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DECANATO DE ARTES Y COMUNICACIÓN DISEÑO DE INTERIORES

Proyecto de trabajo de grado para optar por el título de: Licenciatura en Diseño de Interiores “PROPUESTA DE DISEÑO A ESPACIOS DE ESTANCIA INFANTIL COMPAÑÍA AUTO SEGURO S.A. CON MOBILIARIO ERGONÓMICO Y ORGÁNICO, REP. DOM., AÑO 2016” SUSTESTANTES: BR. KRISTY LEIGH ALECON LENDEBORG

2012-0800

BR. DANIELA MERCEDES SANTANA PLACIDO

2012-1890

BR. CAMILA CEPEDA GERMOSEN

2011-1593

ASESORA: Arq. Msc. Olga Roberts SANTO DOMINGO, D.N. MAYO-JULIO 2016

Los datos expresados en el presente documento son de responsabilidad exclusiva de los autores


“PROPUESTA DE DISEÑO A ESPACIOS DE ESTANCIA INFANTIL COMPAÑÍA AUTO SEGURO S.A. CON MOBILIARIO ERGONÓMICO Y ORGÁNICO, REP. DOM., AÑO 2016”


ÍNDICE Páginas

AGRADECIMIENTOS

Páginas 1.6 Metodología Operativa………………………………………...……….7

DEDICATORIAS

1.6.1 Tipo de Investigación………………………………………………7

INTRODUCCIÓN

1.6.2 Método de Investigación…………………………………………..7 1.6.3 Tipo de técnica……………………………………………………..8

Capítulo I: Marco Metodológico

1.6.4 Justificación de la técnica…………………………………………8 1.1 Planteamiento del Problema…………………………………………..…3-4 1.7 Definición de Conceptos Básicos …………………………………...9-12 1.2 Formulación del Problema …………………………………………..…..4 1.3 Objetivos de la Investigación…………………………………………….5 1.3.1 Objetivo General……………………………………………………....5

Capítulo II: Marco Referencial 2.1 Análisis de Estancia Infantil en el Marco Internacional ………....15 2.1.1 Estancias Infantiles Privadas………………………………….....15– 20

1.3.2 Objetivos específicos……………………………………………….,..5

2.1.2 Estancias Infantiles Públicas……………………………………...21-23

1.4 Justificación de la Investigación……………………………………….5-6 1.5 Delimitación de la Investigación………………………………………..6

2.2 Análisis de Estancia Infantil en el Marco Nacional………………..24

1.5.1 Delimitación del Espacio………………………………………...….6 1.5.2 Delimitación del Tiempo…………………………………………….6 “Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

