Comentario 10 09 14

Benemérita Escuela Normal

“Manuel Ávila Camacho”

Licenciatura en educación preescolar

Tercer semestre

Curso:

Ambientes de aprendizaje

Maestra:

Ana María Frausto

Alumna:

Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez

Comentario

Comentario del ambiente de aprendizaje de Monserrat Barrón De acuerdo con sus ambientes de aprendizaje y con la lectura de “la creación de ambientes de aprendizaje”, puedo observar que su ambiente es el centrado en la comunidad, ya que en uno de sus ambientes de aprendizaje, ella tomó el papel de docente suplente en un colegio particular de su ciudad, ella promovió el ambiente, y a lo que nos contó, por el poco tiempo que duró ahí, hubo participación y disposición de los padres de familia, y como nos menciona en la lectura, aun cuando los miembros de la familia no se enfoquen de manera consciente en papeles de instrucción, proporcionan recursos, actividades y conexiones con la comunidad que influye en el aprendizaje.

También pienso que va incluido el ambiente centrado en quien aprende, ya que la formación de mi compañera Monserrat se relaciona en el sentido, que tiene que descubrir lo que piensan lo estudiantes en relación con los problemas que enfrentan dentro del salón de clase, discutir los errores conceptuales de manera sensible y crear situaciones de aprendizaje que les permitan reajustar sus ideas.

Y bueno los maestros que están centrados en quien aprende, reconocen la importancia de construir sobre el conocimiento cultural y conceptual que los estudiantes llevan al salón de clases.

Un apartado que tiene relación con el ambiente presentado por mi compañera fue: Los maestros centrados en el que aprende también respetan las formas de hablar de sus estudiantes, porque proporcionan una base para el aprendizaje futuro. Y bueno a lo que hemos aprendido en la BENMAC, tenemos que respetar las ideas, la forma de expresarse, las diferentes formas de aprendizaje y las formas de hablar de los alumnos.

En su segundo ambiente de aprendizaje, desde mi punto de vista sería el ambiente centrado en la comunidad, ya que la clase fue parecida a un programa de televisión popular de la comunidad, por así decirlo, ya que para bien o para mal, la mayor parte de niños (en este caso, los jóvenes adultos) dedican una cantidad considerable de tiempo observando la televisión. Y bueno, me parece importante como el docente se encargó de relacionar un interés de los alumnos con la clase. Esto provocó que fuera llamativa para ellas y así lograr beneficios positivos con respecto a la educación creando aprendizajes significativos y un agradable ambiente de aprendizaje.