Raices no 8 by postal.externos

ENERO-MARZO 2018 / Nº 8

Uniendo familias, fortaleciendo lazos

SECCIÓN ESPECIAL: Celebrando cuatro años juntos

ESTIMULACIÓN TEMPRANA y sus beneficios

¿CÓMO SELECCIONAR EL VIDEOJUEGO, SERIE O PELÍCULA ADECUADA?

Raíces

Editorial

Delmar: Cuarto Aniversario

Queridos padres, maestros, alumnos y amigos de Delmar School: En esta ocasión, nuestra revista raíces está dedicada al cuarto año de la fundación de Delmar. Con mucho cariño escribo unas palabras que expresen sólo un poco de lo que esto ha significado para Los Cabos y cuál ha sido mi experiencia como Directora fundadora.

Ed. No. 8. Enero - Marzo 2018 Publicado y Producido por: Delmar International School Edición: Paula Jiménez, Carolina Gallegos, Ivette Peña Diseño: Paula Jiménez Circulación: 500 copias Impresión: Información y venta de espacios publicitarios: Paula Jiménez revistaraices@delmarschool.edu.mx Revista Raíces es un ejemplar gratuito. Todos los derechos sobre la publicación son propiedad de DELMAR INTERNATIONAL SCHOOL. La convivencia con nuestro entorno natural nos conduce a producir esta revista responsablemente, elijiendo papel reciclado y sistemas que disminuyen significativamente el desperdicio de papel.

Hace un poco más de cinco años un grupo de padres de familia me invitaron a unirme a un proyecto que cambiaría la vida de muchos, ¡una escuela de familias para las familias!. Un lugar donde muchos niños y jóvenes pasen toda su vida escolar dejando en ellos una huella para siempre, y que a través del trabajo en conjunto con sus padres se formen no sólo grandes futuros profesionales sino que además, se transforme la sociedad, logrando que estos alumnos sean hombres y mujeres íntegros, que elijan libre y responsablemente hacer el bien ante todo. Esto sólo se lograría con un grupo de familias que se unieran a esta Misión. Y así fue, sólo unos meses después 80 familias se unieron a Delmar, compartiendo la Misión y Visión de estos padres que tuvieron la iniciativa y el amor para emprender tan grande proyecto. Ahora en nuestro 4º año somos 320 familias las que integramos Delmar, que junto con los más de 80 profesores y administradores trabajamos unidos por una misma misión acompañando a 520 niños y jóvenes diariamente. Encausamos nuestro tiempo y profesionalismo en educar a través de la formación de buenos hábitos apoyando a todas las familias que han elegido a Delmar como escuela para sus hijos. Esto es Delmar… ¡y lo que está por venir! ¡Nos esperan muchos éxitos de nuestros alumnos, muchas alegrías de nuestras familias, mucho desarrollo profesional de nuestro equipo! y mucho,… mucho por ayudar a la comunidad más necesitada. ¡Gracias por confiar en nosotros!

Rosa María Guzmán de Téllez

Visita nuestro blog: http://delmarschool.edu.mx/blog/

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estaedición Enero - Marzo

Índice AL DÍA

4. Vivo Delmar 6. Primera Misa de Ciclo Escolar 7. 16 de Septiembre 8. Open House Orcas Delmar 10. Educar en los valores a través del deporte EDUCANDO

12. Educar para una convivencia sana 14. La importancia de un sueño adecuado 16. Aprendizaje basado en proyectos 18. Consejos para fomentar la lectura 20. Mamá o Papá, la palabra más importante que vas a aprender 22. 10 Tips para mantener a los niños motivados en el deporte ENTRE AMIGOS

24. Protege tu Corazón 26. Adviento

PUERTAS ADENTRO

ORGULLO DE MIS RAÍCES

28. La nueva cara de Orcas 30. Nuevo Personal 31. Blog Delmar

44. Fiestas tradicionales de Cabo San Lucas 45. Aguas termales de Santa Rita y el Chorro

SACAPUNTAS

32. Recomendaciones de Apps 33. 7 libros que harán a tu hijo adicto a la lectura 34. ¿Cómo te sientes en tu primer día de clases? EN MOVIMIENTO

36. Copa Fortaleza y Copa Rocca SALUD

38. La importancia de un desayuno saludable 40. La importancia del deporte desde una temprana edad ENLACE

42. La nueva APA

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ONDA VERDE

46. Aún estamos a tiempo. Calentamiento Global A LA CARTA

48. Pan de muerto 49. Camarones en salsa roja estilo Sinaloa HOGAR

50. Espacios para niñ@s 52. Habitaciones infantiles DON MODALIN

53. Puntualidad

Anúnciate en Raíces escríbenos a: info@delmarschool.edu.mx

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Agradecimiento, satisfacción, amor, valores, retos, objetivos cumplidos, una gran familia integrada por 320 familias, un equipo de casi 80 personas trabajando en Delmar y 520 niños compartiendo su alegría cada día es tan sólo una pequeña parte de la gran bendición que nos dejan estos primeros cuatro años de Delmar. Gracias a todas nuestras familias que han formado esta historia. Sigamos siendo parte de esta gran aventura educativa. ¡Felicidades Familia Delmar!

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sección especial El pasado 15 de febrero, día del Aniversario Delmar, alumnos de Kinder, Elementary, Middle School y After School junto a sus profesores y personal administrativo se reunieron en la cancha de fútbol para conmemorar este gran día.

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¿Delmar Cómo sientes que

ha impactado

en ti y en Los Cabos

Durante la celebración de este cuarto aniversario, maestros y personal administrativo que nos ha acompañado durante este tiempo hicieron una reflexión de lo que ha significado e impactado el formar parte de esta comunidad.

Colaborar con la fundación y dirección general de Delmar School ha sido una de las cosas más significativas en mi vida. En Delmar he conocido personas de gran calidad humana y de una generosidad impresionante, he podido tratar con tantas familias valiosas que sueñan con ofrecer lo mejor a sus hijos. Cada día veo a través de los ojos de cada niño y niña la posibilidad de plenitud que se encierran en su persona. He tenido la oportunidad de acompañar a muchas personas en el desarrollo de una de las profesiones más nobles como es la docencia. Me he acompañado en la dirección de seres humanos comprometidos, leales y sin duda el mejor equipo. A los 4 años de la fundación de Delmar puedo decir que estoy muy agradecida con Dios por ser parte de este proyecto, muy contenta de los logros alcanzados y muy comprometida con la confianza que las familias han depositado en nosotros. Rosa Ma. Guzmán (Romi) Directora Fundadora Delmar

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Delmar ha sido para mí y mi familia como un oasis, aquí hemos encontrado el estilo educativo que tanto estábamos buscando. Sobre todo nos ha ganado la Calidad y Calidez humana que hacen que en Delmar se respire un ambiente educativo muy particular y positivo para los hijos y toda la familia. Delmar ya está impactando en Cabo al impactar en cada familia de Delmar, esa es la mayor influencia, ya que una familia convencida y comprometida con el crecimiento y mejora necesariamente influye a su alrededor. Rodrigo Minakata Subdirector

Cuando me invitaron a formar parte del equipo de Delmar me emocioné mucho con la posibilidad de formar parte de un proyecto tan grande y noble que tendría un gran impacto en la comunidad de Los Cabos, “una escuela de familias para familias”. Delmar comenzó como un sueño que me enseñó que si deseas algo con el corazón de la mano de Dios lo puedes lograr. Durante estos cuatro años acompañando a los padres de familia en la labor de educar a sus hijos he recibido la gran satisfacción de ver crecer a los alumnos en un ambiente de amor y alegría logrando ver cómo van desarrollando la mejor versión de sí mismos. He tenido la oportunidad de trabajar de la mano de un gran equipo de colaboradores comprometidos con la misión del colegio y cuya entrega es total. Creo que Delmar ha impactado positivamente en la sociedad brindando un espacio de crecimiento para las familias ya que la formación que ofrece es para todos. Definitivamente amo mi trabajo. Diana Arraut Sánchez Directora de Kinder

sección especial

Delmar ha tenido un gran impacto en nuestro hermoso destino. Gracias a los buenos comentarios ha logrado colocarse dentro de las mejores, permitiendo que la familia Delmar siga creciendo día a día. Al igual que lo ha hecho en mÍ tanto en lo personal, y sobretodo en lo profesional, siempre proporcionándonos nuestro crecimiento laboral. Estoy muy feliz de haber iniciado en este gran proyecto y aún más de seguir formando parte del #soyDelmar. Perla Sevilla Maestra auxiliar de Kinder

Para mí trabajar en Delmar es muy gratificante ya que además de desarrollarnos profesionalmente tenemos la opción de crecer en otros aspectos como en formación, valores, compañerismo, trabajo individual y el trabajo en equipo que es lo que nos ayuda a brindar un mejor servicio. Heydi Hernández, Contadora.

