowel in het kleuter als in het lager onderwijs regelmatig naar school te laten gaan, de school te steunen in de aanpak van het spijbelen. De aanwezigheid van uw kind heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de school-en studietoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is en dat U ons voor 9.00u verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Je kan je niet onttrekken aan deze begeleiding.

1.3 ENGAGEMENT INZAKE HET DEELNEMEN AAN ALLE VORMEN VAN INDIVIDUELE BEGELEIDING Onze school voert een zorgbeleid. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem zowel voor de kleuterschool als voor de lagere school. Als je kind specifieke onderwijsbehoeften heeft, kun je dit melden aan de directie. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je kind mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. De school kan ook zelf aanpassingen voorstsellen op basis van de vaststellingen in de loop van het schooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat je kind nodig heeft en wat wij als school kunnen organiseren. We zullen in overleg met U als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. We verwachten dat ouders zich engageren om positief mee te werken aan het begeleidingsaanbod van de school.

1.4 ENGAGEMENT TEN OPZICHTE VAN DE ONDERWIJSTAAL VAN DE SCHOOL

Onze school is een Nederlandstalige school. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan onder meer door: Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging, sportclub, cultuurgroep, academie, uw kind Nederlandstalige tvprogrammaâ&#x20AC;&#x2122;s te laten bekijken, uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met Nederlandstalige vriendjes, uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten of taalkampen.

INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN



Bij het inschrijven zijn we als school gebonden aan officiële richtlijnen vanuit het ministerie.



Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (een identiteitskaart, de ISI+-kaart van het kind, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas)



Er wordt gevraagd om een persoonlijke fiche van het kind in te vullen; bij elke wijziging van deze gegevens dient de school op de hoogte gebracht te worden!



Een kind is pas ingeschreven in onze school als de ouders instemmen met het pedagogisch project en het schoolreglement. Indien het schoolreglement niet ondertekend is, is het kind niet ingeschreven.



Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar.



Eenmaal ingeschreven, blijft een kind bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen, zij niet akkoord zijn met de nieuwe versie van het schoolreglement, bij een definitieve uitsluiting als gevolg van een tuchtmaatregel of wanneer het kind een verslag ontvangt dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs (tenzij de school een individueel aangepast traject haalbaar ziet.)



Kleuters mogen pas aanwezig zijn vanaf de dag dat ze 2 jaar en 6 maanden oud zijn.



Aan ouders van kleuters die nog niet zindelijk zijn, vragen we dat zij zelf luierbroekjes voorzien. Tegelijk verwachten we een goede samenwerking tussen leerkracht en ouders bij het optimaliseren van de zindelijkheid.



Indien kleuters in de middagpauze blijven, is het vereist dat ze zelfstandig kunnen eten en drinken.



Voor kleuters dient schriftelijk bevestigd te worden dat het kind niet in een andere school is ingeschreven.



Bij de inschrijving van jullie kind zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, … We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het niet-akkoord van één van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan. 17



In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht les te volgen, zelfs wanneer het kind op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs verblijft. Voor afwezigheden gelden dezelfde regels als voor een leerling in de lagere school. (zie verder)



Na advies van de directeur, de betrokken leerkrachten en het CLB kan een leerplichtig kind het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs doorbrengen.

2.1 INSCHRIJVINGSPERIODE

Tot eind februari krijgen ouders die reeds kinderen op onze school hebben voorrang om broertjes of zusjes in te schrijven voor het schooljaar dat een jaar later van start gaat. Dit geldt eveneens voor nieuwe samengestelde gezinnen. Ook kinderen van leerkrachten genieten van deze voorrangsregel. Vanaf 1 maart start de vrije inschrijvingsperiode.

2.2 LEERLING-BEPERKING

Omwille van materiële omstandigheden wordt een maximumcapaciteit gehanteerd. In de kleuterschool Peperstraat betekent dit maximum 50 inschrijvingen per geboortejaar. In de kleuterschool Heidestraat beperken we ons tot maximum 23 kleuters per geboortejaar. Na de afwerking van de nieuwbouw wordt dit getal opgetrokken tot 25. Bij elke nieuwe inschrijving in de LS beperken wij ons tot maximum 25 leerlingen per klasgroep. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft.

2.3 WEIGEREN OP DRAAGKRACHT

Heeft je kind een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs dan zullen wij je kind inschrijven onder de ontbindende voorwaarde, van onvoldoende draagkracht. De school onderzoekt, samen met de ouders en het CLB, of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Dit doet onze school door de verschillende fases van het zorgcontinuüm toe te passen en is gebaseerd op de nieuwe criteria, bepaald in het M-decreet. Na het onderzoek wordt de beslissing binnen de 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen een gemotiveerde toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. 18

2.4 INSTAPREGELING VAN TWEEĂ&#x2039;NHALFJARIGE KINDEREN

Voor de instappers blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot de 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had.

2.5 INSTAPDATA

de eerste schooldag na de zomervakantie

de eerste schooldag na de herfstvakantie

de eerste schooldag na de kerstvakantie

de eerste schooldag van februari

de eerste schooldag na de krokusvakantie

de eerste schooldag na de paasvakantie

de eerste schooldag na Hemelvaartsdag

Kleuters die 2 jaar en 6 maanden worden op de instapdatum zelf worden op die dag in het kleuteronderwijs toegelaten. Voor de instapdatum mag de kleuter niet in de school aanwezig zijn. Inspecteurs en verificateurs voeren hierop controles uit.

2.6 DOORLOPEN VAN INSCHRIJVING

Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar.

2.7 TOELATINGSVOORWAARDEN EERSTE LEERJAAR

Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. De leerling moet 5 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad. Deze afwijking blijft beperkt tot ĂŠĂŠn jaar. Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van 7 jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen: 1. het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; 2. toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving voor 1 september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van de ze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarde. Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie.

2.8 SCREENING NIVEAU ONDERWIJSTAAL

Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. Deze taalscreening gebeurt niet voor anderstalige nieuwkomers, zij krijgen sowieso een aangepast taaltraject.

2.9 LEERPLICHT

In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Voor leerplichtige leerlingen in het basisonderwijs is de leerplicht voltijds. Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar inde lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting vij het advies van de klassenraad en van het CLB. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlinggroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

3. OUDERLIJK GEZAG Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis is van de rechter, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving; Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. Co-schoolschap: dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuĂŻteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap.

ORGANISATIE VAN DE LEERLINGENGROEPEN

De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerling-groep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerling-groep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (na een instapdatum)

AFWEZIGHEDEN

Zieke kinderen mogen niet naar school komen. Zij kunnen pas terug naar school na volledig herstel. De leerlingen zijn verplicht alle vakken en vakonderdelen bij te wonen. Studie-uitstappen zijn normale schoolactiviteiten. Wie een ernstige reden meent te hebben om aan ĂŠĂŠn van deze activiteiten niet deel te nemen, bespreekt dit vooraf met de directie. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald,is kan de directie geen afwijking toestaan.

