Ñ! #REIMAGINED

magazine

RE-THINKING

PERFIL HISPANO

SPECIAL REPORT

ILLEGAL

QUINO

SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS

#REIMAGINED JUNE - DEC 2021 Ann Arbor, MI

Ñ!

Ñ!

is an educational project of Huron High School in Ann Arbor, Michigan.

The magazine publishes original work of students of Spanish as a Second Language to develop language proficiency, digital skills, and critical thinking.

myclassmag.com OPEN EDUCATIONAL RESOURCES for educators interested in publishing magazines for their classrooms.

#REIMAGINED

Ñ!

Find us

in your district library!

2021 · AAEA Culturally Responsive Teaching Award

2019 Finalist

B

est educational practice of Spanish as Second Language based on information and communication technologies.

Ganador 2019

2018

THIRD PRIZE

Image: Finding the light by Madison Kieft En 2020 se cumplieron 25 años desde que la Plataforma de Acción de Beijing estableció el modo de eliminar las barreras sistémicas que impiden la participación igualitaria de las mujeres en todas las esferas de la vida, ya sea en público o en privado. Sin embargo, hoy en día, muchas mujeres siguen siendo infravaloradas, siguen trabajando más, ganando menos, tienen menos opciones, y enfrentan diversas formas de violencia en el hogar y en espacios públicos.

CONTENIDOS Perfil Hispano Argentina

9 11 ILLEGAL RE

THINKING

16 COLLAGE Human Rights

2020 marked 25 years since the Beijing Platform for Action established how to remove systemic barriers that prevent equal participation of women in all spheres of life, whether in public or private. Yet, today many women remain undervalued, they continue to work more, earn less, have fewer choices, and experience multiple forms of violence at home and in public spaces.

15

Ñ ! magazine

Huron High School River Rat ART On the Cover En Portada

Our cover features “Venus”, part of a series of portraits developed

by Huron’s Maggie Watson.

“Because many constellations and planets are named after figures from Greek and Roman mythology, I decided to paint starry portraits of them—specifically focusing on mythological women, and retelling their stories from a more modern perspective.

ABOVE: Venus and Andromeda by Maggie Watson

VENUS is the second planet in our solar system, the third-brightest object in the sky after the sun and moon, and the goddess of love and beauty.

There are a lot of classical paintings of her, usually represented as a woman who fits traditional Western beauty standards. I chose to break that tradition and show another kind of beauty.”

THANK YOU An Arr Huron High School PSO Ñ! 1

Issue 8 ∙ June-Dec 2021 Project lead Daniel Verdugo

School Principal Dr. Janet Schwamb

WL Department Chair Belinda Ballí

@HURON HS Daniel Bai Jennifer Colby Christopher Erickson Letitia Simmons

Senior writers

Kim, Jonathan Klapp, Victoria Krishna, Varun Ma, Jessica Martin, Jaden Martinez, Sonny Minetti, Claudia Mitroi, Stefan Morag, Oreen Oh, Hyung Min Paudel, Michael Payne, Kevin Philip, Angelia Robbins, Mandana Rodriguez Dantzler, Sofia Sang, Felicia Schultz, Abigayle Shim, Jennifer Smith, Ethan Watson, Maggie Wu, Audrey Yu, Amber Yung, Bryce

Cardenas, Israel Marks, Joshua Milner, Ethan Nakamura, Kosuke Perry, Alexander Quesada, Roman Storey, Aidan Sutherland, Wyatt

Junior writers Baidel, Brendan Baxendale, Sitara Brooks, Lillia Bunnell, Leah Chen, Mundar Cho, Nathan Conway, Michael D'Andrea, Agosto Dixit, Tanvi Duell, Noah Embry, Jordan Farjo, Zayd Fleming, Samuel Fretz, Ennalyse Garikipati, Rohit Georgiadis, Mya Gondesi, Vishwas Graves, Kyla Hemmila, Kathryn Huang, Daniel Kieft, Madison Kim, Dave

Sophomore writers Arias-Salazar, Geraldine Borges, Gael Corsetti, Alessandra Krishnan, Aravind

Freshmen writers Jaiganesh, Kriya Kim, Brandon

TEACHER’S NOTE

verdugod@aaps.k12.mi.us

#REIMAGINED It is safe to say that the closing of our schools from March 2020 until May 2021 will go down as a defining moment of the COVID-19 pandemic for our school community. As this 2020/21 school year comes to an end, let’s capitalize on our individual and collective experiences of this exceptional year to advocate for the educational experiences of our students.