Trabajar en Delmar es verdaderamente un orgullo para mí, me siento muy feliz y agradecida con mi padre celestial por permitirme vivir esta experiencia. A lo largo de estos años he crecido profesionalmente y humanamente. Yo considero que el colegio se preocupa por que tenga un crecimiento integral y lo pueda aplicar en mi trabajo y en mi vida personal. Lisbia Cámez Maestra titular de maternal Raíces

Delmar ha sido para mí un nuevo comienzo y realización en todos los ámbitos de mi vida. Fue el proyecto que me trajo a Cabo San Lucas y desde el momento que lo conocí me llené de ilusión. Desde entonces hemos crecido juntos y eso me enorgullece. Desde la construcción de sus instalaciones hasta el inicio de la vida escolar, han sido un sin fin de experiencias y emociones que han cambiado la vida de quienes formarmos parte de él de distintas maneras.Delmar trajo a mi vida y a Cabo San Lucas muy valiosos aprendizajes, logros y retos pero sobre todo muchas bendiciones al conocer a las familias y personal que lo integran y que ahora son mi familia. Eloisa Careaga Coord. de Elementary

A mí me ha impactado de manera positiva. He crecido mucho como persona, Delmar me ha dado muchas alegrías y me ha enseñado mucho de manera profesional y personal. Me recuerdan siempre que ante todo está la persona. Quiero mucho a Delmar y me encanta poder ser vir a nuestras familias que creen en este proyecto maravilloso. Claudia Ramírez Asistente de Dirección Gral.

Como mamá, puedo decir que Delmar vino a cubrir una necesidad que teníamos varias familias en Los Cabos, de tener un colegio que contara con todo: instalaciones, nivel educativo, que implusara el deporte y sobre todo, formara con valores. Como parte del proyecto (del cual ¡estoy enamorada!) me encanta vivirlo desde las entrañas y ver el amor con el que está hecho, ver cómo siguen investigando, capacitando y buscando la excelencia, tanto académica como humana. Es un proyecto que realmente busca hacer equipo con las familias para influir positivamente en la sociedad. Hiocxiry Cebreros Coordinadora Administrativa

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Delmar ha tenido un impacto tanto en mi vida personal como profesional. En lo profesional he aprendido a trabajar más en equipo, con una actitud de servicio y disposición con mis compañeras. Nos ha brindado constante capacitación para desarrollarme más y de mejor manera en la docencia. En lo personal me ha motivado a vivir los valores día a día gracias a su filosofía. En la comunidad ha tenido un impacto positivo y de aceptación por parte de los padres de familia ya que es una escuela creada por familias que buscan una formación integral para sus hijos en la cual se fomenten valores, virtudes y una educación de calidad. Alma Lara Maestra Titular de Kinder 3

Para mí DELMAR ha marcado una etapa nueva en mi vida, la posibilidad de conocer familias entregadas a un proyecto, felices de pertenecer a él, orgullosas de ponerse la camiseta y apoyar a la institución. Conocer compañeros de trabajo que ahora son amigos y amigas incondicionales. Ha significado retos, momentos de diversión, de mucho trabajo, que valen la pena cuando vemos a nuestras familias y alumnos felices. Carolina Gallegos Coord. de Comunicación

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Baúl de los

recuerdos

Recordemos algunas alegrías, logros y satisfacciones que se han ido sumando como parte de nuestra historia durante estos cuatro años.

Familias Fundadoras2014

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sección especial Inauguración biblioteca 2015

Copa Fortaleza 2017

It´s a small world 2016

Thanksgiving 2017 Kids Day 2017

Copa Fortaleza 2017 Art Day 2017

Olimpiada de Matemáticas 2018

al día

14de

o r e r b Fe

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al día 16

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al día Raíces

educando

Qué siento cuando publico en las redes C

uando alguien publica en su red social, quienes lo siguen manifiestan si les gusta o no lo publicado por medio de un click en la opción like (me gusta). Es una práctica común en muchas redes sociales. El paso siguiente a la publicación es la revisión del número de likes que ésta va obteniendo. Muchos hemos experimentado la natural satisfacción que causa recibir más likes que en anteriores ocasiones, pues significa que agradó a los demás. Asimismo, cuando obtenemos menos likes que en otras de nuestras publicaciones nos brota la siguiente duda: “¿por qué esta vez obtuve menos likes?”. Es natural sentir esa satisfacción al recibirlos, como también lo es cuestionarse cuando son menos. Como a toda sensación, vale la pena ponerle atención, aprender a identificarla y encausarla. La cuestión está en aprender a publicar por la bondad o utilidad misma de la publicación, sin depender de los likes que recibimos. Claro está que todos queremos publicar cosas agradables, pero se corre el peligro de hacerlo pensando únicamente en lo siguiente: “esto que publicaré ¿obtendrá x número de likes u obtendrá menos?” en el fondo se esconde el temor a obtener menos aprobaciones, y más en el fondo podríamos encontrar vanidad, un deseo excedido de ser autoafirmados.

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Además de la vanidad que puede inflarse, se corre también el riesgo de crearse una atadura: cuando el objetivo se vuelve obtener un mayor número de likes se termina lográndolo a cualquier precio, aunque sea a costa del prestigio de otros o del respeto a mi intimidad. Hemos de cuidar publicar por la bondad misma de lo que se comparte y no por sentirnos afirmados. Esta lucha se hace especialmente presente en la adolescencia, pues por la naturaleza misma de esta etapa uno de los mayores temores es sentirse marginados, tener pocos seguidores y aprobaciones en las redes. En ellas se venden como quieren ser para sentirse aceptados, y gran parte de su aceptación social y satisfacción personal cuelga de su vida social digital. Podemos notar el exceso cuando pasamos pensando en la foto del día, de la semana, del fin de semana, dónde, cuándo, con quiénes, que todos sepan que mis “experiencias” (término que parece describir gran parte del objetivo de vida de las nuevas generaciones) son excepcionales. En este sentido las redes sociales pueden convertirse en redes que atrapan a la persona en un mal hábito.

educando

Artículo realizado por: Lic. Guillermo Uribe Originario de Culiacán, Sin. Lic. en Derecho por la UP-Gdl y Maestro en Filosofía por la UAG. Actualmente es Director de Desarrollo Humano en Delmar.

En conclusión, al pensar en hacer una publicación, ya sea fotografía, vídeo o comentario, hemos de detenernos un momento a reflexionar en lo siguiente: - ¿Quiero compartir esto porque es bueno (una noticia, una compañía, un lugar o momento especial)? Sí: adelante; no: piénsalo de nuevo. - ¿Publico sin la preocupación de cuántos likes obtenderé? Sí: adelante; No: piénsalo de nuevo. - ¿Me entristezco cuando obtengo pocos likes con mi publicación? ¿Pienso en borrarla porque tal vez no gustó? Nos encontramos ante una lucha constante que debe volverse un hábito:

“Hacer popular el bien conviene más que ser bien popular”

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Autismo Incrementa su calidad de vida si lo detectas a tiempo

Hoy en día existe una gama de información respecto a la condición del espectro Autista y del Síndrome de Asperger. La familia es el medio directo en donde los niños desde temprana edad están inmersos en todos los procesos de enseñanza –aprendizaje por lo que la observación de conductas dentro del hogar son determinantes para poder llevar a cabo un buen diagnóstico.

l autismo tiende a manifestarse en los primeros tres años de vida y de acuerdo a las estadísticas hay tres niños diagnosticados por cada niña.

El niño con Autismo muestra de manera habitual un retraso significativo en la adquisición del lenguaje y usa palabras inadecuadas, además de tener rutinas rígidas y comportamientos obsesivos o repetitivos. Estos son algunos de los síntomas: Comenzó a decir palabras, sin embargo entre el año y medio y dos años de edad dejó de hacerlo. Si el niño quiere algo que no puede obtener por él mismo, toma la mano del adulto y lo lleva a lo que él quiere, sin hablarlo ni mirarlo. Parece no escuchar cuando se le habla aún cuando los estudios audiológicos salen normales. Tiene movimientos repetitivos (mueve las manos, camina de un lado a otro, sube y baja escaleras, se balancea).

Artículo realizado por: Ma. Teresa Echeveste Lic. en Educación Especial en Audición y Lenguaje. Maestría en Problemas de Aprendizaje. Especialidad en Síndrome de Down y Parálisis Cerebral. Raíces Actualmente es Coordinadora 20 del Psicopedagogía en Delmar.

Es muy sensible a los ruidos (llegándose a tapar los oídos); a las texturas (buscando quistarse los zapatos o la ropa); a la comida, (es selectivo y/o repetitivo en los alimentos) y le gustan las sensaciones físicas estimulantes. Juega de manera repetitiva, mecánica, con pocas variantes. No hay juego “como sí”, ni juego de roles.

Para considerar a una persona con Síndrome de Asperger debe presentar conductas en los siguientes cinco grupos de peculiaridades:

Socialización El niño(a) se mantiene aislado; observa lo que hacen los demás sin interactuar con ellos; realiza solamente actividades motoras estando con otros niños; pareciera que no le interesa relacionarse con los demás; prefiere estar solo.

