(advertenties)
Sibrandabuorren juni 2013 Beste ouders en andere belangstellenden We staan voor een spannende periode met de school. De fusie en de verbouwing, daar zijn we druk mee bezig. Wij maken ons op voor veel veranderingen binnen de school. Daarvoor moet de school zelfs leeggehaald worden. Een verhuisbedrijf gaat dit gelukkig voor ons doen. Overal andere vloeren (marmoleum), nieuwe toiletten en de inrichting van een andere stilteruimte. Voor deze laatste ruimte zal de ingang van de kleuters gebruikt worden. Dat zal even wennen zijn, want de hoofdingang gaat door alle kinderen gebruikt worden. De huidige stilteruimte/ speellokaal zal weer overzichtelijk gemaakt worden (lees: alle kasten eruit ď Š). De nieuwe, op maat gemaakte kastruimte, ziet er op de tekeningen al prachtig uit. We kunnen veel realiseren van onze grote wensenlijst. Helaas zijn er ook punten die niet uitvoerbaar blijken, zoals een opbouw binnen het speellokaal. De fusie met Odyssee krijgt meer vorm. Beide teams (van It Raerderhiem en De Lege GeaĂŤn) hebben een startbijeenkomst gehad waarbij Betske Salverda, algemeen directeur, kennis met ons heeft gemaakt. We kunnen nu verder met de warme overdracht. Alles zal op elkaar afgestemd moeten worden voordat het allemaal zover is. Inspiratie heb ik opgedaan door twee bezoeken aan Daltonscholen. In Meppel (Oosterboerschool), zag ik de juffen en meester terug die mijn eigen kinderen hebben gehad. Ze werken daar nu met een flexibel begin van de ochtend. 15 minuten waarin even wat afgemaakt wordt, een groepsspelletje gedaan of een ruzie tussen kinderen uitgepraat. Groepsdoorbrekend, er is een grote middenruimte. De groepen stellen doelen voor zichzelf, zoals hoeveel keersommen er gemaakt konden worden. Ze zien dat de resultaten omhoog gaan. In Groningen (Bisschop Bekkerschool), een echte buurtschool, een hele andere situatie. Een veel grotere school waarbij nu groepsdoorbrekend wordt gewerkt met het zogenaamde Slim fit concept. Dit concept krijgt een grote vlucht binnen de basisscholen in Nederland. Ze werken op bepaalde tijden in units (groep 1 t/m 4 en 5 t/m 8) waarbij in andere groepen gewerkt wordt. Zo is er een ruimte voor rekenen en een ruimte voor taal. Waar het om gaat is het enthousiast zijn over je eigen school, dit met elkaar uit te wisselen en te kijken naar de ontwikkeling in je school. Wij wensen iedereen een goede zomervakantie met zonnig weer. Namens het team, Marijke Boersma
VERJAARDAGENLIJST Naam
Datum
Leeftijd
Nymphe Zwiers
6 Juni
12 jaar
Fenna Krikke
9 Juni
6 jaar
Stan van Hes
10 Juni
10 jaar
Nynke Luhoff
11 Juni
9 jaar
Martin de Haan
12 Juni
9 jaar
Amber v/d Hoeven
3 Juli
9 jaar
Tess Teigeler
7 Juli
7 jaar
Hylke Luhoff
11 Juli
12 jaar
Amarins Blaauw
12 Juli
10 jaar
Anna Bijstra
27 Juli
7 jaar
Tobias Tiersma
6 Augustus
6 jaar
Wytze Krikke
11 Augustus
5 jaar
Frans Vergonet
18 Augustus
11 jaar
Bart Bijstra
19 Augustus
6 jaar
Rinse Scholtanus
23 Augustus
9 jaar
Gemaakt door : Lisa & Marije
Het thema van onze schoolkrant is Dalton!
Wat is daltononderwijs?
