Tim Penyusun
Pengarah
Rektor IPB
Prof. Dr. Arif Satria, SP., M.Si.
Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Kemahasiswaan IPB
Prof. drh. Deni Noviana, ph.D., DAiCVIM.
Penanggung Jawab
Direktur Kemahasiswaan
Dr. Beginer Subhan, SPi., M.Si.
Asisten Direktur Bidang Pembinaan Karakter, Organisasi Kemahasiswaan, Olahraga, dan Kesenian Mahasiswa
Muh Faturrokhman, S.Pt., M.Si.
Asisten Direktur Kesejahteraan Mahasiswa
Dr. Dra. Yusalina, M.Si.
Asisten Direktur Pengembangan Reputasi Mahasiswa Syaefudin, Ph.D.
Supervisor Pembinaan Karakter, Organisasi Kemahasiswaan, Olahraga, dan Kesenian Mahasiswa
R.A. Abdul Qodir Soetadikria, S.Sos., M.M. Fathurrohman, S.Kom., M.Kom.
Penulis
Kresna Bhayu Adelta, S.Pt., M.Si.
drh. Bintang Nurul Iman, M.Si.
Rezqineu Akbar Saujana, S.K.H.
Hazel Tsaqif Kalqaili Zaen Sagita Salsabila
Penata Tata Letak dan Visual
Zeta Raihan Muhammad Ihsan Almunawar
Daftar Tabel
Tabel 1.
Tabel 2.
Tabel 3.
Tabel 4.
Tabel 5.
Daftar Definisi Istilah terkait LKMM
Muatan Materi LKMM Pra-Dasar
Muatan Materi LKMM Dasar
Muatan Materi LKMM Menengah
Learning Hours LKMM
Daftar Gambar
Gambar 1.
Gambar 2.
Gambar 3.
Gambar 4. Peta pengembangan talenta minat karier kepemimpinan
Alur Pengakuan Kompetensi Format sertifikat LKMM Format transkrip nilai LKMM
Kata Pengantar
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT atas terbitnya Buku Panduan Latihan Keterampilan dan Manajemen Mahasiswa IPB University. Era revolusi industri 4.0 merupakan era disrupsi yang membawa konsekuensi Pendidikan Tinggi untuk melakukan adaptasi terhadap globalisasi pendidikan. Sasaran pendidikan IPB 4.0 yaitu menghasilkan pembelajar lincah dan tangguh (powerful agile learner) yang dicirikan dengan dikuasainya pola pikir masa depan (future-ready mindset) dan gugus keterampilan (skill set) abad 21 yang terdiri atas literasi dasar (foundational literacies). Selain itu diharapkan memiliki 4Cs, yaitu kompetensi untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah yang kompleks (complex problem solving), kreativitas (creativity), komunikasi (communication), kolaborasi (collaboration).
Panduan LKMM ini dibentuk sebagai salah satu pathway kepemimpinan yang tersedia untuk mahasiswa IPB University. Terdapat skillset berjenjang yang menjadi fokus pada setiap tingkatannya. Mulai dari mahasiswa yang diarahkan untuk dapat mengenal karakteristik dan potensi yang dimiliki, kemudian meningkatkan kemampuan berkomunikasi sebagai seorang pemimpin, lalu memberikan visi & pengaruh sebagai seorang pemimpin, hingga dapat menjadi agile leader.
Saya berharap buku ini dapat menjadi pedoman pelaksanaan Latihan Keterampilan dan Manajemen Mahasiswa IPB University. Panduan ini terwujud atas kerja keras dan dedikasi oleh seluruh tim, diucapkan terima kasih dan kiranya dokumen ini bermanfaat untuk semua.
Dr. Beginer Subhan, S.Pi., M.Si.
Direktur Kemahasiswaan
1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Landasan
Tujuan
Luaran
Definisi Istilah
Panduan Latihan Keterampilan
Manajemen Mahasiswa
Latar Belakang
Sejak lahir, manusia secara alami telah menjadi bagian dari kelompok sosial. Kita mulai sebagai anggota keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, dan saudara. Selanjutnya, saat memasuki lingkungan sekolah, kita bergabung dalam kelompok yang dikenal sebagai kelas. Selain itu, kita juga mungkin terlibat dalam berbagai kelompok lain, seperti kelompok olahraga, kelompok membaca, dan sebagainya. Bahkan di tingkat perkuliahan, interaksi dengan kelompok sosial tetap berlanjut, contohnya melalui Organisasi Mahasiswa Daerah (OMDA). Keterikatan kita dengan kelompok sosial dan organisasi telah menjadi bagian integral dari kehidupan manusia yang tidak dapat dipisahkan.
Namun, berorganisasi saja tidaklah cukup; diperlukan keterampilan yang memungkinkan anggota untuk menjalani kehidupan organisasi dengan baik. Oleh karena itu, kegiatan Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa (LKMM) dirancang untuk membekali individu agar dapat bertahan dan mengembangkan kemampuan mereka selama berorganisasi. Keterampilan ini diharapkan dapat mendorong kemajuan organisasi, yang seharusnya terus ditingkatkan setiap tahunnya. Penting untuk menghapus kegiatan yang sudah tidak relevan dan menggantinya dengan program-program baru yang lebih sesuai dengan kebutuhan mahasiswa modern secara efektif dan efisien.
