Laporan Wakil Rektor by ditmawaipb

Laporan Tahunan Wakil Rektor Bidang Pendidikan

dan Kemahasiswaan

IPB UNIVERSITY

2022

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

KATA PENGANTAR Tahun 2021 adalah tahun Excellent Innovation. Segala daya dan upaya telah dicurahkan oleh seluruh tim di unit koordinatif Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan untuk terus melakukan inovasi di bidang Pendidikan maupun kegiatan kemahasiswaan dan supporting systemnya. Inovasi kurikulum yang dikenal sebagai K2020 dan pengintegrasian program MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) juga telah melahirkan inovasi-inovasi baru dalam implementasinya. Inovasi yang dihasilkan bukan hanya dalam rancangan kurikulum, tetapi juga dalam proses pembelajaran dan teknologi pembelajarannya. Penerimaan Mahasiswa Baru yang dilaksanakan dengan cara-cara yang semakin kreatif seperti test mandiri berbasis computer dengan soalsoal yang memerlukan kemampuan high order thinking (HOTS) dan seleksi-seleksi lain secara online telah membantu memudahkan IPB menyeleksi calon terbaik yang bisa didapatkan dari berbagai skema seleksi yang ada.

Supporting system dalam bentuk administrasi pendidkan yang didalamnya mengatur pengelolaan data base akademik mahasiswa dari sejak masuk hingga diwisuda semakin rapih dan terpercaya yang memungkinkan untuk menghasilkan data yang zero mistake di kemudian hari. Demikian juga supporting pembinaan kemahasiswaan untuk memperkokoh budaya keIndonesiaan di Asrama dengan dikembangkannya asrama virtual, majalah budaya, dan sebagainya merupakan kreasi-kreasi baru untuk tetap menggapai tujuan Pendidikan di PPKU di tengah berbagai kendala masa pandemic. Unit ORSEN yang semula berorientasi pada pengelolaan fasilitas olah raga, kini telah bertransformasi menjadi unit yang menggerakkan sivitas untuk hidup aktif dan sehat melalui penyelenggaraan event-event olah raga dan seni, serta mengatur tata kelola kegiatan yang dilakukan oleh UKM-UKM olahraga dan seni menjadi kegiatan-kegiatan MBKM.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Dalam pembinaan kemahasiswaan sederet inovasi telah dikembangkan baik untuk merancang kegiatan prestatif maupun pengembangan karir dan peningkatan kesejahteraan mahasiswa. Hasilnya ratusan prestasi nasional dan internasional dapat diraih dan implementasi kegiatan pembelajaran nyata di masyarakat melalui kanal-kanal MBKM dapat dilaksanakan bekerjasama dengan berbagai pihak baik di tingkat nasional maupun daerah. Inovasi peningkatan kesejahteraan untuk mencari dan menggarap-mitra-mitra beasiswapun telah dilakukan sehingga mitra beasiswa semakin banyak, dan yang terpenting jumlah mahasiswa yang mendapat beasiswa juga semakin banyak. Harapan agar tidak ada mahasiswa yang putus studi karena persoalan beasiswa tidak lagi menjadi sekedar harapan, tetapi telah menjadi kenyataan.

Terimakasih dan selamat atas kerja keras dan cerdas para Direktur dan Kepala Unit beserta para asisten Direktur dan seluruh staf. Insya Allah kita akan selalu berkarya agar mahasiswa kita bisa mencapai setinggi-tingginya prestasi, sebanyak-banyaknya karya dan seluhurluhurnya budi.

Jayalah IPB Kita!

Wakil Rektor Bidang Pendidikan

dan Kemahasiswaan

Drajat Martianto

iii

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Daftar Isi

Direktorat Pengembangan Program

dan Teknologi Pendidikan

Direktorat Administrasi Pendidikan

& Penerimaan Mahasiswa Baru

Direktorat Pendidikan

Kompetensi Umum

Direktorat Kemahasiswaan

& Pengembangan Karir

Unit Olahraga dan Seni

i-ii

iii

1-7

8-12

13-16

17-31

32-34

Annual Report 2021

Direktorat Pengembangan

Program dan Teknologi

Pendidikan

IPB UNIVERSITY

2022

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

EXELLENCE INNOVATION K2020 Multistrata - MBKM

Upskilling/

Deep Skilling

Mapping dan integrasi pembelajaran Multi Kanal, Multi Aktivitas

Keterampilan Teknik Pembelajaran di Era Digital

IMPLEMENTASI

K2020

MULTISTRATA

MBKM

Evaluasi

Ketercapaian LO K2020 MK PPKU

PKKM :

Platform Worksforce Analysis IPB

Ó Tema Kinerja IPB TA 2021: Excellence Innovation¤ Ó Program dan kegiatan DPPTP TA 2021 dirancang dengan mengkombinasikan Excellence dan Innovation dalam upaya membangun program pendidikan dan pembelajaran dengan endurance tinggi (robus, luwes, dan resiliens). Ó Secara keseluruhan Kinerja DPPTP TA 2021 berhasil baik, berbagai program terobosan harus diselaraskan untuk me-respon dampak technology-storm dan biostorm (pandemic C19)¤ Ó 6 (enam) program unggulan DPPTP TA 2021 memastikan kualitas pelaksanaan Implementasi K2020 Multistrata MBKM. (lihat gambar)

Hibah Inovasi Pembelajaran dalam Perspektif K2020 Multistrata MBKM PKKM :

Platform

Immersive

Learning dengan Teknologi Mixed Reality

IPB Edu 4.0: tarnsformasi bidang pendidikan IPB dalam merespon berbagai dampak perubahan cepat sebagai dampak dari technology-storm dan bio-storm (pandemic Covid-19). Kombinasi excellence dan innovation tercermin dalam rancangan Struktur K2020 Multistrata integrasi MBKM. Kurikulum 2020 dengan pembelajaran multiaktivitas dan multikanal sangat memberi ruang bagi mahasiswa belajar melalui pengalaman nyata (immersive), mengkonstruksi pengetahuan (constructivism), men-disrupsi diri (selfhacking), dan pembelajaran self-paced atau self-directed.

Impacts: inovasi program multiaktivitas dan multikanal (DMAWAPK), self-directed dan self-paced learning lebih mudah diimplementasi sejak mahasiswa di tahun pertama (DPKU), dan transformasi adminitrasi (DAPPMB).

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

WORKFORCE ANALYSIS

Talent Alignment Kampus dengan Dunia Kerja

Platform Workforce Analysis IPB: Internal Supporting System (ISS) dirancang dan dibangun sebagai bagian dari Program Kompetisi Kampus Merdeka (PKKM) yang didanai oleh Kemendikbudristek dan IPB.

Platform Workforce Analysis IPB akan memudahkan stakeholders IPB Edu 4.0 memperoleh informasi yang berkaitan dengan workplace, memudahkan dosen penggerak dalam membimbing mahasiswa melakukan self-profiling skills yang dimilikinya, memberi gambaran ketersediaan pekerjaan di masa yang akan datang, dan memastikan flexibility and personalized learning jelas journey ketercapaian learning outcomes nya.

Impacts: mempercepat lulusan mendapat pekerjaan dengan range income yang bisa dideteksi sejak dini (kontribusi IKU-1).

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 0 2

IMMERSIVE LEARNING

Platform Inovasi Pembelajaran Mengadopsi Teknologi Mixed Reality

Platform Immersive Learning: Internal Supporting System (ISS) dirancang dan dibangun sebagai bagian dari Program Kompetisi Kampus Merdeka (PKKM) yang didanai oleh Kemendikbud ristek dan IPB.

