DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

+ Lựa chọn hình thức và chuẩn bị nội dung báo cáo.

- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết.

Hoạt động 3 Trình bày bản thiết kế a. Mục đích của hoạt động b. Nội dung hoạt động c. Sản phẩm của học sinh d. Cách thức tổ chức

HShoànthiệnđượcbảnthiết kếmôhìnhdụngcụlàm vườncủanhómmình.

- HS trình bày, giải thích và bảo vệ bản thiết kế theo các tiêu chí đề ra.

- Thảo luận, đặt câu hỏi và phản biện các ý kiến về bản thiết kế; ghi lại các nhận xét, góp ý; tiếp thu và điều chỉnh bản thiết kế nếu cần.

- Phân công công việc, lên kế hoạch chế tạo và thử nghiệm hệ thống.

Bản thiết kế hệ thống tưới cây sau khi được điều chỉnh và hoàn thiện.

- Giáo viên đưa ra yêu cầu về:

+ Nội dung cần trình bày;

+ Thời lượng báo cáo; a. Mục đích của hoạt động b. Nội dung hoạt động

+ Cách thức trình bày bản thiết kế và thảo luận.

- HS báo cáo, thảo luận.

- GV điều hành, nhận xét, góp ý và hỗ trợ HS.

Hoạt động 4. Chế tạo và thử nghiệm bộ dụng tiện lợi gắn với hoạt động vườn trường.

- HS dựa vào bản thiết kế đã lựa chọn để xây dựng bộ công cụ làm vườn thông minh đảm bảo yêu cầu đặt ra.

- HS thử nghiệm, đánh giá sản phẩm và điều chỉnh nếu cần.

- HS sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ cho trước (ống típ PVC hay sắt phi 15hay25,giấyA0, Posster,băngdính,kéo,daorọcgiấy,thướckẻ,bút,…) để tiến hành thiết kế vườn trường. c. Sản phẩm của học sinh

- Trong quá trình thiết kế các nhóm đồng thời thử nghiệm và điều chỉnh phù hợp điều kiện thực tế, quan sát, đánh giá và điều chỉnh nếu cần.