2.1 Estancias Infantiles Privadas………………………………………...24-27 2.2.2 Estancias Infantiles Públicas………………………………………28-32


ÍNDICE Páginas

Páginas 3.4 Diseño Ergonómico …………………………………………………..39

Capítulo III: Marco Reflexivo 3.1 Diseño de Interiores…………………………………………………….35

3.4.1 Concepto de Diseño Ergonómico……………………………..39

3.1.1 Concepto de Diseño de Interiores………………………………..35

3.4.2 Surgimiento y principios del Diseño Ergonómico……………39

3.1.2 Evolución Histórica del Diseño de Interiores …………………...35

3.4.3 Beneficios y recomendaciones del Diseño Ergonómico……40

3.2 Empresas / Compañías ………………………………………………..36

3.5 Diseño Orgánico ……………………………………………………..41

3.2.1 Concepto de Empresas ……………………………………….…..36

3.5.1 Concepto de Diseño Orgánico ………………………………..41

3.2.2 Clasificación y tipos de Empresas …………………………….…36

3.5.2 Surgimiento y principios del Diseño Orgánico……………….41-42

3.2.3 Las Empresas y las Estancias Infantiles …………………….….36

3.5.3 Interiores con Estilos Orgánico………………………………..42

3.3 Estancias Infantiles……………………………………………………..37

3.5.3.1 Acabados Interiores y Exteriores ……………………43

3.3.1 Concepto de Estancias Infantiles………………………………...37

3.5.4 Materiales Orgánicos ………………………………………….43

3.3.2 Clasificación y tipos de Estancias infantiles…………………….37

3.5.5 Beneficios y recomendaciones del Diseño Orgánico……….44

3.3.3 Descripción de los espacios de las Estancias Infantiles ………38

3.5.6 Consecuencia al Medio Ambiente por el uso de Materiales Tradicionales en el Diseño de Interiores ……….45-46

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


ÍNDICE Páginas

Páginas

3.6 Iluminación y Climatización………………………………………….....47

3.7.2 La psicología del color en niños de 1 a 6 años ……………..51-52

3.6.1 Concepto de iluminación…………………………………………...47 3.6.2 Análisis y planificación básica para una Iluminación

3.7.3 Paleta de color para el diseño de Estancia Infantil………….52 3.8 Circulación…………………………………………………………….53

eficiente ………………………………………………………………….47

3.8.1 Concepto de Circulación……………………………………….53

3.6.2.1 Demandas Visuales …………………………………………..47

3.8.2 La Circulación en Estancias Infantiles………………………..53

3.6.2.2 Demandas Estéticas ……………………….........................47

3.9 Señalética……………………………………………………………...54

3.6.2.3 Demandas Psicológicas ……………………………………..47

3.9.1 Concepto de Señalética ………………………………………54

3.6.3 Iluminación eficiente para Estancias infantiles …………………..48

3.9.2 Detalles de la Señalética en Estancias Infantiles…………..54

3.6.4 Concepto de Climatización………………………………………..48

3.10 Diseño de Jardines ………………………………………………..55

3.6.5 Climatización adecuada para Estancias Infantiles……………..49

3.10.1 Concepto de Jardín …………………………………………55

3.6.6 Evitar Encerramiento………………………………………………50

3.10.2 Estilos de Jardines ………………………………………….56

3.7 Color ……………………………………………………………………….51

3.10.3 Tipos de Jardines …………………………………………...57-58

3.7.1 Concepto de Color …………………………………………………51

3.10.4 Elementos en el Diseño de Jardín…………………………59-60

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


ÍNDICE Páginas

Páginas

3.11 Análisis de Debilidades, Amenazas, Fortalezas

4.2.4 Planta Arquitectónica ……………………………………………74

y Oportunidades (DAFO)…………………………………………………..61

4.2.5 Planta Dimensionada …………………………………………...75

3.12 Resultados Cuantitativos y Cualitativos …………………………62-63

4.2.6 Planta de Zonificación …………………………………………...76

Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.2.7 Elevaciones Interiores…………………………………………...77-78

4.1 Descripción Estancia Infantil ………………………………………..67

4.3 Concepto y Estilo Propuesto………………………………………..79

4.1.1 Descripción de la Propuesta ……………………………………67-68

4.3.1 Perfil del Usuario………………………………………………...79

4.1.2 Objetivos de la Propuesta ………………………………………69

4.3.2 Concepto de Diseño …………………………………………….79

4.1.2.1 Objetivo General………………………………………...69

4.3.3 Estilo de Diseño………………………………………………….80-81

4.1.2.2 Objetivos Específicos …………………………….…….69

4.3.4 Organigrama de Necesidades Propuesto…………………….82

4.2 Representación gráfica de la Existente …………………………..70

4.3.5 Cuadro de Necesidades Propuesto …………………………..82

4.2.1 Localización y Ubicación………………………………………...70

4.4 Plantas Propuestas……………………………………………………83

4.2.2 Levantamiento fotográfico existente …………………………..71-72

4.4.1 Planta de Conjunto……………………………………………….83

4.2.3 Planta de Conjunto ……………………………………………...73

4.4.2 Planta Zonificación ……………………………………………….84

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ÍNDICE Páginas

Páginas

4.4.3 Planta Arquitectónica ………………………………………………85

4.10 Diseño de Jardín Propuesto ……………………………………….103

4.4.4 Planta Dimensionada ……………………………………………...86

4.10.1 Elementos del Jardín………………………………………….104 4.10.2 Plantas para Diseño de Jardín ……………………………….105

4.4.5 Planta de Luminaria………………………………………………...87

4.10.3 Planta de Jardín……………………………………………….106

4.4.6 Planta de Piso ………………………………………………………88 4.5 Propuesta de Materiales ………………………………………………..89 4.5.1 Materiales Pared…………………………………………………...89 4.5.2 Materiales Piso …………………………………………………….90