Melalui LKMM, mahasiswa tidak hanya dilatih untuk mengelola organisasi secara efisien, tetapi juga diajarkan untuk mengintegrasikan nilai-nilai keberlanjutan dalam setiap kegiatan yang mereka laksanakan. Dengan pemahaman yang baik tentang pentingnya ketahanan dan transformasi, mahasiswa tidak akan lagi mengalami penurunan partisipasi dalam kegiatan yang kurang diminati, karena mereka telah dilengkapi dengan kemampuan untuk merespons tantangan dan permasalahan yang muncul selama masa kepengurusan organisasi. Selain itu, mereka juga akan mampu menciptakan inisiatif yang mendukung keberlanjutan lingkungan dan sosial, sehingga berkontribusi pada pengembangan komunitas yang lebih baik. Dengan demikian, LKMM menjadi fondasi yang kuat bagi mahasiswa untuk tidak hanya berperan aktif dalam organisasi, tetapi juga menjadi agen perubahan yang mendukung visi IPB 5.0 yang Resilien, Transformatif, dan Berkelanjutan.
Landasan
Undang Undang Negara Republik ndonesia Nomor 20 ahun 2003 te ta g
S stem Pe d d ka Nas al
Undang Undang Negara Republik ndonesia Nomor 12 ahun 2012 te ta g Pe d d ka T gg
Pera uran Pemerin ah Nomor 4 Tahun 2014 te ta g Pe ele ggaraa
Pe d d ka da Pe gel laa Pe d d ka T gg
Pera uran Men eri Pendidikan dan Kebuda aan Nomor 45 Tahun 2019 te ta g
Organisasi dan Ta a Ker a Kemen erian Pendidikan dan Kebuda aan
Pera uran Men eri Pendidikan dan Kebuda aan Nomor 3 Tahun 2020 te ta g Sta dar Nas al Pe d d ka T gg
Panduan LKMM (La ihan Ke erampilan Mana emen Mahasiswa) Tahun 2020, D rekt rat Je deral Pe d d ka T gg , Keme ter a Pe d d ka da
Keb da aa
Panduan Pengembangan Talen a Mahasiswa PB Tahun 2022, D rekt rat
Kemahas swaa , IPB vers t
Tujuan
Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa (LKMM) dirancang untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan kepemimpinan melal pe gemba ga keteramp la ma ajer al a g releva Secara kh s s, t j a dapat d jelaska sebaga ber k t
Mahas swa d harapka mem l k keterampilan manajerial a g ses a de ga t gkat ta gg g jawab a g d emba
Mahas swa d harapka mem l k sikap tanggung jawab kejujuran kemandirian, kemamp a t k bekerja sama, serta jiwa kewirausahaan a g terasah melal pe galama ber rga sas
Mahas swa d harapka me gemba gka sikap a g ber r e tas pada prestasi da ber saha me capa hasil yang optimal
Mahas swa d harapka mamp me erapka da me gemba gka kemamp a berpikir ilmiah dalam prakt k rga sas
Mahas swa d harapka mem l k kesadara aka identitas kebangsaan da rasa c ta ta ah a r
Mahas swa d harapka mem l k kompetensi yang menyeluruh da terintegrasi
Luaran
uaran dari p aksanaan KMM yang b rtahap ini diharapkan dapat menjadi wadah da am
P ningkatan kapasitas mahasiswa da am k t rampi an m ny nggarakan k giatan k mahasiswaan d ngan sis ema ika dan perencanaan ang bai
P ningkatan kapasitas manajemen ak ivi as diri dan mengelola opini publik
Definisi Istilah
Tabel 1. Daftar D finisi Isti ah t rkait KMM
LKMM 1. Deskripsi Istilah No.
atihan K t rampi an Manaj m n Mahasiswa ada ah p mb rian b ka p ng tahuan, k t rampi an, dan sikap da am manaj m n organisasi mahasiswa.
MPD 2.
MPF 3.
Masa P ng na an D part m n m rupakan s rangkaian k giatan p ng na an ingkungan, organisasi dan k giatan akad mik dan non akad mik pada tingkat d part m n.
Masa P ng na an Faku tas m rupakan s rangkaian k giatan p ng na an ingkungan, organisasi dan k giatan akad mik dan non akad mik pada tingkat faku tas.
Istilah No.
6.
7.
Faculty Day tingkat Satu
8.
Faculty Day tingkat Dua
Deskripsi
Orientasi Mahasiswa Baru adalah rangkaian acara penyambutan untuk mahasiswa baru yang terdiri dari 7 Habits, Talent Mapping, Bela Negara dan MPKMB dalam rangka adaptasi, pembentukan karakter dan pemetaan minat mahasiswa baru di IPB.
Masa Pengenalan Kampus Mahasiswa Baru merupakan serangkaian acara pengenalan kampus terhadap mahasiswa baru untuk dapat mengenal kampus dan beradaptasi dengan lingkungan kampus.
Faculty Day tingkat Satu adalah kegiatan LKMM pra-dasar yang dilaksanakan secara luring di fakultas/sekolah masing-masing yang diikuti oleh mahasiswa tingkat satu yang berlangsung pada MPKMB untuk mengenalkan fakultas secara umum.
Faculty Day tingkat Dua adalah kegiatan persiapan LKMM dasar yang dilaksanakan secara luring di fakultas/sekolah masingmasing yang diikuti oleh mahasiswa tingkat dua.
Direktorat Administrasi Pendidikan merupakan direktorat yang menjalankan fungsi administrasi pada pendidikan di kampus serta penerimaan mahasiswa baru.
DAP
MPKMB 5.
OMB 4.
