1 minute read
DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL
đạt kết quả tốt nhất.
Mục đích: Tạo sản phẩm thử nghiệm.
Advertisement
Nội dung: Lựa chọn dụng cụ, nguyên liệu, thiết bị thí nghiệm; tạo mẫu/sản phẩm theo bản thiết kế/giải pháp/quy trình; thử nghiệm và điều chỉnh.
Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS: Sản phẩm thực hành/Mô hình…
Cách thức tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ (Yêu cầu HS lựa chọn, nguyên liệu/thiết bị/dụng cụ để chế tạo sản phẩm/thực hành lắp ráp mô hình…), HS thực hiện nhiệm vụ của GV đặt ra hoàn thành sản phẩm thử nghiệm/dùng thử; GV hỗ trợ HS trong hoạt động.
Hoạt động 5: Báo cáo, chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh
Ở hoạt động này, GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm học tập đã hoàn thành; trao đổi, thảo luận, đánh giá để tiếp tục điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm.
Mục đích: Trình bày, chia sẻ, đánh giá sản phẩm nghiên cứu.
Nội dung: Trình bày và thảo luận.
Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS: Sản phẩm thực hành/Mô hình…; Bài báo cáo thuyết trình bằng bài trình chiếu, video...; Phiếu đánh giá.
Cách thức tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ (Yêu cầu HS mô tả rõ yêu cầu và sản phẩm trình bày…); HS thực hiện nhiệm vụ của GV đặt ra báo cáo, thảo luận, trưng bày sản phẩm và tự đánh giá sản phẩm cũng như quá trình thực hiện; GV đánh giá hoạt động; cho điểm và định hướng tiếp tục hoàn thiện.
Bước 5: Thiết kế các tiêu chí và bộ công cụ kiểm tra, đánh giá HS
- Thiết kế các tiêu chí đánh giá sản phẩm STEM gồm: Được thiết kế theo quy trình kĩ thuật; Có tính thực tiễn; Có tính sáng tạo (ưu điểm nổi bật); Có tính khoa học; Có tính thẩm mĩ.
- Thiết kế các tiêu chí đánh giá báo cáo sản phẩm: Hình thức báo cáo; Tính khoa học và thực tiễn của nội dung báo cáo; Phong cách thuyết trình; Nội dung có tính tích hợp; Đặt và trả lời câu hỏi của các nhóm khác. Đồng thời, khảo sát thái độ của HS khi tham gia HĐHTN STEM
2.2.4. Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM qua chủ đề “xây dựng mô hình vườn sinh học - nơi học tập và trải nghiệm cho học sinh”
Vận dụng quy trình thiết kế 5 bước cho mỗi HĐH TN STEM đã nêu trên vào chủ đề “Xây dựng mô hình vườn sinh học - nơi học tập và trải nghiệm cho học sinh” được thực hiện thành 3 chủ đề dưới hình thức tổ chức 01 buổi trải nghiệm (5 tiết) theo định hướng dạy học STEM:
