CASTILLO ALTAMIRANO DANILO

Autor: CASTILLO ALTAMIRANO DANILO

Universidad Técnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Carrera de Idiomas

Semestre: Marzo - Agosto 2019

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Contenido Universidad Técnica de Ambato................................................................................................. 3 Misión ......................................................................................................................................... 3 Visión .......................................................................................................................................... 3 Facultad de Ciencias Humanas y de la Eduación........................................................................ 4 Misión ......................................................................................................................................... 4 Visión .......................................................................................................................................... 4 Perfil de Egreso ........................................................................................................................... 6 1.

Trabajo Colaborativo........................................................................................................... 7

2.

Trabajo Práctico ................................................................................................................ 13

3.

Trabajo Autónomo ............................................................................................................ 15

4.

Proyecto Integrador de Saberes (PIS) ............................................................................... 25

5.

Prácticas Preprofesionales ................................................................................................ 26

6.

Reflexión ........................................................................................................................... 27

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Universidad Técnica de Ambato Misión Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.

Visión La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.

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Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Misión “Formar profesionales líderes competentes, con visión humanística y pensamiento crítico a través de la docencia, la investigación y la vinculación que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país”

Visión “La Carrera de Idiomas de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de Formación Superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.”

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Sílabo https://humanaseducaciononline.uta.edu.ec/pluginfile.php/201180/mod_resource/content/1/Sila bo%20Advanced%20English%20III.pdf

Programa Analítico https://humanaseducaciononline.uta.edu.ec/pluginfile.php/201183/mod_resource/content/1/Pla nAlitico%20Advanced%20English%20%20III.pdf

Guías PAE

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Perfil de Egreso Al concluir la Carrera de Idiomas los estudiantes demostrarán haber adquirido y desarrollado las siguientes competencias, capacidades, habilidades, destrezas y desempeños como resultados de su formación profesional:

1. Usa el idioma inglés a un nivel B2 del Common European Framework.

2. Maneja competentemente los métodos y estrategias metodológicas para la enseñanza del idioma inglés según las exigencias del Teaching Knowledge Test (TKT) 3. Diseña programas o cursos específicos y sus respectivos materiales didácticos.

4. Elabora materiales didácticos mediante la utilización de NTIC´s.

5. Transforma el contexto educativo a través de la práctica de valores.

6. Genera escenarios de aprendizaje significativos dando lugar a la investigación participativa, el aprendizaje basado en problemas y el trabajo en equipo.

7. Maneja leyes y reglamentos de Educación Ecuatoriana.

8. Aplica técnicas de valoración de los aprendizajes, así como también de su propio desempeño docente.

9. Manejo de los aspectos sociales, intelectuales y psicológicos de los estudiantes para promover el aprendizaje.

La Carrera de Idiomas adopta como instrumentos de evaluación interno del perfil de ingreso dos simulaciones de exámenes con estándares internacionales. Siendo así, Teaching Knowledge Test (TKT) test de acreditación internacional para la enseñanza del inglés y Test of English as a Foreign Language (TOEFL) para la competencia comunicativa.

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1. Trabajo Colaborativo

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE IDIOMAS MODALIDAD PRESENCIAL

“ADVANCED ENGLISH III” Seventh Semester “A”

Student’s name: Castillo Altamirano Danilo Israel

AMBATO – ECUADOR March - August 2019

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2. Trabajo Práctico

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE IDIOMAS MODALIDAD PRESENCIAL

“ADVANCED ENGLISH II” Seventh Semester

Student: Castillo Altamirano Danilo Israel AMBATO – ECUADOR March - August 2019

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3. Trabajo Autónomo

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE IDIOMAS MODALIDAD PRESENCIAL

“ADVANCED ENGLISH III” Seventh Semester

Student: Castillo Altamirano Danilo Israel

AMBATO – ECUADOR March - August 2019

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4. Componente Teórico

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE IDIOMAS MODALIDAD PRESENCIAL “ADVANCED ENGLISH III” QUIZ Seventh Semester

Student: Castillo Altamirano Danilo Israel

AMBATO – ECUADOR March - August 2019

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5. Proyecto Integrador de Saberes (PIS)

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6. Prรกcticas Pre-profesionales

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7. ReflexiĂłn This essay is aimed to explain and describe how during this semester Advanced English III has worked according to the indicators stated in the exit profile. In addition, this subject has contributed to follow and eventually achieve the purpose of the pedagogical model of UTA. The principles and objectives in the exit profile have been achieved and followed in the development of this subject. Advanced English III along this semester has been focused on CAE exam and different strategies to succeed in the different skills. This subject will contribute and help students achieve B2 English proficiency level. Moreover, this subject has taught students some important values and principles that we will make use of in our professional future life. It has encouraged students to make use of technology to work in a better way and be able to use it in the future

About the pedagogical model of UTA, Advanced English III was related to it due to some reasons. First, with this program, I learned to work with people in collaborative way. Since in the pedagogical model it is stated that being part of a community is important, I have learned to respect everybody’s opinions and points of view. In addition, another thing mentioned in the pedagogical model is being humanist, participative and constructivist and have a critical thinking. In other words, being able to develop a critical thinking, act and resolve problems.

We as future teachers have to be willing to participate and encourage the development of knowledge and share the values we need to have for our professional future life 8.

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To sum up, advanced English III has helped me achieve the indicators and the purpose stated in the exit profile. It has taught me a lot of things which will be

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helpful to achieve B2 English proficiency level. It has been helpful to work collaboratively and develop a critical thinking.

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