It is urgent that we reconsider the role standardized testing plays in assessing our students’ myriad abilities. We must favor formative evaluation practices over standardized assessments, and promote cooperative learning over competition. Let’s prioritize schools as welcoming and inviting places for learning —places to grow in mind, body and spirit.

Puede decirse con seguridad que el cierre de nuestras escuelas desde Marzo 2020 hasta Mayo 2021 representará un momento clave de la pandemia del COVID-19 para nuestra comunidad escolar. Al tiempo que concluye este año escolar 2020/21, capitalicemos nuestras experiencias individuales y colectivas de este excepcional año para abogar por las experiencias educativas de nuestros estudiantes.

Es urgente que reconsideremos el rol que juegan las pruebas estandarizadas para evaluar la miríada de habilidades de nuestros estudiantes. Debemos favorecer prácticas de evaluación formativa sobre evaluaciones estandarizadas y promover el aprendizaje colaborativo sobre la competición.

Prioricemos las escuelas como lugares acogedores que inviten al aprendizaje —lugares para crecer en mente, cuerpo y espíritu.

#REIMAGINED In this issue SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS. 17 global goals were adopted in 2015 to eradicate poverty, protect the planet, and guarantee prosperity. We take a look at the current state of some of these goals.

En esta edición OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. 17 objetivos fueron adoptados en 2015 para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad. Echamos un vistazo al estado actual de algunos de estos objetivos.

QUINO. Our Perfil Hispano is a tribute to one of the most celebrated cartoonists of the Hispanic world, the Argentinian Joaquín Salvador Lavado “Quino.” Our students reflect on some of his work.

QUINO. Nuestro Perfil Hispano es un tributo a uno de los humoristas más celebrados del mundo hispano, el argentino Joaquín Salvador Lavado “Quino”. Nuestros estudiantes reflexionan sobre algunos de sus trabajos.

RETHINKING. Illegal alien or Undocumented migrant? Does that matter?

RETHINKING. Extranjero ilegal o migrante indocumentado? Eso importa?

HUMAN RIGHTS. Collages to celebrate some of the underlying principles of the Universal Declaration of Human Rights: diversity, dignity, and non-discrimination.

DERECHOS HUMANOS. Collages para celebrar algunos de los principios subyacentes de la Declaración Universal de Derechos Humanos: la diversidad, la dignidad y la no-discriminacion.

River Rat Writing Prize: IMAGINE

STAR

MAGGIE WATSON Class of 2022

FELICIA SANG Class of 2022

CLAUDIA MINETTI Class of 2022

CONTRIBUTORS OF THIS ISSUE

Maggie es una estudiante junior en Huron HS. Es miembro del club de teatro y del club QSA. Le encanta leer y escribir cuentos fantásticos.

Felicia es una estudiante junior en Huron HS. Es miembro de GIDAS y HOSA. Ella nada en el equipo de la escuela y también toca el clarinete en la banda. Le gusta la investigación científica y pintar paisajes.

Claudia es una estudiante junior en Huron HS. Es miembro de NHS y HMC. Ella juega a tenis y practica equitación. Le gusta la literatura clásica y pasar tiempo con su familia y amigos.

Ñ! 2

Ñ! 3 Photography and text: © UNICEF

Abdul Hamid, de 9 años, camina dos kilómetros para llegar a este aula maltratada que comparte con otros 44 niños en la escuela Asad Soori, distrito de Zheray. Provincia de Kandahar, Afganistán.

Abdul tiene seis hermanos, que van a la misma escuela, uno es su compañero de clase, y dos hermanas. “Mi padre no permite que mis hermanas vayan a la escuela. Está preocupado por su seguridad ", dice Abdul. Los intensos combates en Zheray, seguidos de ataques aéreos, destruyeron Asad Soori en 2007, que una vez albergó a 1.300 estudiantes.