Istilah No.
Ditmawa 9.
DPKU 10.
LMITD 11.
SKS 12.
Ceramah 13.
Tatap Muka 14.
Deskripsi
Direktorat Kemahasiswaan merupakan direktorat yang menjalankan tugas strategis dan pengembangan administrasi kemahasiswaan, kesejahteraan mahasiswa, meningkatkan reputasi internasional mahasiswa multistrata dan multijenis, pembinaan karakter, jiwa nasionalisme, kepemimpinan, kewirausahaan serta peningkatan soft skills untuk pengembangan karir.
Direktorat Pendidikan Kompetensi Umum merupakan direktorat yang menjalankan pendidikan dan administrasi mahasiswa pada tingkat 1.
Lembaga Manajemen Informasi dan Transformasi Digital adalah Lembaga yang bertugas mengelola manajemen informasi serta digitalisasi.
Satuan Kredit Semester adalah beban studi mahasiswa yang merupakan takaran waktu kegiatan belajar berdasarkan proses pembelajaran maupun pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler.
Pidato oleh seseorang yang kompeten di hadapan banyak pendengar, mengenai suatu hal, pengetahuan, dan lain sebagainya.
Merupakan metode pembelajaran secara langsung di ruang dan waktu yang sama.
Praktik Langsung 16.
17.
Simulasi dan Studi Kasus
Akronim dari Focus Group Discussion adalah metode atau strategi untuk riset secara kualitatif yang melibatkan interaksi sosial diantara para individu dalam suatu diskusi terkait suatu masalah.
Merupakan metode pembelajaran dengan mempraktekkan informasi yang telah didapat dalam bentuk kegiatan di lapangan.
Metode dengan proses peniruan dari sesuatu yang nyata beserta keadaan sekelilingnya. Aksi melakukan simulasi ini secara umum menggambarkan sifat-sifat karakteristik kunci dari kelakuan sistem fisik atau sistem.
18.
Non Tatap Muka
Daring 19.
Luring 20.
Presentasi 21.
Merupakan metode pembelajaran secara langsung di ruang dan waktu yang sama.
Merupakan metode pembelajaran yang terhubung dengan jaringan internet maupun jaringan lainnya
Merupakan metode pembelajaran secara langsung tanpa terhubung dengan jaringan internet maupun jaringan lainnya
Suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak hadirin atau salah satu bentuk komunikasi.
Direktorat Kemahasiswaan IPB University
2
ALUR PELAKSANAAN
Deskripsi Umum
Integrasi Talent Mapping
Pihak Terlibat
Panduan Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa
Deskripsi Umum LKMM
IPB University menerapkan empat tingkatan LKMM, yaitu LKMM Tingkat Pra-Dasar, Dasar, Menengah dan Lanjut. LKMM Tingkat Pra-Dasar merupakan LKMM yang ditujukan kepada mahasiswa baru untuk membekali mereka dengan keterampilan dasar dalam berkomunikasi, mengenal potensi diri, dan mengembangkan sifat kritis sehingga dapat dengan mudah beradaptasi dalam menjalani kehidupan di Kampus IPB University. LKMM Tingkat Dasar ditujukkan kepada mahasiswa semester 3 yang baru saja memasuki fakultas/ sekolah, LKMM dilaksanakan pada rentang 1 periode kepengurusan Ormawa secara daring atau hybrid yang membekali mahasiswa dengan berbagai kesiapan yang dibutuhkan mahasiswa dalam menghadapi semester-semester berikutnya yang akan dijalani di fakultas/sekolah terkait. Peserta LKMM Tingkat Dasar akan mendapatkan sertifikat yang dapat menjadi persyaratan pendaftaran Ketua & Wakil Ketua Ormawa di Fakultas/Sekolah. LKMM Tingkat Menengah merupakan LKMM yang ditujukan kepada Ketua Organisasi Kemahasiswaan yang baru saja menerima jabatannya. LKMM Tingkat Lanjut disebut pula Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa Kader Bangsa yang pelaksanaannya akan diumumkan lebih lanjut berdasarkan panduan Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia (Kemdiktisaintek RI).
Integrasi Talent Mapping
Pada rangkaian kegiatan OMB, Peta Pengembangan Talenta Mahasiswa IPB University mengidentifikasi kecakapan mahasiswa khususnya pada peminatan kepemimpinan atau birokrat. Keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan LKMM tidak terikat pada, namun dapat ditelusuri berdasarkan kecakapan setiap mahasiswa yang layak dan pantas untuk melanjutkan estafet organisasi dan tongkat kepemimpinan IPB. Sehingga, LKMM Pra-Dasar merupakan syarat untuk menjadi panitia dan pengurus Ormawa pada Program PKU dan LKMM Dasar merupakan syarat untuk menjadi Ketua Ormawa Fakultas/Sekolah. Peserta yang telah dinyatakan lulus dalam LKMM Pra-Dasar yang berhak untuk mendaftarkan diri untuk ikut dalam LKMM Dasar dan mengikuti kegiatan Ormawa dst. Gambar 1 menunjukkan pengembangan minat karier kepemimpinan di IPB dipetakan menjadi empat bagian dengan nilai dan luaran yang bervariasi di tiap tahunnya.
Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Ketiga Tahun Keempat
Self-awareness
Communication
Influence
Learning Agility
Kompetisi Nasional dan Internasional (PKM, KDMI)
ela Negara 7 Habits
MK Kewirausahaan dan Kepemimpinan
Mobilitas Mahasiswa (Stuba/Konferensi/ Pertukaran Pelajar
IPB
Pilmapres Nasional Outsco
LKKM Pra-Dasar (Leadership School)
Kegiatan dan Ormawa PKU
Keterangan:
LKKM Dasar (Leadership Training)
Ketua Panitia/Divisi (Kegiatan/Ormawa)
LKKM Menengah (Leadership Camp)
Ketua Ormawa non KM
Pembelajaran Luar Kampus
LKKM Lanjut (National Leadership)
Ketua Ormawa KM
Pelatihan / Uji Kompetensi Pengurus/ Kepanitiaan Pengabdian Masyarakat
Summer Course/Konferensi Proyek Mandiri Kompetisi Wirausaha
Arah Pengembangan
Gambar 1. Peta pengembangan talenta minat karier kepemimpinan
(Sumber: Panduan Pengembangan Talenta Mahasiswa IPB)
Pihak Terlibat
LKMM yang dilaksanakan secara bertahap melibatkan pemangku kepentingan dari pihak internal IPB hingga eksternal. LKMM Pra-Dasar dilakukan oleh panitia Orientasi Mahasiswa Baru (OMB) IPB di bawah koordinasi Direktorat Kemahasiswaan IPB University dan melibatkan unit lain seperti DAP, DPKU, LMITD, Biro Komunikasi, Pengelola Asrama, dan lain-lain . LKMM Dasar dilaksanakan oleh panitia Masa Pengenalan Fakultas/Sekolah dan Departemen dan melibatkan unsur dosen dan tenaga kependidikan di masingmasing Fakultas/Sekolah dan Departemen. LKMM Menengah dilaksanakan oleh Direktorat Kemahasiswaan dan melibatkan unsur organisasi kemahasiswaan. LKMM Tingkat Lanjut dilaksanakan oleh Kemdiktisaintek dan melibatkan Direktorat Kemahasiswaan dalam pelaksanaan yang akan diumumkan kemudian.
Direktorat Kemahasiswaan IPB University
Tingkat Pra-Dasar
LKMM Tingkat Pra-Dasar merupakan LKMM yang diadakan oleh institusi di bawah koordinasi Direktorat Kemahasiswaan dengan membentuk kepanitiaan dari unsur mahasiswa dan melibatkan BPKM sebagai organisasi kemahasiswaan yang mengawasi. LKMM Tingkat Pra-Dasar dilakukan melalui kegiatan OMB dalam rentang 3-4 bulan pada semester 1. LKMM Tingkat PraDasar wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa baru IPB.
Tujuan LKMM Tingkat Pra-Dasar adalah menanamkan kesadaran berbangsa dan bernegara serta kepedulian terhadap lingkungan dan masyarakat, memperkenalkan sistem pembelajaran dan kehidupan IPB, kiat sukses belajar dan mengembangkan diri melalui MBKM, hak dan kewajiban sebagai mahasiswa, menumbuhkan kecintaan pada pertanian dalam arti luas (Agro Maritim), dan membentuk pembelajar yang lincah dan tangguh (powerful agile learner). Muatan LKMM tingkat dasar IPB yaitu sebagai berikut:
No.
Materi
Topik
Tabel 2. Mua an Ma eri LKMM Pra-Dasar
Synchronous Metode*
Asynchronus
1. Pengenalan
PMB, PKU, dan IPB serta
Internalisasi Perkenalan dengan eman sekelompok, fasili a or, dan cofasili a o Penge ahuan en ang PMB, PKU, dan IPB
Outcome Waktu (Menit)
Ceramah Resume Pemahaman sis em akademik IPB 180
Mahasiswa
Resilien
2. Adap asi mahasiswa dalam ransisi dari masa siswa ke mahasiswa dan an isipasi menghadapi cul ure shock awal perkuliahan
Ceramah Resume Kemampuan beradap asi pada si uasi apapun eru ama pada masa awal perkuliahan a au ransisi dari masa siswa ke mahasiswa sebagai an isipasi cul ure shock awal perkuliahan. 120
Materi
3. Pengenalan, Pengembangan, dan Penguasaan Diri
Topik
Fo da io :
Pri ip, Paradigma, da K bia aa
K bia aa 1:
jadi Proak if
K bia aa 2: ai
d ga T j a
khir
K bia aa 3:
Dah ka ya g
U ama
K bia aa 4:
B rpikir a ga g
K bia aa 5:
g r i dah
b m
dim g r i
K bia aa 6:
W j dka i rgi
Kr a ivi a
K bia aa 7: ah
G rgaji
Synchronous Metode*
Asynchronus
C ramah/ Prak ik
La g g
Outcome Waktu (Menit)
R m Ko p Proak if,
Li gkara
P gar h, da
K da i a a diri
dir m k a i
T j a , rah,
Vi i, i i, da
Ni ai Pribad
Ko p a aj m
Wak da
Priori a
K p rcayaa
diri diri da
ora g ai ,
B rpikir Kri i , r a r a if
P y aia a a
Empa i da
Kom ika i
2040
Asynchronus Synchronous Metode*
Outcome Waktu (Menit)
Kolaborasi Kerjasama dan Kreativitas enyegaran
Tubuh Hati ikiran dan Jiwa serta engembangan Diri (Self L ve)
4. Identifikasi dan Pemetaan Minat engujian potensi minat dan bakat yang dimiliki mahasiswa agar mahasiswa dapat mengetahui potensi minat dan bakat pada dirinya raktik langsung Tes eminatan/ Individual Devel pment Plan emahaman Atas Minat Bakat Dan otensi Diri
870
5. Pengenalan Organisasi
Kemahasiswaan (Ormawa) dan
Event Kampus atau Nasional
6. Pengenalan Nilai
Etika Dan Tata
Tertib Kehidupan
Mahasiswa Ipb
Pen enalan Ormawa
dan Event Kampus atau Nasional
eramah Rencana ktivitas
Kemahasiswaan
Outcome
Pemahaman
Konsep Or anisasi
Kemahasiswaan
Dan Ke iatan
Kemahasiswaan 90
turan, Etika, Dan
Norma Seba ai
Mahasiswa Ipb
eramah Resume
Pen enalan Nilai
Etika Dan Tata
Tertib Kehidupan
Mahasiswa Ipb
120
7. Kesadaran Bela
Negara Dan Wawasan
Kebangsaan inta Tanah i
Kesadaran
Berban sa Dan
Berne ara
Simulasi/ Studi Kasus
Kuis/Video Kreatif
Mahasiswa Mendapatkan
Materi Terkait
Kecintaan Tanah ir
Dan Bentuk Bela
Ne ara Yan570
Materi No.
