Conclusión 02 10 14

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

Licenciatura en educación preescolar Tercer semestre

Curso: Adecuación curricular

Maestra: Aneli Galván Cabral

Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez

Conclusión Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez A manera de conclusión puedo decir que el curriculum no es lo que pensaba al inicio del semestre, sólo tenía una idea vaga de lo que era (trayecto académico personal) más sin embargo al transcurso de la Unidad I del curso de adecuación curricular, comprendí mejor lo que es el curriculum, los tipos de curriculum (vivencial, lo que está escrito y oculto lo que se vive dentro y fuera de la escuela) y lo complejo e importante que es para llevar a cabo cualquier situación didáctica, ya que el curriculum es el conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y evaluación que nosotros como futuros docentes debemos de alcanzar en un determinado nivel educativo, además de que nos brinda estrategias, métodos, etc., y con esto, tener las herramientas y fundamentos teóricos para poder llevar a cabo un aprendizaje significativo en los alumnos.

Aunque bueno, no sólo debemos de enfocarnos en esta perspectiva del curriculum, si no también debemos verlo como expresión cultural, esto es algo que no me fue fácil comprender, pero con este escrito me queda más reforzado lo que significa ya que se debe entender que este mismo es la expresión de conocimientos y saberes, pues este está construido en base a la cultura de determinado lugar por lo tanto es construido para responder a las necesidades del hombre, las necesidades que se creen es necesario satisfacer; el currículo es más que una expresión de cultura, es expresión de un pensamiento, de sentimientos y muchas cosas maravillosas que tienen el único objetivo de formar personas de bien. En pocas palabras nos referimos a expresión cultural cuando el curriculum que se lleva dentro de una institución tendrá como resultado en los alumnos y docentes ideologías, conocimientos, valores, experiencias, esto como parte de una sociedad, teniendo en cuenta las necesidades de estos.

Es muy importante que conozcamos el curriculum a profundidad, con esto hacemos referencia a dominar la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), sin olvidar el Plan de estudios de educación básica. Ya que al conocer la RIEB podemos conocer las competencias, cómo sabemos son lo esencial de la educación y enseñanza actual; la RIEB nos sirve como la guía para cumplir cada una de las necesidades de los alumnos y así cumplir cada principio pedagógico, como los que se plantean en el Plan de estudios de educación básica (que son los mismos de la RIEB): Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje, pues es verdad que el estudiante es el punto central del aprendizaje, más sin embargo

esto a veces no es tomado en cuenta por todos los docentes, y el ser competente significa que debemos de tomar en cuenta la diversidad social existente y por medio del diagnostico encontrar las estrategias que sean efectivas para esta diversidad.

Planificar para potenciar el aprendizaje, cómo sabemos esto es trabajo del docente y como docentes tenemos que realizar una planeación centrada en el alumno para propiciar el aprendizaje, siempre teniendo en cuenta en planear las actividades en contextos de su vida cotidiana para un aprendizaje significativo, ya que es verdad, si se enseñan contenidos que no podrán aplicarlo a su vida diaria, este conocimiento puede llegar a ser obsoleto.

Generar ambientes de aprendizaje, esto es desde mi punto de vista uno de los principios pedagógicos más importantes, ya que aquí es donde el docente debe de conocer del alumno la historia del lugar donde vive, las practicas del lugar, sus costumbres y tradiciones, implementaras dentro del aula y así crear un buen ambiente de aprendizaje (espacio agradable, buena comunicación, etc.) con esto el alumno podrá aprender mejor por las condiciones favorables con las que trabajará.

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje, otro principio importante, ya que es cierto que antes en la educación se trabajaba más por medio del individualismo, mientras que ahora se trabaja por medio de grupos heterogéneos, y al trabajar así trae mayor conocimiento, capacidades y habilidades, ya que se desarrolla el dialogo, la crítica de manera constructiva entre los mismos compañeros, la coevaluación y trabajo en equipo, algo que ahora es necesidad tanto de la sociedad, cómo del campo laboral.

Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, cómo mencione anteriormente, ahora el enfoque es por competencias, entonces es importante cumplir con cada uno de estos aspectos, para desarrollar las habilidades, el conocimiento y las actitudes y valores necesarias en la sociedad.

Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje, bien todos utilizan materiales educativos en sus prácticas, más sin embargo los materiales deben de ser interesantes y llamativos en el alumno, pero al mismo tiempo que dejen un aprendizaje en el alumno.

Otro de los principios pedagógicos más importante es la evaluación para el aprendizaje, ya que este nos permite evaluar al alumno desde el inicio de las clases (diagnostico), durante y al final del proceso, con esto poder analizar y

observar el progreso de cada alumno; también teniendo en cuenta la evaluación de nuestras situaciones de aprendizaje.

Incorporar temas de relevancia social, este es un reto muy grande para el docente, ya que el incorporar temas relevantes al aspecto educativo es complicado, ya que como sabemos, la sociedad está en constante cambio y no existe una igualdad acerca de los intereses, pero al incorporar estos temas dentro del aula, en sus acciones, el alumno será capaz de resolver situaciones conflictivas de cualquier índole, demostrando no sólo un pensamiento sino un proceder estratégico, en beneficio suyo y de la sociedad.

Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela, este me parece un principio interesante, ya que yo tenía antes la idea de que el poder y la autoridad residían sólo por los docentes y directivos de la institución, pero ahora no, ya que ahora se pretende que los alumnos y la familia puedan aportar ideas, expresar las dudas que tengan, así como las inconformidades acerca de la normativa.

Reorientar el liderazgo, me parece importante este principio y que propicia que el docente y/o alumno logren relaciones respetuosas con sus iguales, podrán dirigirlos hacia la realización de las metas que tengan planteadas en el progreso de la institución.

La tutoría y la asesoría académica en la escuela, este principio me parece muy efectivo, ya que es una atención alternativa con la finalidad de darle una solución a todos los posibles problemas (familiares, de aprendizaje, comunicación, etc.) que se le lleguen a presentar a algún alumno. Este principio es esencial para que el alumno sea capaz de regular su proceso de aprendizaje y no caiga en el rezago educativo.

Cada principio pedagógico es de suma importancia, ya que son en los que se sustentan la educación básica, ahora ya sabemos de dónde parte o parten los programas de educación básica.

Y bien el programa de plan de estudios tiene la finalidad de propiciar que los alumnos de educación básica (en nuestro caso, preescolar) integren sus aprendizajes. Tiene carácter abierto, esto hace referencia a que el principal responsable de establecer el orden en que se llevaran a cabo las actividades propuestas para este nivel, seleccionando y diseñando las situaciones didácticas que nos sean convenientes para que el alumno desarrolle las competencias y los aprendizajes esperados.

Todo lo mencionado en esta breve conclusión es un tema muy amplio, en el que no se puede precisar y explicar en unas pocas hojas sin dejar a un lado aspectos

importantes para explicar, ya que es importante conocer esto y m谩s, para poder llevar a cabo una educaci贸n de calidad.