5.1 TE LAAT KOMEN

Kleuterschool De ouders brengen hun kleuter op tijd. Een onthaalmoment is immers heel belangrijk en wordt best niet gestoord door laatkomers. De schoolpoorten worden voor de veiligheid om 8.30u gesloten. Wie te laat is, meldt zich via het secretariaat. Lagere school De leerlingen van de lagere school komen op tijd. Voor hen geldt de leerplicht vanaf de aanvang van het eerste lesuur. Bij het te laat komen wordt verwacht dat de leerlingen een schrijven hieromtrent van hun ouders meebrengen.

5.2 AFWEZIGHEDEN

Kleuteronderwijs Ouders verwittigen minstens mondeling de leerkracht en/of de directie over de afwezigheid van hun kind, liefst voor 9.00u. In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden, gelet op het feit dat er geen leerplicht is, niet gewettigd worden door medische attesten. Voor leerplichtige kleuters gelden dezelfde normen als voor een lagere schoolkind. Lager onderwijs + leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs Ouders verwittigen de dag zelf minstens mondeling de leerkracht en/of de directie over de afwezigheid van hun kind, liefst voor 8.30u. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest.

5.3 ZIEKTE  

 

Is je kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. Is je kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. Is je kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden.

5.4 ANDERE AFWEZIGHEDEN

Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens:    

het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant tot en met de tweede graad; het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties; de deelname aan time-out-projecten; in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen.

Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

5.5 PROBLEMATISCHE AFWEZIGHEDEN

De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 5 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek.

4de afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06)

3de afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06)

Naam en voornaam

……………………………………………….

Klas : ………………………………………...

was afwezig omwille van ...………………….

………………………………………………………… ……….

van …………………………………..

tot en met ……………………………

Handtekening ouders:

LAATSTE PERIODE ZONDER DOKTERSATTEST

2de afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06)

1ste afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06)

Naam en voornaam

……………………………………………….

Klas : ………………………………………...

was afwezig omwille van ...………………….

………………………………………………………… ……….

van …………………………………..

tot en met ……………………………

Handtekening ouders:

EEN-OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN

Het eerste leerjaar gaat op boerderijklas. Het derde leerjaar gaat op zee/bosklas. Het 6e leerjaar gaat op mergelklas. Daarnaast zijn er nog culturele (o.a. poppenspel, toneel, film, concert, leeruitstappen en schoolreizen) en sportactiviteiten voor alle kinderen van de kleuter- en lagere school. De ondertekening van dit schoolreglement geldt als een principiĂŤle toestemming voor deelname aan de eendaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een eendaagse schooluitstap activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Ouders kunnen de deelname niet weigeren wanneer de extra-murosactiviteit minder dan een volledige lesdag duurt. Leerlingen die niet deelnemen aan extramurosactiviteiten dienen op school aanwezig te zijn. Bij een meerdaagse extra-muros-activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros-activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen dienen op school aanwezig te zijn.

Getuigschrift Basisonderwijs

De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding van de schoolloopbaan die de leerling doorliep (schooljaren + klassen). In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend en worden ook de doelen weergegeven die wel bereikt zijn. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.

Of een leerling een getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de leerplandoelen die het bereiken van de eindtermen beogen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn behaald met het oog op het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij toont, zeker een rol spelen. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Beroepsprocedure Opgelet, wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’ bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend), wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 1) Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2) Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3) Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4) De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing. 5) Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen 

het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend



het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt.



hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen de tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op.

Een zitting van de beroepscommissie kan enkel verzet worden bij gewettigde reden of overmacht. De samenstelling van de beroepscommissie kan uitzonderlijk wijzigen indien er uitzonderlijk een plaatsvervanger dient aangesteld te worden in geval van ziekte, overmacht of onverenigbaarheid. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel een getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht.

ONDERWIJS AAN HUIS

Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn vĂłĂłr 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden (kleuter- of lager onderwijs; 4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend). 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. 3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. Specifieke situatie bij chronische ziekte (=een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt): 1. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis; 2. voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden. 27

De school kan in overleg met de ouders ook contact opnemen met Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie.

ORDE-EN TUCHTMAATREGELEN

Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.

9.1 ORDEMAATREGELEN

Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen. Ordemaatregelen zijn: -

een verwittiging

een berisping

een straf

een tijdelijke verwijdering uit de les, gevolgd door aanmelding bij de directie

een tijdelijke verwijdering van de speelplaats bij agressie

een stopschrift wordt gebruikt bij onbeleefd gedrag of het aanwezig zijn op plaats die niet toegelaten zijn. Ouders worden hier steeds van op de hoogte gebracht.

de directie werkt met een â&#x20AC;&#x2DC;rode bollensysteemâ&#x20AC;&#x2122; waarbij bij een derde rode stip de ouders worden uitgenodigd om de problemen te bespreken. Samen wordt er immers meer bereikt!

Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directeur. Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

9.2 TUCHTMAATREGELEN

Dit is de zwaarste sanctie die een schoolbestuur kan nemen. Dit wil zeggen dat het recht op onderwijs in de ingeschreven school ontnomen wordt. Wanneer de feiten waaraan de leerling zich schuldig heeft gemaakt de naam van de instelling of waardigheid van personeel en opvoeders aantasten, indien ze de organisatie of de goede werking van de instelling in het gedrang brengen of haar materiĂŤle of morele schade toebrengen, en zo het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden door het schoolbestuur. In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtige leerling in het lager onderwijs als tuchtmaatregel tijdelijk of definitief uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door de directeur of zijn afgevaardigde. In de praktijk zal een definitieve uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen. In gevallen waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang brengt, moet er evenwel een ernstige sanctie mogelijk zijn. Beide maatregelen (tijdelijk en definitief uitsluiten) kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware tuchtproblemen heeft. Tijdelijke en definitieve uitsluiting zijn ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en ouders te beslechten. Tijdelijke en definitieve uitsluiting kunnen evenmin door de directie gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettelijke ziekte (bijv. luizen). Bij besmettelijke ziekten kan immers alleen de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding beslissen welke maatregelen aangewezen zijn. Preventieve schorsing Een preventieve schorsing is een uitzonderlijke maatregel die de directeur of zijn afgevaardigde voor een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan hanteren als bewarende maatregel om de leefregels te handhaven en om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De leerling mag gedurende maximaal vijf opeenvolgende schooldagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. De directeur of zijn afgevaardigde kan, mits motivering aan de ouders, beslissen om de periode eenmalig met maximaal vijf opeenvolgende schooldagen te verlengen, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.

Tijdelijke uitsluiting De directeur of zijn afgevaardigde kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs tijdelijk uitsluiten. Een tijdelijke uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de gesanctioneerde leerling gedurende minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. Een nieuwe tijdelijke uitsluiting kan enkel na een nieuw feit. De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is. De school voorziet in een interne beroepsprocedure in het schoolreglement.