Topik
Se ia Kepada
Pancasila Sebagai
Ideologi Bangs
Rela Berkorban
Un k Bangsa Dan
Negar
Memiliki
Kemamp an Awal
Bela Negara
8. Sifat Kritis
Pemecahan S a
Masalah Yang Ada Di
Masyaraka Dengan
Langkah Langkah Yang
Tersis em Hingga
Pelaporan
9. Keterampilan
Berkomunikasi
Mendengar Ak i
Berbicara E ek i
Synchronous Metode*
Asynchronus
Outcome
Dapa Dilak kan
Oleh Mahasiswa
Ser a Pandangan
Terhadap Seb ah
Is S ra egis
Waktu (Menit)
Prak ik
langs ng Proyek Kolaborasi/
Video Krea i
Kemamp an Berkolaborasi, Krea ivi as, Dan
Penyelesaian
Masalah
2040
Prak ik langs ng
Res me Ke erampilan
Kom nikas
360
10. Pola Pikir
Prestatif Benchmarking Alumni
Prestatif Di Fakultas/ Sekolah Dan Departemen
Ceramah Resume Mahasiswa Mendapatkan
Pengenalan Terhadap
Fasilitas Dan Civitas
Fakultas MasingMasing Secara Umum
Serta Diperkenalkan
Tokoh Inspiratif Dari
Alumni Fakultas
Tersebut Melalui
Metode Talkshow
Untuk Memiliki
Growth Mindset Di Masa Depan
Materi tambahan berbasis kebutuhan yang didasarkan pada panitia pelaksana
(Menit)
*Dapat memilih salah satu antara synchronous dan asynchronous.
LKMM Pra-Dasar di tahun pertama diharapkan dapat memotivasi mahasiswa untuk ikut serta aktif dalam kegiatan kemahasiswaan dan organisasi kemahasiswaan IPB serta membentuk kesadaran atas dirinya dan potensinya.
Direktorat Kemahasiswaan
Tingkat Dasar
LKMM Tingkat Dasar merupakan LKMM yang diadakan oleh Fakultas/ Sekolah yang ditujukan kepada mahasiswa tingkat 2 atau semester 3 untuk mahasiswa sarjana dan mahasiswa tingkat 1 untuk mahasiswa vokasi. Peserta yang akan mengikuti kegiatan wajib memiliki sertifikat LKMM Pra-Dasar yang telah diadakan sebelumnya.
Tujuan LKMM Tingkat Dasar adalah membekali mahasiswa dengan pengenalan budaya dan kepemimpinan di tingkat fakultas dan departemen serta keterampilan menyelenggarakan kegiatan kemahasiswaan dengan perencanaan dan sistematika yang baik yang mengedepankan efektivitas dan efisiensi. Sehingga, LKMM Tingkat Dasar dapat dilaksanakan secara daring maupun hybrid. Adapun muatan LKMM tingkat dasar IPB yaitu sebagai berikut:
Tabel 3. M a a Ma r LKMM Dasar
Synchronous Metode* Topik Materi No.
