ASPECTO
Descripción ¿cómo lo hice?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo las resolví?
Aprendizajes esperados
Los seleccioné de acuerdo a las necesidades de los alumnos – comentarios que me dijo la docente titular.
Adecuar los aprendizajes esperados al nivel cognitivo de los alumnos, ya que no los conocía.
Los 2 primeros días de práctica apliqué los aprendizajes como tal, después de esto conocí mejor a los alumnos y adecué los aprendizajes a sus necesidades y a su nivel cognitivo.
Como tenía bastantes alumnos, no tenía la oportunidad de acercarme con cada uno de ellos el tiempo necesario para aclarar sus dudas.
Dejando la tarea, y como algunos alumnos no la hacían, lo realizaba en clase con ayuda de los alumnos que si la hicieron.
Además de que los padres de familia no se prestaban para las tareas y dificultades que presentaban sus hijos.
Además de hablar con los padres de familia, aunque no hubo respuesta de su parte.
Ya que los alumnos no se conocían como tal, además de que no se valoraban, algunos de ellos decían que no sabían nada, que no sabían hacer nada, es por esto que se seleccionaron los aprendizajes. Campos formativos abordados Pensamiento matemático Desarrollo personal y social
Como mencioné anteriormente, los alumnos necesitaban conocerse y valorarse, por ello se escogió el campo formativo de desarrollo personal y social. Escogí el campo de pensamiento matemático porque durante mi observación y primer semana de práctica, les preguntaba los números a los alumnos, y se los sabían hasta el 20, más sin embargo, al momento de preguntarles ¿Cuál es el número 6, 7, 8, etc?, no sabían, además de la