Platform Immersive Learning dibangun dengan mengadopsi teknologi Mixed Reality (MR) kedalam smartphone sehingga dapat diakses sebagai sarana pembelajaran seperti di dunia nyata dengan mudah oleh mahasiswa. Platform Immersive Learning masih dalam tahap satu dari 3 (tiga) tahap konstruksi. Pada tahap ini sebagai pilot adalah mata kuliah Pertanian Inovatif (mata kuliah wajib diambil seluruh mahasiswa IPB, matakuliah yang meng-highlight miniatur keilmuan yang menjadi madat IPB).

Platform Immersive Learning diharapkan dapat diduplikasi pada mata kuliah lain. eknologi Mixed Reality (MR) yang diadopsi dalam lat orm mmersi e earning IPB dapat juga diadopsi dalam pengembangan irt al La oratory untuk mata kuliah berpraktikum.

Im a ts dapat mengatasi problem ketersediaan dan kapasitas laboratorium (laboratorium basah khususnya) untuk mata kuliah berpraktikum juga memenuhi s ills set a a dan po a e a ar generasi tomorro people T

d 21 w

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

COACHING CLINIC

K2020 - MBKM

_ Pemutakhiran

Moda

Delivery

Kebijakan

Merdeka

(MBKM)

Belajar

Kampus

Pembelajaran (PBL, PjBL, Case Study

Merdeka

dan Research Based)&

belajar yang sangat terbuka dan flexible

_ Penyusunan Compact Materials&

bagi

_ Penyusunan Rubrik Penilaian&

Learning

Outcome

_ Peningkatan

program

multiaktivitas

Literasi

Teknologi

mahasiswa.

memberikan

dengan

Journey via

mata

ruang

ketercapaian kuliah

multikanal

Pendidikan dalam membangun Virtual

dapat

Learning Environment (VLE)

dokumen ajar yang dapat dipertanggung jawabkan.

DPPTP

proses

clinical

mudah

atau harus

departemen/prodi, (lihat gambar)

ditelusuri

2021

memfasilitasi

terhadap dan

dari

dosen,

Fakultas/Sekolah

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

KETERCAPAIAN LEARNING

OUTCOME K2020 Mata Kuliah PPKU

Hasil tracking ketercapaian Learning Outcome (LO) matakuliah K2020 Multistrata MBKM pada tahun pertama di DPKU dengan moda self-directed learning dan full daring sebagai berikut:n - Versi mahasiswa: learning outcome (LO) tercapai dengan kualitas pemahaman materi dan kualitas platform LMS IPB kategori baik. Learning Outcome dipengaruhi oleh kualitas kesiapan proses pembelajaran" - Versi dosen: learning outcome tercapai hampir 100 % dengan kualitas pemahaman materi dan kualitas platform LMS IPB kategori baik.

PEMODELAN KETERCAPAIAN LO Kepribadian

Mahasiswa Karakteristik

Mahasiswa

Kualitas

Kesiapan

Mengikuti

Proses

Pembelajaran

Mahasiswa

Kualitas

Proses

Pembelajaran

Secara

Daring

Dosen Kualitas

Jaringan

Intensitas Penggunaan

Platform LMS IPB

Virtual Learning

Environment Pengalaman

Pembelajaran

Daring Kualitas Platform

LMS IPB

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

HIBAH PEMBELAJARAN

Kolaboratif Embrio MOOCs

Unbandling courses salah satu keniscayaan atau dampak transformasi pendidikan dan pembelajaran yang perlu diantisipasi IPB.

Pembelajaran kolaboratif merupakan moda pembelajaran yang memberi ruang bagi mahasiswa membangun skill sets abad 21 dan pemenuhan IKU-7. Dalam konteks ini IPB dengan kebijakan Kampus Merdeka siap mengkurasi 303 dokumen ajar matakuliah yang ditawarkan IPB dengan 7 dimensi kurasi agar siap menjadi sumber belajar yang mudah diakses dan memenuhi standar MOOCs.

IKU 1

303 MK HPKEM Melalui Proses Kurasi

sebagai Embrio

Massive Online Open

Courses (MOOCs)

IPB University

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

HIBAH KOMPETISI

Inovasi Pembelajaran

Kompetisi

10 MK CHAMPIONS HKIP

MK 10

3 3

6 5 1

J SV K SB

Tim Juri Program HKIP telah mengassess dan menyeleksi short listed (34 mata kuliah) menjadi 10 (sepuluh) matakuliah dengan pembelajaran terinovatif (champion).

Mata kuliah Champion akan didampingi dalam proses clinical untuk melengkapi rancangan pembelajaran inovatif nya sehingga paripurna.

Proses clinical juga diberikan pada mata kuliah yang tidak termasuk dalam katagori champion agar diperbaiki sehingga menjadi rancangan pembelajaran yang lebih inovatif.

A FAPERTA B FKH C FPIK F FATETA G FMIPA H FEM I FEMA

Hibah Kompetisi Inovasi Pembelajaran (HKIP) 2021 terbuka bagi seluruh dosen pengampu matakuliah pada seluruh strata di IPB. Hibah ini dirancang untuk memfasilitasi dosen kreatif inovatif dalam mengembangkan moda pembelajaran yang membantu meningkatkan engagement dan enjoyment mahasiswa dalam journey mencapai Learning Outcome.

Impact: kontribusi jumlah matakuliah lengkap dengan dokumen ajar yang dapat di klaim pada IKU-7.

Annual Report 2021

Direktorat Administrasi

Pendidikan dan Penerimaan

Mahasiswa Baru

IPB UNIVERSITY

2022

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

TRANSFORMASI

Sistem Informasi Administrasi Akademik yang Terintegrasi

untuk Mewadahi Flexibility Learning Multikanal & Multiaktivitas

Seiring dengan perkembangan pendidikan tinggi di era revolusi industri 4.0 abad 21, IPB University menangkap perubahan tersebut dengan implementasi kurikulum K2020 untuk menghasilkan lulusan yang tangguh dan mempunyai karakter pembelajar (agile learner). Hal ini sejalan kebijakan pemerintah yang mencanangkan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) bahwa mahasiswa mempunyai hak belajar di luar Program Studi bahkan di luar kampus sebanyak 20-40 sks. Terkait dengan perkembangan ini, mandat Direktorat Administrasi Pendidikan dan Penerimaan Mahasiswa Baru (DAPPMB) sebagai penyelenggara administrasi pendidikan harus mampu bertransformasi dalam sistem informasi administrasi akademik untuk memfasilitasi proses pembelajaran dengan K2020 dan aktivitas MBKM. Sistem informasi akademik (SIMAK) dikembangkan secara terintegrasi ini dan merupakan supporting system bagi sistem informasi lainnya seperti sistem informasi kemahasiswaan, sistem informasi keuangan (SIMKEU), sistem informasi kemahasiswaan (SIMAWA), sistem informasi penelitian dan pengembangan masyarakat (SIMPPM), sistem remunerasi dosen (BKD), penyediaan sarana pendidikan serta sistem informasi lainnya (IPB CONNECT). Sistem Informasi Akademik yang terintegrasi ini juga merupakan salah satu unsur penunjang tercapainya Indeks Kinerja Universitas (IKU) 1, 2,4, dan 7.