Definitieve uitsluiting De directeur of zijn afgevaardigde kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs, definitief uitsluiten. Een definitieve uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de gesanctioneerde leerling wordt uitgeschreven op het moment dat die leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperioden tussen 1 september en 30 juni niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving. In afwachting van een inschrijving in een andere school mag de gesanctioneerde leerling de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is. Om te vermijden dat het verantwoordelijk blijven van de school ertoe leidt dat ouders van een uitgesloten leerling geen inspanningen doen om hun kind in een andere school in te schrijven, is een termijn voorzien waarna de sanctie van uitsluiting effectief uitwerking krijgt. Is een kind een maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een nieuwe school ingeschreven, dan is de oude school dus niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn uiteindelijk de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. De school doet er in elk geval goed aan om bij uitsluiting het bevoegde CLB in te schakelen om samen naar een oplossing te zoeken.

Procedure bij tijdelijke en definitieve uitsluitingen van een leerling Tijdelijke en definitieve uitsluitingen kunnen alleen uitgevoerd worden na een procedure die de rechten van verdediging waarborgt en waarin de volgende principes gerespecteerd worden: 1. het voorafgaandelijke advies van de klassenraad moet worden ingewonnen. In geval van een definitieve uitsluiting moet de klassenraad uitgebreid worden met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft; 2. de intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan de ouders schriftelijk ter kennis gebracht; 3. de ouders en de leerling hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling, met inbegrip van het advies van de klassenraad, en worden gehoord, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon; 4. de tuchtstraf moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten; 5. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling. De school verwijst bij een definitieve uitsluiting in de kennisgeving naar de mogelijkheid tot het instellen van het beroep en neemt de bepalingen uit het schoolreglement die hier betrekking op hebben, op in die kennisgeving. Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting van een leerling De ouders die een beslissing tot definitieve uitsluiting betwisten, hebben toegang tot een beroepsprocedure. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op. De beroepsprocedure is vastgelegd in het schoolreglement en houdt rekening met onderstaande principes. De ouders stellen het beroep in bij het schoolbestuur. Het verzoekschrift wordt gedateerd en ondertekend en vermeldt ten minste het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering van de ingeroepen bezwaren. Bij deze omschrijving kunnen overtuigingsstukken gevoegd worden. Het beroep wordt behandeld door een beroepscommissie. Het beroep leidt tot: hetzij de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid als: a) de in het schoolreglement opgenomen termijn voor indiening van het beroep is overschreden; b) het beroep niet voldoet aan de vormvereisten opgenomen in het schoolreglement; 1. hetzij de bevestiging van de definitieve uitsluiting, 2. hetzij de vernietiging van de definitieve uitsluiting. Het schoolbestuur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie.Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht binnen de termijn bepaald in het schoolreglement. Bij overschrijding van deze termijn is de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege nietig. 31

10. BIJDRAGEREGELING Hieronder vind je een lijst met de schoolkosten. Op die lijst staan zowel de verplicht als de niet-verplichte uitgaven. Verplichte activiteiten, hiervoor is een maximumfactuur, zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen: maker ouders er gebruik van, dan moeten ze er wel voor betalen. De bijdrageregeling werd besproken op de schoolraad. De prijzen zijn richtprijzen, ze kunnen van leerjaar tot leerjaar wel wat verschillen. Elke specifieke activiteit wordt in de loop van het jaar nog eens aangekondigd en de exacte prijs wordt daarbij aangegeven. Er worden vijf schoolrekeningen met uw kind meegegeven (voor het herfstverlof kerstverlof, krokusverlof, paasverlof en op het einde van het schooljaar). Gelieve met het overschrijvingsformulier van de school te betalen of via domiciliĂŤring.

10.1 EXTRA-MUROS/CULTURELE ACTIVITEITEN

Kleuteronderwijs

max. 45 euro

Lager onderwijs

max. 85 euro

10.2 EXTRA-MUROS/MEERDAAGSE UITSTAPPEN

max. â&#x201A;Ź 425/ ganse schoolloopbaan

eerste leerjaar: boerderijklas derde leerjaar: zeeklas zesde leerjaar: mergelklas

10.3 ZWEMMEN ong. 15 euro(per jaar) (alleen voor de lagere school)

10.4. MATERIAAL EENMALIG AAN TE SCHAFFEN turn-T-shirt (10 euro)

10.5 REFTER EN DRANKJES (FACULTATIEF) Drank: Eigen drank (drinkbus) In de wintermaanden voorziet de school thee (gratis). Koek: € 0.20 per dag Refter: €0.40 per dag

10.6 ANDERE MOGELIJKE KOSTEN (FACULTATIEF) abonnement pedagogisch tijdschrift (Dopido, Doremi, Zonnekind,...) kerstboek, paasboek, boektoppers, vakantiekalenders, zwembrevetten, klasfoto, individuele foto’s ,…..

11. GELDELIJK EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld in de schoolkrant en tijdens het jaarlijkse schoolfeest. Wat betreft reclame en sponsoring op school richten wij ons naar de principes van de regelgeving ter zake.

12.

VRIJWILLIGERS

Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen.

12.1 ORGANISATIE naam

KOBA

adres

Noorderlaan 108 2030 Antwerpen

telefoon

03 543 97 10

e-mail

secretariaat@kobavzw.be

sociale doelstelling

De vereniging heeft tot doel, met uitsluiting van elk winstoogmerk, het inrichten, besturen en bevorderen van het katholiek onderwijs en opvoeding in al zijn vormen. Zij mag eveneens alle activiteiten ondernemen die dit doel kunnen bevorderen, zoals naschoolse of parascolaire, algemeen educatieve, recreatieve of culturele activiteiten. In die zin mag zij ook, op bijkomstige wijze, zekere economische activiteiten uitoefenen, op voorwaarde dat de opbrengst daarvan uitsluitend besteed wordt aan het doel. De activiteit van de vereniging steunt op de beginselen die eigen zijn aan de leer van de Katholieke Kerk en conform de richtlijnen van de bevoegde kerkelijke overheid. Elk besluit tot wijziging hiervan, geldig aangenomen door de Algemene Vergadering, brengt van rechtswege de ontbinding van de vereniging mee.

juridisch statuut

Vereniging zonder winstgevend doel

instelling

Sint â&#x20AC;&#x201C; Lutgardisschool Peperstraat 17 2627 Schelle

Gemandateerde van de organisatie. naam

Van den Berge Lizzy

functie

Directeur van de Sint-Lutgardisschool

adres

Peperstraat 17 2627 Schelle

telefoon

03/887.42.06

e-mail

directie@sint-lutgardis.be

Te contacteren in geval van schade of ongeval. naam

Van den Berge Lizzy

tel. - gsm

0476962347 34

12.2 VERZEKERINGEN VERPLICHTE VERZEKERING

waarborgen

De burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger.

maatschappij

Winterthur

polisnummer

5705980

VERPLICHTE VERZEKERING (DOOR DE RAAD VAN BESTUUR VERPLICHT)

waarborgen

Lichamelijke schade die geleden is door vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op weg naar- en van de activiteiten

maatschappij

Winterthur

polisnummer

5800308

waarborgen

MateriĂŤle schade

maatschappij

Winterthur

polisnummer

0067-2070-06599391-29

waarborgen

Rechtsbijstand

maatschappij

Winterthur

polisnummer

5705980

12.3 VERGOEDINGEN De organisatie geeft geen vergoeding / betaalt de reĂŤle kosten, mits overhandiging van de juiste bewijsstukken, in volgende gevallen: kilometervergoeding eventueel andere

12.4 AANSPRAKELIJKHEID De organisatie is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van het vrijwilligerswerk de organisatie of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware schuld. Voor lichte schuld is hij enkel aansprakelijk als die bij hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.