Reabierta por los aldeanos en 2014, la escuela ahora tiene 365 estudiantes, de los cuales 50 son niñas. "Hay una gran demanda de educación en Zheray", dice Nasir Ahmad, uno de los maestros de Asad Soori. Si bien Abdul y sus compañeros de clase no presenciaron la guerra aquí, la destrucción les recuerda los días horribles; muchos de ellos tienen miedo de que vuelva a suceder.

Photography: © UNICEF Map: Wikimedia Commons

Abdul Hamid, 9, walks for two kilometers to reach this battered classroom that he shares with 44 other boys at Asad Soori school, Zheray district. Kandahar province, Afghanistan.

Abdul has six brothers, who go to the same school — one is his classmate — and two sisters. “My father doesn’t allow my sisters to go to school. He is concerned about their safety," Abdul says. Intense fighting in Zheray, followed by air strikes, destroyed Asad Soori in 2007, which once hosted 1,300 students.

Reopened by the villagers in 2014, the school now has 365 students, of whom 50 are girls. “There is a huge demand for education in Zheray," says Nasir Ahmad, one of Asad Soori's teachers. While Abdul and his classmates didn’t witness the war here, the destruction reminds them of the horrific days — many of them are scared of it happening again.

Kandahar, Afghanistan. Ñ! 4

Recordando el amor en medio del odio © General Union of Cultural Centers

by Felicia Sang

Risk-taker

En 2018, según datos de la ONU, más de 70 millones personas estaban huyendo de guerras, persecuciones y conflictos. Solo en 2019, la ONU registró 357 asesinatos y 30 desapariciones forzadas de defensores de los derechos humanos en 47 países diferentes. Esto también afectó a niños, con aproximadamente 28.5 millones de niños en edad escolar primaria que no asisten a la escuela porque viven en áreas afectadas por conflictos.

Estas estadísticas son solo el comienzo de los muchos problemas que plagan países en conflictos como Israel y Palestina en el Medio Oriente. Por muchos años, estos países han estado en conflicto sobre Cisjordania y la Franja de Gaza.

Ha habido destrucción y guerra devastadora en esta tierra sagrada no solo para cristianos, sino también para la religión de los israelíes, el Judaismo, y la religión de los palestinos, el Islam.

Después podemos prestarle atención a la fotografía. Tres chicas vistiendo velos y camisetas blancas se paran frente a un mural. Ellas están pintando un mural de paz en una escuela de la Franja de Gaza afectada por el conflicto. El mural parece contradecir la guerra devastadora, sobre la Tierra hay dos manos que la envuelven y protegen, junto a grandes palabras que dicen “NO WAR”. Las manos están conectadas por una rama de olivo, que representa la paz.

Además, los misiles que causan mucha destrucción se alejan de la Tierra en este mural.

Me esperanza que las personas que sufren en una guerra larga puedan tener esta perspectiva positiva y continúen propagando amor y paz. ¿Cómo no estar perdido entre el odio y la violencia de nuestro mundo de hoy?

Ñ! 5

Ecuador es un país limpio, seguro y bonito.

Ecuador está en América del Sur, cerca de Brasil, Colombia y Perú.

Apoyar la economía local Trata de visitar restaurantes o cafés locales Piensa en buscar artesanías locales Trata de participar en festivales locales Investigación La Diablada de Píllaro es un

festival importante en Ecuador.

El festival se celebra en Píllaro y ocurre entre el primero y el seis de Enero. Muchas personas visten como diablos y ellos caminan y bailan en las calles.

BRANDON KIM es un estudiante freshman en Huron HS. Esta es su campaña de turismo sostenible para visitar Ecuador, realizada en la clase de Español 2.

Ñ! 6

Preparar el viaje Tú tienes que conocer información de tu destino antes de viajar.

Crisis en Bangladesh Photography: © UNICEF

Tú debes investigar su cultura, historia, gastronomia, espacios naturales protegidos y religión.

Tú tienes que aprender palabras y frases útiles en su idioma.

KICHWA

ESPAÑOL

Kawsankichu

Hola!

Yupaychani

Gracias

Alli Puncha

Buenos Días

Alli Tuta

Buenas Noches

Tupananchikama

Adíos

Respeto a los animales Investiga las normas de protección de animales del destino.