Daltononderwijs staat voor een manier van leven en is op drie basisprincipes gebaseerd. De Amerikaanse onderwijzeres Helen Parkhurstgaf in 1920 les in de stad Dalton aan een groep van veertig kinderen van uiteenlopende leeftijden. Zij wilde al die zeer verschillende kinderen tot hun recht laten komen. Met haar Daltonwerkwijze brak zij met het reguliere klassikale onderwijs: kinderen in een groep kunnen met heel verschillende dingen bezig zijn. Het Daltononderwijs is gebaseerd op drie pijlers. 1.Vrijheid/verantwoordelijkheid Vrijheid is volgens Dalton zeker geen “vrijheid - blijheid�, maar meer vrijheid in gebondenheid. Daarin staat de ontwikkeling van verantwoordelijkheidsbesef centraal. De leerkracht stelt de leerling verantwoordelijk voor het eindproduct en de wijze waarop het eindproduct tot stand is gekomen. Het motiveert leerlingen als ze zelf verantwoordelijk zijn voor hun werk. Vrijheid en verantwoordelijkheid zijn essentieel bij het zelfstandig werken. Natuurlijk begeleidt de leerkracht de leerling hierbij. 2. Zelfstandigheid Kinderen leren zelf te bepalen wanneer iets gemaakt wordt, op welke manier en in welk tempo. Wanneer zij zelfstandig werken en niet meer met de hele klas tegelijk de lessen hoeven te volgen, kunnen alle leerlingen werken op hun eigen niveau. In het Daltononderwijs werken we met het principe van uitgestelde aandacht. Dat betekent dat de leerkracht en leerlingen niet altijd voor elkaar beschikbaar zijn en een leerling in eerste instantie naar andere mogelijkheden moet zoeken om tot een oplossing te komen. De leerlingen leren oplossingsmethodes te zoeken, zelf of samen met een klasgenoot problemen op te lossen en opdrachten uit te voeren. 3. Samenwerken Kinderen leren van en met elkaar, niet alleen door de verschillen in hun intellectuele begaafdheden maar ook door de verschillen in leerstijl, sociaal-economische en culturele achtergrond. Door samen te werken leren kinderen dat ze voor bepaalde opdrachten elkaar nodig hebben en dat ieder kind een eigen inbreng heeft waar hij/zij op aangesproken mag worden. De kinderen leren naar elkaar te luisteren, rekening met elkaar te houden en rekening te houden met verschillen. Het samenwerken bevordert een positief pedagogisch klimaat. Zo'n goede sfeer in de klas is een voorwaarde om beter te kunnen leren. Tenslotte is goed kunnen samenwerken heel belangrijk voor later.
Z O M E R Van de
Onderbouw groep 1 en 2 De thema’s in de klas waren: Buiten spelen, ongelukjes en kleine beestjes. Lente, groeien en bloeien en jonge dieren. Wij zijn nu bezig met einde schooljaar, lezen en schrijven groep 3 en vakantie, strand en campingwinkel. Wij vinden buiten spelen heerlijk! Allemaal tegelijk in de zandbak is toch geweldig? Behalve……….
Ook Pompom heeft een eigen stoel in de klas, het lijkt bijna wel een troon! En prachtige kastelen getekend door Fenna, Brechtsje en Ritske.
Wij kunnen van de kapla hele mooie hokken voor de jonge dieren maken. Kunnen jullie zien wie er onder de tafel verstopt zit? En wij knutselen ook zelf prachtige schapen.
Elke vrijdagochtend beginnen met de gymles. Een stormbaan, ringen, touwzwaaien, van de kast afspringen en nog veel meer. Wij kunnen dit allemaal super goed!
Kortom, samen spelen, sporten en werken kunnen wij al heel goed, want wij helpen elkaar!
Schoolreisje groep 1 & 2 Donderdag 30 mei is groep 1 en 2 op schoolreisje geweest. De reis ging naar SanjesFertier in Veenwouden. We hebben met z’n allen een prachtige dag gehad. De kinderen konden in de speeltuin, het treintje, de bootjes, het klimparadijs, het ballenbad en nog veel meer‌.. En natuurlijk hadden we patat, limonade en een ijsje!
Ook zijn we nog bij Sanjes Zoo geweest, waar we heel veel dieren hebben gezien en aangeraakt en zelfs vogels mogen voeren met druifjes. Moe en voldaan waren we om 15.00 uur weer op school. Het was een perfecte dag!
Jelte
Ritske
Bas
Jelmer
Gerrit
Lucas
Ytzen
Feije
Wytze
Brechtsje
Joris
Tobias
Fenna
Bart
Interview over Dalton! met de juffen van Hoe heet juf ? Henny Hoe oud ben je? 27 jaar Hoelang werk je al op onze school? 3,5 jaar Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs? Alles! De zelfstandigheid van jullie. Hoe jullie activiteiten samen kunnen organiseren.Hoe jullie omgaan met jullie verantwoordelijkheid !Op dit moment zijn jullie druk bezig met de musical daar geniet ik enorm van. Wat vind je minder leuk aan dalton? Ik kan niks bedenken. Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton? Nee.
Hoe heet juf ? Maria Arriëte Negenman Visser. Of gewoon Ria. Hoe oud ben je? Ik ben 43 jaar . Hoelang werk je al op onze school? Ik werk ruim 2 jaar op deze school. Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ? Ik vind het samen leren en samenwerken heel belangrijk. En het gebruik maken van ieders kwaliteiten heel mooi. Wat vind je minder leuk aan dalton? Ik heb nog niet iets gezien wat ik minder leuk vind
Hoe heet juf ?
Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton?
Marijke T
Nee ik werk alleen op de Lege Geaën.
Hoe oud ben je? 52 jaar ,jong hé! Hoelang werk je al op onze school? Al 27 jaar.
Hoe heet juf ? Fardau Hoe oud ben je? 28 Jaar
Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ?
Hoelang werk je al op onze school? e Dit is mijn 3 schooljaar.
Samen werken. zelfstandigheid. maatjes zijn.
Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ?
