Discovery
1.1 Hi, g’day!
1 Watch the video and answer the questions. Bekijk de video en beantwoord de vragen.
a Have you seen these young people in the video? Tick the correct boxes.
Heb je deze mensen in de video gezien? Zet een kruisje in de juiste vakjes.
b You have heard these words in the video. Match the words with their translation.
Je hebt deze woorden in de video gehoord. Verbind de woorden met hun vertaling.
learn English
Aussie
teenagers/teens
introduce (someone) you have a go
I’ll go first
iemand voorstellen
Engels leren
ik zal eerst gaan
Australiër tieners
jij bent aan de beurt
Sarah Tony Marie
Jordan
Amber Lisa
c What are the teenagers saying? Circle the correct answers. Wat zeggen de tieners? Omcirkel de juiste antwoorden.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
where they work waar ze werken
what their house looks like hoe hun huis eruit ziet
their name hun naam where they come from vanwaar ze komen where they like to travel waar ze graag op reis gaan
how old they are hoe oud ze zijn
what their family looks like hoe hun familie eruit ziet
d Does their English sound dif ferent? Explain orally in Dutch. Klinkt hun Engels anders? Vertel het in het Nederlands.
2 Watch the video a second time and answer the questions. Bekijk de video een tweede keer en beantwoord de vragen.
hello hallo
a What are they saying ? Put the words in the correct order. Write the numbers from 1 to 4 in the boxes. Wat zeggen ze? Zet de woorden in de juiste volgorde. Noteer de cijfers van 1 tot 4 in de vakjes.
I’m 19 hi
my name’s Anna I’m from Queensland
my name is Jordan hi and I am 15
I’m 19 hello
my name is Jack and I’m from Queensland
I live in Cairns, Australia and I am 14 years old hi, I’m Marie
I don’t know I am Paige and you are?
b Which ways to say hello do you hear in the video? Tick the correct boxes. Welke manieren om hallo te zeggen hoor je in de video? Zet een kruisje in de juiste vakjes.
hi howdy g’day hey hello gidday
c Do you know other ways to say hello in English? Tell the class. Ken je andere manieren om hallo te zeggen in het Engels? Vertel het aan de klas.
d Look at the map. Choose one English-speaking country and mark it with a cross. Would you like to speak English like someone from that country? Tell a classmate. Bekijk de kaart. Kies een land waar men Engels spreekt en mark het met een kruisje. Zou jij graag Engels spreken zoals iemand uit dat land? Vertel het aan een klasgenoot.
2.1 1, 2, 3, go!
1 How many people do you see? Write your answer in words. Hoeveel mensen zie je? Noteer de getallen voluit.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
2 Look at the picture. Count how many people and pets you see. Complete the sentences with the correct numbers written in words. Bekijk de afbeelding en tel. Noteer de getallen voluit.
In the photo, there are dogs (honden).
There are women (vrouwen).
There are men (mannen).
There are children (kinderen): boys (jongens) and girls (meisjes).
3 Match the numbers. Verbind de getallen.
elf twaalf dertien veertien vijftien zestien zeventien achttien negentien twintig
thirteen seventeen twenty eleven twelve fifteen sixteen eighteen fourteen nineteen
4 Find something for each number. Share your answers with a classmate. Then, listen to your classmate’s answers. Zoek iets voor elk getal. Vertel het aan een klasgenoot. Luister daarna naar de antwoorden van je klasgenoot.
a zero
b one
c two
d three
e four
f five
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
g six h seven
i eight j nine
k ten
l twelve
5 Which numbers did you hear? Write the numbers in the correct column.
Welke getallen heb je gehoord? Noteer ze in de juiste kolom. 15 – 1 – 17 – 20 – 12 – 0 – 10 – 13 – 8 – 14 – 11 – 16 – 5 – 18 – 19
6 Can you introduce yourself? Look at the poster. Write the correct number in each circle. Then write the answer to questions 1, 2, 3 about yourself. Kan je jezelf voorstellen? Bekijk de poster hieronder. Noteer het juiste cijfer in elke cirkel. Vul 1, 2, 3 met informatie over jezelf..
How old are you? 1 – Where do you live? 2 – What is your name? 3
Hello,mynameis:
my age: I am
siblings: I have where I live
4 5
favourite food:
parents:
favourite colour: favourite animal:
friends:
a Read what Andrew and Paula say. Then complete the sentences about yourself.