Evita lugares y espectáculos donde se explotan a los animales.

Comunica a las autoridades posible tráfico de especies de exóticas.

by Sitara Baxendale

Communicator

Según datos de UNICEF, una organización que trabaja por el bienestar de los niños y jóvenes de todo el mundo, más de 700 millones de personas (10% de la población mundial) aún vive en una situación de extrema pobreza a día de hoy. Al mismo tiempo, la rápida urbanización está resultando en un número creciente de habitantes en barrios pobres con infraestructuras y servicios inadecuados y sobrecargados, como la recogida de residuos y los sistemas de agua y saneamiento, carreteras y transporte.

Por lo tanto, con estas estadísticas, vemos la realidad de lo que ocurre en países como Myanmar o Bangladesh. Desde que comenzó un brote de violencia el 25 de agosto de 2017, aproximadamente dos tercios de un millón de rohingyas han huido de Myanmar y buscado refugio en el vecino Bangladesh.

Estos niños rohingya están en una situación muy difícil. En la fotografía los vemos pasar por las aguas de la inundación que rodea el campamento de refugiados donde viven con sus familias, después de una intensa tormenta. Sin embargo, están juntos y algunos sonríen.

Es necesario que empecemos a ayudar a países en problemas como Bangladesh. ¿Cómo podemos los seres humanos ignorar el sufrimiento de otros seres humanos?

Ñ! 7

by Oreen Morag

Knowledgeable

UNICEF estima que 617 millones de niños y adolescentes no pueden alcanzar niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas. Esta falta de educación está relacionada con la pobreza -los niños de hogares pobres tienen 5 veces más probabilidades de no estar en la escuela que los niños de hogares ricos. Además, más de 700 millones de personas- 10% de la población mundial - viven en pobreza extrema.

Para Combatir una Crisis, Debemos Combatir Muchas Photography: © UNICEF

Estas estadísticas muestran sólo algunas de las dificultades que ocurren en países del África Subsahariana como Níger. En este país -uno de los más pobres del mundo- más del 40% de la población vive en la pobreza, es decir, ganan menos de $1.90 por día.

Al mismo tiempo, Níger consistentemente ocupa el último lugar en el Índice de Educación de las Naciones Unidas. Esto evidencia la grave crisis educativa que ocurre en Níger.

secas que ocurren en Níger. Esto hace que el país sea propenso a sequías e inseguridad alimentaria.

Esta foto muestra a un niño que está sentado en una escuela apoyada por UNICEF. A través de la ventana, vemos condiciones climáticas soleadas y

Me sorprende que la crisis de educación y la crisis de pobreza estén tan estrechamente relacionadas. Esto hace que encontrar soluciones sea más complejo.

¿Cómo podemos, como sociedad, proponer soluciones para crisis que aborden todos sus factores- incluso los más complejos?

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Ñ! 8

RE

THINKING

ILLEGAL "Illegal alien" is not a legal term defined anywhere in the Immigration and Nationality Act.

The term “alien” is defined and means

anyone who is not a citizen or national of the United States — a non-citizen. It makes little sense to refer to someone as an illegal non-citizen. Similarly, it would make little sense to refer to a person convicted of a crime as an “illegal citizen.”

When one refers to an immigrant as an "illegal alien," they are using the term as a noun. They are effectively saying that the individual, as opposed to any actions that the individual has taken, is illegal. The term “illegal alien” implies that a person’s existence is criminal.

I’m not

aware

in

of

common

any

other

vernacular

circumstance where

a

our

crime

is

considered to render the individual – as opposed to the individual’s actions – as being illegal.

We don’t even refer to our most

dangerous and vile criminals as being “illegal.”

The term "illegal alien" has been used to dehumanize immigrants and divorce ourselves from thinking of them as human beings.

For

some, this may serve as a defense mechanism to avoid feeling sympathy for undocumented immigrants, many of whom are separated from their children or loved ones when they are deported.

However, Elie Wiesel, a Holocaust

survivor and Nobel Peace Prize winner, wisely stated that "No human being is illegal."

We

should all take care to recognize this ideal and avoid using the term "illegal alien." .