Eigen inbreng. Eigenaar van je eigen leren maar wel in gebondenheid.
De sfeer waarin de kinderen les krijgen en zo heel veel contact met elkaar hebben .
Wat vind je minder leuk aan dalton?
Wat vind je minder leuk aan dalton? Niks, het is een prachtige manier van lesgeven.
Ik vind alles aan dalton onderwijs mooi, als je het op een goede manier geeft ! Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton? Ja dit jaar nog wel. In Jirnsum, maar dat is geen dalton school !
Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton?
Nee, alleen op deze op school.
Hoe heet juf ?
Hoe heet juf ?
Johanneke
Attie Rohn
Hoe oud ben je?
Hoe oud ben je?
Ik ben 27 jaar
51 jaar.
Hoelang werk je al op onze school?
Hoelang werk je al op onze school?
Dit is mijn 1e schooljaar. Ik werk hier sinds september 2012.
4 jaar.
Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ?
Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ?
Eigen verantwoordelijkheid voor het leren, het samenwerken en zelfstandigheid van de leerlingen. Ik heb heel veel geleerd afgelopen jaar!
Dat kinderen al vroeg leren verantwoordelijk zijn .
Wat vind je minder leuk aan dalton?
Het is soms wat druk in school.
Ik kan zo niks bedenken!
Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton?
Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton?
Wat vind je minder leuk aan dalton?
Nee.
Ja, ik werk ook in Jirnsum. Maar dit is geen Dalton school!
Hoe heet juf ? Clary van der bijl Hoe oud ben je? 48 jaar. Hoelang werk je al op onze school? Sinds januari 2013. Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ? Alles. Wat vind je minder leuk aan dalton? Zou ik zo een twee drie niet weten. Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton? Ik werk op OBS de Twa Fisken in Grou. Dit is geen daltonschool.
Hoe heet juf? Anca piersma Hoe oud ben je? 47 jaar Hoelang werk je al op onze school? Ik ben hier op school begonnen in 2009. Fenna kwam toen in groep 1 en ik begeleide haar in de kleutergroepen. Nu begeleid ik Ritske in groep 2. Wat vind je zo leuk aan Daltononderwijs? Ik vind het leuk als kinderen samenwerken. Wat vind je minder leuk aan Dalton? Als alle groepen door elkaar gaan samenwerken, kan dit voor blinde kinderen wel druk en onmiddellijk zijn. Werk je op een andere school zo ja is die school ook Dalton? Ik werk op heel veel andere scholen. Daar begeleid ik kinderen die blind of slechtziend zijn.
Gedaan door: Stefan en Lisa Hoe heet juf ? Joyce Hoe oud ben je? 18 Jaar Hoelang werk je al op onze school? Ik loop nu stage op deze school sinds september 2012, dus bijna 1 jaar . Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ? Dat iedereen zo goed samenwerkt & elkaar helpt. Wat vind je minder leuk aan dalton? Dat iedereen soms overal is Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton? Nee, ik werk niet op een andere school.
Hoe heet juf ? Alma Hoe oud ben je? 55 jaar Hoelang werk je al op onze school? Vanaf begin November 2012 werk ik hier. Wat vind je zo leuk aan daltononderwijs ? Het samen werken en zelfstandig werken. Wat vind je minder leuk aan dalton? Zou het niet direct weten. Werk je op een andere school zo ja is die school ook dalton? Momenteel werk ik alleen hier. Verder val ik vaak in en soms is daar ook een dalton school bij.
Z O M E R van de
Middenbouw groep 3,4 en 5 Dalton bij ons in de klas! Vrijheid Links op de foto zie je Martin (gr 5) en Tsjits (gr 6) die in de Stilte ruimte werken. Hier kunnen ze rustig en alleen werken. Ze laten zien dat ze met deze ‘vrijheid’ om kunnen gaan. Volgend schooljaar krijgen we een nieuwe stilte ruimte! De ingang van de kleuters wordt verbouwd. Zelfstandigheid Rechts op de foto geeft een beeld van hoe de kinderen werken. Ze plannen per dag in wanneer ze welk vak gaan maken. De één kiest voor Taal en een ander bijv. voor Rekenen. Wel hebben alle kinderen volgens een vast (instructie)rooster de instructielessen. Het leren plannen begint al in groep 1 op het planbord. Ook mogen de kinderen het werk zelf na kijken. En groep 3 is net begonnen met het nakijken van het rekenwerk. En dit vinden ze toch leuk!!
Samenwerken De kinderen mogen vanaf 9:30 uur samenwerken. Ze mogen naast elkaar zitten (of in een groepje) en maken samen het werk. Op de foto zie je Juf Ria met groep 3 Ze doet haar Lio-stage en na de zomervakantie komt ze bij ons werken in groep 4/5/6! We zijn erg blij met haar komst als leerkracht (ze werkte hiervoor al als onderwijsassistente op school).