12.5 GEHEIMHOUDINGSPLICHT "Geneesheren, heelkundigen, officieren van gezondheid, apothekers, vroedvrouwen en alle andere personen die uit hoofde van hun staat of beroep kennis dragen van geheimen die hun zijn toevertrouwd en deze bekendmaken buiten het geval dat zij geroepen worden om in rechte (of voor een parlementaire onderzoekscommissie) getuigenis af te leggen en buiten het geval dat de wet hen verplicht die geheimen bekend te maken, worden gestraft met gevangenisstraf van acht dagen tot zes maanden en met een geldboete van honderd tot vijfhonderd frank". (art. 458 Strafwetboek) Als vrijwilliger behoort u tot de categorie "alle andere personen". 12.6 Wederzijdse rechten en plichten

De vrijwilliger heeft recht op informatie over zijn activiteiten, afbakening van zijn werkveld en werktijden, een contactpunt bij conflictsituaties, over de noodzakelijke uitrusting, wanneer mogelijk over aangepaste vorming en bijscholing, enz. De organisatie heeft recht op een correcte deontologische houding van de vrijwilliger m.b.t. het naleven van de onderlinge afspraken, het respecteren van de afbakening van het activiteitsveld, enz .

Naam en voornaam van de vrijwilliger Adres Tel. en/of GSM Perso(o)n(en) te verwittigen bij ongeval Datum:

Handtekening:

13.

LEEFREGELS

13.1 TOEGANG TOT DE LOKALEN VAN DE SCHOOL

Kinderen en ouders mogen alléén met uitdrukkelijke toelating van directie of een leerkracht schoollokalen betreden. Directie en/of leerkrachten letten er op dat er niemand alleen verblijft waar ook binnen het schoolgebouw.

13.2 REGELS BIJ HET BINNENKOMEN IN DE SCHOOL.

Ouders (hiermee zijn verder in de tekst ook de andere volwassenen bedoeld die hun kinderen komen ophalen) brengen alle kinderen op tijd naar school. Peperstraat - Kleuters Ouders geven de kleuters af aan een juf of meester in de zoenzone aan de poort. Om de ingang vrij te houden verlaten zij zo snel mogelijk de school Bij het belsignaal stappen de kleuters alléén naar de klasrij. De ouders verlaten de school. Bij regen of bij koud weer hangt het rode parapluutje uit. Dat betekent dat de bewaking van de kleuters in de zaal is. De ouders brengen hun kleuters naar de zaal. Zij nemen onmiddellijk afscheid en verlaten de school, zo blijft de gang vrij. Fietsen worden in het fietsenrek op de speelplaats van de lagere school geplaatst. Gelieve dan met het kind de school binnen te gaan langs de ingang van de Rupelstraat. De kleuter wordt zelf naar de eigen speelplaats gebracht langs de gang die beide speelplaatsen verbindt. Kleuterfietsen die aan de kant van de Peperstraat worden geplaatst buiten de school staan daar op eigen verantwoordelijkheid. Peperstraat - Lagere school De leerlingen komen de school binnen langs de ingang Rupelstraat. Vergezellen zij een broer of zus kleuter, dan gaan zij langs de speelplaats van de kleuterschool door de gang naar hun eigen speelplaats. Ouders blijven aan de poort, achter de speelplaatslijn. Heidestraat Bij het belsignaal stappen de kleuters en leerlingen van de lagere school alleen naar de klasrij. De ouders blijven buiten de poort. Algemeen geldt voor alle ouders en begeleiders van kinderen dat ze zelf geen andere kinderen aanspreken over schoolse problemen of gebeurtenissen . Dit wordt steeds gecommuniceerd via de klasleerkracht, leerkracht op de speelplaats of de directie.

13.3 REGELS BIJ HET VERLATEN VAN DE SCHOOL. Peperstraat — Kleuters Te 12.05 uur en te 15.25 uur staan de kleuters in hun klasrij onder toezicht van hun kleuterleid(st)er. Ouders wachten aan de poort in de Peperstraat. Alléén als een leerkracht de poort heeft geopend, komen ouders op de speelplaats en halen de kleuters af aan de klasrij. Zij houden hun kleuter(s) bij de hand. Vanaf dan valt de kleuter volledig onder de verantwoordelijkheid van de ouders. Samen met hun kinderen verlaten de ouders onmiddellijk de school langs dezelfde poort.

Kleuters per fiets: de fiets wordt, langs de verbindingsgang, opgehaald op de speelplaats van de Rupelstraat. Ouders en kleuter verlaten de school langs de poort Rupelstraat. Indien er kleuters met een rij mee moeten, verwittigen de ouders de kleuterleidster schriftelijk in welke richting en wanneer hun kleuter mee moet. Peperstraat — Lagere school Kinderen die door hun ouders worden opgehaald worden door een leerkracht tot bij één van beide schoolpoorten gebracht. Kinderen die niet worden opgehaald door de ouders verlaten de school in de diverse rijen die onder begeleiding naar verschillende kruispunten en oversteekplaatsen gebracht worden. Leerlingen die nablijven begeven zich naar de speelplaats Rupelstraat.

Bewaking van de niet opgehaalde kinderen. De bewaking van de nog aanwezige kinderen begint onmiddellijk om 15.25 uur, onder de verantwoordelijkheid van de leerkracht van dienst. De kinderen blijven op de eerste helft van de speelplaats Rupelstraat. De kinderen worden ook daar door ouders of begeleiding opgehaald , zodat de toezichter steeds voldoende zicht en controle behoudt over de kinderen die de school verlaten. De nabewaking, toevertrouwd aan de Schellebel, begint om klokslag 16.00 uur (woensdag 12.05 uur). De kinderen worden dan door de begeleiders van de Schellebel opgehaald. De poorten van de school worden gesloten.

Heidestraat De kinderen vormen rijen per klas op de speelplaats. Elke leerkracht staat bij de eigen rij. De ouders komen op de speelplaats en halen de kinderen af. De nabewaking, toevertrouwd aan de Schellebel, begint om klokslag 16.00 uur 38

(woensdag 12.10 uur). De kinderen worden dan door de Schellebel opgehaald. De poorten van de school worden gesloten. Let op …’s middags en ’s avonds worden de ouders verzocht de doorgangen aan alle poorten vrij te laten .