Transformasi

DAPPMB sejak Tahun 2019

2018

2019-2021

SIMAK Program Sarjana

SIMAK Multistrata Diploma Doktor

Sarjana DAPPMB

Sarjana

Master

Profesi

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

SIMKEU IKU 2

SIMAWA

IKU 4

BKD SIMAK

IKU 1 IPB CONNECT

SIMPPM

IKU 7

SARANA

PENDIDIKAN Keterkaitan SIMAK dengan Sistem Informasi lainnya untuk Mendukung IKU IPB University

Dalam proses penerimaan mahasiswa baru IPB University membuka berbagai jalur pada setiap stratanya dalam rangka membuka kesempatan calon mahasiswa dengan berbagai kompetensi untuk menjadi mahasiswa IPB University. Terkait pembelajaran dengan kurikulum K2020 dan MBKM, diperlukan inovasi mulai dari proses seleksi mahasiswa baru dimana mampu menjaring mahasiswa yang memiliki kemampuan analytical and logical thinking. Inovasi yang dikembangkan pada salah satu jalur masuk adalah tes berbasis komputer dimana soal yang diujikan bersifat Higher Order Thinking Skills (HOTS). Dengan adanya sistem seleksi berbasis soal HOTS ini, diperoleh mahasiswa dengan daya nalar yang tinggi guna menyelesaikan permasalahan yang kompleks (complex problem solving).

Memantau calon mahasiswa saat tes masuk berbasis komputer dan online dengan soal HOTS

Suasana seleksi mahasiswa baru secara online

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Transformasi digital sistem penerimaan mahasiswa yang diterapkan mampu menjaring mahasiswa melalui multi jalur dan multi strata yang mencerminkan berbagai keunggulan kompetensi mahasiswa baru pada masing-masing strata. Jumlah mahasiswa baru yang diterima di IPB University pada tahun 2021 adalah 2555 program Diploma (S0), 4211 program Sarjana (S1), 1367 program Magister (S2), 292 program Doktor (S3), serta 136 program Profesi.

PENGEMBANGAN

SISTEM INFORMASI

Tampilan di Student Portal untuk mengisi Kartu Rencana Studi (KRS) secara online dengan memilih mata Kuliah yang akan diambil

Sistem informasi akademik dan pendukungnya dikembangkan secara terintegrasi dan terus menerus untuk memfasilitasi kebutuhan proses pembelajaran K2020 dan MBKM secara multistrata. Sistem ini memberikan fleksibilitas mahasiswa untuk melakukan berbagai kegiatan akademik maupun non-akademik sehingga aktivitasnya dapat diakui atau disetarakan dalam kurikulumnya dan terdokumentasi sebagai portofolio.

Setiap semester mahasiswa berkonsultasi dengan Dosen Penggerak (Dosen Pembimbing Akademik) untuk menyusun rencana aktivitas studinya, kemudian menuliskannya di menu Rencana Studi pada aplikasi Student Portal. Pencatatan aktivitas non-kuliah (multiaktivitas) dan aktivitas MBKM, serta pengajuan penyetaraannya juga dapat dilakukan secara online melalui Student Portal.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Tampilan pada Student Portal untuk pengajuan penyetaraan aktivitas mahasiswa

Sistem administrasi akademik juga dikembangkan untuk mengelola data akademik seluruh mahasiswa dari semua program pendidikan multistrata di IPB. Sebagai gambaran, jumlah mahasiswa (student body) per Desember 2021 tercatat sebanyak 31365 mahasiswa, yang terdiri dari 7070 orang program S0, 18141 orang program S1, 4255 orang program S2, 1566 orang program S3, dan 333 orang program Profesi.

7.070 333

18.141

1.566 4.255

PRF

Jumlah mahasiswa per Desember 2021

8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0

S0 S1 S2 S3 PRF

Jumlah mahasiswa berdasarkan Fakultas/Sekolah (A: Pertanian; B: Kedokteran Hewan; C: Perikanan dan Kelautan; D: Peternakan; E: Kehutanan dan Lingkungan; F: Teknologi Pertanian; G: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; H: Ekonomi dan Manajemen; I: Ekologi Manusia; J: Sekolah Vokasi (S0/D3); K; Sekolah Bisnis; P: Pascasarjana Multidisiplin)

Transformasi dan pengembangan sistem informasi akademik yang terintegrasi dan diterapkan secara multistrata program pendidikan terus menerus dilakukan penyempurnaan proses bisnis administrasi akademik untuk menciptakan proses administrasi akademik yang efisien dan memperoleh data yang clean dan valid. Hal ini berimplikasi kepada keterpercayaan dan akurasi data yang dapat dimanfaatkan berbagai stakeholders baik internal maupun eksternal. Melalui administrasi pendidikan tinggi yang berkualitas merupakan sarana promosi institusi sekaligus memberikan customer satisfaction yang tinggi.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Pada tahun 2021 IPB University telah meluluskan 6756 lulusan dari program S0 (2203 orang), program S1 (3248 orang), program S2 (979 orang) dan program S3 (165 orang), dan program Profesi (161 orang). Selama tahun 2021 telah dilaksanakan 11 kali wisuda yang dilaksanakan secara hibrid, yaitu beberapa lulusan perwakilan fakultas dan strata pendidikan hadir langsung di GWW Kampus Dramaga, sedangkan lainnya mengikuti secara daring (zoom). Acara ini juga ditayangkan melalui YouTube IPBTV. Jumlah Lulusan Tahun 2021

3248 2203 979

165

161

Profesi

Wisuda Hibrid saat Pandemi Tahun 2021

dan Tayangan Wisuda dapat

dilihat di YouTube IPBTV

Selain menyelenggarakan wisuda, DAPPMB juga mempunyai tugas menyelenggarakan sidang terbuka lainnya yaitu Orasi Ilmiah Guru Besar dan Penganugerahan Gelar Kehormatan (Honoris Causa). Sidang terbuka institut dengan agenda Orasi Ilmiah Guru Besar merupakan media penyampaian pemikiran, temuan, atau konsep secara ilmiah berdasarkan bidang ilmu dan kepakaran Guru Besar yang melaksanakan orasi, sekaligus sebagai upacara formal untuk pengukuhannya sebagai Guru Besar IPB. Sedangkan sidang terbuka dengan agenda Penganugerahan Gelar Doktor Kehormatan diselenggarakan untuk memberikan penghargaan gelar doktor kehormatan kepada seseorang yang mempunyai rekam jejak panjang aksi kegiatan yang signifikan memberikan impact luas kepada kesejahteraan masyarakat atau kemajuan bangsa dan negara, yang berujung pada suatu proposisi teoritik yang appropriate, kontekstual dan valid untuk Indonesia. Pada tahun 2021 telah diselenggarakan 7 kali Orasi Ilmiah Guru Besar dan 1 kali Penganugerahan Gelar Doktor Kehormatan, secara R karena masih dalam kondisi pandemi Covid-19.

Orasi Ilmiah Guru Besar

Penganugerahan Gelar

Doktor Kehormatan

(Dr Honoris Causa)

Annual Report 2021

Direktorat Pendidikan

Kompetensi Umum

IPB UNIVERSITY

2022

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Kamar Asrama Virtual Institut Pertanian Bogor dapat dipandang sebagai miniatur Indonesia oleh sebab keragaman latar belakang mahasiswanya. Mahasiswa dari seluruh provinsi di Indonesia bertemu di IPB, membawa serta budaya yang berbeda. Di tahun pertama mereka saling berinteraksi di Asrama PKU IPB. Keragaman ini dapat menjadi kekuatan yang besar jika dikelola dengan baik.