Socialización Busca relacionarse con los demás, sin embargo no sabe cómo hacerlo.

Comunicación El niño(a) nunca ha hablado o habló y dejó de hacerlo entre el año y medio y dos años de edad; toma la mano del adulto y lo lleva a lo que él quiere, sin mirarle ni hablarle; repite lo que escucha; se le dificulta hablar en primera persona; es incapaz de modular su tono de voz. El lenguaje es un medio de comunicación más no de interacción. Uso de los objetos No juega con los juguetes como lo haría un niño de su edad. Le llaman la atención partes de los juguetes (las ruedas de los carros). Le gustan los juguetes que hacen ruido o tienen colores llamativos. Construye torres, las tira y las vuelve a levantar. Procesos de pensamiento No realiza juegos simbólicos. No hay juego como sí, ni juego de roles. Integración sensorial. Le molestan los ruidos llegándose a tapar los oídos. No tolera el contacto de ciertas texturas (etiquetas de playeras, zapatos). No come de todo o es repetitivo en su alimentación Corre de un lado a otro, sube y baja escaleras. Mueve las manos como aleteando. Resiste el dolor más que otros niños. No duerme, duerme poco o se le dificulta conciliar el sueño.

El síndrome de Asperger está dentro del espectro Autista por lo que sus características son muy similares. Hans Asperger detectó que si bien los niños tenían una inteligencia y un desarrollo del lenguaje normales, presentaban serios problemas en las aptitudes sociales, no podían comunicarse bien con otras personas y tenían problemas en la coordinación.

Comunicación Presenta un retraso en la adquisición del lenguaje (inició a los 3 años de edad aproximadamente). Repite lo que escucha, sobre todo los diálogos de películas que son de su interés. Se le dificulta hablar en primera persona. Utiliza frases que escucha en la televisión y las aplica en contexto. Usa palabras muy formales para su edad. Es capaz de ocupar el lenguaje como medio de comunicación e interacción. Uso de los objetos Le llaman la atención partes de los juguetes (como ej. las ruedas de los carros). Hace hileras con los objetos. Puede utilizar los juguetes adecuadamente. Procesos de pensamiento Se le dificulta entender las bromas y los dobles sentidos. Su comprensión del lenguaje se da de manera literal. Le llaman la atención temas específicos como los trenes, los dinosaurios, las banderas. Integración sensorial Le molestan los ruidos llegándose a tapar los oídos. No tolera el contacto de ciertas texturas (etiquetas de playeras, zapatos). No come de todo o es muy repetitivo en su alimentación. Corre de un lado a otro, sube y baja escaleras. Mueve las manos como aleteando. Resiste el dolor más que otros niños.

Si presientes que tu hijo(a) tiene alguna de estas características sería conveniente consultar con un profesional para que él pueda realizar el diagnóstico certero ya que si son diagnosticados a tiempo y tienen un tratamiento adecuado, los niños tendrán una mejor calidad de vida y su integración a la sociedad, a la escuela y al trabajo será exitosa. Raíces

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Para considerar a una persona con autismo debe presentar conductas de los siguientes cinco grupos de peculiaridades:

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Los

Beneficios de la ESTIMULACIÓN

Artículo realizado por: Saúl Fonseca Especialidad en Neuropsicología y Educación en la Universidad Complutense de España. Actualmente es instructor de Neurogym en Delmar.

TEMPRANA

Los primeros años de vida de un bebé es la etapa más grandiosa, ya que la plasticidad de su cerebro es la más grande que va a tener en toda su vida y que se verá disminuida a partir de los 6 años. Será la etapa en que va hacer más conexiones neurológicas, adquiriendo habilidades que con el tiempo serán más complejas, como arrastrarse, gatear, caminar, correr, saltar, hablar, leer, etc.. Recuerda que los bebés llegan a este mundo con una mente preparada para explorar y descubrir. Así que ellos aprenden de manera activa y dinámica. 22

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a transformación de un bebé, de ser un recién nacido que apenas controla los movimientos de la cabeza, las manos, las piernas y el cuerpo a ser alguien que probablemente ya haya dado el primer paso a los 15 meses, es un signo más viable de desarrollo que jamás verás. El enorme progreso en madurez física que se produce durante este brevísimo periodo de tiempo de vida de los hijos es visiblemente asombroso. Una intervención en el desarrollo de habilidades con un programa de estimulación temprana en un bebé nos puede ayudar a disminuir riesgos de un desfase madurativo (edad cognitiva-cronológica). Ayudando así al desarrollo de las siguientes habilidades:

Desarrollo psicomotor

Es la capacidad del bebé para mover los brazos, las piernas y el cuerpo de un modo coordinado e intencionado. Al nacer, sus movimientos físicos están extremadamente limitados: se mantiene más o menos en el mismo sitio a menos de que tú lo muevas. A los 15 meses puede caminar e ir a donde quiera, e incluso subir y bajar escaleras.

Coordinación oculomanual

En un recién nacido el control manual es mínimo y no le permite, por ejemplo, extender la mano y tomar un juguete cercano.Lo intenta con empeño, pero simplemente es incapaz de agarrar deliberadamente un objeto pequeño. A lo largo del siguiente año, sin embargo, su coordinación oculomanual se amplía hasta el punto en el que pueda alargar los brazos intencionalmente hacia un juguete y hacerse con él.

educando Aptitudes Lingüísticas

Durante al menos un par de meses. El bebé no puede emitir ningún sonido articulado reconocible; llorar es sólo su manera de comunicarse contigo oralmente. Lenta e invariablemente, durante los siguientes 15 meses avanza de los gorgoteos a los sonidos vocálicos y consonánticos aleatorios, hasta que alcanza la maravillosa etapa en que dice su primera palabra.

Aprendizaje

Un bebé está programado para aprender, aunque se halle en una etapa muy inicial del proceso de aprendizaje. No es consciente de los conceptos básicos como acciónreacción (por ejemplo, cuando se mueve un sonajero).

Desarrollo Socioemocional

Los bebés son individuos muy sensibles, totalmente dependientes de los padres para todas sus necesidades emocionales. Quieren que estemos con ellos en todo momento, no sólo para alimentarlos, cambiarlos y vestirlos, sino también para hacerlos sentir seguros y a salvo. Su apego emocional hacia los padres es vital. A lo largo de los primeros 15 meses verás como aumenta su confianza en sí mismo y también cómo se vuelve más sociable. Si bien estas distintas áreas del desarrollo se comentan por separado, en realidad se superponen. Por eso es importante tener una visión general de los progresos de tu bebé, en lugar de preocuparte únicamente por una dimensión del desarrollo cada vez. Por ejemplo hablar con tu bebé estimula sus aptitudes lingüísticas y además influye en su desarrollo emocional, porque al prestarle atención le hace sentirse querido. Dejar un juguete justo fuera de su alcance le anima a utilizar su control manual. Su capacidad de movimiento, su vista y su atención. Darle un pequeño rompecabezas de tablero aumenta su comprensión, amplía su control manual y además incrementa su confianza cuando consigue completarlo con éxito. Cada actividad que realices con un programa de estimulación temprana con tu bebé, tiene un efecto en distintas áreas y en consecuencia. Supone una contribución plurisectorial a los progresos de tu bebé. Recuerda que cada cada actividad de estimulación o juego que realices con tu bebé aportará algo positivo a su desarrollo general. Raíces

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¿Cómo prevenir y resolver los problemas de disciplina? ¿Cómo solucionar problemas sin imponer ni dañar la autoestima del alumno? ¿Cómo establecer reglas en el aula para ejercer menor coerción y mantener un buen ambiente?

on algunos de los retos que aprendimos a resolver en el Programa “Maestros Eficaz y Técnicamente Preparados” (M.E.T.) que concluyó el pasado 17 de febrero. Este entrenamiento, cursado por 35 de nuestros profesores, entrenadores y directivos, es parte de Gordon Trainning International, modelo de comunicación creado por el Dr. Thomas Gordon y que ha sido tres veces nominado al Premio Nobel de la Paz. Se basa en desarrollar habilidades de comunicación para tener una alta calidad en la relación maestro-alumno logrando así disminuir los conflictos y aumentando el tiempo de enseñanza-aprendizaje. Seguiremos promocionando los entrenamientos de Gordon Trainning International para compartir estas habilidades con toda la familia DELMAR, y darles a su vez el mejor servicio que se merecen.

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Habilidades aprendidas: >Observar las conductas >Identificar la propiedad del problema >Escuchar activamente >Habilidades de autoapertura >Confrontación eficaz >Resolución de conflictos >Estrategias para el choque de valores

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Delmar, sede del

Congreso EDEP

ELMAR fue sede de un Congreso Internacional de Directores de Centros Educativos. Éste se llevó a cabo el mes de Noviembre de 2017 durante tres días.