Lees wat Andrew en Paula zeggen. Vul de zinnen aan over jezelf.
Hi, my name is Andrew. I am a 13-year-old boy. I live in Wembley and I go to school in London.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Hi, I am Paula. I’m a 14-year-old girl. I live in Greenford and I go to school in Derby.
I am .
I am a -year-old
I live in and I go to school in .
In het Engels schrijven we I (ik) altijd met een hoofdletter, ook midden in de zin.
Speak up!
Hoe stel je jezelf voor?
Hello, my name is …
Hi, I am … (name)
Hallo, mijn naam is …
Hoi, ik ben … (naam)
I am ten / eleven / twelve years old. Ik ben tien / elf / twaalf jaar oud.
I am a ten / eleven / twelve-year-old boy/girl. Ik ben een tien / elf / twaalf jaar oud(e) jongen/meisje.
I live in … (city/country) Ik woon in … (een stad/een land)
I go to school in … (city/country) Ik ga naar school in … (een stad/ een land)
7 Tell a classmate about yourself. Then, listen to your classmate. Vertel een klasgenoot over jezelf. Luister daarna naar je klasgenoot.
2.2 Word box (1)
The family
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
grandmother
stepfather
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
parents
grandparents child/children
grandchildren
2.3 Brother, sister and more
1 Look at the photo. Match each word with the correct person. Bekijk de foto. Verbind de woorden met de juiste persoon.
2 Look at this family tree. Bekijk deze stamboom. grandmother sister brother father grandfather mother
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Jo - brother
Jack - father
Matt - uncle
Tess - grandmother
Jane - me
Sara - mother
Eva - aunt
Luuk - grandfather
Ida - sister
Max - cousin
Mila - cousin
a Complete the sentences with the correct family word. Use the family tree on p. 12.
Vul de zinnen aan met het juiste familie woord. Gebruik de stamboom op p. 12.
1 For Jane and Ida, Jo is the … .
2 For Jo, Jack is the … .
3 For Ida, Matt is the … .
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
4 For Jane, Max is the … .
5 For Ida, Tess is the … .
b Read the sentences. Are they true or false? Tick the correct boxes. Use the family tree on p. 12.
Lees de zinnen. Zijn ze juist of fout? Zet een kruisje in de juiste vakjes. Gebruikt de stamboom op p. 12.
1 Jo and Max are brothers.
2 Tess is the mother of Sara.
3 Matt is the father of Mila.
4 Jack and Sarah are the parents of Max.
3 Complete the sentences with the correct words. Vul de zinnen aan met de juiste woorden.
big – little – only child – the oldest – the youngest – the middle child
a I don’t have any brother or sister. I’m an … .
b I am ten years old and my brother is five. He is my … brother.
c I am ten years old and my sister is twenty. She is my … sister.
d I have two sisters. Mary is fourteen and Olivia is eighteen. I am only twelve, so I am … child.
e My siblings are thirteen, six and seven years old. I am eighteen. I am … sibling.
f I have a little brother and a big sister. I am … .
4 Listen to the three family members. What are they saying about their family? Complete the sentences with the correct words. Luister naar de drie familieleden. Wat vertellen ze over hun familie? Vul aan.
I have children: Jo, Jane and Ida. My husband, Jack, is a wonderful to the children. My Luuk, loves all his five . Jo likes playing with Max, his . He only has one .
I have five wonderful and I love them all! My wife, Tess, is a fantastic to them. Together, we have two : Matt and Sara. Among my grandchildren, I have 3 granddaughters. Jane is my oldest . I also have two
Hi, my name is Max. I have one , Mila.
I live with my , Eva, and my , Matt. I enjoy visiting my Jack and my Sara. I especially love playing with my Jo.
5 Read the conversation. Andrew and Paula talk about the size of their families.
Lees de dialoog. Andrew en Paula vertellen over hoe groot hun familie is.
Andrew, how big is your family?
I think it is about average. I have one sister and she has five kids. So when we meet up with my parents, there are quite a few of us. Not a huge family, but definitely not small either.