Sepuluh Karakter Insan Asramaµ «£ Bertakwa kepada Tuhan yang Mahaesa £ Jujur, santun, dan berakhlak mulia £ Sehat jasmani dan rohani £ Berwawasan luas Á£ Produktif dan prestatif £ Toleran dan mampu mengendalikan diri £ Patriotis, disiplin, dan bertanggung jawab ´£ Teratur dalam segala urusan £ Mandiri dan mampu bekerja sama « £ Peduli dan bermanfaat bagi sesama.

Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB) bagi mahasiswa tingkat PKU disandarkan pada empat pilar pembinaan, yaitu akademik, wawasan dan multibudaya; minat dan bakat; karakter, mental dan spiritual; dan sumberdaya manusia.

Pandemi COVID-19 yang terjadi sejak awal 2020 hingga saat ini telah menimbulkan disrupsi di seluruh sendi kehidupan manusia, termasuk kegiatan akademik dan kemahasiswaan. Keharusan memutus rantai penyebaran penyakit membuat mahasiswa mendadak kembali ke daerah asal, meninggalkan kampus dan asrama dalam sunyi. Jika kegiatan perkuliahan dapat dengan segera dialihkan ke moda online, maka kegiatan kemahasiswaan membutuhkan waktu lebih lama untuk beradaptasi.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Untuk menjaga keberlangsungan PPAMB, Asrama PKU berinovasi dengan menerapkan Kamar Asrama Virtual bagi mahasiswa Angkatan 58 yang masuk IPB pada tahun akademik 2021/2022. Inovasi ini memungkinkan setiap mahasiswa bertemu, bertukar cerita, dan berbagi pengalaman dengan teman-teman dari seluruh Indonesia. Kegiatan PPAMB pun dapat tetap dilaksanakan di bawah pembinaan Senior Resident.

Kamar Asrama Virtual diharapkan dapat3 * Memperluas jaring pertemanan di antara mahasiswa. Di luar teman satu-departemen dan satu-fakultas, mahasiswa tetap dapat memiliki teman satu-kamar, satu-lorong, satugedung, dan satu-asrama * Menyelesaikan PPAMB dengan sehat dan aman serta membekali mahasiswa dengan 10 karakter insan asrama * Merangsang Organisasi Mahasiswa PKU dan Senior Resident untuk terus berinovasi menciptakan beragam kegiatan kemahasiswaan di masa adaptasi kebiasaan baru.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Self-directed Learning Program Pendidikan Kompetensi Umum bersifat wajib bagi seluruh mahasiswa Program S-1 IPB. Pendidikan di tingkat ini dirancang untuk membantu mahasiswa memiliki sudut pandang yang luas, daya berpikir lebih kritis dan kreatif, dan minat belajar yang lebih bergairah.

Pembelajaran di tingkat Pendidikan Kompetensi Umum bertujuan

ze Memperluas horizon berpikir untuk menjadi pembelajar lincah (agile learner)Z Xe Memotivasi minat belajar sepanjang hayat untuk menjadi pembelajar tangguh (powerful learner)Z Re Memperkuat keinginan menjadi yang terbaikZ be Memperkuat karakter nasional.

Implementasi kurikulum K-2020 Multistrata di tingkat Pendidikan Kompetensi Umum (PKU) mengedepankan konsep berpikir interkonektif dengan memandang berbagai disiplin ilmu sebagai sebuah sinergi. Pendekatan ini menuntun para mahasiswa menemukan hubung -an antardisiplin dan memiliki pemahaman baru.

Self-directed learning merupakan inovasi yang diperkenalkan dalam proses pembelajaran. Inovasi ini memberikan ruang belajar yang lebih luas dan menjadikan mahasiswa sebagai pembimbing dirinya sendiri dalam mengarungi masa studi. Mahasiswa didorong menggunakan talenta dan karakter kepribadian masing-masing (didukung hasil Talent Mapping yang dilakukan Direktorat Kemahasiswaan dan Pengembangan Karir) dalam memilih cara belajar yang diinginkan. Selft-directed learning menawarkan pendekatan belajar yang lebih personal dan less-prescriptive. Dengan kluster Science & Technology dan kluster Science & Society yang ada di tingkat PKU, mahasiswa memiliki kesempatan yang lebih luas dalam melakukan eksplorasi keilmuan. Berbagai program pendukung didesain untuk memperkuat kelincahan dan ketangguhan mahasiswa, seperti Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PAMB) dan Pelatihan 7 Habits for Highly Effective Students.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Pendekatan paripurna ini menjadikan mahasiswa selalu berpikir kritis, kreatif dan sadar potensi, komunikatif, dan mampu bekerja sama. Ini semua meningkatkan kualitas kesiapan mahasiswa dalam proses pembelajaran.

Impact Pembelajaran inovatif melalui selfdirected learning terbukti memberikan impact yang signifikan terhadap prestasi mahasiswa tingkat PKU Angkatan 57, angkatan pertama yang mengimplementasikan kurikulum K-2020 Multistrata, dan 100% secara daringV * IPK rata-rata yang tinggi, yaitu 3.37& * Sebanyak 46 mahasiswa memperoleh IPK 4.00& * Learning outcome (LO) tercapai berdasarkan survei oleh Direktorat Pengembangan Program dan Teknologi Pendidikan& * Berprestasi dalam PIMNAS 2021 (1 emas presentasi, 1 emas poster, 1 perak presentasi, 8 finalis, dan 153 proposal didanai)& * Mahasiswa tertantang mengikuti kompetisi tingkat nasional dan internasional. Dari aktivitas ini, sebanyak 20 mahasiswa berhasil memperoleh kredit (sks) dalam mata kuliah Enrichment Course (EC). Keberhasilan yang diraih oleh mahasiswa tingkat PKU diharapkan dapat mengurangi kekhawatiran dosen terhadap ketercapaian LO melalui pembelajaran virtual.

IPK 4.00

46 22

A-54

A-55

A-56

IPK Rata-

Rata 3.18

A-54

A-57

3.37 3.32

3.10

A-55

A-56

A-57

PRESTASI 30

29 22

Juara 1

17 2

Juara 2 Juara 3

Nasional

Juara Apresiasi Finalis Harapan

Internasional

Self-directed learning yang tidak mengungkung mahasiswa ini selayaknya diperkuat implementasinya di tingkat Departemen dan Fakultas sehingga memberikan impact yang lebih besar.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Annual Report 2021

Direktorat Kemahasiswaan

dan Pengembangan Karir

IPB UNIVERSITY

2022

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Pelaksanaan Kurikulum 2020 dan kurikulum 2014 terintegrasi MBKM, khususnya terkait Enrichment Course dan Supporting Course Multiaktivitas telah memberikan ruang peningkatan prestasi mahasiswa IPB pada tahun 2021.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

PERINGKAT 2 NASIONAL

KINERJA KEMAHASISWAAN TAHUN 2021

u Juara Umum Abdidaya Tahun 202{ u Juara 2 Pimnas 34 Tahun 202{ u Juara 2 Mahasiswa Berprestasi Nasional (Sarjana) Tahun 202{ u Medali Emas Kewirausahaan Mahasiswa Indonesia Tahun 202{ u Medali Emas Satria Data Tahun 202{ u Medali Emas KBMK Tahun 202{ u Medali Emas KNMIPA Tahun 202{ u Penghargaan Tertinggi Tri-U Tahun 202{ u Bronze Medal International Mathematics Competition Tahun 2021

Prestasi mahasiswa IPB tersebut mencakup bidang penalaran, kreatifitas, kewirausahaan maupun pengabdian kepada masyarakat baik nasional dan internasional, termasuk capaian IPB menjadi peringkat kedua nasional kinerja kemahasiswaan secara kolektif. Jumlah prestasi mahasiswa pada tingkat nasional dan internasional pada tahun 2021 tercatat terbanyak dalam empat tahun terakhir.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

PIMNAS & MAPRES 2021

RENSTRA IPB 2019-2023 Secara khusus, sesuai target Renstra IPB 2019-2023, yaitu prestasi mahasiswa IPB adalah

sekurang-kurangnya

sekali

dalam

lima

tahun

menjadi

Juara

mahasiswa

berprestasi dan Juara Umum PIMNAS. IPB sudah pernah menjadi Juara 1 mahasiswa berprestasi tahun 2019 untuk program diploma dan tiga tahun terakhir ini menempati peringkat 3 besar PIMNAS. Pada tahun 2021, mahasiswa program sarjana IPB mencapai peringkat ke-2 mahasiswa berprestasi tingkat nasional dan IPB menjadi Juara 2 PIMNAS ke-34.