13.4 KLEDIJ

Alle kinderen komen in verzorgde kledij naar school. Vakantiekledij is bestemd voor de verlofdagen. Maatregelen zullen eventueel getroffen worden. Wat betreft het schoeisel vragen wij, voor de veiligheid, steeds schoenen te dragen die aan de hiel aansluiten. ( geen teenslippers of sleffers!) In de zomer spelen de kleuters al eens een keertje meer buiten. Zorg dat de schouders zeker bedekt blijven om zonnebrand te voorkomen. Deze nodige bescherming geldt uiteraard ook voor de leerlingen van de lagere school. Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding houden leerlingen zich aan de voorgeschreven sportkledij. ( turn T-shirt van de school – donker blauwe broek-witte turnpantoffels/witte sportschoenen)

13.5 SNOEP

Snoepen is in de school niet toegelaten. Fruit daarentegen trachten we zoveel mogelijk te promoten. Op woensdag is het knabbeldag ( fruitdag) en vervangen we de koeken door gesubsidieerd fruit! Verjaardagen kunnen sober gevierd worden in de klas.

13.6 VERLOREN VOORWERPEN

Voor verloren voorwerpen wendt men zich tot een leerkracht. Verloren voorwerpen worden verzameld in de gang aan het secretariaat. Ouders kunnen met hun kinderen hier steeds na melding een kijkje nemen. Voor elke vakantie worden de verloren voorwerpen ook extra uitgestald op de kleuterspeelplaats. 39

Op afgesproken tijdstippen worden de verloren voorwerpen doorgegeven aan een goed doel.

13.7 OMGANGSVORMEN BINNEN EN BUITEN DE SCHOOL Van onze kinderen wordt verwacht dat zij zich “voornaam” gedragen, zowel “binnen” als “buiten” de schoolgebouwen.

13.8 SCHOOLMATERIAAL

We houden eraan dat de kinderen hun leerboeken en schriften netjes kaften en flink verzorgen. Daarom vragen wij aan de ouders een stevige boekentas voor de kinderen aan te schaffen. De kinderen moeten respectvol omgaan met het schoolmateriaal, meubelen en gebouwen, alsook met hun eigen bezit en dat van hun medeleerlingen. Bij beschadiging of verontreiniging zal er met de ouders contact opgenomen worden om de schadevergoeding te bepalen die door de school zal geëist worden voor de veroorzaakte schade.

13.9 DE WEG NAAR SCHOOL EN TERUG

De kinderen volgen enkel de meest veilige weg naar school en terug . Zij gedragen zich op de openbare weg als goede weggebruikers met respect voor de verkeersregels.

13.10 ONGEVALLEN EN VERZEKERING

Leerlingen zijn verzekerd tegen ongevallen op de normale weg van en naar de school en in de school zelf. De verzekering dekt enkel lichamelijke letsels, dus geen kleding, brillen, enz. De verzekering is ook geldig bij leeruitstappen onder begeleiding, bij sportactiviteiten ingericht door de school, bij verplaatsing naar de andere vestigingsplaats van de school of naar plaatsen waar de school de leerlingen een bepaalde activiteit wil laten bijwonen. In al deze gevallen moeten de leerlingen wel de normale of de aangeduide weg volgen. De verzekering vervalt eveneens indien de ouders het ongeval niet binnen de 24 uur melden aan de directie. Een leerling die tijdens de lesuren of de pauzes de school zonder toestemming verlaat, is echter niet verzekerd. De school kan in deze omstandigheden bij eventueel ongeval niet verantwoordelijk gesteld worden. Voor schade die leerlingen aan anderen toebrengen is de school niet verzekerd. 40

De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Ook voor deze vrijwillige helpers heeft de school een verzekering voorzien.

13.11 VEILIGHEID EN GEZONDHEID

Elke leerkracht in de nabijheid van een te verzorgen kind, neemt die verzorging ter harte en dient de eerste zorgen toe. EHBO- posten zijn in de school aanwezig. De directie wordt door de leerkrachten op de hoogte gebracht, en dit uiterst snel bij ernstige ongevallen. Indien het nodig is wordt contact opgenomen met de ouders of de verantwoordelijken. Bij afwezigheid van deze personen zal de door de ouders opgegeven arts onverwijld geraadpleegd worden en wordt zijn advies opgevolgd, met eventueel onderzoek in de kliniek tot gevolg. Bij ziekte wordt dezelfde procedure gevolgd. Let op! Wanneer een ouder de school met een huisdier betreedt draagt deze ouder ook de volle verantwoordelijkheid voor mogelijke gevolgen. Kinderen blijven kinderen. Honden blijven (dus best buiten de schoolpoort) aan de leiband.

13.12 GELD

Het onderwijs op zich is kosteloos. De Vlaamse regering heeft de lijst goedgekeurd met materialen die de basisschool vanaf 2007-2008 zelf ter beschikking moet stellen. Omdat ze nodig zijn om de eindtermen te behalen , zullen bv. Leerboeken, schriften en schrijfgerief voor alle kinderen gratis zijn. Let op bij schade of verlies van dit materiaal wordt er verwacht dat de ouders dit bezoldigen. Ook eigen materiaal kan en mag gebruikt worden. Ook de grensbedragen voor de andere kosten zijn goedgekeurd.. Tenslotte blijven er nog schoolkosten over die niet in de lijst te vinden zijn en niet onder de dubbele maximumfactuur vallen, bv. boekentas , pennenzak, kaften, kaftpapier. Zonder kunnen de kinderen moeilijk, maar ouders zijn wel vrij om te bepalen hoeveel geld ze hieraan spenderen. De school komt hier niet in tussen. Onkosten voor drank en koeken, voor de zwembeurten, andere activiteiten en abonnementen op tijdschriften worden per tweemaandelijkse schoolrekening geĂŻnd. Een schatting van de mogelijke kosten die u het komende schooljaar kan verwachten wordt u in het begin van het schooljaar meegegeven in een bijlage. Indien je problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kan je contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van je vraag. 41

Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiĂŤle problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag. Afwezigheden en afzeggingen: de gemaakte kosten kunnen worden aangerekend.

13.13 GEESTELIJK OF LICHAMELIJK ONRECHT NAAR KINDEREN TOE

Ernstige problemen van situaties waarin kinderen, die de school bezoeken, door wie of waar ook, geestelijk of lichamelijk onrecht wordt aangedaan dienen onverwijld aan de directie worden meegedeeld. Het is een wettelijke verplichting voor eenieder die daarvan op de hoogte is. Het nietbieden van hulp aan kinderen in nood moet vermeden worden.

13.14 VERBOD OP SPELEN

In samenspraak met de schoolraad eigent de school zich het recht toe om bepaalde spelen die negatieve invloed op de kinderen uitoefenen te verbieden.

13.15 GSM OP SCHOOL

Leerlingen mogen een gsm meebrengen naar school. Binnen de school wordt deze steeds uitgeschakeld. Indien dit niet gebeurt wordt de gsm aan de leerkracht afgegeven.

