DẠYKÈMQUYNHƠNOFFICIAL

xuất ra các sản phẩm hàng hoá, dịch vụ nhằm cung cấp cho nhu cầu thị trường và thu được lợi nhuận[4].

- Dạy học gắn với sản xuất kinh doanh địa phương là phương pháp dạy học tích cực tập trung vào hoạt động của học sinh, học sinh là chủ thể của quá trình nghiên cứu lĩnh hội tri thức, giáo viên là người định hướng, hướng dẫn, trọng tài, cố vấn cho học sinh trong quá trình học tập nghiên cứu[4].

- Dạy học gắn với sản xuất kinh doanh phát huy mục tiêu thái độ và năng lực, đáp ứng nhu cầu phát triển năng lực toàn diện, là môi trường dạy học giải quyết vấn đề và sáng tạo[4].

2.1.2. Cơ sở chính trị, pháp lý

- Hướng dẫn triển khai thí điểm phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông, đã cho phép thực hiện tự chủ trong việc xây dựng và thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh, tăng cường năng lực thực hành, vận dụng kiến thức, giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật… do nhà trường phổ thông ban hành[5].

- Hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học các năm học chỉ đạo và hướng dẫn các trường tạo điều kiện cho các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. kế hoạch giáo dục của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra .

Trên cơ sở kế hoạch giáo dục đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên có thể thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phải theo bài/tiết trong sách giáo khoa. Mỗi chủ đề có thể được thực hiện ở