Pada

tahun

2021,

kali

pertama

diselenggarakan

kegiatan

ABDIDAYA

oleh

Kemendikbudristek, yaitu ajang penghargaan bagi mahasiswa yang berprestasi dalam bidang pengabdian dan pemberdayaan mahasiswa tingkat nasional dan IPB berhasil meraih Juara Umum. Melalui perbaikan sistem pembinaan PKM dan kolaborasi semua unit di IPB, tahun 2022 ini adalah momentum bagi IPB untuk meraih hanya Juara Umum PIMNAS dan Mahasiswa Berprestasi, namun berprestasi terbaik pada ajang Kompetisi ABDIDAYA, Kewirausahaan, Satria Data, KBMK, Gemastik, dan kompetisi bereputasi nasional dan internasional lainnya.

PRESTASI

Capaian PKM/PIMNAS Tingka

PIMNAS

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Capaian Prestasi

Mahasiswa Nasional dan Internasional 2021

at Nasional

“

Jika dilihat pada tabel rekapitulasi prestasi, meskipun dalam kondisi pandemi Covid-19, prestasi mahasiswa meningkat khususnya pada prestasi nasional. Hal ini tidak terlepas juga dari peranan Fakultas/Sekolah/ Derpartemen/Ormawa yang sukses menjadi tuan rumah berbagai lomba dari hibah penyelenggaraan kompetisi baik nasional dan internasional. Jumlah penyelenggaraan kompetisi di IPB tersebut tidak hanya memperluas akses bagi mahasiswa untuk berpartisipasi dalam berbagai ajang kompetisi, namun juga meningkatkan capaian prestasi mahasiswa IPB yang menjadi ukuran penting dalam pencapaian IKU PT khususnya pengalaman belajar mahasiswa di luar kampus.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

PERKEMBANGAN

BEASISWA

Donatur (Lembaga) Penerima (Mahasiswa) Dana (Milyar Rupiah)

2018

2019

2020

2021

9364

9356

9972

12.602

81,6

89,64

102,5

117,48

Persentase Penerima Beasiswa IPB (S0 dan S1) 12.602 / 25.590 * 100 = 49,25% *Termasuk bantuan UKT Kemendikbud dan Alokasi IKU hampir Rp 9 Milyar untuk mahasiswa IPB terdampak Covid-19, pencicilan, tunggakan dan mahasiswa tingkat akhir yang terkendala keuangan dalam penyelesaian studi

Kegiatan pengembangan kerjasama beasiswa juga menunjukkan peningkatan dari segi jumlah donatur tercatat ada 63 mitra, jumlah dana yang dikelola sebesar Rp 117 Milyar dan jumlah penerima beasiswa yang tercatat hampir 12.062 mahasiswa. Jika dibandingkan dengan jumlah mahasiswa S1 & S0, tercatat hampir 50% mahasiswa atau dengan kata lain 1 dari 2 mahasiswa IPB mendapat kesempatan beasiswa dari berbagai donatur. Data ini menunjukkan bahwa komitmen IPB untuk menjadi perguruan tinggi yang ramah sosial dan komitmen untuk terus meningkatkan akses pendidikan tinggi bagi semua masyarakat. Termasuk bantuan UKT Kemendikbud dan Alokasi IKU hampir Rp 9 Milyar untuk mahasiswa IPB terdampak Covid-19, pencicilan, tunggakan dan mahasiswa tingkat akhir yang terkendala keuangan dalam penyelesaian studi.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Satgas + + Recovery

Selan itu, untuk merespon Covid-19, beberapa program lainnya adalah pembentukan Satgas Covid-19 mahasiswa untuk membantu penanganan Covid-19 seperti: melakukan patroli kampus, membantu pelaksanaan vaksinasi, pusat layanan informasi mahasiswa, layanan konseling sebaya dan sosialisasi kebijakan dan layanan IPB. Program yang secara konsisten berjalan dari tahun lalu ada pemberian buah dan susu untuk meningkatkan gizi dan imunitas mahasiswa yang tinggal di kampus atau sekitar kampus.

Program baru lainnya yang dilaksanakan pada tahun 2021 adalah program pendampingan mental health, untuk meningkatkan kesadaran mahasiswa termasuk pananganan masalah kesehatan mental, melalui kegiatan-kegiatan edukatif dan preventif.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

PEMBINAAN

KARAKTER & ORMAWA Ormawa Dalam Angka

Jumlah & Kinerja Ormawa

(Proposal SimOrmawa)

1746

1714

Kegiatan

1232

Ormawa 800

1063

653 107

106

107

Jumlah

103

2018

2019

2020

2019

Ormawa

2020

2021

Kegiatan Hibah Softskill

Softskill Fakultas

Fakultas 41

8 8

2018

2019

2020

2021

2018

2019

2020

2021

Selanjutnya, terkait kegiatan pembinaan karakter, softskills, ormawa dan kepemimpinan, pandemi

Covid-19

tidak

membuat

Ormawa

kehilangan

kreativitas

dan

inovasi,

justru

kegiatan Ormawa meningkat pesat dari yang dilaporkan 800 kegiatan pada tahun 2019 menjadi

1754

pada

tahun

2021.

Termasuk

pada

tahun

2021,

meskipun

pelaksanaanya

banyak dilakukan secara daring, kegiatan-kegiatan pengembangan softskills tercatat ada 38 kegiatan, jauh lebih banyak dibanding tahun-tahun sebelumnya.

100

0 2018

2019

2020

2021

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Pada tahun 2021 jumlah peserta Asrama Kepemimpinan Putri melengkapi Asrama Kepemimpinan Putra meningkat dua kali lipat berjalan sejak tahun 2018. Kegiatankegiatan LKMM dan Leadership School juga terus dilakukan untuk menyiapkan para lulusan IPB menjadi calon pemimpinpemimpin inspiratif. Program Hibah Buku untuk mahasiswa juga menunjukkan respon yang positif, dan tahun ini beberapa grup musik dan vokal mahasiswa sudah berhasil menelurkan album yang dapat diakses melalui Spotify, Apple Music dan platform lainnya.

