2
KIJKER 1 Les 7
Lesoverzicht Lestitel Lesdoelen
Strategiedoelen Eindtermen en leerplandoelen
32
Ik kan twee woorden samenvoegen tot een nieuw woord. 1 De kinderen kunnen met twee bestaande woorden een samenstelling maken en nadenken over de betekenis ervan. 2 De kinderen begrijpen de betekenis van woorden en uitdrukkingen en kunnen ze gebruiken in een zin. 3 De kinderen kunnen de begrippen woord, betekenis en uitdrukking gebruiken. 4 De kinderen kunnen het begrip samenstelling gebruiken.
5 De kinderen kunnen zich oriënteren op de structuur en de betekenis van woorden. Nummer van doel
ET
GO!
OVSG
KathOndVla
1
6.5
1.2.2.140
NL-TBS-05.05
Tb.9.2
2
6.5
1.1.2.13 1.2.2.132
NL-TBS-02.05
Tb.19.4
3
6.7
1.2.2.151
NL-TBS-02.24a NL-TBS-05.27a
Tb.9.1
4
6.7
1.2.2.151
NL-TBS-05.27k
Tb.9.3
5
5.1
1.2.2.154
NL-LEZ-BV-4.1-09
Str.5.2
Lesmateriaal
–– werkkatern p. 12 –– kopieerblad 2: samenstellingen (Knip de stroken met de woorden uit.)
Timing
25 minuten
Wat ging vooraf?
In de vorige taalwijsles hebben de leerlingen op klinkers en medeklinkers kunnen oefenen. In deze les maken ze nieuwe woorden door twee woorden aan elkaar te rijgen. De woorden die ze zullen samenstellen, hebben ze in de verhalen uit eerdere lessen al gezien.
Wat volgt?
In de volgende taalwijsles gaan de leerlingen met zinnen en zinsdelen aan de slag.
Taalwijzertje
p. 7: samenstelling
Kijker 1 – Fictie – Les 7