SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Nombre del Proyecto: N/A Fase del proyecto: N/A Actividad (es) del Proyecto: N/A
Código: 13410029 Versión: 1 Código: N/A Actividad (es) de Aprendizaje: N/A
Ambiente de formación: ESCENARIO LMS
MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE N/A (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Identificar los procesos de talento humano en la Gestionar la información de los procesos de organización. talento humano de acuerdo con políticas y procedimientos organizacionales Resultados de Aprendizaje: Competencia: N/A N/A N/A Resultados de Aprendizaje: Competencia: N/A N/A N/A Duración de la guía ( en horas): 10 horas
2. INTRODUCCIÓN
En el segundo módulo, estudiaremos el desarrollando las habilidades cognoscitivas que le permitan comprender, evaluar y reformular los procedimientos que actualmente utilizan las organizaciones para planear, gestionar y mejorar el proceso de la gestión humana, así como también la administración y desarrollo del conocimiento que son necesarias al interior de las organizaciones a partir del alineamiento del área con la estrategia del negocio, formulando la competencia necesaria para el desarrollo del talento humano. Estudie cuidadosamente el módulo y el contenido de los enlaces, ellos contienen información importante y complementaria para el logro de los objetivos de aprendizaje.
Página 1 de 6
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006GFPI
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial. Es muy importante realizar paso a paso el desarrollo del curso; hacer las lecturas de los Documentos de Apoyo con el fin de fortalecer los conocimientos, participar en los Foros para afianzar el proceso de aprendizaje colaborativo, en donde las opiniones propias y de los compañeros son debatidas con el fin de construir conocimiento. Por último, la presentación de la autoevaluación y la evidencia le permitirán conocer los avances obtenidos en el proceso de formación.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. N.A 3.3
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
ACTIVIDAD 3 – TALLER A continuación encontrara las descripciones de las actividades correspondientes a la tercera unidad: Descripción: Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura del material de programa, documentos del programa y enlaces WEB de la semana No.3 y los documentos relacionados como CONOCIMIENTOS PREVIOS en esta guía. ACTIVIDAD A REALIZAR 1. ¿Por qué se deben implementar programas de capacitación y desarrollo en una empresa? 2. Seleccione la opción correcta. El modelo para la ARH consiste en: a. Selección, capacitación y motivación. b. Entrada, transformación y salida. c. Política, económica y social. 3. Mencione cuales son los desafío de la Administración de Recursos Humanos en su entorno e interprete su importancia. (Material de apoyo)
Página 2 de 6
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
4.
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006GFPI
Relacione el ítem del lado derecho con cada elemento que le corresponda del lado izquierdo:
I
Es informar a todos los nuevos elementos, estableciendo planes y programas, con el objetivo de acelerar la integración del individuo en el menor tiempo posible al puesto, al jefe y a la organización
PROCESO DE SELECCIÓN DEL PERSONAL
II
Formalizar el trabajo con un documento de carácter legal que genera obligaciones y derechos para las partes y puede ser de carácter individual o colectivo
INDUCCIÓN DEL CARGO
III
Se trata no solamente de aceptar o rechazar candidatos si no conocer sus aptitudes y cualidades con objeto de colocarlo en el puesto más a fin a sus características
RECLUTAMIENTO
IV
Conjunto de esfuerzos que hace la organización para atraer, convocar al personal mejor calificado con mayores posibilidades de integración
CONTRATACIÓN
5. Indique si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos: Si una empresa capacita a su personal, puede mejorar Eficiencia y eficacia en el rendimiento del trabajo y por tanto incrementar su utilidad capacitar al personal es mediante institutos especializados en determinada área funcional Cada persona debe procurar contar con las destrezas y habilidades requeridas para el desempeño de su cargo. 6. Completar según corresponda:
Página 3 de 6
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006GFPI
a) Con el establecimiento y/o mantenimiento de ____________________________, la empresa mediante la administración de salarios se propone alcanzar los objetivos organizacionales. b) Existen leyes que afectan la compensación que se paga a los empleados en términos de _____________________________________________________. c) La mejor manera de ganar la cooperación de los miembros del sindicato en la determinación del valor de los puestos es _______________________________. d) Existen dos tipos de equidad en la determinación de los índices de pago y estas son: ____________________________. e) La calidad de las interacciones entre ____________________ en general, también define la calidad de una sociedad. f) El marco legal que regula las relaciones laborales, está dado por cada país en su legislación laboral y contempla: _______________________________________ 7. Mencione brevemente las 4 principales causales por las cuales puede darse por terminado un contrato de trabajo.
El documento debe contener: Portada, con los datos de la persona o personas que entregan el documento. Introducción, sobre el tema a tratar. Estructura que contenga: Las preguntas y respuestas de la actividad completas. Conclusión y Bibliografía. Anexos si los hay.
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
La Evidencia de esta Actividad se plantea con el fin de comprobar si el aprendiz obtuvo de forma satisfactoria los conocimientos estudiados en la semana.
3.5
Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
De Conocimiento: Desarrollo, Comprende el origen y análisis y argumentación de las evolución del sistema actividades propuestas como financiero en Colombia. apropiación del conocimiento. Reconoce las principales operaciones automatizadas De Desempeño: Análisis y del sistema financiero.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Análisis de la información suministrada por el aprendiz, en el documento como evidencia, enviado a través de la plataforma LMS. Presentación de casos por Página 4 de 6
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006GFPI
evaluación de la información Identifica las funciones suministrada en el desarrollar de básicas de los intermediarios financieros. la actividad. Contextualiza el origen y las De Producto: La evidencia funciones de las entidades suministrada por el aprendiz, la que conforman el Sistema cual permite evaluar la Financiero en Colombia apropiación del conocimiento, Entrega y envía a tiempo la dando respuesta al resultado de actividad indicada por el aprendizaje propuesto en la instructor. unidad temática
cada Actividad de aprendizaje: permite la contextualización del aprendiz, para adquirir los conocimientos en un ambiente similar a su propio entorno. Evidencias por medio de ejercicios prácticos de repetición por cada tarea. Presentación de preguntas con procesamiento de respuesta.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DURACIÓN DEL (Horas) PROYECTO
N/A
N/A
Materiales de formación (consumibles)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y Cantidad elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Talento Humano (Instructores)
Descripción
Cantidad
Descripción
Cantidad
Especialidad
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
internet Materiales de contenido de cada actividad de Aprendizaje Documentos adjunta en los botones de: Material de Programa, Documentos del Programa y Enlaces WEB
Página 5 de 6
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Para consultar el glosario del programa “ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Para consultar la bibliografía del programa, diríjase al material de la unidad 3 y consulte las referencias de los diferentes Autor.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Autor: Diana Isabel Arroyave Vivas Instructora Virtual SENA Regional Quindío Fecha: Primer semestre de 2014
Página 6 de 6