Asynchronus
1. Pengenalan (Peserta dan Panitia)
P g ala a ar p s r a s r a pa a p y l ggara
Outcome Waktu (Menit)
g mba ga ar g mahas swa
Selayang pandang sistematika
2. S ara V s da M s a
Fakultas/ Departemen
C ramah/ G lar w cara
S a s Akr d as & I d ka or K r a U ama IKU
S r k r Orga sas
Mindmapping P gka a Wawasa Fak l as/ D par m
480
3. P g ala
Fasilitas dan Pengemban gan Fasilitas
Fakultas/ Departemen
Fas l a P yampa a r ca a p g mba ga fas l as
C ramah/ S m las
Mindmapping P gka a Wawasa Fak l as/ D par m 360
4. Motivasi Alumni Profil dan Testimoni ulusan Pimpinan Ormaw Peluang Kerja ulusan
Organisatori
Tip dan Trik di dunia kerja
Synchronous
Asynchronus
Outcome Waktu (Menit)
Gelar wicara/ simulasi Dream Motivation Letter Peningkatan Motivasi Berkarir
Prestasi dan Kreativitas
5. Pengenalan Inovasi dan Prestasi Ceramah Resume Peningkatan Wawasan Fakultas/ Departemen
Mahasiswa di Fakultas/ Departemen
Pengenalan Organisasi, Lembaga,dan Komunitas
6. Pengenalan Organisasi Kemahasiswaan pada tingkat Fakultas dan Departemen Ceramah/ Parade Resume Peningkatan Wawasan Fakultas/ Departemen
Kemahasiswaan di tingkat Fakultas/ Departemen
7. Mau Jadi Organisatoris
Yang Seperti Apa? s i bangan akad ik, organisasi, dan Softskil Etika B rko unikas Tujuan dan inovasi da a b rorganisasi
Pemaparan
8. aparan Ni ai-Ni ai Faku tas/ D part n
Nilai-Nilai yang ditanamkan di Fakultas/ Departemen
Perumusan Gagasan Awal
9. Ana isis ondisi ingkunga ru usan Gagasan Awa
M tod p ngu pu an data & p ndapat
C ra ah/ Si u asi Diary P anning ningkatan
Motivasi diri dan anaj n waktu dan tika ko unikasi
C ra ah R su ningkatan
Wawasan Faku tas/ D part n 360
C ra ah/ Si u asi/ G ar wicara buatan grand design/ R su Diskusi ningkatan
Softskill p ny nggaraan k giatan k ahasiswaan 240
10. Penjabaran Rencana Kerja dan Kepanitiaan
Tolak Ukur
K b rhasila
P r ca aa
Jadwal K r a Dasar-Dasar
rga isas
P gorga isasia
K gia a /
K pa i iaa
Komu ikasi A ar
U i K r
P abara Gagasa Awal
Administrasi 11. Admi is rasi
K s kr aria a
Admi is rasi
K ua ga
Synchronous Metode*
Asynchronus
C ramah FGD/ P mbua a KR/ P mbua a KPI
Outcome Waktu (Menit)
P i gka a Softskill
p y l ggaraa
k gia a k mahasiswaa 540
C ramah/ Prak ik la gsu g
Draf Sura da RAB
P i gka a Softskill
p y l ggaraa
k gia a k mahasiswaa 240
ivas e gambila Kepu usa e ge dalia
Tek ik e yusu a
Usula Kegia a e yempur aa
Usula Kegia a rak ik
Usula Kegia a embua a legacy i ovasi secara fisik maupu sis ema is dalam orga isasi
Synchronous Metode* Topik Materi No.
Asynchronus
15. Wawasan Kebangsaan dan Bela Negara dengan kemitraan di Fakultas/ Departemen
K rja sama mitra dan win-win solution dalam or anisasi
Pencegahan dan Penanganan Kekerasan
Seksual & Penyimpangan LGBT
16. ntin nya nc ahan dan nan anan K k rasan S ksual di in kun an Kampu ntin nya nc ahan dan nan anan nyimpan an GBT di in kun an Kampus
Rancan an roposal
Outcome Waktu (Menit)
Sponsor/ K rja sama/ mbuatan MoU nin katan jiwa cinta tanah air dan k ban saan
C ramah R sum Mahasiswa mampu m mahami kons p k k rasan s ksual, j nis-j nis, dampak s rta m n tahui tindakan yan harus dilakukan dalam p nc ahan k k rasan s ksual
*Dapat memilih salah satu antara synchronous dan asynchronous, baik secara daring maupun hybrid.
LKMM Tingkat Dasar berfokus pada pengenalan sistematika & IKU departemen dan fakultas terkait serta peningkatan softskill penyelenggaraan kegiatan organisasi kemahasiswaan. Sehingga, pelaksanaannya dimandatkan kepada Fakultas dan Departemen masing-masing yang secara teknis dikoordinasikan oleh BEM & DPM Fakultas serta Himpunan Mahasiswa di Departemen.
Direktorat Kemahasiswaan IPB University
Tingkat Menengah
LKMM Tingkat Menengah merupakan LKMM yang diadakan oleh Direktorat Kemahasiswaan IPB University dan ditujukan untuk Ketua Organisasi Kemahasiswaan yang baru saja menerima jabatan untuk satu periode kepengurusan kedepan. Ketua Organisasi Kemahasiswaan yang baru saja menjabat diwajibkan memiliki sertifikat LKMM pra-dasar, LKMM dasar, serta SK Ketua Ormawa terpilih dari DPM Fakultas/Sekolah atau institusi legislatif dalam Himpunan Mahasiswa (Dewan Formatur).
LKMM menengah membekali mahasiswa dengan kesiapan yang dibutuhkan mereka dalam memimpin organisasi kemahasiswaan selama satu periode kepengurusan kedepan. Berikut muatan yang akan disampaikan pada LKMM Tingkat menengah disajikan pada tabel di bawah ini.
Materi No.
