noves IdeES Revista de l’Institut d’Alcarràs, núm. 15/1II (estiu 2017) My experience in the Fonix My name is Carla and in February I entered in an English competition called “The Fonix 2017”. “The Fonix” is a competition for children from 10 to 18 years old, and you compete with other people of the same school year as you (only from Catalonia). Only one person from each year could go to the actual competition, so some students from 1st, 2nd _ my friend Núria Camarasa and I were two of them_, 3rd, 4th of ESO and 1st Batxillerat took an exam in which we were tested in grammar, vocabulary and writing. I got the best mark of my course, but others weren’t far from my mark! The next step of the competition was taking an exam, and there would be five winners from every province, who would go to the final stage. Finally, the day arrived, and I took the exam in a class with around 100 other participants. I did my best, but I didn’t know what to expect. When the results came out, I looked at the list with a mixture of curiosity and fear, and it turned out that I had come chosen! I took the last exam with more confidence, but not much more, because in this test we also did a speaking part. When the results came out, I was really nervous: Had I failed? With lots of worries in my mind I looked at the list… and my name was included on the top 10! I was so happy! The whole competition was a great experience. I learned a lot in every sense of the word; I learned how not to be shy speaking in front of others or the importance of languages. Now I know that things that seem very complicated, impossible and even a bit boring can result in awesome moments./Carla Gòdia, 2n ESO B
Susana Mercè, premiada a les PROVES CANGUR El passat 16 de març vaig participar en les Proves Cangur i em vaig classificar en la posició 33 d’un total de 5852 alumnes, i la primera en la província de Lleida. Aquest concurs és organitzat cada any, el tercer dijous del mes de març, a Catalunya. Es tracta d’un examen on es posen a prova els coneixements matemàtics i, a la vegada, lògics dels alumnes. Consta de 30 preguntes, amb diferents graus de dificultat, diferents puntuacions segons els anteriors i diversos nivells, des de 5è de primària fins a 2n de Batxillerat. En resum, és una gran experiència per saber quins són els teus coneixements envers les matemàtiques!/ Susana Mercè, 1r de Batxillerat
Berta Tomàs guanya un concurs de booktubers Berta Tomàs, alumna de 2n d’ESO de l’INS Alcarràs, ha guanyat el primer concurs escolar de booktubers d’Abacus Cooperativa. El premi ha estat un xec regal per a l’alumna i un lot de llibres per al centre.
Roger Font guanya el 2n premi de la Universitat de Vic als millors Treballs de Recerca de batxillerat El títol és Estudi de l’efectivitat d’antibiòtics i productes amb suposada acció antibacteriana, i ha estat dirigit per la professora Pilar Prats.
DE EXCURSIÓN POR MADRID (salida vinculada al crédito de síntesis de 3º de ESO) No había pensado que una excursión pudiera ser tan divertida y tan instructiva a la vez. Me he preparado la maleta con mucha ilusión porque, aunque vivo en España desde hace doce años, era la primera vez que iba a Madrid. Sabía que era la gran capital, ciudad cosmopolita y de gran importancia económica y política; había visto fotos, pero la realidad ha superado todas mis expectativas. Apenas bajar del AVE, otra experiencia inédita para mí: fuimos recibidos por la grandeza de la estación de Atocha, una gran obra de arquitectura. Cargados con el equipaje y llenos de entusiasmo, llegamos al hostal que sería nuestro hogar durante los siguientes días. Luego comenzó la gran aventura. Hemos paseado y disfrutado de la belleza del Parque del Retiro con sus paisajes, fuentes, estatuas y monumentos. Hemos visitado museos, palacios, el Congreso, el Santiago Bernabéu... Un montón de sitios pero muy pocos pensando en la cantidad de tesoros que guarda Madrid. Los profesores acompañantes se han transformado en nuestros amigos, nos daban información, consejos y al mismo tiempo nos dejaron libertad. Podíamos elegir nosotros el lugar para ir a comer, podíamos ir de compras, pasear... y se sabe que a esta edad el tiempo pasado en compañía de los amigos no tiene precio. Me lo pasaba tan bien que casi no quería volver a casa. Han sido unos días y unas noches muy divertidas y puedo decir que he vuelto más rico en conocimientos. Después de contar a los padres la experiencia, hemos decidido ir a Madrid en familia, enseñarles lo que ya sé y descubrir otras de sus maravillas./ Robert Tudor, 3r ESO A
Palacio de Cristal, en el Parque del Reti-
Visita a la Tárraco romana
Conferencia del escritor Pere Rovira
El pasado martes 2 de mayo, los alumnos de 1° de ESO nos fuimos de excursión a Tarragona. Salimos del instituto en autocar a las ocho y media de la mañana y cuando llegamos a Tarragona almorzamos en un parque. Acto seguido entramos en un salón, donde nos hicieron una explicación de lo que era Tárraco en la antigua Roma. Después caminamos por la muralla con una guía que nos iba explicando todo el recorrido. También entramos en unas celdas antiguas, y paseamos por el circo (donde hacían carreras de carros) y en el anfiteatro (donde normalmente luchaban los gladiadores y las fieras). A continuación fuimos a comer al centro comercial, donde también nos dejaron un rato para comprar o simplemente pasear y hablar con los amigos. Esta fue la parte de la excursión que más me gustó. Para terminar vimos el acueducto de Les Ferreres y ya después volvimos, alrededor de las seis de la tarde, a Alcarràs./ Arnau Sabaté, 1r ESO B