Ñ! 9

At the Border Crossing Law Firm, they believe that there is no such thing as an illegal human being, and for over a decade they have helped immigrants establish legal residence in the United States through adjustment of status (“green cards”), family-based visas, and work visas.

Coming Out As An 'Undocumented' Immigrant.

SCAN to

"I think everybody could agree that our immigration system is broken. We have not told the truth about it. We have not come to the table and said, 'OK, these are the problems.' How do we balance the need for enforcement, border security enforcement — how do we balance that with actually granting some sort of path to legalization to people who have been here, who are educated here, who could be contributing? The fact of the matter is, this country is not going to deport 11 million undocumented immigrants. What are we supposed to do with them?

What are we supposed to do with these kids?"

PODCAST

Photography: Nicholas Kamm/AFP

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Educational Projects Professional Development

Ñ! 10

1932 - 2020 r Lavado, better Joaquín Salvado as n name Quino, w known by his pe rtoonist. His work an Argentine ca ble d for its remarka has been praise social satire. k nctions for his wor Awards and disti nal Order of The include the Natio e of France and th Legion of Honour s Award for Prince of Asturia of and Humanities Communication

Photography: EuropaPress

MAFALDA es uno de los personajes más carismáticos de Quino. En la fotografía, el artista junto al monumento a Mafalda en Oviedo, España.

Spain.

by Claudia Minetti

Thinker

En esta tira cómica, vemos tres personajes que miran un cartel gigante con las palabras “Seguimos construyendo la destrucción del futuro rogamos sepan disculpar molestias”. Detrás, hay una fábrica que produce emisiones de dióxido de carbono junto a proyectos de infraestructura y deforestación.

Esta tira me recuerda a los desastres climáticos que ocurrieron el año pasado. Vi en las noticias como los cielos de San Francisco, Australia y el Amazonas brillaron rojo mientras los huracanes devastaron Nicaragua y Honduras. En todo esto, animales y personas perdieron sus hogares incluso sus vidas y la Madre Naturaleza sufrió. El problema se ha convertido en más que una “molestia”. Los cambios irreparables que ocurren hacen el futuro cada vez más lóbrego.

En respuesta al discurso de Greta Thunberg en las Naciones Unidas en 2019, el presidente ruso Vladimir Putin le recordó que el mundo es más complejo de lo que ella piensa. Excusas como esas ya no son suficiente. En mi opinión, los gobiernos más potentes necesitan implementar cambios sistemáticos en sus economías para ser más sostenibles. Entonces, más acuerdos como el Acuerdo de París deben ser establecidos. Además, las palabras de activistas y científicos merecen ser difundidas más entre el público general.

Quino

Ñ! 11

En conclusión, para los adultos es fácil descartar los problemas climáticos porque no piensan que las consecuencias van a afectarles. Espero que los poderosos se enteren que son sus niños el futuro, no las fábricas ni los edificios, y traten de cambiar para detener la destrucción de nuestro hogar.

by Geraldine Arias-Salazar

Caring

En esta tira cómica podemos observar dos grupos de personas separadas y mirándose cara a cara. Ambos sostienen carteles distintos, un grupo tiene un cartel con un dibujo de una boca abierta mientras que el otro grupo tiene un cartel con una boca cerrada y un dedo mandando a callar.

Esta tira cómica me recuerda a las protestas feministas que últimamente han habido en México. Recuerdo haber visto las noticias y una mujer traía un cartel que decía “no te quedes callada, denúncialo”. En esta tira cómica un grupo está ahí con el fin de alzar la voz mientras que los otros prefieren quedarse silenciados.

Yo creo que hay que ser muy valiente para alzar la voz y denunciar las injusticias. A veces necesitamos hacernos oír a nuestra manera. Algunas personas son más conservadoras y prefieren quedarse en silencio, tal vez por miedo.

Personalmente creo que si no hablas, nadie te va a escuchar.

En conclusión, es importante no quedarse callado ante cualquier situación injusta, tal vez puedas hacer una diferencia. Además, hay posibilidades que alguien más esté en tu misma situación y una fuerzas contigo para que ambos sean escuchados.