Dalton in groep 3,4 en 5 wij zijn drietalige daltonschool. dan moeten we samen werken en we leren nederlands, frysk, en english groetjes Teun en Amber.
samenwerken is leuk want het is gezellig Anna en Folkert Yde
dit planbord is leuk wei kunne computeren en speling en tekenen en schrijven einde Gooitske en Benthe
Op het registratie bord kan je alles aftekenen wat je gemaakt hebt , handig he ! groetjes Abel en Nynke p.
we gingen met ze alen en groep 3tot met groep 8 zwemen Robin en Tess
Dit is het instructiebord je kan er op zien welke intstructie je krijgt zoals spelling, schrijven, reken, groetjes van Pascal en Martin
Samen guacomole maken.
Dit zijn de ingrediënten:
Ik denk dat dit:
Ik denk dat dit:
een pruim is een kiwiet is een citroen is een rode kool is iets van de wereld is
een kiwi is een citroen is een miloen is
limoen
avocado
Ik denk dat dit:
een ui is een ministukje ui is een zaadje van een ui is een rode kool is knoflook
DONALD DUCK Zijn pech dag! Wij gaan naar buiten donald Nee eerst juli kamer op ruimen Oke oom donald tien minuutjes Later kwamen kwik kwek en kwamen e Weer naar beneden ik ga in bad zij oom donald Oom donald ging naar de bad kamer en zag daar al het speelgoed Hij was boos en hij roepte kwik kwek en kwak Waarom ligt al het speelgoed in de bad kamer onze slaap kamer Was vol oh en dan legen juli het speelgoed in de bad kamer Voor straf moeten juli afwassen de hele dag en nu naar juli kamer Oke zijden kwik kwek en kwak En ze gingen naar hun kamer Oom Donald ging naar oom Dagobert Hij zat in de auto hij rijde te snel en de politie kwam Oh nee he niet weer en de politie Stopte oom Donald u rijd te hart U krijgt een bon waarom zij oom Donald Dat weet u zelf wel zij de politie U reed te hark oke zij oom Donald Donald ging weer naar huis En zo ging zijn dag veder Groetjes Sieuwke, Pascal en Jens Els en de olifant Els zij en keertje tegen haar moeder Mam ik wil een olifant. En haar moeder zij, maar we Hebben geen geld! En Els moes huilen. Maar we kunnen toch wel spullen van zolder halen en verkopen! Ja goed ide Els zij haar moeder. Ze pakte een kleedje en legde een Speelgoed busje en legde op het kleedje. En nog veel meer. En ze ging een olifant kopen. En Els was zo blij! groetjes van Ilse Flisijn En toen blies de olifant het verhaal uit!
Skriuw de wurden op it goede plak (kies út: hier, âld, jier en wrâld) Gedicht Grytsje hat in âlde beppe, dy is hast wol 100 ………………………………………….. En dy beppe hjit ek Grytsje, Grytsje mei it grize ………………………………………….. Grytsje fynt har âlde beppe de alderleafste fan de ………………………………………….. Sneins dan giet se op besite, Grytsje jong by Grytsje…………………………………………..
15 SMOESJES VOOR 5 DINGEN…
VAN TEUN. (nr.1)
Stel je voor. Je wil niet tandenpoetsen. Hier zijn 15 smoesjes. 1 Ik ben allerchies voor mijn tandenborstel! 2 Ik ben te lui. Ik ga sportief worden op de trampoline.(in het echt tv kijken, ipad, etc.) 3 De tandpasta is op. 4 Ik ben ineens blind geworden! 5 Ik heb de tandpasta uitgeleend en ook mijn borstel. 6 ik heb mijn tandenborstel en pasta vergeten bij mijn logeerpartij! 7 ( je logeert nu.) ik ben thuis mijn tandenborstel en pasta vergeten. 8 (broer/zus (zijn/haar naam)heeft alle tandenborstels En pasta, s vertstopt! 9 ik heb alleen maar wiebeltanden! 10 ijk bgen eern kijn beetjse sjiek. 11 hallo ik ga naar verweghistan (bons bons en je bent buiten!) 12 mijn haren gaan dan in mijn mond hangen! 13 maar ik wil mijn lievelings programma zien! 14 ik heb geen zin.(een van de slechste smoezen) 15 ik moest presies op deze tijd bij mijn vriendje zijn. Tot volgende schoolkrant met 15 andere smoezen!
Woordjesraadsel De profvoetballers
Hond en
Er waren eens twee jongens die heel goed konden voetballen en ze heten Jens & Martin. Ze wonnen elk jaar met voetbal. Martin stond spits en Jens stond middenveld en ze scoorden allebei en ze voetbalden in de A1. En de club heette SC-Heerenveen en de keeper van SCHeerenveen heet van den Bussen.
En Jens & Martin schopten het verhaal uit.
is …………..
Vis en
is …………………
Voet en
is ……………………….
Computer en
Melk en
is …….
is ………..