Oh, my family is much smaller! I don’t have any siblings. I’m an only child. When we meet up, it’s just a few of us. I only have one cousin and she’s also an only child. So yeah, my family is tiny!
a Match the words with their translation. Verbind de woorden met hun vertaling.
siblings meet up
quite a few of us
just a few of us
b Write the correct size under each drawing. Noteer de juiste grootte onder elke tekening.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
elkaar ontmoeten best veel van ons
slechts enkele van ons broers en zussen
big – average – huge – small – tiny
6 Describe your family.
Beschrijf je familie. Wie zit er in jouw gezin?
a Complete the sentences with the correct number from your own family. Write your answer in words. Vul de tekst aan met de juiste aantallen uit jouw eigen familie. Noteer de getallen voluit.
I have … 1 brother(s)/stepbrother(s) and … 2 sister(s)/stepsister(s).
I have … 3 cousin(s). I have … 4 aunt(s) and ... 5 uncle(s). I also have ... 6 grandparent(s).
In our house, we have … 7 pet(s). I have … 8 good friend(s).
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Speak up!
Hoe vertel je over je familie?
I have … brother(s) and … sister(s). Ik heb … broer(s) en … zus(sen).
My parents are married / divorced. Mijn ouders zijn getrouwd / gescheiden. I have a stepmum / stepfather. Ik heb een stiefmoeder / stiefvader.
My family is huge / average / small / big / tiny. Mijn familie is enorm / groot / gemiddeld / klein / piepklein.
I have a big / small family. Ik heb een grote / kleine familie.
I am the youngest / oldest / middle child. Ik ben het jongste / oudst / middelste kind.
I don’t have any cousins. Ik heb geen neven of nichten. I have no siblings. Ik heb geen broers of zussen.
I am an only child. Ik ben enig kind.
b Share your description with a classmate. Use the sentences from exercise 6a and the table above. Listen to their description. Vertel jouw beschrijving aan een klasgenoot. Gebruik de zinnen uit oefening 3a en de tabel hierboven. Luister daarna naar je klasgenoot.
2.4 I am a boy and I have a dog
1 Find and mark all the forms of the verb ‘to have’ in exercise 4 on p. 14. Use the Toolbox on p. 31. Markeer alle vormen van het werkwoord ‘to have’ in oefening 4 op p. 14. Gebruik de Toolbox op p. 31.
2 Match each personal pronoun with the correct form of the verb ‘to have’. Verbind elk persoonlijk voornaamwoord met de juiste vorm van het werkwoord ‘to have’. you they we she it I you and I (we) Alex and Curt (they) Sophia (she) Tim (he) have has
3 Complete the sentences with the correct form of the verb ‘to have’. Vul de zinnen aan met de juiste vorm van het werkwoord ‘to have’.
a He … two sisters.
b She … a brother.
c Matt and I … the same bicycle.
d Olivia … new shoes.
e Marc and Sylvia … a daughter.
f They … a nice car.
g I … two dogs at home.
h Shane and I … a dog.
i Jake … a little brother.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
j You … a cat at home.
Toolbox p. 31
4 Which picture matches the sentences in exercise 3 p. 17? Write the letter of the correct sentence next to each photo. Welke afbeelding past bij de zinnen uit oefening 3 op p. 17? Noteer de juiste letter bij elke foto.
5 Listen to Anna. What does she have? Tick the correct boxes. Luister naar Anna. Wat heeft ze? Zet een kruisje in de juiste vakjes.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
In Brits Engels wordt have got vaker gesproken gebruikt en have vaker geschreven om bezit en eigenschappen aan te duiden.
Volledige vorm: I have got a brother. (= I have a brother.) Korte vorm: I’ve got a brother. (= I have a brother.)
6 Complete the dialogue with the correct form of the verb ‘to be’. Use the Toolbox on p. 31 and write the full form. Vul de dialoog aan met de juiste vorm van het werkwoord ‘to be’. Gebruik de Toolbox op p. 31 en noteer de volledige vorm.
Max: Hi, I Max! What’s your name?
Isaure: Hello Max, my name Isaure. How old are you?
Max: I 14 years old. How old you?
Isaure: I almost 13 years old, next Friday my birthday.
Max: Oh! That’s nice. Have you got any brothers or sisters?
Isaure: Yes, I have got two brothers. They twins (een tweeling).
Max: Wow. I an only child. I don’t have any siblings.