Quino

by Jonathan Kim

Principled En esta tira cómica, hay un niño siendo regañado por su padre por tener un dibujo de una espiral. La casa donde viven está completamente compuesta de cuadrados. Esto muestra que el hijo es “diferente” a todo lo demás.

Esta tira cómica me recuerda a situaciones en todo el mundo donde las personas son incapaces de expresarse porque tienen miedo de ser perseguidas por el gobierno u otros grupos. Por ejemplo, las personas de LGBTQ+ están siendo perseguidas por su orientación sexual. Además, personas como el activista político Alexei Navalny están siendo perseguidas por el gobierno ruso por sus ideas políticas.

A pesar de los esfuerzos de activistas, las personas consideradas "diferentes" siguen siendo perseguidas. Tengo amigos que son parte de la comunidad LGBTQ+ y estoy preocupado de lo que podría suceder si se enfrentan a prejuicios o persecución. Yo creo que los políticos deben hacer más para proteger a estos grupos de un trato injusto.

En conclusión, es crucial que entendamos los efectos de nuestras acciones en otras personas. En el futuro, yo espero que nosotros podamos crear una sociedad donde todos puedan ser tratados por igual a pesar de sus creencias o características únicas.

Quino

Ñ! 12

Todas somos humanas, ¿verdad?

by JESSICA MA La idea central de mi collage es poner atención en la discriminación de los seres humanos, especialmente en este momento, en el que tenemos problemas con el racismo. Es como si nos olvidáramos de que todos somos humanos y vivimos en el mismo mundo.

Yo creo que aunque el progreso parezca difícil, deberíamos seguir educando y luchando por los derechos y la libertad porque es algo que todos merecemos como seres humanos. Espero que, eventualmente, nuestro mundo sea mejor para la próxima generación.

COLLAGE your

Permanecer Constante durante el Cambio

by FELICIA SANG La idea central de mi collage es como los eventos nuevos están relacionados con nuestros derechos humanos fundamentales.

Este collage parece una ola, y muestra que aunque los asuntos cambian cada dia, nuestros derechos nunca van a cambiar.

Debemos ir con el flujo del mundo, mientras continuamos protegiendo nuestros derechos.

Hay muchas cosas que están pasando ahora que se relacionan con los derechos humanos.

Los temas actuales se mueven rápidamente como una ola, entonces espero que continuemos con nuestra responsabilidad de defender nuestros derechos fundamentales.

Los jóvenes deben ser “Silent No More”.

Ñ! 13

Por La Protección de Nuestra Democracia

by JENNIFER SHIM La idea central de mi collage es la necesidad por el derecho al voto en la sociedad, porque este derecho protege nuestra democracia.

Además, el collage representa la urgencia del derecho al trabajo, con las frases “Voter Suppression”, “Unionizing” y “Restrict Voting”. Las frases expresan la importancia del derecho al trabajo y también, el derecho al trabajo en buenas condiciones.

Por último, yo creo que los derechos humanos son delicados y preciosos, y nos deben importar para proteger nuestra democracia y nuestro futuro.

HUMAN RIGHTS

#REIMAGINED

El Poder de la Diversidad

by AMBER YU La idea central de mi collage es nuestra poderosa diversidad y cómo nosotros debemos celebrarla y aceptar a todas las personas.

La imagen del fondo es roja porque representa el enfado de los conservadores y como ellos no quieren aceptar a mucha gente de otras razas, géneros, sexualidades, religiones y otras características. Además, mi collage tiene la forma de un mapa del mundo, que es una referencia a cómo nosotros somos uno, y debemos tratar a todas las personas con respeto, sin importar nuestras diferencias.

Yo creo que la diversidad es importante y hermosa, y es una parte fundamental del ser humano. Debemos celebrar nuestra diversidad y trabajar sobre nuestras diferencias en lugar de odiar a otras personas.

Ñ! 14

Imagine

by Kriya Jaiganesh Imagine a world in which race has no meaning The color of one’s skin is no cause For speculation or trepidation that one strives to break laws And no matter whether you are black or white light as snow or dark as night Respect and trust is always worth gleaning Potential is considered something from within “where will you go?” rather than “where have you been?”