4.11 Propuesta de Circulación…………………………………………….107 4.12 Propuesta de Señalética……………………………………………..108 4.13 Terminación del Diseño Propuesto ……………………………….109 4.13.1 Perspectivas …………………………………………………….109-118

4.6 Propuesta de Color………………………………………………………91-92 4.7 Propuesta de Mobiliario ………………………………………………..93-100

CONCLUSIONES

4.8 Propuesta de Iluminación……………………………………………...101

RECOMENDACIONES

4.8.1 Análisis General ……………………………………………………101

GLOSARIO

4.8.2 Elección de Luminarias …………………………………………….101

REFERENCIAS O BIBLIOGRAFÍAS

4.9 Propuesta de Climatización ………………………………………….102

ANEXOS

4.9.1 Evitar Encerramiento ……………………………………………..102

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AGRADECIMIENTOS

http://www.decopeques.com/interiorismo-infantil-inspirado-en-unjuguete/

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AGRADECIMIENTOS

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


AGRADECIMIENTOS

A Dios Todo poderoso por guiar nuestros pasos en todo momento, pues nada de esto sin él sería posible, por permitirnos el haber obtenido este logro. A nuestras familias por todo su amor y su apoyo incondicional. Por estar siempre para compartir nuestras alegrías y penas. Por estar dispuesto a ayudarnos en todo se les agradece enteramente por sus consejos y comprensión. A nuestros profesores por todas las ayudas y conocimientos brindados. En especial a nuestra asesora Olga Roberts quien nos ha guiado de la mejor manera para la elaboración de este trabajo, instruyéndonos con sus conocimientos.

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DEDICATORIAS

http://www.archdaily.com/773150/fca-srbija-kindergarten-idestdoo/55f1c55fe58ece3c06000140-fca-srbija-kindergarten-idest-doo-photo

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DEDICATORIAS

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DEDICATORIAS

A Dios: porque fue mi fortaleza y mi sustento en la construcción de mis sueños logrados, por ser mi equilibrio en mis debilidades y mi bastón de fuerzas en los momentos difíciles, por llevarme de su mano en toda la carrera y permitirme concluir de una manera maravillosa. A mi padre: Dionisio Alecon por confiar en mí de que si lo podía lograr, por todo su apoyo incondicional, su compromiso de padre, su comprensión y sobre todo su amor que nunca faltó. A mi madre: Ruth Lendeborg por ser esa madre ejemplar que me apoyo en todo momento, porque es lo más apreciado que tengo en la vida y porque nunca abandono el rol de madre. A mis hermanos: Annette Alecon y Ruddy Paul porque fueron más que mi ejemplo a seguir, por demostrarme que cada día se abren más puertas y que cada día hay más logros en la vida. A mis amigos A la Universidad Apec

Kristy Leigh Alecon Lendeborg 17

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DEDICATORIAS

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


DEDICATORIAS

A Dios Padre Todo Poderoso: por estar siempre conmigo y escuchar mis oraciones en todo momento, por darme salud, amor y la fortaleza para seguir adelante. Por regalarme la familia que tengo. Porque todo lo que soy te lo debo a ti y no hay nada más importante para mí que Tú estés en todo momento presente en mi vida, guiándome y ayudándome a ser una mejor persona cada día. A mis padres: por siempre estar pendientes de mí, brindándome su amor, confianza y apoyo. Les agradezco por haber creído en mí y apoyarme en todo momento. Por sus consejos, sacrificios, atenciones y cuidados, tanto personales como académicos. Gracias por proveerme seguridad, techo y apoyo económico. Por guiarme por el camino correcto. Los quiero mucho. A mi Hermano: Por brindarme su apoyo y cariño, por hacerme sentir que siempre puedo contar con él, por ayudarme a cortar los papeles para hacer mis planos, te quiero mucho. A mis Compañeras de tesis: por los buenos y malos momentos que hemos pasado en este tiempo juntas. Por haberme elegido para la elaboración de este trabajo tan importante. Por siempre ofrecerme su amistad. Las quiero.