7 Complete the table with the short or full form of ‘to be’. Add the translation. Vul het kader aan met de korte of volledige vorm van ‘to be’ en voeg de vertaling toe.
full form short form translation
I am I ik you you’re jij he/sheishe/she hij/zij it it ’s het we are we wij you you’re jullie they are they zij
8 Complete the sentences with the full form of the verb ‘to be’. Vul de zinnen aan met de volledige vorm van het werkwoord ‘to be’.
a She … my sister.
b Jolien … a lovely girl.
c You … in a class with 22 students.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
d Eva and Jolien … best friends.
e They … in Scotland right now.
f I … really happy to know you.
g It … the last day of holidays.
h We … all at school today.
Toolbox p. 31
31 John 10:35 am, 4th September
9 John writes on the school blog to introduce himself. Read his blog post.
John schrijft op de schoolblog om zichzelf voor te stellen. Lees zijn blogbericht.
Hi everyone! My name’s John. I’m 13 years old and I’m new at this school. I’m from Canada. My dad’s also from Canada and my mum’s from the United States of America.
I live in Notting Hill with my parents. I love basketball and listening to music. I’ve got a pet dog called Smurffy.
Nice to meet you all.
7 comments + Follow 21
a Rewrite these sentences using the short form of ‘to be’ or ‘have got’. Don’t forget the full stop. Schrijf deze zinnen opnieuw. Gebruik de korte vorm van ‘to be’ of ‘have got’. Vergeet de punt niet.
1 My name is Sarah.
2 I am also new
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
3 My dad is from Australia.
4 My mum is from Ireland.
5 I have got a cat.
Gebruik de korte vorm enkel in informele teksten, zoals blogs en berichten aan vrienden en familie.
Volledige vorm: I am 13 years old. Korte vorm: I’m 13 years old.
10 Write a sentence that matches the picture. Use one of the verbs: ‘to be’ or ‘to have’.
Schrijf een zin die bij de afbeelding past. Gebruik één van de werkwoorden: ‘to be’ of ‘to have’.
2.5 Word box (2)
Physical features
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
2.6 What do I look like?
1 Look at the pictures. Tick the correct answers. Use the word box on p. 22. Bekijk de afbeeldingen. Zet een kruisje in de juiste vakjes. Gebruik de word box op p. 22.
He has brown eyes. He has short hair. His eyes are blue. He has blond hair. He is bald.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
She has brown eyes. She has short hair.
Her eyes are blue.
She has blond hair.
Her hair is long.
Her hair is short.
She has ginger hair.
She wears glasses.
She has blond hair.
Her hair is long.
She has straight hair. Her hair is brown. She is old.
She has curly hair. She is young.
2 Look at the pictures. Complete the sentences with the correct word from the box. There are more words than you need. Bekijk de foto’s. Vul de zinnen aan met de juiste woorden uit het kader. Er staan meer woorden dan je nodig hebt.
short – brown – afro hairstyle – young – cute – curly
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Jack has an … .
His hair is …, not long.
His hair is … and his eyes are also … .
He has a … smile.
blue – old – dyed – glasses – young – short
Maria has … hair.
She has beautiful … eyes. She is not tall, she is … .
She is a … girl with a big smile.
shaved head – mustache – contact lenses – bald – old – curly – beard
Shane has … and a ... .
He used to (vroeger) have hair, now he is ... .
3 What do you look like? Circle an option and write a sentence. Use the correct form of ‘to be’ and ‘to have’. Hoe zie jij eruit? Omcirkel een optie en schrijf een zin. Gebruik de juiste vorm van de werkwoorden ‘to be’ en ‘to have’.
Example: I have brown eyes. I have beautiful eyes.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
blue – brown – green beautiful – big (groot) – small (klein) – cute glasses – contact lenses (I wear ...)
long – short brown – blond – red – ginger – dark – dyed curly – straight – shaved – afro hairstyle
tall – short boy – girl – other old – young
4 Count in your class. How many people have…? Write the number in words. Tel in je klas. Hoeveel mensen hebben…? Noteer het aantal niet in cijfers, maar voluit.
a blond hair
b brown hair
c ginger hair
d dark hair
e blue eyes
f brown eyes
g green eyes
h curly hair
5 Watch the video. Listen to the description. Circle the name of the correct person. Bekijk de video. Wie beschrijft hij? Omcirkel het juiste antwoord.