Gegroet Amber
DE LEEUW IS LOS Er was eens een leeuw in de dierentuin. Op een dag was de leeuw weg. Hij was ontsnapt en waar weten we niet. Maar we weten art er voetstappen van mensen en twee voetstappen van twee mensen .die recht door gaan. We gaan achter de voetstappen aan. Maar de voetstappen stopt. Maar we hebben aanwijzing op het huis. En de pijl gaat regt door dus we gaan regt door een tijd. later staat er een pijl naar links . Dan komen we bij de uit gang we zien geen sporen. En ook geen leeuw en geen boef dus we gaan terug Naar de leeuwen . Een tijd later kwamen we bij de leeuwen er waren . nul Leeuwe over er waren meer maar wacht . ik zie sporen die ging naar de pingu誰n . hey daar staan manen en de leeuwen wacht de manen . hebben ons gezien ze gaan er van door de politie gaan er achter aan maar de manen pakken een. auto de manen zijn weg we pakken onzen politie auto. er achter aan de manen gaan 1000 paruur. de politie gaan 900 paruur. de manen zijn we kwijt we weten niet meer. waar ze heen gaan dus we gaan terug. naar de dierentuin. hey er loopt een leeuw eerst niet. in het hok zitten alle leeuw. de boeven zijn opgevangen dus het gin goed. Einde !!!!! het is geschreven door Rinse Abel en Pascal.
k ga op reis.... Rinse & Benthe gaan naar Frankrijk. Gooitske reist af naar Duitsland. Robin weet nog niet waar hij met z’n familie naar toe gaat. Anna weet het ook niet. Folkert Yde gaat op vakantie. En Tess gaat naar Frankrijk, misschien komt ze haar klasgenootjes wel tegen! Sieuwke gaat waarschijnlijk naar Kroatië. Maar ze weten het nog niet precies. Nynke uit groep 4 gaat naar Zwitserland en daarna nog naar Frankrijk. Abel gaat met de boot naar Texel. Ilse weet nog niet waar ze naar toe gaan. Jens gaat naar Amsterdam. Fenna gaat naar Frankrijk. En Amber gaat ook gezellig naar Frankrijk. Teun gaat in Nederland op vakantie. Nynke uit groep 5 gaat waarschijnlijk naar Denemarken. Pascal reist af naar Mallorca en gaat met het vliegtuig. Martin gaat samen met z’n familie naar Frankrijk.
Wij wensen iedereen een hele fijne en vooral gezellige zomervakantie met elkaar! Tot in het nieuwe schooljaar.
............................................................................................................................. ....
Op de website staat het antwoordenblad.
Het verhaaltje van hieronder zou er de vorige keer al in.
We’re going on holiday! (song)
Z O M E R
2 0 1 3
van de
Bovenbouw groep 6, 7 en 8
Nieuw op school! IJscobar De onderbouw heeft een ijscobar. Voortaan kunnen ze hier een lekker ijsje halen. Mmmmm!
Poppen kast Er is ook een nieuwe poppenkast bij de onderbouw. Leuk!!!
Touchbord We hebben een nieuw Touch bord, je kan gewoon met je vinger op het bord ď Š
Hier staan alle instructies op die we krijgen.
Stoplicht Rood: stil Oranje: fluisteren Groen: je mag juf vragen
Taal methode
Gr. Krista, Milou en Irsa
Instructie bord
We hebben een nieuwe Taal methode: taalactief
Zomer smoothies! Aardbeien smoothie Wat heb je nodig? 8 aardbeien, schoongemaakt 110 ml magere melk 120 gr magere yoghurt 3 eetlepels rietsuiker 1-2 theelepels vanille-extract 6 ijsklontjes in de blender Hoe moet je het maken? Doe de aardbeien, melk, yoghurt, suiker en vanille in een blender. IJs toevoegen en tot een glad, romig mengsel fijnmaken.
Bananen smoothie Wat heb je nodig? 225 ml halfvolle melk 4 eetlepels water 2 eetlepels bruine suiker 8 ijsklontjes Ohja, en bananen! Hoe moet je het maken? Doe de bananen, melk, water en suiker in een blender. IJs toevoegen en tot een glad, romig mengsel fijnmaken.
van Lisa!
Hoi ik ben Lisa ! Ik ben 12 jaar. Ik ben geboren in Sneek. Ik vond het heel heftig dat ik kanker heb gehad. De kampen die ik mee heb gemaakt vond ik allemaal heel leuk. Ik vond het heel gek dat er een vogel in m’n haar ging zitten bij de kleuters. Ik vind de lessen hier heel goed en leuk !!!
Ik geef de pen door aan: Fenna Dijkstra
Daltonstrip !
Dingen over mij Naam: Lianne.
Naam: Imare
Achternaam: Flisijn.
Achternaam: Zwiers
Leeftijd: 10.
Leeftijd: 10
Groep: 6
Groep: 7
Geboren in: 2002
Lievelingsdier: heel veel baby dieren
Jarig op: 10 oktober
Lievelings eten: bruine bonen
Lievelingsdier: heel veel baby dieren.
