TÀI LIỆU THAM KHẢO

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL 41 [1] Bộ GD-ĐT (2018), Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể. [2] Nguyễn Hữu Tuyến (2018), Những yếu tố ảnh hưởng tới việc thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán của học sinh Trung học cơ sở, Tạp chí Giáo dục, Số 434 (kì 2 – 7/2018). [3] Phạm Thị Hồng Tú, Nguyễn Thị Hằng (2019), Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học “Trao đổi chất và chuyển hóa năng lƣợng ở thực vật” (Sinh học 11) nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh ở trƣờng phổ thông, Tạp chí Giáo dục, Số 463 (Kì 1 - 10/2019), [4] Tƣởng Duy Hải (Chủ biên), Ngân Văn Kỳ, Phạm Quỳnh, Đào Phƣơng Thảo, Nguyễn Thị Hạnh Thúy (2017), Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Toán Trung học cơ sở, NXB Giáo dục Việt Nam. [5] Nguyễn Thị Liên (2016). Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam. [6] Bộ GD-ĐT (2018). Tài liệu hội thảo định hướng giáo dục STEM trong trường trung học. [7] Nguyễn Thị Liên (chủ biên), Nguyễn Thị Hằng, Tƣởng Duy Hải, Đào Thị Ngọc Minh (2016). Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam. [8] Trƣơng Xuân Cảnh (2016), Tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở (Tài liệu hướng dẫn), NXB Giáo dục Việt Nam. [9] Hoàng Thị Thu Thảo (2019), Vận dụng lí thuyết tình huống Didactic vào thiết kế hoạt động trải nghiệm trong môn Toán: Trường hợp tam giác đồng dạng, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, trƣờng Đại học Sài Gòn. [10] Trần Văn Hạo, Nguyễn Mộng Hy, Khu Quốc Anh, Nguyễn Hà Thanh, Phan Văn Viện (2006), Hình học 11, NXB Giáo dục. [11] Đoàn Quỳnh, Văn Nhƣ Cƣơng, Phạm Khắc Ban, Tạ Mẫn (2006), Hình học nâng cao 11, NXB Giáo dục. [12] Trần Văn Hạo, Nguyễn Mộng Hy, Khu Quốc Anh, Nguyễn Hà Thanh, Phan Văn Viện (2006), Hình học 11 sách giáo viên, NXB Giáo dục [13] Đoàn Quỳnh, Văn Nhƣ Cƣơng, Phạm Khắc Ban, Tạ Mẫn (2006), Hình học nâng cao 11 sách giáo viên, NXB Giáo dục.

[14] Nguyễn Phƣơng Trang (2017), Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL 42 trong dạy học chủ đề Xác suất chương trình môn Toán lớp 11, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2. [15] Quách Thị Phƣơng (2016), Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần III sinh học 10, Khóa luận tốt nghiệp Đại học, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2.