Contamos con la presencia de aproximadamente 40 directivos de Escuelas en España, República Dominicana, Ciudad de México, Guadalajara, Aguascalientes, Querétaro y Culiacán. Este congreso forma parte del programa EDEP: Experto en Dirección Escolar Personalizada impartido por el grupo Identitas cuya sede se encuentra en España (www.identitas.com.es). Nuestro equipo directivo participó en las distintas sesiones del evento en el que se ahondaron los siguientes temas: - Cómo formar a directivos escolares en el Desarrollo Armónico de la Identidad Personal (DAIP) para que puedan dirigir y organizar la institución educativa en el aula y en el trabajo personal con padres y alumnos. - Cómo mejorar situaciones directivas concretas. Enseñar a desarrollar la capacidad de análisis de situaciones educativas para ser capaces de formular alternativas concretas de mejora.

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El tema de la educación y la necesidad de armonizar las responsabilidades de los distintos agentes educativos reviste cada vez mayor importancia. Entre todos ellos, destaca, desde una perspectiva profesional, la responsabilidad de los Equipos Directivos de los colegios y de las instituciones educativas. Estamos convencidos en que es necesario dirigir de un modo nuevo basado en un liderazgo positivo, que todo directivo ha de aprender para descubrir y potenciar lo mejor de cada una de las personas que trabajan a su lado.

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Educación de la Piedad: hábitos de vida cristiana

diferencia de otros hábitos, el de la piedad se transmite, más que se enseña, por ello es tan importante el ejemplo de los padres hacia sus hijos. Para que un niño rece, tiene que ver rezar a las personas más cercanas, padres, profesores, abuelos.

de la seguridad y confianza que les dan sus propios padres. Los niños ven a Dios Padre a través de lo que sienten hacia sus padres. A partir de los tres años pueden empezar a rezar pequeñas y sencillas oraciones o frases a Jesús, María y Ángel de la Guarda. Esto les hace tener un sentimiento hacia Dios que les cuida y protege desde el cielo. Desde pequeños es bueno enseñarles a hablar con Jesús y la Virgen, con pequeñas frases de agradecimiento, perdón. Enseñarles a bendecir la mesa también es una buena costumbre que incidirá en su vida de piedad.

La educación de los hábitos es un objetivo, a la vez que un medio de la educación. Es importante que se posean habilidades para desarrollarlo, seamos conscientes de su necesidad y, por último, seamos capaces de realizarlo de forma natural y espontánea. Los hábitos buenos se convertirán en futuras virtudes con el uso de razón y el ejercicio de la libertad de cada uno.

Otra forma de adquirir ese hábito de piedad son los gestos. Enséñales a arrodillarse cuando saludan a Jesús, a hacer la señal de la cruz, a besar la imagen del Niño Jesús en Navidad, etc..

Es importante despertar desde pequeños una actitud de confianza en Dios Padre, y ésta se puede adquirir por medio

Cuando te acompañen a la Iglesia, les puedes explicar que Jesús se encuentra en el Sagrario y que está esperando que le vayamos a verle, que podemos ir allí y contarle alguna cosita que seguro que les gusta. A partir de los cuatro años pueden acompañarte de vez en cuando y hablarle a Jesús y díganle que lo quieren. Por último, no debes olvidar a la Virgen, madre de Jesús y Nuestra Madre. Los niños de tres, cuatro y cinco años, son capaces de querer mucho a la Virgen. Para ayudarles en esta devoción es bueno que tenga cerca alguna imagen de la Virgen, como en su cuarto, donde juegan, en clase. También se puede ayudar a crecer en el cariño a la Virgen celebrando sus fiestas con algún plan especial o con algún detalle durante el mes de la Virgen.

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Acercando a los alumnos al

Mundo Real

Artículo realizado por: Lic. Eloísa Careaga Originario de Los Mochis, Sin. Lic. en Psicología Educativa por la Universidad La Salle, Maestría en Educación famiiliar por el Instituto de Enlaces educativos. Actualmente es Coordinadora de Elementary.

Alumnos Delmar preparándose para enfrentar el mundo

¿Qué está sucediendo en Delmar?

Como parte de nuestro compromiso con la educación y de mejora continua, nos estamos preparando y capacitando para adoptar la metodología PBL, por sus siglas en inglés (Project Based Learning). Ya hemos dado los primeros pasos.

Pero ¿Qué es PBL?

Una metodología de enseñanza basada en el aprendizaje a partir de retos o situaciones reales que los alumnos habrán de resolver. Durante este proceso el alumno adquiere el protagonismo para iniciar un proceso de investigación, análisis, trabajo colaborativo y generar un producto que cumpla con los objetivos de aprendizaje. Los estudiantes se dan cuenta que para resolver el reto es importante primero investigar y aprender lo necesario para lograrlo y es entonces cuando el aprendizaje se vuelve significativo pues tiene una aplicación real en su vida.

¿Qué aporta?

Aprendizajes y habilidades. Los proyectos parten de los aprendizajes que se esperan en el grado y durante el proceso se desarrollan habilidades como pensamiento crítico, solución de problemas, colaboración y auto regulación. Retos reales. El proyecto presenta un reto o problema a resolver que engancha al alumno y despierta la curiosidad. Investigación continua. Los alumos inician una rigurosa investigación, procesos de preguntar y encontrar respuestas, buscar fuentes y aplicar esa información. Conexión al mundo real. El proyecto se desarrolla en contexto con el mundo real, donde los alumnos comparten inquietudes personales, intereses y aprenden sobre situaciones reales.

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Toma de decisiones. Los alumnos toman decisiones propias como la forma en que trabajarán y que crearán. Reflexiones y revisión constante. Tanto alumnos como maestros reflexionan sobre su desempeño durante las actividades y los obstáculos que han de enfrentar y resolver. Los alumnos reciben retroalimentación sobre sus avances constantemente. Presentaciones públicas. Generalmente los proyectos son presentados a una audiencia especial más allá de sus compañeros del aula.

¿Por qué lo estamos haciendo?

Delmar está en búsqueda constante de aquello que permita a nuestros alumnos aprender más y mejor, pero sobre todo que se de un aprendizaje para toda la vida. En esta búsqueda PBL encaja a las necesidades de formar estudiantes autoregulados, con un pensamiento crítico, con iniciativa propia, y ciudadanos activos y proactivos, así como jóvenes preparados para enfrentar una carrera universitaria. Esta metodología refuerza nuestra misión de formar de manera

encuentra un propósito para aprender pues hace consciencia de que esos contenidos tienen una aplicación real y asume la responsabilidad de su propio aprendizaje. En Delmar buscamos no sólo promover la adquisición de contenidos de calidad, sino que puedan aplicarlo en su mundo de manera significativa.

¿Cómo trabajará mi hijo en el aula?

¿Ya está sucediendo en Delmar?

Un proyecto inicia con una pregunta detonante que presenta el reto del proyecto y que se convierte en el marco de referencia de todo el proceso. Se trabaja desde las diferentes materias de una forma transversal: español, matemáticas, ciencias, etc. Un proyecto sobre fórmulas químicas podría abordarse creando una receta de galletas teniendo en cuenta la reacción de sus ingredientes desde la materia de química. En ciencias, pueden investigar sobre los alimentos procesados y sus efectos en la salud, en matemáticas harían los cálculos y desde español generarían una receta de cocina utilizando toda la información previa. Los alumnos tienen la oportunidad de crear un producto siguiendo lineamientos que garantizan el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. Al final todo proyecto culmina con una presentación dirigida a una audiencia especial. Esto permite a los alumnos desarrollar sus habilidades de comunicación y trabajar su seguridad al expresar y justificar frente a una audiencia que puede hacer preguntas sobre su trabajo.

¡Así es! Nos estamos preparando para culminar nuestro proyecto de emprendedores en el primer mercado escolar: Delmarket. Los alumnos se enfrentaron al reto: ¿Cómo podemos crear un producto que sea atractivo para el público y logremos venderlo con éxito obteniendo ganancias como verdaderos empresarios? A partir de esta pregunta los alumnos comenzaron a idear cómo responderla y alcanzar su objetivo. Han trabajado desde las materias de español, matemáticas, exploración y conocimiento del mundo y habilidades digitales. En Delmarket encontrarás jabones, velas, slime, crayolas, pompones decorativos, y mucho más.

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integral a nuestros alumnos ya que se basa en el trabajo cooperativo, brindando un espacio para promover habilidades sociales, de solución, de conflictos, comunicación y conciencia sobre su entorno social y natural, donde cada alumno puede aportar de acuerdo a sus necesidades, intereses y talentos.

Este es el inicio de un proceso de transformación en la forma de promover el aprendizaje, pero sobre todo reafirmar nuestro compromiso de brindar lo mejor para formar personas íntegras y preparadas para la vida fuera del aula. Seguimos trabajando por más. La capacitación y formación docente sigue adelante para adoptar esta metodología durante el próximo ciclo escolar en mayor frecuencia. Por lo pronto disfrutemos de los primeros pasos.