13.16 WEBSITE VAN DE SCHOOL

Op de website van de school kan u naast informatie ook een beeld van het dagelijkse leven op school vinden. Fotomateriaal van de verschillende projecten worden ook via dit kanaal getoond. Bezwaren hier rond kunnen steeds aan de directie gemeld worden

13.17 AFSPRAKEN ROND PESTEN

Pesten wordt op onze school niet getolereerd.

13.18 ONDERWIJSAANPAK

Aandacht hebben voor elk kind is steeds een uitgangspunt bij de begeleiding van de kinderen in onze school. Vanuit het ministerie legt men er ook de nadruk op om een meer efficiënte onderwijsaanpak uit te bouwen: -

Voor het kleuteronderwijs spreken we van ontwikkelingsdoelen. Daarvan verwacht de overheid dat ze bij zo veel mogelijk kinderen worden nagestreefd. Ze moeten dus niet noodzakelijk door alle kinderen worden bereikt. De school moet wel voldoende inspanningen leveren om er met alle kinderen aan te werken.

Voor het lager onderwijs heten de doelstellingen eindtermen.Voor de kennis, het inzicht en de vaardigheden in de aan leergebieden gebonden eindtermen wordt verwacht dat de school voldoende inspanningen levert opdat zoveel mogelijk leerlingen die doelen zouden bereiken. Hier gaat het dus om nastreven en bereiken. Eindtermen voor attitudes bij de leergebieden en eindtermen voor leren leren en sociale vaardigheden moet men bij alle leerlingen nastreven.

Kleuterschool: KINDVOLGSYSTEEM (KVS) Lagere school: LEERLINGVOLGSYSTEEM (LVS) Deze beide systemen hebben als streefdoel elk kind individueel goed op te volgen aan de hand van een persoonlijk dossier. Dit dossier bevat alle belangrijke gegevens betreffende de persoon en de leef- en leerhouding van het kind. In de kleuterschool wordt de nadruk vooral gelegd op het ‘zich thuisvoelen’ in de klas en in de school, ‘welbevinden’ en gemotiveerd kunnen participeren aan de verschillende activiteiten brengt kleuters tot een hoge ‘betrokkenheid’. Gerichte observaties zijn daarbij een uitstekend middel.

In de lagere school wordt deze manier van werken verder gezet. De leerstof wordt regelmatig getoetst. Zowel leef- als leergedrag zijn belangrijke evaluatiegebieden in onze basisschool. Kinderen die een verhoogde zorg nodig hebben worden hierin ondersteund door zorgeigen projecten ( o.a. : sticordi, sprint, typ10, pluswerking, …)

13.19 MULTIDISCIPLINAIR OVERLEG (MDO)

We willen kwalitatief hoogstaand onderwijs aanbieden aan elk kind en daarbij sluit een extra zorg aan voor het leerbedreigde kind. De klastitularis is de spil van het basisonderwijs en verantwoordelijk voor alle kinderen van de klas, waarbij hij/zij gesteund wordt door de andere teamleden binnen het MDO. MDO = klastitularis + directeur + CLB-begeleidster + leerkracht zorg In het begin van het schooljaar vergadert het MDO voor alle kinderen en twee tot drie maal per schooljaar voor leerbedreigde kinderen en meerbegaafde kinderen. Er worden problemen gesignaleerd, geanalyseerd en er wordt een handelingsplan opgesteld en nadien geĂŤvalueerd.

Dit is de beste strategie om elk kind optimaal te begeleiden in het leerproces. Dit kan leiden tot de volgende adviezen: -

bepaalde hulp in de klas

extra begeleiding door taakleerkracht of zorgleerkracht

extra begeleiding door de ouders zelf, in afspraak met de school

buitenschoolse begeleiding door andere diensten

advies om hetzelfde jaar nog eens over te doen

verwijzing naar bijzonder onderwijs

In een gesprek met de ouders worden de adviezen voorgesteld en besproken. Zowel de voorstellen vanuit de school als de conclusie van de ouders worden schriftelijk vastgesteld in het individuele dossier van het kind. De klassenraad beslist in overleg met het CLB of een leerling kan overgaan naar een volgende groep.

13.20 PERSOONLIJKE DOCUMENTEN VOOR DE LEERLINGEN VAN DE LAGERE SCHOOL

1. Schoolagenda en notitieschriften: deze worden in opdracht van de klastitularis correct en verzorgd ingeschreven. 2. Persoonlijk werk: de taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Andere opdrachten zoals het leren van lessen, zoeken van documentatiemateriaal enz. worden eveneens correct uitgevoerd. 3. Huistaken: in principe krijgt elk kind dezelfde huistaak en dezelfde lessen. In het kader van de zorg kan het zijn dat een leerling een extra opdracht of een andere opdracht dan de klasgenoten dient uit te voeren. Ouders werken daarin met de school samen. Indien wordt vastgesteld dat een leerling de opgelegde taken of oefeningen weigert te maken, worden ordemaatregelen opgelegd.

13.21 EVALUATIES

Kinderen hoeven na de schooluren tijd, ruimte en rust te krijgen om te studeren. Het is de bedoeling dat zij hierin steeds meer zelfstandigheid aan de dag leggen. De kinderen moeten zich kunnen voorbereiden op regelmatig gehouden toetsen en overhoringen. Agenda : In het eerste leerjaar wordt de agenda dagelijks en in de andere klassen minstens wekelijks door de ouders ondertekend. Rapport : (data worden in de loop van september meegedeeld) Leerlingen van de lagere school ontvangen 5 rapporten op jaarbasis met vermelding van de resultaten van het leergedrag (evaluatietoetsen) en een evaluatie van het leefgedrag. De ouders handtekenen het rapport en de volgende schooldag wordt het door de leerling aan de leerkracht terugbezorgd.

13.22 CONTACTEN MET OUDERS

Tijdens de lesuren kan geen oudercontact plaats vinden. Wel is het altijd mogelijk met de leerkracht een afspraak te maken. Volgende contacten worden elk jaar voorzien (data worden in de loop van september meegedeeld) 1. Contact voor ouders van nieuwe kleuters: einde augustus 2. Algemene infoavond voor kleuter- en lagere school tijdens de maand september 3. Oudercontact voor kleuter- en lagere school (november) 4. Oudercontact voor lagere school ( februari/ maart) 45

5. Oudercontact kleuters na observatieweek (februari/maart) + alle kleuters 6. Oudercontact op laatste schooldag in juni, voor ouders die dit wensen. 7. Gedurende het hele jaar mogen ouders een individueel gesprek aanvragen met de leerkracht en lof directie. Leerkrachten en/of directie kunnen eveneens een gesprek aanvragen met de ouders.

13.23 LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ZWEMMEN

Er wordt veel aandacht besteed aan de lessen bewegingsopvoeding in de kleuterschool en de lessen lichamelijke opvoeding in de lagere school. De leerlingen van de lagere school gaan zwemmen in het gemeentelijke zwembad van Hemiksem. Zwemmen is een schoolse activiteit en staat in de eindtermen van de lagere school. Indien een leerling niet mag deelnemen om gezondheidsredenen is een schriftelijk bewijs van de ouders vereist. De ll. van de lagere school dragen tijdens LO de T-shirt van de school, een zwarte of blauwe sportbroek en degelijke turnpantoffels.