a Cynthia – Emma – Mathias – Gabe
b Cynthia – Emma – Mathias – Gabe
c Ray – Lucas – Jade – Brook – Todd – Josh – Paola – Lin
d Ray – Lucas – Jade – Brook – Todd – Josh – Paola – Lin
e Ray – Lucas – Jade – Brook – Todd – Josh – Paola – Lin
f Ray – Lucas – Jade – Brook – Todd – Josh – Paola – Lin
g Mandy – Tom – Ash – Frank – Tori – Shane – Elija – Julia
h Mandy – Tom – Ash – Frank – Tori – Shane – Elija – Julia
i Mandy – Tom – Ash – Frank – Tori – Shane – Elija – Julia
j Mandy – Tom – Ash – Frank – Tori – Shane – Elija – Julia
6 Put the words in the correct order to make sentences. Maak zinnen. Zet de woorden in de juiste volgorde.
a She / brown / . / hair / has
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
b and / have / Frank / Tom / . / eyes / green
c have / hair / . / curly / We
d shaved / your / You / blue / . / and / have / are / eyes / head / a
7 What do you look like? Describe yourself to a classmate. Use the sentences from exercise 3 on p. 25. Listen to your classmate’s description. Vertel je klasgenoot hoe jij er uit ziet. Gebruik de zinnen uit oefening 3 op p. 25. Luister dan naar je klasgenoot.
Hi! I am Tania. I have long, brown hair. Hi Tania, my name’s Jules. I am tall and I have cute eyes.
8 Who is it? Pair up with a classmate and play the game. Each of you chooses one person from the photos. Guess who your opponent picked by making statements. They have to reply with ‘true’ or ‘false’.
Wie is het? Werk samen met een klasgenoot en speel het spel. Jullie kiezen elk een persoon uit de foto’s. Raad wie je tegenspeler heeft gekozen door zinnen te zeggen. Je tegenspeler antwoordt met ‘true’ of ‘false’.
Statements:
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
• It is a boy / girl / man / woman.
• She / he has brown / blue / green eyes.
• She / he has brown / blond / dark / red hair.
• She / he has long / short hair
• She / he has curly / straight hair.
• She / he is old / young.
• She / he wears glasses.
2.7 This is my family
1 Look at the photo of Leon’s family. He introduces everyone. Bekijk de foto van de familie van Leon. Hij stelt iedereen voor.
a How does Leon tell us in English who his sister is? Write that sentence. Hoe vertelt Leon in het Engels wie zijn zus is? Schrijf die zin op.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
b Complete the sentences for the other family members. Use the word ‘my’. Vul de zinnen aan voor de andere familieleden. Gebruik het woord ‘my’.
I am Leon. This is my sister. This is
c Go back to exercise 6 on p. 8. Fill in the blanks with the word ‘my’. Then complete the rest of the poster to tell us all about yourself. Ga terug naar oefening 6 op p. 8. Vul de lege plekken aan met het woord ‘my’. Vul de rest van de poster aan.
2 Play the game ‘Find someone who’. Speel het spel ‘Vind iemand die.’
Move around the classroom and find someone …
• … who has two brothers.
• … who is tall.
• … who has the most siblings.
• … who wears glasses.
• … who has one cousin.
• … who has no pets.
•
Thomas has two brothers!
Toolbox p. 31
3 Write a sentence under each picture. Look at the example. Schrijf een zin onder elke foto. Bekijk het voorbeeld.
This is my brother. This is
4 Tom introduces his siblings. What do they look like? Listen to the descriptions and draw the details correctly. Write the name and age of each sibling. Luister en vul de tekening correct aan. Hoe zien ze er uit? Schrijf de naam en leeftijd van elk familielid op. This is . He is years old. She is .
Speak up!
Hoe beschrijf je jezelf en iemand anders?
I am tall / short.
I have brown / ginger / dyed / blond hair.
I have short /long / straight / curly hair.
This is my friend Maguy. She wears glasses.
Ik ben groot / klein.
Ik heb bruin / rood / geverfd / blond haar.
Ik heb kort / lang / steil / krullend haar.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Dit is mijn vriend Maguy. Zij draagt een bril.
He has green / blue / brown eyes. Hij heeft groene / blauwe / bruine ogen. She is young and beautiful. Zij is jong en mooi. Jordan has a cute smile. Jordan heeft een schattige glimlach.