La diferencia está en que el protagonismo del proceso de enseñanza- aprendizaje pasa del maestro al alumno y éste Raíces

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Miss

Caro Elizalde Entrevista

aestra de música y coro en DELMAR, nació y creció en Chicago Illinois EUA, en donde inició sus estudios musicales desde pequeña bajo la tutela de la maestra polaca Zofia Mejewska, inició sus estudios pianísticos. En 1974 cambió su lugar de residencia a Guadalajara, Jal. donde continuó sus estudios en la Universidad de Guadalajara bajo la tutela del Mtro. Francisco Orozco López obteniendo el Titulo de Instructor de Música en 1979. Desde entonces imparte clases de piano particulares y ha trabajado como titular de música en diferentes instituciones educativas. Te presentamos la entrevista que le realizamos.

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¿Por qué elegiste la música como profesión? Entiendo la música como un arte y una forma de expresarse. A través de la música puedes conseguir comunicarte y conectar con el resto de las personas. Considero que la música es un lenguaje universal que debe potenciarse. Desde que tengo uso de conciencia asocio mi vida con la música y con los instrumentos. Dedicarme a la música es vocación que tengo desde niña. ¿Qué crees que puedes aportar como maestra de música? Enseñar mi visión de la vida y la música a mis alumnos de una manera didáctica, a la vez que trataré de contagiarles un poco de esa visión en sus vidas. Intento que en mis clases siempre haya química entre alumno y profesor para hacer de la enseñanza algo positivo y entretenido. La interacción es clave en mis clases. ¿Qué es para ti el éxito? Para mi el éxito es conseguir que mis alumnos tengan ganas de participar en mis clases y que aprendan. El éxito más absoluto que entiendan la música como un arte y una forma de comunicarse y expresarse. Además de cantar ¿qué es lo que más te gusta hacer? Mi motivación más grande es ver a mis alumnos en escena y escuchar la música fluir. Son momentos mágicos que no olvido y espero que ellos tampoco. Ahí es donde realmente siento que mi vocación es la de enseñar y transmitir el amor que tengo a la música y al arte. ¿Cuál es el artista con el que te identificas ? Me identifico con la artista mujer. Aquellas que logran dedicarse a su arte a pesar de las dificultades y compromisos de la vida cotidiana.

puertas adentro Alguna anécdota que nos puedas contar: He tenido la fortuna de conocer directores corales importantes en el mundo, ver cómo trabajan con coros magnos de 200 voces infantiles en foros de mucha trascendencia nacional. Escuchar aquello es una experiencia mágica. Esto es lo que quiero hacer con mis coros. Que conozcan la música de los pueblos del mundo sin importar el idioma, que conozcan y valoren la música culta, la música de grandes autores de todas las épocas. Para la música no existen barreras ni muros... es simplemente escuchar la belleza de la música. Hablando del futuro, ¿tienes algo en mente? Me llena de alegría el saber que exalumnos se estén no solamente dedicando al estudio serio de la música sino que ya estén obteniendo compromisos formales en el ámbito de la la Dirección Coral. Esta es la labor máxima, el trascender en la vida de los demás y que se siga propagando hacia muchas personas.

l objetivo de nuestros campamentos tanto para niñas como para niños es generar oportunidades de formación y desarrollo personal a través de la creación de un ambiente de sana convivencia y exigencia. Nuestros campamentos semestrales en DELMAR nos permiten conocer y conectar con nuestros alumnos y alumnas en un contexto diferente al académico, es un cambio a la rutina. Esta conexión es primordial para lograr la educación personalizada que promueve DELMAR.

En nuestros campamentos se aporta un ambiente de convivencia en el cual se dan oportunidades de desarrollo y crecimiento personal para cada uno de los asistentes, tanto alumnos como profesores. Por último, promueven el buen uso del tiempo libre, alejando las pantallas para generar habilidades sociales.

¿Con qué artista te gustaría colaborar? Me gusta trabajar con toda aquella persona que tenga interés en promover la cultura y el arte. Personas con iniciativa, dedicación y con vocación por la enseñanza. ¿Qué es para ti DELMAR? DELMAR es un proyecto educativo ambicioso. Busca la excelencia y no sólo académica sino humana. Me siento muy afortunada de formar parte del equipo DELMAR. Le doy gracias a Dios por ello y le pido que siempre vea yo logros para saber que estoy en donde realmente me corresponde: transmitiendo de manera seria, profesional y con alegría el amor a la música. Raíces

puertas adentro

¿Por qué

DELMAR?

FAMILIA PADILLA ROMERO Originarios de Guadalajara, nos mudamos a Cabo San Lucas ya hace veinte años, con esperanzas y sueños de encontrar en este bello lugar, nuevas oportunidades de trabajo y el anhelo de poder formar una familia en un lugar tan tranquilo como este. Somos una familia de 6, y a pesar de todas las dificultades siempre hemos sabido como sobreponernos y salir adelante juntos unidos.

FAMILIA SÁNCHEZ PARTIDA Cuando supimos que abrirían Delmar, tuvimos mucho interés de formar parte del colegio, sabíamos que sería una buena elección para nuestros hijos. Ahora somos una familia fundadora y estamos muy contentos de pertenecer a esta gran familia. Lo que nos gusta de Delmar es el interés que se tienen en transmitir los valores a nuestros hijos, cómo promueven el deporte, el sistema educativo, así como las instalaciones del colegio que han ido creciendo y mejorando día con día. Saúl E2 B

¿Por qué Delmar? Delmar es una gran familia de la que nos sentimos muy felices y orgullos de formar parte, pues sus valores, ideales, principios, disciplina son dignos de seguir y es justamente por lo que siempre hemos luchado para nuestra familia. Nos gusta mucho cómo en Delmar, además de una gran educación, nuestros niños también crecen como seres humanos íntegros, responsables, tolerantes e independientes. Por otro lado, nos encanta cómo el deporte, el arte, el medio ambiente, la tecnología, y los idiomas se vuelven parte importante de la vida diaria de nuestros hijos y la forma en que la escuela los apoya en todos los proyectos, es increíble. A nosotros como padres, cabe destacar que siempre nos brindan la atención necesaria, además de todos los cursos que nos imparten y nos hacen crecer también a nosotros. Estamos muy felices de estar en Delmar y de seguir creciendo con este proyecto, esta familia, que nos ha brindado lo mejor. ¡Gracias Delmar! Max MS8 A, Christopher E3 A

Raíces

sacapuntas

Lo último en

APPs

Juan Manuel Dorantes Báez

IFTTT App que permite activar rutinas como, hacer que tu móvil desconecte el Wi-Fi al salir de casa, o enviar un mensaje automático a tu pareja si la batería de tu móvil está a punto de acabarse.

MyScript Calculator Esta app funciona de la siguiente manera: puedes trazar con tu dedo cualquier operación matemática y la aplicación analizará tu dibujo y te mostrará el resultado casi al instante.

Asana App que permite gestionar, administrar y compartir proyectos. Organiza tareas y objetivos, y visualiza el avance particular o general de los proyectos en los que los diferentes miembros del equipo están involucrados.

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Star Walkv5 Es una guía interactiva que permite usar nuestro teléfono y apuntar hacia al cielo para descubrir estrellas y satélites y aprender al toda clase de información sobre el universo y las constelaciones.

Be My Eyes Tiene como objetivo auxiliar a personas invidentes o débiles visuales. Puede ayudar a solucionar diversos problemas rutinarios, como acompañar virtualmente en la compra semanal, o leerle algún cartel o señal.

Expensify Una aplicación que hace posible que podamos llevar un registro de nuestros gastos, así como de nuestras obligaciones financieras y ordenarlas por categorías.

Remember The Milk Te facilita recordar tareas que tenemos pendientes. Puedes crear listas de tareas múltiples y compartirlas con otros usuarios, así como gestionarlas y editarlas: asignar prioridades, organiza por etiquetas, etc..

CamScanner Con la cámara de tu móvil escanea los documentos que sean necesarios para luego enviarlos por mail o subirlos a la nube para compartirlos. Convierte los documentos en PDF para ser leídos por cualquier dispositivo.

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Recomendación

de libros para este 2018

02 El corredor del laberinto: la cura mortal Empezamos con esta saga que comenzó en 2014 con su primera película y ha logrado mantenernos atentos a todos, este año nos presenta su épico final de la trilogía dónde el protagonista tiene que enfrentar a nuevos retos para salvarse y salvar a los suyos. La fecha de estreno en México aún no se sabe, pero en E.U.A es el 26 de enero de este año.

Animales fantásticos y dónde encontrarlos Después del éxito en la taquilla mundial de Animales fantásticos y dónde encontrarlos, esta nueva etapa del mundo mágico que descubrimos con La piedra filosofal se remonta años atrás de la historia original. ¿Recuerdas aquel libro que solo se abría si le acariciabas el lomo y que era capaz de poner en apuros al joven Potter? Pues su escritor es Newt Scamander. Su fecha de estreno se prevé para 16 de noviembre de este año.