Talent Mapping

Untuk penyambutan mahasiswa baru tahun 2021, kegiatan Talent Mapping, Pelatihan 7 Habits dan Bela Negara sudah diikuti oleh seluruh mahasiswa S1 dan S0. Kegiatan Bela Negara juga tahun kedua ini diberikan kepada seluruh mahasiswa baru untuk menguatkan nasionalisme dan kecintaan pada tanah air. Kegiatan pelatihan 7 habits of highly effective people untuk membangun growth mindset dan kebiasaan-kebiasaan positif untuk sukses. Instruktur 7 Habits juga terus bertambah. Gaya Belajar 54%

30% 16%

Pengelolaan Situasi Kinestetik Visual Auditori

57 ANGKATAN

Kegiatan Talent Mapping dilaksanakan bertujuan memetakan mulai dari informasi karakter pembelajaran, hingga minat karir dari mahasiswa baru. Sebagai informasi minat karir, berdasarkan hasil Talent Mapping, terdapat 32% mahasiswa berminat menjadi entrepreneur, 35% profesional, 22% birokrat/politisi dan 11% menjadi dosen/ peneliti. Data hasil Talent Mapping tersebut menjadi informasi yang dapat dimanfaatkan oleh para dosen penggerak dan prodi untuk memfasilitasi pengembangan skills dan talenta mahasiswa baik dari kegiatan pembelajaran maupun kemahasiswaan.

9% 9% 24%

34%

33%

Compliance Steadiness Influence Dominance

Gaya Belajar 14% 50%

36%

Minat Karir 35%

32% 11%

22%

Pengelolaan Situasi Kinestetik Visual Auditori

32% 11%

35% 22%

ANGKATAN

Profesional Birokrat Peneliti/Dosen Enterpreneur

Minat Karir Compliance Steadiness Influence Dominance

42% 12%

31% 15%

Profesional Birokrat Peneliti/Dosen Enterpreneur

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

PROGRAM PEMBINAAn

kewirausahaan Program Mahasiswa Wirausaha KKN-T Program yang meliputi aktivitas yang dilakukan mahasiswa dalam pengembangan unit bisnis mitra KKNTematik berbasis pertanian dalam arti luas yang memiliki prospek dalam jangka pendek maupun jangka panjang untuk meningkatkan perekonomian masyarakat di lokasi KKN-T.

CEO School

Young Agripreneur Camp

Bertujuan memberikan kesempatan bagi mahasiswa, alumni baru, generasi muda dan pengurus BUMDesa untuk mendapatkan bekal dalam hal memanajemen dan memimpin sebuah organisasi, perencanaan dan analisis usaha bisnis, digital marketing, teknik social mapping, dan komunikasi efektif, precision, & smart farming, packaging produk, teknologi tepat guna berbasis produk unggulan lokal dan bagaimana cara mengelola atau mendampingi usaha milik desa (Bumdes)

Untuk kegiatan pengembangan kewirausahaan dalam mencapai Visi technosociopreneur, pada tahun 2021 banyak dilakukan inovasi program dan skema bantuan pembiayaan untuk memastikan para mahasiswa tetap berkesempatan berlatih wirausaha mulai dari Program Mahasiswa Wirausaha (PMW), PMW KKN-T (integrasi PMW dan kegiatan KKN-T berbasis domisili), PKMKewirausahaan, KBMI, Akselerasi Startup, program Young Agripreneur Camp, Agrosociopreneur dan skema-skema lainnya. Jumlah mahasiswa yang berwirausaha juga menunjukkan peningkatan dalam lima tahun terakhir. Program Mahasiswa Wirausaha memfasilitasi para mahasiswa yang mempunyai minat berwirausaha dan memulai usaha dengan basis ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang meliputi fasilitas pendidikan dan pelatihan kewirausahaan magang, penyusunan rencana bisnis, dukungan permodalan, dan pendampingan usaha.

Untuk memperkenalkan produk pertanian dengan cara meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam hal budidaya produk pertanian bernilai ekonomi tinggi. Kegiatan YAC ini memahami strategi pemasaran yang efektif dan mencetak Agreprenneur Muda untuk memenuhi pangan masyarakat.

Program Mahasiwa Wirausaha KKN-T memfasilitasi mahasiswa dalam pengembangan unit bisnis mitra KKNTematik berbasis pertanian dalam arti luas yang memiliki prospek dalam jangka pendek maupun jangka panjang untuk meningkatkan perekonomian masyarakat di lokasi KKN-T. Program Inovasi Mahasiswa memfasilitasi mahasiswa IPB University dalam mengembangkan ide serta imajinasi kreatif menjadi sebuah inovasi yang dapat diaplikasikan serta menghasilkan nilai tambah dan manfaat bagi kemakmuran masyarakat. Young Agripreneur Camp (YAC) menjadi wahana memperkenalkan produk pertanian dengan cara meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam hal budidaya produk pertanian bernilai ekonomi tinggi. Kegiatan YAC ini memahami strategi pemasaran yang efektif dan mencetak Agripreneur Muda untuk memenuhi pangan masyarakat.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Start Up School bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan menumbuhkan jiwa berwirausaha sekaligus mendukung kemandirian bangsa, melalui kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapatkan bekal dalam manajemen, pelatihan, dan pemberian modal untuk membangun usaha melalui pendekatan technopreneur. CEO School bertujuan memberikan kesempatan bagi mahasiswa, alumni baru, generasi muda dan pengurus BUMDesa untuk mendapatkan bekal dalam hal memanajemen dan memimpin sebuah organisasi, perencanaan dan analisis usaha bisnis, digital marketing, teknik social mapping, dan komunikasi efektif, precision & smart farming, packaging produk, teknologi tepat guna berbasis produk unggulan lokal dan bagaimana cara mengelola atau mendampingi usaha milik desa (Bumdes).

Agrosociopreneur Perdesaan memberikan peluang bagi mahasiswa IPB University yang telah melakukan aksi nyata dan memiliki ide/gagasan dalam membantu petani, peternak, nelayan, dan masyarakat desa guna meningkatkan perekonomian masyarakat di desa sekitar tempat tinggal.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Program ovoc

Untuk Program OVOC, tahun ini semakin banyak mahasiswa yang terlibat dan cakupan desa yang menjadi binaan IPB. Program OVOC bertujuan mengembangkan ekosistem bisnis berbasis desa dilakukan dengan menggerakkan BUMDes dan fasilitasi saprotan, pengembangan platform digital, peningkatan kapasitas SDM, pemasaran offline dan online (e-commerce/ marketplace) dan pendampingan usaha. Sejak tahun 2020, IPB mengirimkan mahasiswa dan tenaga ahli untuk melakukan pembelajaran dan pendampingan di BUMDes terintegrasi dengan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) melalui program OVOC.