Love is the only measure, of worth and kindness, a treasure For which here there is no key, but in that world, is given liberally Imagine a world, far and wide Where no one has to run or hide, For laws and such are set in place, But remain unbroken, and held with grace Weapons and gunfire, none exist the touch of words, instead of fist Peace and Love, Love and Trust Accept of nothing but what is just and wise, they know nothing good comes from lies, in their eyes, just ignorance in disguise The effect of a bullet is understood, They think “what can?” Instead of “what could?”

They know that one single shot, Kills a brother, a husband, a father While here, there is no bother What is wrong, to fight what fought?

Imagine a future where a girl can dream To grow up and be Supreme, like RBG, and to fight For what she believes is right, and ignite her own fire, pave the way for others who desire To be equal, to be same, for we are all different players, but we play the same game

Kriya Jaiganesh is a freshman student at Huron HS. She is a member of the band and enjoys playing piano.

She is the recipient of the 2021 Rising Writer Award. Ñ! 15

Let us break free of this toxic society, The standards set upon us for what they call “beauty” Plastic surgery, to get the perfect body but all bodies are perfect, that’s what they can’t see This is our future, that is the past The future, what can be, the past does not last Accept that this is the new generation We are the creation, born from motivation, and we’re done with discrimination, it’s time for renovation Conservation got us nowhere, it’s liberation that can repair centuries of alienation, segregation, from the plantation owners to the lady on the street who called you a slur It’s people like her who are the real contamination need some inspiration?

Breonna Taylor, shot “accidentally”, Asian people being treated like they’re the disease, Horrific examples of police brutality, Inequity to people because of their sexuality, White supremacy, the Ku Klux Klan, encouraged by the very man who led our country, I can’t breathe George Floyd’s last plea, before he was killed by a policeman’s knee We can’t ignore reality.

Let’s feed on our frustration. It’s time for termination.

Imagine a future, re-imagine the present at least now we know what we need to prevent, we’ll prevail, over discrimination of any kind, don’t be blind Combined, we can rewrite humankind, for while everything now might be misaligned, The future remains undefined.

The River Rat Writing Prize is a contest to encourage and foster creative writing by celebrating the exceptional writing of our current students.

Imprescindibles

Media essentials

We know American public schools do not guarantee each child an equal education. Two decades of school reform initiatives have not changed that. But when Chana Joffe-Walt, a reporter, looked at inequality in education, she saw that most reforms focused on who schools were failing: Black and brown kids. But what about who the schools are serving? In this five-part series, she turns her attention to what is arguably the most powerful force in our schools: White parents.

#REIMAGINED

Director Saheem Ali continues his audio exploration of William Shakespeare’s canon for The Public Theater in New York with a new production of ROMEO Y JULIETA, collaborating with playwright Ricardo Pérez González on an adaptation of noted scholar Alfredo Michel Modenessi’s Spanish translation. Actor Lupita Nyong’o plays Julieta, with Juan Castano as her Romeo, in this bilingual Spanish and English production that will bring one of history’s most famed lovers to your homes and phones in a stunning new audio play.

Podcast

Podcast

Young, Proud, and Sung-jee: A Children's Book on Fighting Anti-Asian Racism During COVID-19 is a book

by Ann Arbor writers Joyce Y. Lee and Emily Ku to facilitate meaningful discussions between adults and children about anti-Asian racism. This resource is available for free in several languages, including Chinese, Korean, Japanese, and Spanish.

Book

Ñ! 16

Art No

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by JASON ANTAYA Born in Springfield, MA, Jason Antaya is a mixed media collage artist who resides in Chicopee, MA with his wife Annie. Jason’s collage works are highly imaginative, intricate and many are a blend of representational portraiture and abstract figurative subjects. Vintage yellowed paper along with his quirky sense of humor are featured heavily in his compositions.

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Jason continues to pursue his dream of creating unique, thoughtful pieces that intrigue and invite the viewer to ponder the process and intent. His work has been featured in local exhibitions in Holyoke, Easthampton and Agawam.

jasonantayaart.wordpress.com/

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Ñ!

magazine is an educational project developed by students of Huron High

School in Ann Arbor, Michigan. The views expressed in this magazine do not

Proudly published in

Ann Arbor, Michigan.

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