13.24 MILIEU

Wij willen kinderen bewust maken van de wereld waarin ze leven. We zijn als mens immers onlosmakelijk verbonden met onze omgeving en onze gehele aarde. Onze school wil kinderen dan ook mee opvoeden tot milieubewuste burgers die oog hebben voor de natuur en voor onze plaats als mens hierin. Elk jaar wordt er in elke klas, van de jongste kleuters tot de oudste leerlingen een MOS-week gepland om de krachtlijnen van de voorbije jaren te herhalen en te verdiepen. Zo blijven de kinderen actief betrokken bij het groeien naar een gezonde, milieuvriendelijke levenswijze die onze aarde en al zijn bewoners ten goede komt. Onze school wil zich profileren als ‘groene school’. Hiervoor werken wij samen met ‘MOS’, het project ‘milieu op school’. Door onze kinderen te leren wat de gevolgen zijn van hun eigen gedrag voor het milieu, willen we een duurzame bijdrage leveren tot een meer milieuvriendelijke toekomst. Samen met alle participanten (leerlingen, leerkrachten, directie, ouders en personeel) doen we aan milieuzorg zodat dit een vast onderdeel van ons schoolklimaat wordt.

MOS werkt rond 5 pijlers : 

afvalpreventie,



water, energie,



verkeer



natuur op school

Uit al deze projecten groeide een milieubewuste school, met gemotiveerde ‘groene’ kinderen en leerkrachten. Uit elk project stileerden we ook een aantal doelstellingen en afspraken om te blijven verdergaan en groeien als een milieubewuste school. 

Afvalpreventie

Ineters gebruiken een brooddoos, In de refter wordt gedronken uit bekers (thee, fruitsap, water, melk) of wordt een eigen hervulbare drinkbus gebruikt. Wie wil, kan zich een degelijke drinkbus aanschaffen via de school voor 7 euro. Vanuit ons milieubeleid zijn brikjes en zilverpapier niet toegestaan op school Tijdens de voormiddagspeeltijd eten de kinderen fruit of koek uit een koekendoos (geen individueel ingepakte koeken) of ze eten een schoolkoek. In de loop van de schooldag drinken onze kinderen enkel water uit hun eigen hervulbare drinkbus of met een beker van de kraan. Op de speelplaats staan drinkfonteinen. Zij die dat wensen, bestellen voor tijdens de voormiddagspeeltijd een beker water van de fles. Woensdag is tutti frutti. Dan wordt er enkel fruit, groenten of noten gesnoept tijdens de pauze. Hiervoor kan ook ingeschreven worden. In onze school wordt afval gescheiden ingezameld. Zo heeft elke klas een papierbak, een restafvalbakje en een groenbak. PMD wordt niet gebruikt op onze school. Onze school is een inzamelpunt voor computerinktpatronen en lege batterijen. Om de papierberg te verkleinen, geven we informatie zo beknopt mogelijk mee, recto verso gedrukt, en enkel aan de oudste van het gezin. We stimuleren leerlingen om zoveel mogelijk schoolmateriaal te hergebruiken en dus geen nieuwe spullen aan te kopen bij aanvang van een nieuw schooljaar.



Water

Zoals al vermeld in punt 2 streven we er naar in onze school tijdens de schooldag enkel water te drinken. Bij de boterhammen kan er ook gekozen worden voor thee, fruitsap of melk. In de jaarlijkse MOS-week wordt het belang van voldoende water drinken nog eens in de verf gezet. Kinderen mogen de hele dag door water drinken. Anderzijds staan we ook stil bij het wereldwijde tekort aan zuiver water en aan de onvoorstelbare waterverspilling op andere plekken in de wereld. Een groot aantal van onze toiletten wordt doorgespoeld met regenwater. We geven aandacht aan het zuinig omspringen met water bij het handen wassen na een toiletbezoek. 

Energie

We hebben we hier oog voor in het dagelijkse klasleven. We doen mee met de ‘dikke-truien-dag’. We gaan spaarzaam om met verwarming en draaien ze uit waar ze niet nodig is. We laten geen licht branden als dit niet nodig is. We hebben geïnvesteerd in zonnepanelen.



Verkeer

De kinderen komen zoveel mogelijk met de fiets of te voet naar school. Als de auto echt onvermijdelijk is, parkeert de chauffeur niet te dicht bij de schoolpoorten om zo een veilige schoolomgeving niet in het gedrang te brengen. De kinderen dragen zoveel mogelijk een fluo-hesje wanneer ze zich in het verkeer begeven. Van de herfst- tot aan de paasvakantie is dit voor iedereen verplicht. Het dragen van een fietshelm raden wij ten stelligste aan. Ook een verkeersweek komt jaarlijks aan bod in al onze klassen, zodat ook veiligheid, milieuvriendelijk verplaatsen en vaardigheden jaarlijks extra in de kijker staan. 

Natuur op school

Wordt in de toekomst uitgebreid behandeld.

14. PRIVACY Ouders hebben recht op inzage in en recht op toelichting bij de gegevens die op de leerling betrekking hebben, waaronder de evaluatiegegevens, die worden verzameld door de school. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen van de leerlingengegevens, hebben ze kopierecht. Indien de school hiervoor een vergoeding vraagt, is deze voorzien in de bijdrageregeling van het schoolreglement. Iedere kopie dient persoonlijk en vertrouwelijk behandeld te worden, mag niet verspreid worden noch publiek worden gemaakt en mag enkel gebruikt worden in functie van de onderwijsloopbaan van de leerling. Als bepaalde gegevens ook een derde betreffen en volledige inzage in de gegevens door ouders afbreuk zou doen aan het recht van de derde op bescherming van zijn persoonlijke levenssfeer, wordt de toegang tot deze gegevens verstrekt via een gesprek, gedeeltelijke inzage of rapportage; In geval van schoolverandering worden tussen de betrokken leerlingengegevens overgedragen onder de volgende voorwaarden:

scholen

1. de gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan; 2. de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft; 3. tenzij de regelgeving de overdracht verplicht stelt, gebeurt de overdracht niet indien de ouders er zich expliciet tegen verzetten, na, op hun verzoek, de gegevens te hebben ingezien.

Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling zijn echter nooit tussen scholen overdraagbaar. Wij zijn decretaal verplicht een kopie van een gemotiveerd verslag of een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs aan de nieuwe school door te geven. De school publiceert geregeld fotoâ&#x20AC;&#x2122;s van leerlingen op de website, in de schoolkrant,â&#x20AC;Ś De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren.

15. REVALIDATIE / LOGOPEDIE Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen moet de school over een dossier beschikken dat minstens volgende elementen bevat: 

een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden



een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt



een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.

16. PARTICIPATIE

16.1 SCHOOLRAAD

Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. In onze school wordt de schoolraad samengesteld uit vertegenwoordigers aangeduid door de onderliggende ouderraad en pedagogische raad. De leden van de lokale gemeenschap worden vervolgens gekozen door de twee voornoemde geledingen.