Keunggulan dari Inovasi ini adalah suatu sistem pemberdayaan Ekonomi Perdesaan berbasis unggulan lokal dengan unit usaha yang dikembangkan adalah Bumdes Bersama sehingga dapat menciptakan suatu ekosistem bisnis dari hulu ke hilir dengan pendekatan Kawasan sehingga memungkinkan desa-desa sekitar dapat terhubung dengan system ini baik langsung maupun tidak langsung. Kelebihan lain dari inovasi ini adalah sudah terhubung dengan offtaker. Inovasi ini juga dapat mengembangkan teknologi tepat guna di setiap desa. Inovasi ini dengan cepat dapat meningkatkan pendapatan petani mitra dan menciptakan lapangan kerja baru. Selain itu, inovasi ini dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kampus bagi mahasiswa melalui program MBKM.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

OVOC

Pengalaman dan konsistensi pembinaan dan pemberdayaan yang berfokus pada ekosistem bisnis desa menghantarkan program OVOC pada berbagai capaian di tahun 2021 yaitu:

^| Pertama, inovasi ini berhasil menjadi 10 Inovasi pelayanan publik oleh kemdikbudristek yang diselenggarakan oleh Kementrian pendayagunaan aparatur negara KEMEN PAN-RB.¹ | Kedua, inovasi ekosistem bisnis perdesaan ini juga telah masuk dalam The SDGS Accord dan disarankan untuk diterapkan kedaerah lain karena bisa memecahkam masalah perekonomian.¹ p| Ketiga, hasil capaian pembinaan 53 Desa di Jawa Barat yang dinilai baik Oleh PT Astra menjadikan landasan untuk penambahan desa binaan sejumlah 300 Desa yang tersebar di seluruh Indonesia.¹ | Keempat, inovasi ini juga mendapat respon cukup baik oleh kemdikbudristek sehingga mendapatkan pendanaan program Macthung Fund Kedaireka.¹ | Kelima, program OVOC masuk dalam roadmap inovasi sosial lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat (LPPM) IPB hingga 2035 L| Keenam, program ini menjadi media untuk pembelajaran mahasiswa untuk mengikuti kegiatan MBKM.¹ I| Ketujuh, OVOC berhasil melakukan ekspor produk binaan di Cianjur hingga ke 11 negara dan menambah 200 lapangan kerja baru untuk masyarakat. ¹ F| Kedelapan, program telah membuat platform konsultasi dan pembinaan menggunakan Aplikasi bernama Farmer and Entrepreneur Clinic (FEC® ¸| Kesembilan, program ini telah dikunjungi oleh Presiden RI, Mendikbudristek, Menteri BUMN, Menteri Koperasi dan UKM hingga pimpinan kemdikbudristek.¹ ^7| Kesepuluh, program ini telah menginisiasi Kerjasama dengan BRGM RI, PEMPROV JATIM, PEMPROV JABAR, Pemeirntah Kabupaten Bengkalis Provinsi Riau ^^| Kesebelas, inovasi ekosistem bisnis desa telah disarankan oleh Dirjen pembelajaran sebagai flagship kementrian khususnya program proyek desa pada kegiatan seminar dan lokakarya abdidaya 2021 dihadiri oleh 14 pemerintah daerah, 11 perusahaan pegiat pedesaan, 310 peserta perguruan tinggi dari seluruh Indonesia.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

pengembangan

karir Mahasiswa & lulusan Selanjutnya, dari kegiatan pengembangan karir, IPB terus memfasilitasi mahasiswa dalam persiapan karir lulusan dan memfasilitasi akses rekruitmen dengan berbagai mitra perusahaan, seperti kegiatan IPB Virtual Fair, in campus recruitment, career training dan industrial insight, sistem informasi layanan karir, program career buddy, pelatihan karir, dan konseling. Layanan Keanggotaan Sistem keanggotaan mahasiswa dan alumni untuk persiapan karir

Jumlah member CDA IPB 2020-2021

In campus recruitment & publikasi info lowongan kerja Fasilitas rekrutmen untuk perusahaan yang membutuhkan kandidat lulusan IPB

Jumlah layanan ketenagakerjaan di CDA IPB 2019 - 2021

Kiat-kiat Lolos CPNS 2021 Program pelatihan untuk lulusan yang ingin berkarir menjadi ASN

Pelaksanaan kiat-kiat lolos CPNS 2021

Sistem Informasi Layanan Karir Sistem informasi seputar karir dan lowongan kerja Data jumlah pengikut atau followers media sosial CDA IPB dari tahun 2020-2021

IPB Job Fair Event expo yang memfasilitasi perolehan pekerjaan untuk lulusan IPB

Jumlah pengakses IPB Job Fair dan Virtual Fair tahun 2019 - 2021

79 Jumlah Perusahaan Jumlah Pengunjung

196,832

71 5,860

2019

2020

2021

160,487

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Salah satu program inovasi yang dilaksanakan dalam dua tahun terakhir adalah program Enrichment, yaitu semacam program jaminan bagi lulusan IPB yang lebih dari enam bulan belum mendapatkan karir yang sesuai. Program Enrichment ini dibangun melalui berbagai skema training yang mampu meningkatkan kapasitas para lulusan, yaitu Training pengembangan mindset profesional, memperkuat interpersonal skill dan mengakselerasikan tujuan, mimpi, dan passion sehingga dapat menentukan arah karir yang seimbang antara passion dan kompetensi Memperluas wawasan karir, melalui career option dan career path

Upgrade personal branding melalui CV, media sosial, interview, dan FGD Simulasi seleksi melalui interview dan FGD Serta pengerjaan worksheet dan assessment career preferences untuk menggali passion dan menentukan arah karir.

Career Training dan Industrial Insight

Tahun 2019-2021 117 peserta

Jumlah pelaksanaan (Kegiatan)

newsletter di

tahun 2021

2019

2020

3.807

Jumlah peserta (Orang)

9.481

2021 135 15.042

Kegiatan training karir dan workshop wawasan karir dari praktisi

Program Enrichment 2021 Capaian pelaksanaan program Enrichment 2020-2021 4 trainer

“ Konsultasi Karir Capaian pelaksanaan program konsultasi karir 2021 9 coach karir

44 coachee

“

132 peserta

Program penguatan karir untuk lulusan yang belum bekerja setelah 6 bulan masa kelulusan.

Coaching seputar karir untuk mahasiswa dan lulusan.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Setelah melewati proses training, peserta diberikan kesempatan untuk mentoring dan coaching untuk memperkuat materi yang telah diperoleh. Berdasarkan data, program ini mengakselerasi lulusan untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai. Selain itu, IPB memfasilitasi mahasiswa yang berminat mengikuti magang/internship 6 bulan terintegrasi MBKM di berbagai mitra IPB. Tahun lalu 14 mitra dan 66 mahasiswa yang mengikuti magang, tahun ini ada 98 mitra dan 383 mahasiswa yang mengikuti magang MBKM. Program magang

Program career buddy Program pembinaan karir oleh alumni Pelaksanaan di tahun 2021

23 buddy 133 peserta

Studio Berkarir

Program simulasi kerja

untuk mahasiswa

Studio yang diperuntukkan untuk memproduksi informasi seputar karir seperti video-video iklan event karir, konten tips karir, podcast suara alumnni, dan sebagainya

Capaian program magang

tahun 2020-2021

Studium Generale Pra Wisuda

400

Pembekalan karir untuk calon wisudawan Pelaksanaan di tahun 2021

7 kali untuk sarjana

383

Pelaksanaan di tahun 2021

300

Media

Sosial

200 100

2 kali untuk vokasi

11 pembicara

66 14 2020

2021

Username

Jumlah

Konten

Jumlah

Pengikut

Instagram

@cda_ipb

24.800

Youtube

Studio Berkarir

CDA IPB

308

Spotify

Studio Berkarir

Belum dapat

dianalisa

oleh sistem

4.744 peserta Career faculties roadshow

Program sosialisasi CDA dan karir awareness untuk

mahasiswa tingkat awal ke seluruh fakultas

Pelaksanaan di tahun 2021

13 kali

24 pembicara

1.557 peserta

Selain itu, program peningkatan kesiapan dan kompetensi lulusan untuk bekerja di perusahaan atau lembaga internasional pada tahun 2021 dilaksanakan melalui beberapa kegiatan yaitu : (1) peningkatan kesiapan lulusan untuk bekerja di perusahaan multinasional, (2) pengelolaan data dan informasi untuk meningkatkan employability rangking, dan (3) IPB HRD Forum, dan beberapa kegiatan lainnya.