Leukste vak: de pauze
Lievelingseten: de mc donalds.
Beste vriendin: Lianne
Leukste vak: pauze.
Lievelings programma:
Beste vriendinnen: gooitske en imare
Ik hou van: buiten spelen
Grappigste tv programma: lachen om home video’s
Leukste speeltoestel: rekstok
Lievelingsprogramma: help mijn man is klusser. Lievelingskleur: alle kleuren Ik hou van: buiten spelen. Leukste speeltoestel: rekstok. Sport: turnen Mijn geheim: zeg ik niet!
Groetjes Lianne Flisijn.
Grappigste tv programma: lachen om home video’s
Groetjes Imare Zwiers
De enige échte Dalton quiz! 1. De naam ‘Dalton’ komt van: a) De reformpedagoog waar Parkhurst zich op baseerde b) Het boek van Parkhurst ‘Education on the Dalton Plan’ c) De geboorteplaats van Helen Parkhurst d) De plaatsnaam waar de eerste daltonschool werd gevestigd 2. Helen Parkhurst leefde ongeveer in de volgende periode: a) 1770-1850 b) 1890-1970 c) 1810-1890 d) 1850-1930 3. Parkhurst maakte in haar onderwijsconcept vooral bezwaar tegen: a) De overdracht van ‘cultuur’ volgens het Amerikaanse leerplan b) Het Montessorionderwijs in haar tijd c) Het leerstofjaarklassensysteem in haar tijd d) Het onderwijs aan kinderen van fabrieksarbeiders 4. Volgens Parkhurst is het ultieme didactische middel voor het stimuleren van de zelfwerkzaamheid van leerlingen op een daltonschool: a) Samenwerkend leren b) Het negenveld c) De taak d) Vrijheid van keuze 5. Het concept van ‘Democratisch onderwijs’ heeft Parkhurst niet zelf bedacht. Ze sloot aan bij het gedachtegoed van: a) Decroly b) Dewey c) Montessori d) Petersen (Jenaplan) 6. Een van de grootste belemmeringen voor goed onderwijs was volgens Parkhurst: a) De cultuur b) Het lesrooster c) De eigen ervaring van het kind d) De inspectie
7. De belangrijkste les van alles is volgens Parkhurst: a) Zelfbeheersing b) Morele ontwikkeling c) Zelfverantwoordelijke zelfbepaling d) Het kind tot zelfsturing brengen 8. Wat is de juiste volgorde op de ontwikkelingslijn ´zelfstandigheid´? a) Zelfsturend leren, zelfstandig leren, zelfstandig werken, zelfverantwoordelijk leren b) Zelfverantwoordelijk leren, zelfstandig leren, zelfstandig werken, zelfsturend leren c) Zelfstandig werken, zelfstandig leren, zelfsturend leren, zelfverantwoordelijk leren d) Zelfstandig werken, zelfstandig leren, zelfverantwoordelijk leren, zelfsturend leren 9. Parkhurst werkte het concept over vaklokalen ver uit. Welke stelling over het werken in het vaklokaal is onjuist? a) Leerkrachten zijn in het vaklokaal specialisten in het leergebied b) Leerkrachten geven in het vaklokaal in principe klassikaal les c) In vaklokalen werken leerlingen van verschillende leeftijden d) In vaklokalen werken leerlingen aan taken die samengesteld zijn uit diverse vakken 10. De drie pijlers onder Dalton van de NDV zijn: Vrijheid, Verantwoordelijkheid en Samenwerken. a) Juist b) Onjuist want ………………………………………………………….
Fries dammen Fries dammen is leuk we krijgen les van meester Cor. Ik ben niet zo goed in Fries dammen. De les krijgen we op maandag middag als de middenbouw naar gym is.
Groetjes Stan van Hes.
THEE & KOFFIE ZETTEN Marije, Rianne, Lisa en ik zetten koffie en thee in de pauze. Marije en ik zetten altijd samen en Lisa en Rianne. We zetten de thee en koffie altijd eerst en dan vragen we wat de juffen willen en dan brengen we het rond en dan krijgen ze ook soms ook een koekje.
Groetjes: Mirthe
We hebben een musical op school daar zijn we nu druk mee bezig. We oefenen veel we hebben alle stukjes van iedereen al gezien het begint er op te lijken ! dit is de laatste musical voor groep 7-8. Groep6 heeft hierna nog een musical. - in de kerk in Tersoal - de musical begint om : - datum: 2 juli We hebben er zin in!
