KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

1. Kết luận KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

Khóa luận đã thực hiện đúng mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đề ra và đã giải quyết được những nhiệm vụ sau:

- Xây dựng được cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học bài học STEM trong dạy học chủ đề “Dòng điện xoay chiều” Vật lý lớp 12 chương trình giáo dục phổ thông mới: Xác định cơ sở khoa học của dạy học môn Vật lý theo giáo dục STEM; làm rõ khái niệm về giáo dục STEM trên cơ sở đó xác định bản chất của giáo dục STEM, mối quan hệ giữa Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học.

- Xây dựng bài học STEM trong dạy học chủ đề “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 chương trình giáo dục phổ thông mới thông qua phân tích nội dung, mục tiêu dạy học môn Vật lý theo giáo dục STEM.

- Xây dựng kế hoạch dạy học chủ đề STEM trong dạy học chủ đề “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 chương trình giáo dục phổ thông mới.

2. Khuyến nghị

Để việc triển khai dạy học theo định hướng giáo dục STEM trong nhà trường phổ thông nói chung và trong dạy học môn Vật lý nói riêng đạt hiệu quả cao cần có sự đầu tư và chỉ đạo mang tính đồng bộ, cụ thể là:

- Tăng cường hơn nữa về tuyên truyền để nâng cao nhận thức của mọi tầng lớp nhân dân đặc biệt là đội ngũ giáo viên về STEM, một xu thế giáo dục mang tính tất yếu hiện nay trên thế giới. Đặc biệt trong bối cảnh Việt Nam đang tích cực đổi mới giáo dục và tham gia sâu, rộng vào các tổ chức hợp tác kinh tế với các nước trong khu vực và trên thế giới.

- Phát triển quan hệ hợp tác giữa các nhà trường với các tổ chức liên quan đến STEM.

- Đầu tư, xây dựng cơ sở vật chất và phòng học bộ môn theo định hướng STEM.