Career Preparation in

Multinational Companies

Talkshow Career in Multinational Companies

Kegiatan academy/boothcamp untuk mempersiapkan karir di multinasional companies.

Career i ultinationa Insight

trainer

V & v w

q n

C Inter ie techni ue i nglish

j n

117 peserta

IPB HRD Forum IPB menginisasi FGD kebutuhan ketenagakerjaan saat ini antar perusahaan mitra, dihadiri oleh 28 mitra dari 27 perusahaan.

CDA

Simulatio applying ob i ultinationa Companies

Webinar wawasan karir di

perusahaan multinasional.

24 kali

2.261 peserta

Talkshow beasiswa studi keluar negeri Talkshow beasiswa

lanjutan keluar negeri.

Newsletter Newsletter rutin untuk penguatan kemitraan. 9 Newsletter

di tahun 2021

8 kali

364 peserta

Annual Report 2021

Unit Olahraga dan Seni

IPB UNIVERSITY

2022

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Olahraga dan Seni Unit

Olahraga

dan

Seni

IPB

merupakan

unit

yang

dibentuk

untuk

memfasilitasi,

membina dan mengembangkan minat dan bakat Insan Kampus, yaitu mahasiswa, dosen dan pegawai di bidang olahraga dan seni, sehingga menghasilkan prestasi dalam bidang olahraga

dan

seni.

Olahraga

merupakan

kegiatan

yang

dikenal

sejak

lama

dalam

peradaban manusia.

Kegiatan Olimpiade Mahasiswa IPB (OMI)

Aktivitas berupa olahraga sangat bermanfaat menyehatkan tubuh, sehingga olahraga sangat mendukung kehidupan manusia dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Selain itu, olahraga juga sangat mendukung manusia untuk meraih prestasi dalam aktivitas seharihari.

Dengan

demikian

olahraga

merupakan

bentuk

aktivitas

fisik

terstruktur

dan

terencana yang dilakukan untuk menyehatkan badan.

Berdasarkan hasil penelitian dan kajian para ahli kesehatan menunjukan bahwa aktivitas olahraga mampu memperbaiki dan meningkatkan kinerja otak manusia, sehingga dapat bekerja lebih maksimal. Dengan kondisi fisik yang bugar dan kemampuan berpikir yang lebih baik maka seseorang akan bekerja lebih baik dan mampu meraih prestasi. Seperti halnya olahraga, seni mempunyai arti penting dalam kehidupan manusia, Seni mempunyai peranan dalam kehidupan

manusia untuk mengungkapkan perasaan

pribadi manusia

tentang nilai-nilai dalam kehidupan. Mengingat peran penting aktivitas olahraga dan seni bagi kehidupan manusia maka olahraga dan seni perlu dikembangkan untuk mendukung keberhasilan proses belajar mengajar di perguruan tinggi. Berdasarkan sejumlah penelitian yang telah dilakukan para ahli kesehatan menyimpulkan bahwa aktivitas fisik dalam bentuk apapun

yang

konsentrasi.

teratur

dan

terukur

dapat

meningkatkan

kecerdasan

dan

membangun

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Seni Seni Seni Seni Seni Seni sangat mempengaruhi pikiran dan perasaan manusia. Oleh karena itu seni sangat penting dan bermanfaat secara emosional dalam kehidupan manusia. Seni juga dapat melepaskan manusia dari stres sehingga manusia dapat lebih fokus terhadap satu masalah yang harus diselesaikan. Atas pertimbangan tersebut di atas Unit Olahraga dan seni dibentuk di IPB. Seiring implementasi program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan penerapan Kurikulum K2020 bagi mahasiswa IPB, maka Unit olahraga dan Seni IPB mempunyai arti penting untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar di IPB yang melibatkan seluruh Civitas Akademika.

Bidang Sarpras

Renovasi Lapangan Sepakbol w Renovasi Lobby Gymnasiur p Pemuatan infrastruktur Proke{ Pengasaan inventaris, barang habis paka m Tahap pertama peralatan fitnes

Anggaran Program

BPPTN-OP

Rp 250 Juta

Operasional

DM-IPB Rp 100 Juta

Program

dan Unit

Kinerja

Orsen

2021

Realisasi Program Pelayanan 100% Sarpras 92,7%

Bidang Pelayanan

dan Pengembangan Persiapan tahap 1 pelayanan berbasis aplikas w Revisi tarif administrasi penggunaan sarpra{ p Penataan Arsip

Realisasi Anggaran BPPTN-OP 97,42% DM-IPB 99,58%

Sebagai upaya strategis untuk meningkatkan peran Unit Olahraga dan Seni IPB menunjang keberhasilan dalam implementasi Program Merdeka Belajar dan implementasi Kurikulum K2020 bagi mahasiswa IPB University perlu dilakukan perubahan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Unit Olahraga dan Seni IPB. Diharapkan di masa datang dalam Tupoksi Unit Olahraga dan Seni IPB ditambah kewenangan Unit Olahraga dan Seni IPB untuk mengadakan dan mengelola event berbagai kegiatan olahraga dan seni. Penambahan kewenangan Unit Olahraga dan Seni IPB memungkinkan Unit Olahraga dan Seni IPB mampu mengoptimalkan peran dalam membangun gaya hidup sehat, memberi kesempatan dan ruang untuk berlatih dan berprestasi serta meningkatkan sarana dan prasarana olah raga dan seni bagi insan kampus IPB University. Melalui pengembangan Layanan penggunaan sarana olah raga dan seni diharapkan mahasiswa IPB University mampu meraih prestasi dan kreativitas secara maksimal.

LAPORAN TAHUNAN WAKIL REKTOR BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN 2021

Penggunaan sarana prasarana olahraga di unit ORSEN IPB oleh Insan Kampus mengalami penurunan yang signifikan sejak tahun 2020 seiring dengan pandemik Covid-19. Bulutangkis merupakan cabang olahraga yang paling diminati oleh insan kampus meski dalam masa pandemik. Sedangkan sararana prasarana cabang olah raga yang lain nyaris tidak digunakan oleh Insan Kampus sejak terjadi pandemik Covid-19.

Oleh karena itu di masa pandemik Unit Olahraga dan seni IPB memberi pelayan untuk cabang olahraga yang bersifat individual, seperti bulutangkis, tenis lapangan, dan sejenisnya. Hal ini dilakukan agar penggunaan sarana dan prasarana olahraga di Unit Olahraga dan Seni IPB tidak sebagai klaster baru penyebaran Covid-19. Penggunaan sarana dan prasarana olahraga di Unit Olahraga dan Seni IPB oleh Insan Kampus masih bersifat terbatas sesuai protokol Kesehatan dari Satgas Covid Kampus IPB university.

Pada tahun 2021 Program Kerja utama Unit Olahraga dan Seni IPB terdiri 5 program bidang Sarana dan Prasaran dan 3 program bidang Pelayanan dan pengembangan, sedangkan anggaran untuk program kerja Unit Olahraga dan Seni IPB pada tahun 2021 sebesar Rp 250 juta yang berasal dari BPPTN-OP untuk Program dan Rp 100 juta untuk operasional yang berasal dari DM-IPB. Realisasi program Unit Olahraga dan Seni IPB pada tahun 2021 tercapai 100 % untuk Bidang Pelayanan dan oengembangan dan 92,7% untuk Bidang Saran Prasarana

Education is the passport to the future, for tomorrow belongs to those who prepare for it today.

MALCOLM X