1. Kebijakan
Bidang Kemahasiswaan
Topik
Tabel 4. Mu t M te i LKMM Me e g h
Synchronous Metode*
Asynchronus
Kebij k Me dek
Bel j :K mpu
Me dek
P og m Bid g
Kem h i w LKMM
2. Multi Kultu
Wawasan
Kebangsaan/
Bela Negara
Memb gu
I teg it
Kebij k
Ket h B g
Outcome Waktu (Menit)
Mem h mi
Kebij k Me dek
Bel j K mpu
Me dek , je ije i p og m bid g
kem h i w ,
d lu LKMM IPB
U ive ity
600
i M h i w
mem h mi be tuk
i teg it eb g i
ketu o g i i
kem h i w ,
d mem h mi
kebij k -
kebij k
ket h b g 900
T g
h sisw d l m mem suki Er Socie y 5.0
m h/
Outcome
Asynchronus
oi M h sisw mem h mi d d p me emuk
posisi m h sisw d org is si
Perkembangan
4. M jeme e gelol I form si, Komu ik si , d
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
ower oi M h sisw mem h mi pe gelol sis em i form si, komu ik si, li er si digi l, d pe yeles i m s l h d l m org is si 900 3. Wawasan
Cer m h/
Simul si/ S udi K sus
M s l h Org is si ser Li er si Digi l
Berpikir Kritis
5. Kepemimpi e g mbil
Kreatif dan
Inovatif dalam
Berorganisasi
Kepu us
Komu ik si Efek if Ver ik l d
Horizo l
Cer m h/ Simul si/ S udi K sus
Ess i M h sisw
mem h mi proses
kepemimpi , pe g mbil
kepu us , ser berkomu ik si
sec r efek if d l m
memimpi org is si
kem h sisw 900
Synchronous Metode* Topik Materi No.
Asynchronus
6. Organisasi Modern Sub S st Mana m rangka
ngukuran K n r a
C ramah/ S mulas / Stud Kasus
Outcome Waktu (Menit)
Essa Mahas swa m maham sub s st m, mana m n p rangkat, dan p ngukuran k n r a s baga p m mp n
organ sas k mahas swaan
7. nyusunan
Rencana Pengembangan
Organisasi
R ncana
ng mbangan
Organ sas dan
Evaluas
r s ntas Laporan
R ncana
g mbangan
Organ sas
r s ntas ow r o nt Mahas swa m maham langkah-langkah dan cara m nyusun
R ncana
ng mbangan
organ sas 900
*Dapat memilih salah satu antara synchronous dan asynchronous.
LKMM Tingkat Menengah melibatkan fasilitator dari unsur mahasiswa dalam pelaksanaannya yang mana tidak menggurui dan bertanggung jawab untuk mengikuti seluruh kegiatan dari awal hingga akhir. Sedangkan, penceramah dalam LKMM Tingkat Menengah berasal dari unsur dosen dan tenaga kependidikan untuk memberikan uraian/penjelasan suatu topik yang merupakan bidang kompetensinya.
Tingkat Lanjut
LKMM Tingkat Lanjut merupakan LKMM yang diadakan oleh Kemendiktisaintek RI. Pelaksanaan dan muatan materi LKMM Tingkat Lanjut akan diinformasikan kemudian hari.
3 PENGAKUAN KOMPETENSI
Learning Hours Alur Pengakuan Kompetensi Dokumen Pendukung Format Sertifikat dan Transkrip Nilai
Selain sebagai persyaratan Ketua Ormawa Fakultas/Sekolah, LKMM dapat diakui sebagai kompetensi pada laman student portal dengan memenuhi seluruh learning hours yang sesuai dengan perencanaan kegiatan setiap tingkat LKMM. Pengakuan kompetensi selanjutnya dapat dikonversi menjadi SKS dalam enrichment course dimana dijelaskan secara terpisah di luar panduan ini.
Learning Hours
Learning Hours yang didapatkan mahasiswa jika memenuhi keempat tingkatan LKMM adalah sebanyak 400 jam dimana sebaran setiap tingkatannya ada pada Tabel 6. Pemetaan learning hours memudahkan mahasiswa dalam memetakan aktivitas untuk kepentingan pengakuan kompetensi.
Tabel 5. Learning Hours LKMM
Semester 1 LKMM Tingkat
Semester 3 (Sarjana), Tingkat 1 (Vokasi) 93 LKMM Tingkat Dasar 2. 180
3.
Semester saat menjabat menjadi Ketua Ormawa 90 LKMM Tingkat
Alur Pengakuan Kompetensi
Mahasiswa mengikuti kegiatan EC SC Multi Aktivitas dengan persetujuan dan arahan dari d sen pembimbing penggerak dengan terlebih dahulu mendaftar mata kuliah k mpetensi dan kel mp k kegiatan pada Student Portal Ketentuan pengakuan k mpetensi teren ana adalah sebagai berikut
Mahasiswa dapat memilih d sen pendamping kegiatan sesuai dengan kepakaran yang dibutuhkan;
Mahasiswa melaksanakan sesuai dengan ren ana kegiatan, jam kegiatan, dan target apaian yang telah ditetapkan;
Pada akhir pelaksanaan kegiatan, mahasiswa melap rkan kegiatan dan menyerahkan sertifikat credit earning activities atau surat keterangan lainnya yang didapatkan melalui Berita cara ktifitas B ) di Student P rtal;
D sen pendamping kegiatan melakukan evaluasi dan penilaian melalui H P rtal;
Pr gram studi melakukan evaluasi dan penilaian serta melakukan penyetaraan dalam sks mata kuliah k mpetensi;
Pr gram studi mengunggah nilai mata kuliah mahasiswa melalui H P rtal pada akhir semester berjalan sesuai dengan kalender akademik
Masuk ke
Student Portal IPB
Menambahkan
kegiatan Non
Kompetisi di Bagian
Tambah Aktivitas
Melengkapi
Dokumen
(Sertifikat Kegiatan)
Pada Bagian
Log Aktivitas, diisi dengan
Logbook Kegiatan
Konfirmasi ke
Komdik Proses Nilai
Mutu
Mahasiswa Memilih
MK yang akan
Disetarakan
Penyetaraan Aktivitas menjadi
MK
Verifikasi oleh Dosen dan
Penilaian Aktivitas
Nilai Mutu Masuk ke
HR Portal dan IPBM
Hasil Aktivitas
Otomatis Masuk
SKPI
Keterangan:
Mahasiswa Dosen Sistem
Gambar 2. Alur Pengakuan Kompetensi
Dokumen Pendukung
Dokumen pendukung untuk melakukan pengakuan kompetensi dan penyetaraan kredit adalah sebagai berikut:
Dokumen LKMM Tingkat P a-Dasa
Diterbitkan oleh Ditmawa IPB melalui Panitia dari unsur Mahasiswa, berupa:
Sertifikat LKMM Tingkat Pra-Dasa
Sertifikat Orientasi Mahasiswa Bar
Transkrip ilai Penyambutan Mahasiswa Baru
Dokumen LKMM Tingkat Dasa
Diterbitkan oleh Ditmawa IPB melalui Panitia dari unsur Mahasiswa, berupa:
Sertifikat LKMM Tingkat Dasa
Sertifikat MPF dan MP
Transkrip ilai MPF dan MPD
Dokumen LKMM Tingkat Menengah
Diterbitkan oleh Ditmawa IPB melalui Panitia dari unsur Mahasiswa, berupa:
Sertifikat LKMM Tingkat Menenga
Transkrip ilai LKMM Tingkat Menengah
Dokumen LKMM Tingkat Lanjut
Diterbitkan oleh Kemendiktisaintek RI.