El regreso de Mary Poppins Si no han leído Mary Poppins ya encontramos el motivo perfecto para sumergirse en esta historia, con ligeros cambios cinematográficos. Los hermanos Michael y Jane Banks, los personajes que conocimos como niños en Mary Poppins en 1964, han crecido. Ahora viven juntos con los tres hijos de Michael y su sirvienta Ellen en Cherry Tree Lane. Después de que el joven sufra una dramática perdida personal, la mágica niñera Mary Poppins volverá a entrar en las vidas de los Banks, junto al optimista farolero Jack. Fecha de estreno 25 Diciembre 2018.

El Libro de la Selva: Orígenes El estreno de la película “El Libro de la Selva: Orígenes” (JUNGLE BOOK: ORIGINS) está previsto para el viernes 19 de Octubre de este año, fecha confirmada. Un nuevo FILM británico de aventuras y fantasía, rodada en IMAGEN REAL. El argumento trata sobre la educación que tuvo MOWGLI, que fue criado en las selvas de la India por una manada de lobos. Allí tiene que aprender las reglas de la jungla para ser aceptado por el resto de animales. Raíces

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¿Cómo

describirías tus cuatro años en Delmar?

Con motivo de nuestro 4º Aniversario entrevistamos a algunos de nuestros alumnos de E4 que han sido parte de Delmar durante este tiempo. Esto fue lo que nos contestaron.

Maya Huerta

Estos 4 años han sido padres, divertidos, me han gustado las maestras, el recreo, la clase de deportes, inglés y biblioteca

Valentina Sánchez

Estos 4 años han sido muy buenos y divertidos.

Chelsea Flores

Los mejores años de toda mi vida, me encanta esta escuela es la mejor, me gusta que haya mathletics, deportes y todo lo del colegio me gusta. En éstos 4 años me la he pasado excelente.

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Asela Medina

Estos 4 años han sido muy padres porque el colegio tienen muchos juegos, me gusta la cafetería, la cancha de futbol, me he sentido a gusto y muy feliz.

Ana Hancy

Han sido muy padres éstos 4 años, felices, divertidos y alegres.

Romina

Han sido muy buenos años, he conocido a muy buenas amigas. Me gusta que el colegio tenga muy buenas instalaciones y muy buenos maestros y que mi tío trabaje aquí.

Lucía Ramírez

Ha sido muy padre, divertido, hay mucha gente buena que te ayuda, las instalaciones muy padres es una escuela privilegiada y con maestros que enseñan muy bien, hay gente muy buena aquí.

Paula Arraut

Estos 4 años han sido alegres, he conocido a mis mejores amigas, a muy buenas personas, me gustan las instalaciones y los maestros y todas las personas que están en esta escuela.

Raíces

sacapuntas

Isabella Vega

Estos 4 años han sido muy divertidos, me gusta mucho esta escuela porque aquí aprendí inglés, matemáticas, formación, etc. Me gusta mucho convivir con mis amigas y también con la Miss. Me gusta que es una escuela abierta y sentir el aire, me gustan los juegos del recreo.

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¿Cómo seleccionar un videojuego, serie o película adecuada?

a primera preocupación de los padres de familia es, evidentemente, que sus hijos crezcan y se desarrollen para que sean felices. Por esto, millones de familias trazan, en común acuerdo, un proyecto familiar y construyen día a día los valores que deciden que se vivirán en su hogar. Por otro lado, también escogen aquella opción educativa (escuela) que coincida con dicho plan, les ayude y oriente a alcanzar sus objetivos. Pero, ¿sólo los padres y las escuelas se encargan de educar? Los llamados “otros educadores” (cuya presencia ha crecido exponencialmente gracias al acelerado proceso de globalización) cuentan con un gran porcentaje de influencia en la formación y desarrollo de una persona. Las amistades, las actividades extracurriculares y las pantallas, son ejemplos muy claros de las fronteras que tienen la casa y la escuela.

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Ahora bien, si los padres procuran “regular”, de cierta manera, el tipo de amistades de sus hijos y también sus actividades de tiempo libre, ¿qué pasa entonces con las pantallas?. Aquí algunos puntos importantes: Hoy se puede acceder a toneladas de información a través de computadoras, smartphones, consolas de videojuegos, tablets, Smart TV’s, etc. Esta evolución ha modificado los estilos de vida de nuestra sociedad. Plataformas online son llevadas “hasta la palma de la mano”. Estas plataformas buscan siempre darnos “la satisfacción de lo inmediato”. Por lo tanto, todos, en especial nuestros niños y jóvenes, quedamos expuestos a un sinfín de posibilidades.

atentos

Artículo realizado por: José Ma. Álvaro Mondragón Originario de San Luis Potosí Lic. en Pedagogía por ALIAT Universidades, Experto en Educación Familiar DAIP por grupo IDENTITAS. Titular de 6° grado y Coordinador de Desarrollo Humano de After School

Claro que las pantallas son herramientas muy positivas, tanto de descanso, desarrollo y diversión. No es la intención el causar escándalo, sino clarificar para estar atentos al contenido al que se exponen, hoy en día, nuestros hijos. La mayoría de las películas, series y videojuegos contienen altos contenidos de violencia, sensualidad y lenguaje no apto para todo público. Entonces ¿cómo seleccionar y controlar el contenido al que se exponen nuestros hijos? La primera barrera es el criterio y la lógica. Si como padres intuimos que algo no es adecuado, es que no lo es.

Una herramienta muy importante como padres es la información. Las películas, series y videojuegos cuentan con una clasificación, que sirve para establecer lo que es adecuado para ciertas edades y lo que no lo es (independientemente del concepto de “moda” que se puede usar de excusa). Netflix y Youtube ya cuentan, por ejemplo, con sus apartados “Kids”, usemos dichas interfaces. Cuando se tiene duda, es mejor consultar. Páginas web como www.commonsensemedia.org, www.almudi.org, www.esrb.org, y sus respectivas apps, entre otros, ofrecen claridad y buen sentido común en estas categorías. En resumen, es ir un paso adelante. Es inevitable que los hijos tengan actividades donde no estén los padres, es más, es bastante razonable y positivo para su socialización, seguridad y experiencia. Sin embargo, debemos poner atención de con quién están, y qué contenidos ven o comparten.

Existen de igual manera consejos útiles y sencillos para poder también regular el contenido al que están expuestos nuestros hijos: Que no haya ninguna pantalla en la habitación. Que el acceso a internet y el uso de redes sociales esté supervisado y sea en áreas comunes. Poner filtros y controles parentales en los dispositivos.

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Aprovechamiento del Tiempo Libre: Alternativas a cualquier pantalla Por: José María Álvaro Mondragón

“Una vez, un sabio caminaba un día por un amplio sendero, hasta llegar a un pequeño pueblo. En las afueras de dicha aldea se veían lápidas de distintos tamaños, pero lo que llamó la atención del sabio fue que este cementerio no daba aspecto tétrico o desanimado, y se encaminó hacia él. Lo que encontró ahí, le impactó. Las sepulturas, además del nombre, tenían rangos muy pequeños de edad: ‘3 años y 6 días’; ‘5 años, 4 meses y 10 días’; ‘2 años, 7 meses y 21 días’. -¡Es un panteón de niños!- exclamó el sabio. El encargado del lugar logró escuchar la exclamación del hombre, se acercó y dijo con voz grave: -Se equivoca, buen hombre, no son niños los que yacen bajo esta tierra-. -Pero ¿Cómo es eso posible si las edades en las piedras son bastante claras?- preguntó el sabio. -Lo que pasa, buen viajero, es que no son edades. Aquí en el pueblo tenemos una tradición: Cuando alguien tiene un verdadero momento de felicidad, escribe en una libreta lo que duró esa felicidad (pueden ser horas, días, semanas, meses y hasta años). Cuando alguien de la aldea muere, se suman las horas de su libreta y esa sumatoria se plasma en su lápida-. Intrigado el sabio, decidió reflexionar sobre el asunto…”

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i fuéramos el hombre sabio, nos llamaría la atención el hecho de que se haga una sumatoria de tiempo al final de nuestra vida. Sin embargo, ¿qué tiempo se sumaría? Podríamos sumar como los habitantes de esa aldea nuestro tiempo de felicidad. Pero, ¿cuántas horas se escribirían en nuestra lápida, si sumáramos el tiempo que hemos perdido? A un estudiante de educación básica y media superior, su tiempo se divide principalmente en tres ámbitos: Escuela, Casa y Tiempo Libre. Nos centraremos en este último. El tiempo es, indudablemente, el recurso más valioso que tiene el ser humano. El tiempo es implacable, no renovable. Así entonces, el llamado “tiempo libre” recibe una especial importancia. El tiempo libre se

define como aquel “periodo en que no hay obligación de realizar ninguna actividad”. Es en el tiempo libre donde se desarrollan los conocimientos y las habilidades, es en el tiempo libre donde se forja nuestra personaldiad y, por ende, nuestra identidad personal, es en el tiempo libre donde, justamente se crece como persona al aprender a usar nuestra libertad. El problema es que, nuestro tiempo libre es succionado en gran parte por las pantallas (que dicho sea de paso, no son del todo negativas, sino que por el contrario, presentan muchas más ventajas que desventajas). Para un buen uso del tiempo libre, es necesario revisar las actividades; para esto se proponen las tres D’s del tiempo libre:

3 Ds DESARROLLO

La gestión de talentos es una parte importante de crecimiento personal. Por esto es necesario desarrollar nuevas habilidades. Es muy sano contar con un hobby, especialmente si es al aire libre, si ayuda a nuestra salud o si, incluso, aporta a nuestras finanzas. Se sugiere que en el área del desarrollo busquemos elegir: un deporte, un nuevo idioma y un instrumento.