Camila Cepeda Grmosen 19

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DEDICATORIAS

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


DEDICATORIAS

A Dios Padre Todo Poderoso: porque me ha acompañado en todo momento, me ha brindado la fuerzas para seguir cada día y porque me ha permitido estar aquí. Porque se que sin Él nada de esto sería posible. Porque me ha permitido rodearme de personas buenas y compresivas. A mis padres: Daniel Santana y Justina Placido, porque han estado ahí en todo momento guiándome siempre con la ayuda de Dios por el camino correcto, por su apoyo incondicional, por su confianza ý fe en mí. Porque en los momentos que he flaqueado me han dado fuerzas para seguir. A mis Hermanas: Shara Santana y Pamela Santana quienes me apoyaron y ayudaron en los momentos que las necesite, me hicieron reír para que yo me sintiera mejor cuando estaba a punto de flaquear. A mis Compañeras de tesis: porque me han acompañado durante toda esta etapa, porque han sido compañeras, amigas y casi hermanas, las quiero mucho porque hemos mostrado que con fe, paciencia y dedicación todo es posible. Gracias

Daniela Mercedes Santana Placido 21

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“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


INTRODUCCIÓN

http://www.archdaily.com/778130/kindergarten-in-dobrin-atelier8000/565e15c3e58ece20b40001a2-kindergarten-in-dobrin-atelier-8000photo

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


INTRODUCCIÓN

El diseño de estancias infantiles ha sido un modelo implementado por el

Es por tanto que el presente trabajo de grado titulado: ´´Propuesta de Diseño

gobierno de la República Dominicana en los últimos años para el cuidado de

a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguro S.A con Mobiliario

los niños, la población infantil recibe dentro de estas áreas un servicio

Ergonómico y Orgánico, Rep. Dom., Año 2016´´ tendrá como punto focal

integral que abarca desde su alimentación hasta la educación primaria.

brindar una Estancia Infantil debidamente diseñada y ambientada, que

Esto hace cambiar la idea habitual de los dominicanos sobre los centros de

cuente con un mobiliario confortable, funcional y creativo tanto para los niño

asistencia y cuidado de los niños de 1 a 6 años pues anteriormente sólo era

como para el personal con el que contara el área.

un lujo para los hijos de los ricos, ya que, mantener a un niño en un colegio

Estableciendo una serie de requisitos indispensables para un espacio de

de pre-primaria excede por mucho el sueldo mínimo de un obrero o

confort y a la vez funcional. La misma esta fundamentada en los criterios

empleado promedio dominicano.

científicos utilizados para tales fines.

Los niños en su etapa inicial de desarrollo tienen una enorme necesidad de

Esta investigación esta estructurada por (4) Capítulos, en lo que concierne al

atención de calidad y de un ambiente propicio para su desarrollo integral,

Capítulo I, el Marco Metodológico, Capítulo en el cual se describe la

tanto físico como emocional. Esto se logra en un ambiente adecuado sano,

problemática del proyecto, como es aplicadas y realizadas las

acogedor, funcional y ergonómico.

investigaciones, así como los objetivo incluyendo el general y los específicos,

Las estancias infantiles en la actualidad tienen el propósito de que los niños

las técnicas y procedimientos que deben ser aplicados en la realización.

aparte de diversión puedan obtener educación de calidad, mientras los

El Capítulo II, el Marco Referencial, se enfoca en el análisis sobre las

padres trabajan para darle un futuro mejor, así estos puedan tener un lugar

estancias infantiles tanto internacionales como nacionales públicas o

especializado y adaptado el cual sea apropiado para dejar a sus hijos.

privadas. Estas que han sido de guía para el manejo del tema de estancias.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


INTRODUCCIÓN

En cuanto al Capítulo III, el Marco Reflexivo, en el mismo se desarrollan los

Es por ello que durante el proceso del proyecto nos enfocamos en mostrar

conceptos y características que ayudaron a la obtención de conocimiento

un diseño innovador, fresco y llamativo para los niños donde se sientan

para la realización de la propuesta de diseño, desarrollando así los

libres de ser ellos mismos en un ambiente diferente para ellos, pero donde

siguientes temas, Diseño de Interiores, Estancias Infantiles, Diseño

se sientan cómodos.