El miércoles 5 de abril de 2017 el grupo de segundo de bachillerato recibimos en nuestra aula al escritor Pere Rovira. Este escritor, un amante de la literatura y profesor emérito de la Univesitat de Lleida, nos dio una conferencia sobre la novela de Juan Marsé Últimas tardes con Teresa. Rápidamente pudimos darnos cuenta de la riqueza lingüística con la que Rovira cuenta, además de una gran práctica en la exposición oral. A lo largo de la conferencia, nos explicó y aclaró muchos temas de la novela hablando también de su autor, Juan Marsé, a quien conoce. En primer lugar tengo que decir que la conferencia me gustó mucho ya que me desveló un trasfondo en la novela que yo no había percibido tan claramente. Se trata de la crítica que hace Juan Marsé personificada en Teresa, Luis Trías y su grupo de estudiantes. Critica claramente a los hijos de la burguesía que se acogían a ideas de izquierdas y fingían claramente ser progresistas. Rovira nos ilustró con ejemplos presentes en la novela de cómo estos estudiantes querían ser clase obrera y se quedaban maravillados al ver un obrero de verdad creyendo que estos tenían estas mismas ideas y eran progresistas. La verdad no era así pues, como vimos en más ejemplos, en esa solo se hallaba pobreza, mala calidad de vida, vicios, incultura, etc. Otro punto en que me gustó la conferencia fue en la explicación de la figura del Pijoaparte. Leyendo el libro no fui capaz de ver todo el trasfondo de esta figura y de lo que representa. Lo más sorprendente de este es la capacidad para subsistir y para salir de problemas. Y cabe remarcar, como lo hizo Pere Rovira en la conferencia, que lo consigue solo pues no tiene a nadie que le ayude. Aquí es donde vemos uno de los contrastes entre la burguesía y la clase obrera en ese momento. Independientemente del poder que puedan tener los padres, si se es de una clase o de la otra, vemos que en la burguesía existe una estructura familiar ideal mientras que en la clase baja no; muchas son familias desestructuradas que producen individuos como el Pijoaparte. Para concluir, tengo que decir que la conferencia fue muy interesante y se hizo muy amena. Con ella he podido comprender aspectos de la novela que no había entendido suficiente. Puedo decir que ha sido un placer asistir a la conferencia de Pere Rovira./Roger Font, 2n de Batxillerat
Acueducto romano de Tarragona
CONCURS DE “DISSENY DE PUNTS DE LLIBRE” PER COMMEMORAR LA DIADA DE SANT JORDI Enguany el Departament de Visual i Plàstica a celebrat un concurs que consistia a dissenyar punts de llibre. Els guanyadors han estat els següents: Drac: Categoria batxillerat: Susana Mercè (1r Batx.) Roses de colors: categoria 3r i 4r ESO. Treball compartit: Rebeca Radulescu i David Mármol (3r C) Roses vermelles: Categoria 1r i 2n ESO. Ares Ibars (1rA) Els punts de llibre premiats corresponen, d’esquerra a dreta, als que podeu veure a la imatge:
CREEM NOVES TÈCNIQUES AMB PLASTILINA Durant les clases de Visual i Plàstica vam fer un treball creatiu, interessant i original. La professora ens va proposar una activitat diferent a la resta. Aquesta consistía a crear un dibuix fet amb plastilina sobre una fullola. Al principi la majoria pensàvem que era imposible fer que la plastilina es pogués adherir al suport. Cadascú de nosaltres ens vam posar mans a l’obra i la veritat és que els resultats van ser fascinants i sorprenents. Després d’escollir una imatge, seguidament vam dibuixar la idea sobre el suport. Gairebé tots els treballs coincidien temàticament ja que partien d’imatges extretes del món de l’animació: Homer Simpson, Pare de Família, Tom i Jerry, Mickey i Minnie, animals de la sabana africana… Tots nosaltres vam evocar la nostra infancia utilitzant colors vius, divertits i aconseguint textures diverses: planes i suaus, rugoses i amb volum. El pas final era donar-li una pinzellada de vernís perquè el dibuix ressaltés més. Per concloure, aquest treball el vam resoldre força bé; tots nosaltres hem quedat satisfets del resultat i hem après a utilizar noves tècniques de dibuix./A lumnes de l’optativa de Visual i Plàstica de 4t d’ESO
Astronomía: fiesta nocturna El día 14 de junio por la noche, los alumnos de 1º de ESO participaron en una actividad de observación nocturna celebrando así el final del trabajo por tareas (TxT), con referencia al Universo. Para ello tuvimos el apoyo del Grup d’Astronomia de l’Institut d’Alcarràs (GAIA).
Esta fiesta nocturna consistía en una visita que transcurría a lo largo de cuatro fases y cuatro grupos para cada una, que se iban intercambiando cada 15/20 minutos.
En nuestra opinión, la fase que nos gustó más fue la de la cúpula, porque pudimos ver Júpiter y Saturno con más detalle. También nos pareció interesante la observación con láser (con el que nos indicaban dónde estaba cada constelación), Stellarium (la aplicación con la que pudimos aprender más cosas sobre la situación de los planetas, las estrellas y las constelaciones) y la observación con el telescopio de alumnos. De esta visita hemos podido extraer una experiencia educativa y nuevos conocimientos interesantes. En conclusión creemos que ha sido una idea satisfactoria y estamos contentas de haber podido participar en ella./Mireia Chimeno y Abril Gòdia, 1r d’ESO A
DIBUIXOS DE 1R D’ESO
La Sibil·la de Delfos pintada per Michelangelo Buonarroti a la Capella Sixtina Pintura acrílica sobre tela 50 F realitzada per Jaume Sisó, Saida Mounim, Nohaila El Amri, Judith Aispuro i Susana Mercè
AUTORETRATS DE QUAN ÉREM PETITS ELS DE 3R D’ESO