Gr. Jolanda en Amarins
19:00
Moppen!!! Jantje poept bij meneer de pastoor op de stoep. De huishoudster ziet dit , opent de deur en zegt ‘maar jantje ‌..dit wil meneer pastoor niet hebben hoor !!! o, zegt jantje , nou ik ook niet ,dan mag jij het wel hebben
Er word aan de deur gebeld, Jantje doet de deur open. Een man staat voor de deur en vraagt: "is je vader thuis" Jantje zegt: "nee, hij is overreden door een tractor" de man vraagt: "is je moeder thuis?" "nee, zij is overreden door een tractor" de man vraagt: "is je zus thuis?" "nee, ook zij is overreden door een tractor" De man vraagt: "wat doe jij eigelijk?" Jantje zegt: "tractor rijden
Jantje: ik heb een nieuwe pincode! die is heel makkelijk te onthouden, want het is 4x 7! Bob: lekker dom van je dat je het hebt verteld want nu weet ik je pincode ook. jantje: nee hoor want ik heb niet verteld wat de volgorde is.
Fientje en haar moeder zijn in de dierentuin. Fientje heeft nog nooit een pauw gezien, en als ze langs het hok met de pauwen lopen, zegt Fientje: "Kijk mam, die kip staat in bloei!"
Jantje komt uit school en zegt tegen zijn mama: "Mama, ik wou dat we een rond klaslokaal hadden." "Waarom dat dan?", vraagt zijn mama. "Als we een ronde klas hadden, zou ik niet in de hoek hoeven staan."
Tamara schrijft een brief aan oma die jarig is.Ze schrijft : Hallo oma. Gefeliciteerd! Ik was van plan voor je een zakdoek te kopen, maar ik weet de maat van je neus niet
Groetjes : Rianne ,Gelbrich en Stefan!
Woensdag 12 juni zijn we naar de Johanna hoeve (boerderij) geweest. Toen we daar aan kwamen stonk het heel erg! En kregen we een filmpje te zien! Over hoe je kaas maakte. Maar het stonk daar echt heel erg. Ik had parfum mee en spoot het op mijn vest zodat ik niet ging stinken en toen roken de anderen het en ik kreeg ineens een kleur op me wangen ď Š . Dat was wel grappig! Daarna zagen we waar de kaas werd gemaakt en die meneer had zon bak. En dat is 10x zo zouter dan de zee zei hij. En toen vroegen we waarom die kaas zo donker was dat kwam doordat ze hem laten liggen zodat het oude kaas wordt. En toen gingen we weer terug naar de kamer waar we een filmpje hadden bekeken en toen kregen we chocomel/ yogi. En mocht je je fruit opeten! Toen gingen we naar de koeien en Krista en ik gingen heel even bij de pony kijken ! En er was een koe ( bruin) ik vroeg hoe die heette en die meneer zei Bella. En toen was er nog 1 bruine koe en ik vroeg is dat dan ook een Bella hij zei nou gek genoeg zijn het 2lingen dat was heel schattig . En toen gingen we nog even bij de kalfjes kijken! En mocht je ff spelen in de speeltuin Er was een kabel baan en een trampoline en een zandbak dat was wel leuk en toen gingen we weer weg
Groetjes Rianne
Groep 8 van school gaat! Dat we nieuwe touchscreen borden krijgen!! Dat Juf Henny en juf Fardau hun dalton certificaat hebben gehaald, ze hebben een 2jarige cursus gevolgd! Dat we heel blij zijn met de adverteerders in schoolkrant, en dat deze krant mede wordt mogelijk gemaakt door hun. Dat alle kinderen de Cito’s weer hebben gemaakt. Groep 1/2 op schoolreisje naar sanjesfertier zijn geweest. Groep 3 t/m 5 naar ‘het kleine paradijs’ is geweest! En de bovenbouw is 3 dagen op kamp geweest in Roden. Juf Johanneke weer hersteld is van haar knie-operatie. De swinxs een groot succes is tijdens het buitenspelen op het schoolplein. We allemaal Engelse leesboeken voor de kinderen hebben aangeschaft. In de gang 3 dalton borden hangen met foto’s van de kinderen. Groep 5/6 filmpresentaties hebben gehouden. Dat we 15 nieuwe computers in de gang hebben. Dat deze schoolkrant de laatste van dit schooljaar is. Juf Ria haar LIO stage heeft afgerond bij de middenbouw! En na de vakantie komt Juf Ria ons team versterken. Ze gaat lesgeven in groep 4/5/6. Hier zijn we heel erg blij mee! Juf Femmy gaat het na de zomervakantie weer proberen school. Ze gaat samen met Juf Annet groep 1/2/3 doen. We nemen afscheid van (inval)leerkrachten en stagiaires; Juf Alma, Juf Clary, Juf Irene (HVO), Juf Tine en Juf Joyce. Juf Johanneke gaat volledig in Irnsum werken en we wensen haar veel succes. Alle groepen hebben de avond4daagse in Sneek gelopen.