DESCANSO

Es obvio que una parte importante del tiempo libre es precisamente el descanso, sin embargo, la idea errónea de descanso es que “hay que hacer nada”. El descanso debe realizarse con una actividad más relajada, un cambio de actividad, no la ausencia de la misma.

DIVERSIÓN

¡¿A quién no le gusta divertirse?! Pasar un rato agradable con amigos y familia, visitar algún lugar nuevo, recrearse con la lectura de un buen libro, etc. ¿Cuántas horas en total hemos perdido hasta ahora? El cálculo a priori es escalofriante, pero todavía nos quedan muchas más horas por aprovechar.

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FAPACE ¡Una extraordinaria experiencia!

¿Qué es FAPACE?

VISIÓN

FAPACE surge en el 2007 como respuesta a la necesidad que tienen las Asociaciones de Padres (APA’s) de las instituciones Educativas, de contar con una Federación que las integre y represente ante distintos foros y que al mismo tiempo, sea un canal de comunicación efectiva que les proporcione conocimiento e intercambio de experiencias, respondiendo dudas, facilitando objetivos, metas de trabajo y proyectos para su implementación en cada APA de acuerdo a sus circunstancias.

Ser una Federación integradora de las Asociaciones de Padres de aquellas Instituciones Educativas que mantienen en su ideario como prioridad a los padres de familia y su formación.

En Febrero del 2008, en el I Congreso Nacional de Asociaciones de Padres, se reunieron 28 colegios, con sus Directores, Matrimonios Presidentes y Vocales de las APAs, firmándose así los estatutos y dando nacimiento a FAPACE México. MISIÓN Facilitar la formación de los padres de familia sugiriendo objetivos, planes y proyectos a las APAs. Representar socialmente y ser la voz de sus miembros en la defensa de los derechos educativos y sociales de la familia.

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Potenciar la asociación de las familias siendo los padres los protagonistas en la educación de sus hijos, así como representar a cada APA en los foros nacionales e internacionales. Uno de los objetivos de FAPACE es dar capacitación a los que integran las Asociaciones de Padres (APA) a través de juntas y congresos. Este ciclo escolar integrantes de la APA DELMAR asistieron al 4to CONGRESO NACIONAL DE FAPACE. El tema general fue “EDUCANDO EN LA ERA DIGITAL”, se llevó a cabo en la Ciudad de Guadalajara, Jalisco del 10 al 12 de Noviembre. FAPACE MEXICO cumplió 10 años de haber iniciado por lo que se aprovechó para recapitular, plantear objetivos y festejar. Se contó con diferentes expositores tanto en temas de familia, como de las TICs.

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Nuestra experiencia en el Congreso de FAPACE: Familia Bolaños Torres

Familia Guzmán Clavijo

Empezaré diciendo que me encantó la vibra que se sentía en el ambiente, una sensación de positivismo de ganas de aprender, de ser parte de algo grande que después pondrás en práctica y compartiré con mis amigos para que ellos aunque no hayan ido sean parte de lo que estaba pasando ahí. Estábamos ahí con el fin escuchar a los que saben, para obtener información que nos ayude a ayudar a nuestros hijos en esa vorágine de información, de adelantos tecnológicos, de tantos peligros a los que están expuestas en el mundo digital y ponernos al corriente de tantas cosas.

Para nosotros fue una experiencia increíble ya que no imaginamos que nos encontraríamos con un evento tan bien organizado y con tanta excelencia.

Tema importantísimo redescubrir a los papás como LOS PRIMEROS Y PRINCIPALES educadores de sus hijos. Una frase que me encantó y que para mí encierra a lo que fuimos a este congreso: “Hay que infectarse para poder contagiar”. Inféctate de conocimientos, de actitudes positivas, de tradición familiar inféctate de Dios. Otra frase que me traje “Educar es ayudar a la persona a ser la mejor versión de si mismo”. Educando en la Era Digital nos dieron herramientas digitales: www.empantallados.com, www.Interxiongroup.org, www.canavox.com

El compartir y convivir unos días con más de 600 personas entre padres de familia de colegios hermanos, gente de FAPACE, expositores de otros países y demás involucrados fue muy enriquecedor muy formativo y totalmente positivo. Es para resaltar la calidad extraordinaria de lo expositores que nos presentaron los temas, realmente expertos en las materias tratadas. La verdad es que volvimos sumamente enriquecidos y emocionados pero lo más importante es que confirmamos el compromiso que tiene Delmar School en la formación de nuestros hijos y de los padres de familia y eso es sin duda, lo más importante. El saber que contamos con el respaldo de gente preparada con tanta calidad humana.

¡Súper experiencia, a trabajar en lo que aprendimos!

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enlace En Marzo se llevó a cabo la Copa Roca en donde Delmar participó por primera vez. Tanto padres de familia como alumnas disfrutaron este gran momento. ¡Felicidades!

“La Copa Roca me dejo buenas experiencias, el ver una buena organizacion de todo el evento, el sentirme consentida y atendida por el personal de la escuela sede, el ver la union de las porras tanto con sus hijas como con la porra contraria, me permitio conocer mejor a las mamás de las compañeras de mi hija y sobre todo disfrutar y divertirme con mi hija como hace tiempo no lo hacíamos”. Gabriela Vazquez , Mamá de Marifer Basquetbol Infantil

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“La Copa Roca fue una súper experiencia que disfrute como mamá, como jugadora y como APA, todo lo que vivimos fue una experiencia de crecimiento en todos los aspectos, lo deportivo, como delegación y como parte de una Asociación APA. Nos falta entrenar? Sí pero para el año que entra podemos lograr un mejor lugar. Super apapachadas por las anfitrionas, la convivencia con las otras mamás y papás del equipo muy buena, conociéndonos más al igual que a los maestro que iban del Colegio Romi, Cristina y Gregorio. Como APA tenemos mucho por hacer hay tantas cosas por aprender, por implementar para ofrecer a los papás, ver a las familias anfitrionas unidas trabajando durante todo el día y siempre con una sonrisa en la cara y dispuestos ayudar al que lo necesitara increíble”. Mónica Bolaños

enlace “Fue una experiencia muy enriquecedora, una convivencia única entre niñas y papas. Nuevas amistades, retos y metas para el 2019” Luz Elena Ramírez Mamá Alejandra Guardado Basquetbol infantil

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enlace Un año más lleno de orgullo por nuestros hijos. La experiencia no es solo para ellos que compiten, sino también para los padres de familia que aprendemos cada año de la unión y la hermandad para triunfar.

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salud

BENEFICIOS DE LOS PROBIÓTICOS

oy en día debemos cuidar nuestra alimentación debido a que hay más alimentos procesados, el uso de fertilizantes, etc. que a la larga van afectando a nuestra salud.

Una forma sencilla de eliminar lo que nuestro cuerpo absorbe de los alimentos y que no necesita es el consumo de probióticos. La OMS define a los alimentos probióticos como “aquellos alimentos que contienen microorganismos vivos que, administrados en cantidades adecuadas producen beneficios para el huésped”. Estos alimentos serían el yogur fresco, el kéfir, tepache, té kambucha, chukrut, encurtidos, chocolate amargo y otros alimentos fermentados. Una microbiota intestinal estable y equilibrada es una garantía de salud, bacterias que hay que cuidar. Gracias a los probióticos es posible eliminar del cuerpo toxinas acumuladas y otros materiales de desecho que, se han ido acumulando como si el intestino fuese un tanque séptico. Los probióticos ayudan a fortalecer el sistema inmunológico y mantener peso ideal, a la vez que proporcionan más energía y vitalidad. Estos son algunos beneficios que los probióticos nos aportan: • Reducir los niveles de colesterol. • Incrementar la absorción del calcio. • Ayudan a bajar de peso (eliminan toxinas). • Antioxidantes para eliminar radicales libres. • Contrarrestar infecciones gastrointestinales. • Disminuyen síntomas de alergias y dermatitis. • Aliviar estreñimiento, diarrea y colon irritable. • Mitigar efectos secundarios de los medicamentos. • Lograr un equilibrio saludable en la flora intestinal. • Mantener en perfecto estado la flora vaginal de las mujeres. • Ayuda especialmente con alimentos difíciles de digerir. Por estas y muchas otras razones, la comunidad científica y consumidores en la actualidad consideran a los probióticos como grandes aliados de nuestra salud. Ventas: Carolina Gallegos: (667) 179 85 08 Fuente: www.grupoxcambo.com

salud

$76m0 es al

Viernes de 4 a 5 p.m. RaĂces

onda salud verde

Odontopediatría

salud oral en niños El proceso de erupción dental, cuándo empezar a cepillarles los dientes o cómo prevenir y actuar en caso de golpes son consejos muy útiles y que debemos tener en cuenta para conseguir que nuestros hijos tengan una sonrisa sana. Cuidar la salud de nuestros dientes es algo que debemos hacer a cualquier edad, también en el caso de los más pequeños de la familia.