16.2 OUDERRAAD

De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. 50

17. WELZIJNSBELEID

17.1 MEDICATIE

Wanneer je kind ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden je kind op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken. In uitzonderlijke gevallen kan de ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan je kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Andere verpleegkundige handelingen of medische handelingen mogen niet worden gesteld door ongekwalificeerd schoolpersoneel.

17.2 ROOKVERBOD OP SCHOOL

Het decreet van 6 juni 2008 verbiedt het roken in gesloten plaatsen, open plaatsen en tijdens extra-murosactiviteiten van onderwijsinstellingen. In gesloten plaatsen is het roken steeds verboden. In open plaatsen is roken verboden op weekdagen tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is roken eveneens verboden tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds en in aanwezigheid van de kinderen.

BIJLAGE 1

VCLB De Wissel - Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding

CAMPUS ZUID Boomsesteenweg 265

2020 Antwerpen

Tel. (03) 216 29 38

Het centrum voor leerlingenbegeleiding ondersteunt leerlingen, ouders en scholen bij het verhogen van het welbevinden van leerlingen. Het CLB werkt onafhankelijk, discreet, kosteloos en multidisciplinair. Op vraag van leerlingen, ouders en scholen werken wij samen met hen op vier domeinen. ď&#x201A;ˇ

Leren en studeren: als het op school niet wil vlotten en meer hulp wenselijk is. Preventieve gezondheidszorg: door het opvolgen van gezondheid, groei en ontwikkeling via medische consulten en vaccinaties. We treffen beschermingsmaatregelen bij bepaalde besmettelijke aandoeningen op school. Wij stimuleren een gezonde en veilige levensstijl en leeromgeving. Schoolloopbaan begeleiding: we maken ouders, leerlingen en scholen wegwijs in de brede waaier van studiemogelijkheden. We begeleiden wanneer kiezen moeilijk is.

ď&#x201A;ˇ

Sociaal en emotioneel welbevinden: als het niet vlot met leeftijdsgenoten of thuis, als leerlingen zich niet goed voelen in hun vel.

We helpen door persoonlijk onthaal, informatie en advies, overleg, aanvullend onderzoek, begeleiding, gerichte doorverwijzing en bemiddeling waar nodig. In het centrum voor leerlingenbegeleiding werken artsen, verpleegkundigen, psychologen, pedagogen, maatschappelijk werkers en interculturele bemiddelaars (Turks en Marokkaans).

Aan elke school is een multidisciplinair team verbonden. De schoolteamverantwoordelijke is -het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders , school en externen en bespreekt de vragen met het CLB team. -geregeld in de school aanwezig. -bereikbaar op het CLB en via e-mail. De naam van uw schoolteamverantwoordelijke komt u te weten via onze website www.vclbdewisselantwerpen.be, via ons telefonisch onthaal of bij navraag op school. Wanneer op vraag van de school intensieve begeleiding of onderzoek wordt opgestart, gebeurt dit mits toestemming van de leerling boven 12 jaar of de ouders voor leerlingen beneden 12 jaar.

Het CLB heeft van elke leerling een dossier. De inhoud van het dossier behoort tot het beroepsgeheim van de CLB- medewerker. Ouders of leerlingen vanaf 12 jaar hebben inzagerecht in hun dossier door middel van een gesprek. Alleen met hun toestemming kunnen relevante gegevens uit het dossier worden doorgegeven aan derden.

Wanneer een leerling de school verlaat en ingeschreven wordt in een school die door een andere CLB wordt begeleid, volgt het volledige dossier de leerling naar het begeleidend CLB van de nieuwe school, tenzij ouders of leerlingen vanaf 12 jaar verzet aantekenen per aangetekend schrijven, binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school. Alleen de wettelijk verplichte administratieve, medische en leerplichtgegevens worden dan nog doorgegeven aan het nieuwe centrum. Verzet tegen overdracht van de psychosociale gegevens vanuit dit begeleidend CLB gebeurt met een aangetekend schrijven t.a.v. de directie van het CLB: Mevrouw Maria De Beuckeleer, Hallershofstraat 7, 2100 Deurne. Ook tegen de uitvoering van een medisch consult door de CLB-arts kan verzet worden aangetekend door de ouders of de leerling vanaf 12 jaar. Dit dient via een aangetekende brief aan de directie van het CLB te gebeuren. De persoon die verzet aantekent dient het medisch consult binnen een termijn van negentig dagen te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde of een andere CLB of door een arts die over de nodige bekwaamheidsbewijzen beschikt.

Er bestaat een meldingsplicht voor bepaalde ziekten (zie www.vclbdewisselantwerpen.be). Ouders en leerlingen kunnen dit melden aan de school of rechtstreeks aan de CLBarts. Na het beĂŤindigen van het secundair onderwijs wordt het CLB-dossier en dus ook de vaccinatiegegevens 10 jaar bewaard. Daarna wordt het vernietigd.

Medewerkers van het CLB zetten zich in om kwaliteitsvol te werken. Indien u bedenkingen of klachten hebt, willen wij die graag van u vernemen. 1. Spreek de betrokken CLB-medewerker aan. 2. Contacteer de vestigingscoĂśrdinator. 3. Neem contact op met de directie van het CLB. U kan ook gebruik maken van het feedbackformulier van de website om uw vragen of bedenkingen kenbaar te maken.

BIJLAGE 2

Goedkeuring opvoedingsproject en schoolreglement VZW KOBA Noorderlaan 108 2030 Antwerpen

Op datum van ………………wordt bevestigd door de school en de ouders.

inschrijving

van

………………………………

De inschrijving geldt onder de opschortende voorwaarde van het voldoen aan de toelatingsvoorwaarden op de instapdag. De school leeft de wetgeving inzake de privacy van de leerling en zijn/haar familie na. De school gaat discreet om met de informatie in de leerlingenadministratie en het zorgdossier. Ouders kunnen ten alle tijden hun eigen persoonsgegevens raadplegen, laten verbeteren en zich verzetten tegen het gebruik van de gegevens.

Naam en handtekening directie

De ouders van …………………………………………………………………………………….. verklaren hierbij dat ze het opvoedingsproject en het schoolreglement hebben ontvangen en verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject, de engagementsverklaring en het schoolreglement van de Sint-Lutgardisschool De ouders bevestigen op eer dat alle gegevens op onderstaande afgevinkte formulieren naar waarheid zijn ingevuld.



Administratieve schoolfiche



Zorgdossier



Melding schoolverandering



Verklaring op eer ‘onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers’



Fiche voor leerlingen in het basisonderwijs die behoren tot de woonwagenbewoners.



Vragenlijst over de achtergrond van het kind

Naam en handtekening van de ouder(s)1

Indien slechts één ouder tekent, verklaart de ondergetekende ouder t.o.v. de school in toepassing van de

artikels 373 en 374 van het Burgerlijk Wetboek te handelen met instemming van de andere ouder.