5 Describe a classmate. Use the sentences from the table above or the words from the word box on p. 22. Then, listen to your classmate. Beschrijf je klasgenoot. Gebruik de zinnen uit de tabel hierboven of de woorden uit de word box op p. 22. Luister daarna naar je klasgenoot.
6 Read this poem. Do you like it? Share your thoughts with your classmates.
Lees het gedicht. Vind je het leuk? Vertel het aan je klasgenoten.
There was an Old Man with a Beard
by Edward Lear 1812–1888
There was an Old Man with a beard, Who said, “It is just as I feared! Two Owls and a Hen, four Larks and a Wren, Have all built their nests in my beard”.
The poem is alright. Yes, I like it.
No, I don't like it.
2.8 Toolbox
De present simple van de werkwoorden ‘to be’ en ‘to have’
De werkwoorden ‘to be’ en ‘to have’ zijn onregelmatige werkwoorden. Je leert de verschillende vormen dus best uit het hoofd.
to be (zijn)
to have (hebben) full form short form full form
I am I ’m I have you are you ’re you have he is he ’s he has she is she ’s she has it is it ’s it has we are we ’re we have you are you ’re you have they are they ’re they have
De telwoorden van 0 tot 20
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Het bezittelijk voornaamwoord ‘my’
We gebruiken my om te zeggen dat iets van jou is. Het is het bezittelijk voornaamwoord bij I.
I have a father. My father is tall. I have a brother. My brother is 12 years old. I have a cat. My cat is black. my = mijn
Action
3.1 A picture of my family
You want to share how special your family is. Bring a family picture to school to introduce your family to the class.
Je wil laten zien hoe speciaal jouw familie is. Breng een familiefoto mee naar school en stel je familie voor aan de klas.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Step 1 Choose a picture of your family. For example, it can include you and your parents, your siblings, your grandparents or anyone you like, but it must have at least three people.
Kies een foto van je familie. Jij en je ouders, je broers/zussen, je grootouders … wat je zelf wil, maar er moeten minstens drie mensen op de foto staan.
Step 2 If you are in the picture, introduce yourself, say how old you are and describe yourself.
Stel jezelf voor als je op de foto staat, zeg hoe oud je bent en hoe je er uit ziet.
Step 3 Talk about three people in the picture. Vertel over drie mensen op de foto.
• Tell the class who they are to you and what their names are.
• Tell the class how old they are. If you don’t know how to say the numbers in English, look them up online or ask your teacher.
• Tell the class where they live.
• Describe how they look: eye colour, hair colour and hairstyle, etc.
Vertel de klas wie ze voor je zijn en wat hun namen zijn.
Vertel de klas hoe oud ze zijn. Als je de getallen niet kent in het Engels, zoek ze op het internet of vraag het aan je leerkracht.
Vertel de klas waar ze wonen.
Vertel de klas hoe hij/zij er uit ziet: oogkleur, haarkleur en haarstijl, ...
Example:
This is a picture of my family. We all live in Bristol. This is my little sister, Jasmin. She is six years old. She has brown hair and brown eyes.
This is my father, Marc. He also has brown hair and brown eyes.
This is my mother Sylvia, she is 31 years old. She has long blond hair and green eyes.