Vrijdagmiddag 7 juni zijn de kinderen uitgenodigd door de activiteitencommissie voor een goochelshow in de tent! De middag werd afgesloten met een kinderdisco. Wat een geslaagde middag! We proefmeubels (tafels en stoelen voor de kinderen) hebben binnengekregen. Nu mogen we een leuk setje uitzoeken. Na de zomervakantie krijgen we in de hele school nieuwe stoelen/tafels/kasten etc. Dat we volgend jaar een groep 1, 2 en 3 krijgen en een 4, 5 en 6! En groep 7 en 8 bij elkaar in de klas komt! En hebben hier veel zin in. Dat de hele school een musical gaat spelen in Tersoal op dinsdag 2 juli! Dit de laatste schoolkrant van dit schooljaar is. Wij groep 8 willen bedanken voor de prachtige schoolkranten die zij hebben gemaakt! En ze heel veel succes op hun nieuwe school toe wensen! Wij gaan jullie heeeeeel erg missen!!
Scan de QR-code en je gaat automatisch naar de website van school.
Juffendag! Dinsdag 23 april was de juffendag. Net zoals anders gingen we naar een zwembad. Deze keer was dat: “De Blauwe Golf�. Eenmaal aangekomen wou iedereen naar binnen. Helaas mocht dat nog niet. Gelukkig duurde het niet lang voordat we naar binnen mochten. Tussen de middag aten we nog een lekker frietje, helaas lust Teun geen patat. Het was de leukste maar ook de stomste juffendag, aangezien we nu geen meesters meer hebben. Kortom het was erg leuk. Groetjes Imme
De
De koningsspelen!
Op vrijdag 26 april hadden we de koningsspelen. Aan het begin gingen we zingen voor Rianne die werd 12 jaar oud. Toen werden we in groepjes gedeeld ik zat in groepje 8 met Tsjits, Lianne, Fenna K en Ytzen. Wij begonnen bij draaiend rad. Er was ook snoep raden ik rade 64 en het was 67 en jammer genoeg ging ik er niet met de ervandoor. Er was ook nog pannenkoek eten. Er waren nog veel meer spelletjes Zoals, op goal schieten, grabbelton, estafette, basketbal, koekhappen, en zaklopen. En om 12:00 gingen we weer naar huis en hadden we vakantie
Gemaakt door: Jorrit
Woordzoeker over school R H H J S I O S F D K S H Z O N
T P E R H H I A H H L U S K S K
E R E C I T O K R N A L O H C R
F U U N E F F U J N A D Z N H S
R E K E N E N T O E T S A E O P
P T E K B E W S R D R I S E O E
Z J S E D K N K Y O E A E I L L
O G E O M V E R O L D C H R K L
R A L B I M E E S T E R S F R I
J D O L Y E X W R O A N D V A N
N E B O E K B E S P R E K I N G
C F E O C O A C N E S S D L T Y
L T I H H T F D E F L S E R P M
C G S C H O O L R E I S J E C A
L S D S T A S E G V G M Z E J N
K E N E T M B Y R X E N G S F W
Zoek de volgende woorden:
schoolboeken, rekenen, taal, spelling, schoolkrant, cito, toets, spreekbeurt, boekbespreking, werkstuk, pennen, potloden, juffen, meesters, schoolreisje, gym,
Gemaakt door Rink en Tsjits
Postma Bloem en Groen Openingstijden: Maandag--‐vrijdag van 8.00--‐18.00 Zaterdag van 8.00 tot 17.00.
www.postmagauw.nl
www.friesiansforexport.com Loon-, Grond- en Cultuurtechnische werken.
Gebr. Heeringa B.V. Wiersterwei 3 9014 CH Tersoal Telefoon: 0515-521433 Fax: 0515521443 Emailgebr.heeringa@zonnet.nl agrarisch.loonbedrijf-heeringa.nl
Klussenbedrijf
Varijant De Boer Westerein 15 9014 CA Tersoal Contact informatie 06-14450559 Fax: 0515-521084
Snackservice Groenveld Wij staan voor u klaar met patat en snacks. Elke zaterdag bij Postma bloem en groen in Gau. Van 11:30 uur tot 14:30 uur. In Scharnegoutum op de hoek Ald Dyk – Dielakker. Van 17:00 uur tot 20:30 uur. Voor bestellen even bellen: 0654983549
Uw advertentie de volgende keer ook hier? Neem contact op via info@delegegeaen.nl
www.autofarm.nl
Ik ben Marije en ik ga naar het Bogerman! Ik doe het niveau: GT
Ik ben Gelbrich en ik ga naar het R.S.G. Ik doe het niveau: G.T.
Ik ben Rosa en ik ga naar de R.S.G. Ik doe het niveau: gymnasium.
ik ben Luc en ik ga naar het R.S.G.
Ik ben Stefan en ik ga naar het Bogerman
en ik doe het niveau: havo/vwo
Ik doe het niveau: havo/vwo
Ik ben Jacob en ik ga naar het Nordwin college Ik ben Nymphe en ik ga naar de R.S.G. Ik doe het niveau: havo/vwo
Ik ben Lisa en ik ga naar het Nordwin college. En ik doe het niveau: kader
En ik doe het niveau: B.K. Ik ben Rianne en ik ga naar het R.S.G.
Ik ben Hylke en ik ga naar het Nordwin college
En ik doe het niveau: G.T.
En ik doe het niveau: G.T.