Ergonómico, iluminación y climatización, color, Diseño de Jardín, entre otros. Para finalizar, el Capítulo IV, Propuesta de Diseño basándose en los criterios y conceptos investigados en el Capítulo III, cual nos ayudó a obtener un gran manejo de los términos y aclareció las ideas que se estaban formando en nuestras cabezas lo cual promovió un diseño versátil, innovador y funcional en cuanto a los mobiliarios y distribución de los espacio. En definitiva, el propósito del proyecto, fue conseguir mediante la utilización e implementación de los conocimientos y componentes investigados obtener el mejor de los resultados a la hora de diseñar.

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/765290/centro-de-cuidado-de-ninos-chrysalis-collingridge-and-smith-architects/55231ad0e58ecea9f800006c

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


CAPÍTULO I: MARCO METODOLÓGICO http://www.baukind.de/kita-projekte.html

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Capítulo I: Marco Metodológico 1.1 Planteamiento del Problema Las guarderías, estancias infantiles y escuelas infantiles fueron puestas en

para los niños, implementando así un servicio integral que abarca desde su alimentación, educación primaria y el desarrollo de los infantes con otros.

acción en Europa desde principios del siglo XX, para poder satisfacer la

La compañía Auto Seguros S.A., ubicado en la calle Guarocuya #123, El

necesidad de un lugar seguro para el cuidado de niños de 1 a 6 años que no

Millón, Santo Domingo, Distrito Nacional, Actualmente confronta problemas

eran admitidos en las escuelas por su edad.

con la llegada a tiempo de sus empleados a sus puestos de trabajo.

El consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI), Inicia en la

La razón principal de estas tardanzas es el hecho de que muchos empleados

República Dominicana, en el año 2000, el programa correspondiente al

son padres jóvenes, con hijos pequeños, los cuales no encuentran un lugar

cuidado de niños de 0-3 años, con el objetivo de dar protección a los infantes

apropiado y seguro para el cuidado de sus hijos.

huérfanos de estas edades.

Aunque existen algunos centros para la educación y el cuidado de niños de

Mientas que más tarde, para el año 2002, el consejo Nacional de Estancias

corta edad muchos no encuentran con las condiciones y espacio adecuados.

Infantiles (CONCDEI) inicia la elaboración y el diseño de las normas y de las

Además, en otras ocasiones estos centros no coinciden con el horario de

estructuras correspondientes a los lugares o estancias que se dedican al

trabajo que deben de cumplir los padres.

cuidado de los niños de 1 a 6 años de edad, con el objetivo de ofrecer

Hoy en día las mujeres han logrado desarrollarse en el ámbito laboral, lo cual

técnicas adecuadas para el cuidado de niños.

ha traído consigo la necesidad de crear lugares donde las madres pueden

El diseño de estancias infantiles es un nuevo modelo puesto en marcha por el

dejar bien cuidados a sus hijos.

gobierno de la República dominicana. El mismo ha diseñado las estancias para que los padres puedan contar con un espacio educacional apropiado “Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo I: Marco Metodológico

Estas guarderías o estancias en ocasiones no cuentan con un personal

Es la razón por la que la compañía Auto Seguros S.A. en vista de la situación

técnico adecuado, así como tampoco con espacios debidamente diseñados

que enfrenta ha decidido solucionar la problemática del cuidado de los hijos de

para el desarrollo apropiado de los niños.

sus empleados, cediendo uno de sus espacios que se encuentran

Si bien estos centros logran contar con alguno de estos requisitos los mismos

actualmente inhabilitados, para la creación, el diseño y acondicionamiento de

mayormente suelen ser de un costo elevado a los cuales los padres en

una estancia infantil para los hijos de sus empleados.

muchas situaciones no puedan acceder. Por tanto esto ocasiona que los padres se vean forzados a no poder exigir ninguno de estos requerimientos a las instituciones donde cuidan a sus hijos.