os dientes temporales también conocidos como “dientes de leche”, empiezan a salir normalmente en los niños a partir de los seis meses de edad. Los primeros en aparecer suelen ser los incisivos centrales inferiores. Este proceso de erupción dental finaliza aproximadamente cuando cumplen su primer año de vida. En ese momento los niños suelen tener ocho dientes: cuatro incisivos superiores y cuatro inferiores. Después llegarán los molares y los caninos, a los 16 y 20 meses respectivamente. Por lo general, a los 30 meses suele finalizar el proceso de erupción dental en los niños, aunque estos tiempos son aproximados y varían de cuatro a seis meses de unos niños a otros. Por su parte, la erupción de los dientes permanentes se realiza en dos fases. En la primera, que suele ser a partir de los seis años, saldrán los primeros molares definitivos y se cambiarán los ocho incisivos centrales, los cuatro superiores y los cuatro inferiores. La segunda etapa es entre los 10 y los 12 años, que es cuando erupcionan los segundos molares permanentes.

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La salida de los dientes definitivos culmina sobre los 20 años cuando aparecen los terceros molares o “muelas del juicio”, aunque en el caso de estos dientes, su formación y erupción no es la misma en todas las personas, dependiendo generalmente de la posición, el tamaño de estas piezas dentales y su relación con el espacio disponible en los maxilares. La higiene dental de los niños debe empezar justo cuando aparezca el primer diente. “No es necesario utilizar un cepillo de dientes, basta con emplear una gasa mojada en agua dos veces al día –una siempre antes de dormir–, para que los dientes del niño estén limpios”. Siempre que sea posible hay que evitar situaciones como que el niño se duerma con el biberón en la boca. La razón es sencilla, la leche tiene azúcares que pueden provocar caries extensas y múltiples en el bebé y que son conocidas precisamente como “caries del biberón”. El cepillo de dientes podemos empezar a utilizarlo a partir del año y medio. Hay que inculcar en

¿Cuándo llevarlos al dentista por primera vez? Respecto a la primera visita al dentista, los dos años también es la edad más apropiada para hacerla. Según estudios recientes, el 26% de los niños de menos de cuatro años tiene caries, por

eso es muy por importante llevar al niño a un especialista antes de que surjan los problemas. Sin duda, la prevención es la mejor forma de que la boca de nuestros hijos esté sana y, al mismo tiempo, evitaremos que el niño asocie ir al dentista con algo negativo. En este sentido, no podemos amenazar a nuestros hijos con llevarlos al odontólogo cuando se porten mal o transmitirles nuestro miedo a ir al dentista. Por el contrario, te sugerimos jugar con ellos a ir al dentista o leerles algún cuento que esté relacionado con esto para que no se genere en ellos ningún tipo de miedo y lo vean como algo normal. Después de la visita de los dos años, y hasta los adultos, lo recomendable es revisar al niño cada seis meses para que en el caso de que surja algún problema bucodental, éste pueda diagnosticarse y tratarse lo antes posible.

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salud

nuestros hijos el hábito de cepillarse los dientes y para eso lo mejor es empezar en una edad temprana. Primero nosotros cepillaremos con suavidad sus dientes y luego dejaremos que sean ellos mismos los que repitan el proceso para que lo aprendan. También es bueno que ellos nos vean a nosotros cuando nos cepillamos los dientes para que vean que se trata de algo normal y que todos hacemos. Un consejo útil para que aprendan a cepillarse los dientes correctamente es colocar al niño frente a un espejo para que se mire mientras lo hace y utilizar un reloj con alarma que le avise cuando hayan pasado dos minutos, que es el tiempo que debe durar habitualmente el cepillado.

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Los beneficios de comer Orgánico

a comida orgánica no parece ser una moda pasajera. Se trata de un tipo de alimentación que protege la vida del planeta y la salud de los consumidores. En este sistema de nutrición, las frutas, legumbres y verduras orgánicas son cultivadas sin pesticidas y regadas con agua natural no tratada, es decir, no dañan de ninguna forma la tierra. Incorporarlos a nuestros hábitos cotidianos y, sobre todo, reconocerlos permiten fortalecer las funciones vitales del cuerpo y de nuestra salud mental. Frente al alto costo de algunos de ellos, lo mejor es apelar a la inteligencia para llevarlos a la mesa diaria y profundizar el ingenio para que su notoria variedad forme parte de la dieta cotidiana.

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1. No tienen químicos, pesticidas, fertilizantes o aditivos sintéticos. 2. Su sabor, color y aroma son de la mayor calidad: están llenos de vida. 3. Tienen muchas más vitaminas, minerales y antioxidantes que los productos convencionales. 4. Protegen la salud del consumidor y del agricultor. 5. Son productos rigurosamente certificados, lo que asegura al consumidor una completa satisfacción. 6. Ayudan a prevenir el calentamiento global. 7. Lo orgánico apoya la biodiversidad: una responsabilidad social compartida desde el productor, al consumidor.

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Lo que una manzana diaria

puede hacer por ti

a manzana es considerada ‘la fruta’ por excelencia, pero la mayoría de las personas la considera aburrida y, a veces, hasta poco sabrosa. Pero, la realidad es que, además de ser muy nutritiva, es cómoda de llevar y fácil de consumir, ayudando a realizar la media mañana o la merienda con más facilidad y sin excusas. ¿Cuáles son los beneficios para la salud? • Es una fruta muy rica en minerales como el fósforo, el calcio, el potasio y el sodio. Además, nos aporta muchas vitaminas, como la C, A y del complejo B. • Facilita la digestión. Estimula el funcionamiento de las glándulas salivares y gástricas y es muy recomendable en caso de sufrir úlceras de estomago o acidez. Además, se considera diurética, calmante y desinflamante. En general, debería ayudar a prevenir el estreñimiento por su contenido en celulosa, pero hay muchos casos en donde se recomienda por su poder astringente (cada persona debería valorar que efecto le produce en su cuerpo).

• Como pieza de fruta, en la merienda o en la media mañana. • Dentro de un smoothie, junto con otras frutas o verduras. Ejemplo de receta: Sandía, manzana, pera y jengibre. • Como un ingrediente más dentro de una ensalada. Por ejemplo: 50 g Canónigos, 50 g Rúcula,30 g Nueces, 100 g Manzana, 50 g Queso de Burgos. Siempre es más recomendable el consumirla en crudo que cocinada, ya que de esta manera mantenemos mejor las propiedades nutricionales de la manzana, principalmente las vitaminas.

• Se recomienda también para evitar cálculos renales y hepáticos, enfermedades de corazón, el reuma y enfermedades de la piel. Por todo esto, el consumir una manzana diaria podría resultar muy beneficioso para tu salud. Lo ideal es consumirla bien lavada, pero con la piel; ya que es donde se encuentran la mayoría de los nutrientes. Existen muchas opciones diferentes para poder introducirla en nuestra alimentación:

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ERES MUY ESPECIAL

ERES IMPORTANTE PARA DIOS

LO HICISTE MUY BIEN

frases que todo hijo debe escuchar

CUENTAS CONMIGO

¡TU PUEDES!

ME ENCANTA SER TU MAMA O TU PAPÁ

INTÉNTALO HASTA QUE LO LOGRES

ESTOY ORGULLOSO DE TI ERES ÚNICO/A

TE AMO

La manera en que tú lo valores, aceptes y cuides, marcára la percepción de si mismo. 54

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En Delmar Nuestro objetivo es promover actividades encaminadas a formar padres de familia y personal académico, que con su ejemplo, incidan en la educación integral de nuestros alumnos. Buscamos que nuestros alumnos disfruten del aprendizaje, desarrollando autonomía y seguridad en sí mismos, exponiéndolos siempre a situaciones de éxito.

Beneficios Sistema Bilingüe Programas de Calidad Formación Integral Educación Centrada en la Persona

Educación en Virtudes Deportes y Neuromotor Arte y cultura Robótica Programa After School

Niveles educativos: Maternal, Kinder, Elementary y Middle

www.delmarschool.edu.mx (624) 131 5002 / (624) 1059357 / info@delmarschool.edu.mx

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