Format Sertifikat dan Transkrip
Nilai
Sertifikat LKMM diberikan kepada peserta yang mengikuti kegiatan secara penuh dan telah menyelesaikan seluruh tugas yang diberikan selama dan pasca kegiatan. Sertifikat minimal berisi poin berikut:
Logo Institusi (IPB dan nit Pelaksana
Nama Mahasisw
NIM Mahasisw
aktu Pelaksanaan (Tanggal dan Durasi
Tempat Pelaksanaa
Pernyataan Kelulusa
Tanda Tangan Ketua Pelaksan
Tanda Tangan Pimpinan nit Pelaksana (Direktur Kemahasiswaan/Dekan/ akil Dekan Bidang AK Fakultas/Sekolah
Logo IPB
Logo Unit Pelaksana
SERTIFIKAT
diberikan kepada
[Nama Lengkap] [NIM] LULUS
dinyatakan
pada [TIngkat LKMM] yang dilaksanakan pada [Waktu Pelaksanaan] di [Tempat Pelaksanaan]
Pimpinan Unit Pelaksana [Nama Pimpinan Unit Pelaksana] NIP. [NIP Pemimpin Uni Pelaksana]
Ketua Pelaksana [Nama Ketua Pelaksana] NIM. [NIM Ketua Pelaksana]
Gambar 3. Format sertifikat LKMM
Transkrip Nilai LKMM diberikan kepada peserta yang mengikuti kegiatan secara penuh dan telah menyelesaikan seluruh tugas yang diberikan selama dan pasca kegiatan. Transkrip Nilai LKMM minimal berisi::
Logo Institusi (IPB dan nit Pelaksana
Nama Mahasisw
NIM Mahasisw
Predikat ( psional
Learning our Tabel Penilaian (Learning Outcome, Indikator Penilaian, Bobot Penilaian, dan Nilai
TRANSKRIP NILAI
[Tingkat LKMM]
Nama NIM Predikat Learning Hours
[Nama] [NIM] [Predikat] [Learning Hours] :
Learning Outcome Indikator Penilaian Bobot Penilaian Nilai
Gambar 4. Format transkrip nilai LKMM
[Nilai Akhir]
Direktorat Kemahasiswaan IPB University
Rujukan
Kemdikbudristek RI (2020). Panduan LKMM (Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa) Tahun 2020, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
IPB (2022). Panduan Pengembangan Talenta Mahasiswa IPB Tahun 2022, Direktorat Kemahasiswaan, IPB University.
Demikian panduan ini kami sampaikan kepada seluruh pihak yang terkait dalam Panduan LKMM untuk menjadi acuan selama pelaksanaan LKMM. Panduan ini tidak bersifat mutlak sehingga dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan pelaksana masing-masing. Panduan ini juga dapat terus diperbarui atau direvisi seiring perkembangan waktu. Demikian Panduan LKMM ini disusun, semoga dapat dimanfaatkan sebaik baiknya. Atas perhatian dan kerja sama seluruh pihak, diucapkan terima kasih.
Informasi Umum
Informasi dan pertanyaan lebih lanjut dapat menghubungi:
Bidang Pembinaan Karakter, Organisasi Kemahasiswaan, Olahraga, dan Kesenian Mahasiswa karakter@apps.ipb.ac.id karakteripb@gmail.com
Person in charge (PIC) Faculty Day
Kresna Bhayu Adelta kresnabhayuadelta@apps.ipb.ac.id 0821-7557-1663 (Whatsapp)
Bintang Nurul Iman bintangiman@apps.ipb.ac.id 0812-1076-3935 (Whatsapp)
Rezqineu Akbar Saujana 19rezqineu@apps.ipb.ac.id 0823-2057-1012 (Whatsapp)
Direktorat Kemahasiswaan
Gedung Andi Hakim Nasution Lantai 1 Kampus IPB Dramaga, Bogor, Jawa Barat 16680 Laman: kemahasiswaan.ipb.ac.id Instagram: @ditmawaipb Youtube: Direktorat Kemahasiswaan IPB