Vocabulary list
The family
family
father
mother
I have a huge family de familie
My father is big and strong. de vader
My mother gives the best hugs.de moeder
brother I have one brother. His name is Tom.de broer
sister A brother and a sister are siblings.de zus
uncle
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
aunt
cousin
This is my uncle, he is the brother of my father. de nonkel
My aunt is the sister of my mother.de tante
My cousin is already twenty years old.de neef/de nicht (zoon/dochter van tante/ nonkel)
grandfatherMy grandfather tells funny stories about his childhood. de grootvader
grandmotherMy grandmother is old but she is still beautiful. de grootmoeder
parents
Parents love their children. de ouders
grandparentsMy grandparents live in South Africa.de grootouders
son The son of my parents is my brother.de zoon
daughterMy mother has one daughter and that’s me! de dochter
siblings
I have two siblings, a brother and a sister. broers en zussen
children - kidsMy parents have three children. My parents have three kids. de kinderen
grandchildrenThey are grandparents because they have grandchildren. de kleinkinderen
granddaughterWhen a grandchild is a girl, she is a granddaughter. de kleindochter
grandsonWhen a grandchild is a boy, he is a grandson. de kleinzoon
stepfather
stepmother
My stepfather is married to my mother but he is not my father. de stiefvader
My stepmother is married to my father but she is not my mother. de stiefmoeder
stepbrotherWe are stepbrothers because one of our parents are married. de stiefbroer
stepsisterWe are stepsisters because one of our parents are married. de stiefzus
half-brotherWe are half-brothers because we share only one parent through blood, not two. de halfbroer
half-sisterWe are half-sisters because we share only one parent through blood, not two. de halfzus
girl
boy
woman
man
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
A girl is a young woman. het meisje
A boy is a young man. de jongen
The woman in the photo is my mother.de vrouw
The man next to my father is my grandfather. de man
an only childI have no siblings. I am an only child.een enig kind
middle child
the oldest child
the youngest child
big (brother/ sister)
little (brother/ sister)
married
divorced
nephew
The middle child has one big and one little brother or sister. het middelste kind
The oldest child is the first child in the family. het oudste kind
The youngest child is the last child in the family. het jongste kind
My big sister is the best. oudere (broer/ zus)
My little brother is two months old now. jongere (broer/ zus)
My parents are married. They had a big wedding. getrouwd
My parents are divorced. I live only with my mother. gescheiden
My nephew is a baby boy. de nicht (zoon van broer/zus)
niece My niece is the daughter of my sister. de neef (dochter van broer/zus)
Physical features
to have blond/ dark/grey/red/ ginger/brown hair
My grandmother has grey hair.blond/donker/ grijs/ros/bruin haar hebben
to have dyed hairWhen you change the colour of your hair, you have dyed hair geverfd haar
to have curly hair
Curly hair is very beautiful. krullend haar to have straight hair
to have long/short hair
to have a shaved head
to have an afro hairstyle
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Straight hair is hair without curls.steil haar
With long hair, you can make a ponytail. lang/kort haar
I cut my hair very short, now I have a shaved head een geschoren hoofd hebben
An afro hairstyle is curly and full.een afro kapsel hebben
to be baldThis man used to have hair, but now he is bald kaal to wear glasses/ contact lenses
to have blue/ brown/green eyes
She wears glasses and sometimes contact lenses because she cannot see well. een bril/lenzen hebben
The boy has big, brown eyes. blauwe/bruine/ groene ogen hebben
to have a beardThe man has a beard and a mustache.een baard hebben
to have a mustache
He has no beard but he has a mustache een snor hebben
to be short/tallThe girl is tall, she doesn’t need a ladder. But the boy is short, he needs a ladder. klein/groot zijn
to be old/youngThe baby is young and the grandfather is old. oud/jong
to be beautiful/ cute
She is beautiful with her long hair and cute smile. mooi/schattig zijn
Ik kan
het onderwerp, de hoofdgedachte en relevante informatie uit narratieve en informatieve teksten halen.
… de woordenschat rond familie en uiterlijke kenmerken gebruiken.
… de telwoorden 0 tot 20 in het Engels gebruiken.
… de werkwoorden ‘to be’ en ‘to have’ vervoegen en gebruiken in een zin. het bezittelijke voornaamwoord ‘my’ correct gebruiken in het Engels.
… mezelf in het Engels voorstellen aan iemand.
… iemand beschrijven in het Engels.
kijken schrijven
luisteren handeling spreken tip gesprek word box lezen toolbox
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Colofon
Auteurs Marjolein Van den Bussche
Illustrator Illugraphix
Design & Lay-out die Keure
Eerste editie
ISBN 978 90 4865 073 6 - KB D/2025/0147/007
Bestelnummer 96 401 0111 (module 1 van 4) - NUR 117 - Thema YPCK21
Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge
RPR 0405 108 325 - © Copyright by die Keure, Brugge
Niets uit deze uitgave mag verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. No parts of this book may be reproduced in any form by print, photoprint, microfilm or any other means without written permission from the publisher. De uitgever heeft naar best vermogen getracht de publicatierechten volgens de wettelijke bepalingen te regelen. Zij die niettemin menen nog aanspraken te kunnen doen gelden, kunnen dat aan de uitgever kenbaar maken.
Die Keure wil het milieu beschermen. Daarom kiezen wij bewust voor papier dat het keurmerk van de Forest Stewardship Council® (FSC®) draagt. Dit product is gemaakt van materiaal afkomstig uit goed beheerde, FSC®-gecertificeerde bossen en andere gecontroleerde bronnen.