1.2 Formulación del Problema 1. ¿Cuáles son las características del Diseño de Jardín en las Estancias Infantiles?

Una encuesta realizada entre los empleados de Auto Seguros S.A. dio a conocer la información de que el 80% de los encuestados tienen hijos con

2. ¿Cuáles son las características que se toman en cuenta en el diseño de Estancias Infantiles dentro de una Empresa?

edades comprendidas entre los 1 a los 14 años.

3. ¿Cales aspectos se toman en cuenta en el diseño Ergonómico?

Por las razones expuestas anteriormente, es fácil deducir que los problemas

4. ¿Qué relevancia tiene el diseño de iluminación y Climatización en el

de tardanza en esta compañía en gran medida, se deben al problema de los

diseño de Estancia Infantil?

niños de estos empleados. Esto afecta notablemente el rendimiento y las

5. ¿Cuáles elementos se toman a consideración en un diseño Orgánico?

labores diarias de la compañía.

6. ¿Cómo utilizar la Señalética y la Circulación en el diseño de Estancias Infantiles? 7. ¿Cómo emplear una Paleta de Colores adecuada para niños de 1 a 6 años ““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo I: Marco Metodológico 1.3 Objetivos de la Investigación 1.3.1 Objetivo General

1.4 Justificación de la Investigación Las Estancias Infantiles son lugares seguros creados por el gobierno de la

Diseñar una Estancia Infantil en la Compañía Auto Seguros S.A. con mobiliario

República Dominicana para el cuidado de niños de 1 a 6 años , este programa

Ergonómico y Orgánico, Rep. Dom., año 2016

permite que los padres puedan trabajar y tener un lugar conveniente para

1.3.2 Objetivos específicos

dejar a sus hijos.

Evaluar las características del Diseño de un Jardín en las Estancias

Es por eso que la Compañía Auto Seguros S.A., pretende motivar a los

Infantiles

empleados creando una estancia infantil para que los mismos puedan inscribir

Determinar las características que se toman en cuenta en el diseño de

a sus hijos.

Estancias Infantiles dentro de una Empresa

Tanto la compañía como los empleados se verán beneficiados del proyecto

Considerar los aspectos que se toman en cuenta en el diseño Ergonómico

dando así como resultado una mayor cantidad de ingresos en la empresa y

Evaluar la relevancia que tiene el diseño de iluminación y Climatización en

gran comodidad a los empleados, ya que sabrán que sus hijos están en un

el diseño de Estancia Infantil

lugar seguro.

Identificar los elementos en el diseño Orgánico

El buen diseño de una estancia infantil puede hacer que el detalle más sencillo

Utilizar la Señalética y la Circulación en el diseño de Estancias Infantiles

se convierta en sinónimo de elegancia y esplendor.

Emplear una Paleta de Colores adecuada para niños de 1 a 6 años de

edad.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo I: Marco Metodológico

Este lugar permite transmitir valor a la empresa mediante un equipo de trabajo que cumple con los requisitos necesarios para un buen desarrollo, esto abarca la educación, los valores y el entretenimiento.

1.5 Delimitación de la Investigación 1.5.1 Delimitación del Espacio La propuesta de Diseño a Espacio de Estancia Infantil será realizada en la

Actualmente las estancias infantiles son bien recibidas ya que ofrecen

compañía Auto Seguros S.A., ubicada en la calle Guarocuya ·123, El Millón,

educación y cuidado a los niños de 1 a 6 años, así como alimentación,

Santo Domingo, Distrito Nacional, República Dominicana.

durante las horas laborales de los padres. Muchas de estas estancias no solo admiten a los niños sino que también les ofrece la oportunidad a muchas

1.5.2 Delimitación del Tiempo El siguiente proyecto se llevara a cabo durante el periodo propuesto por la

madres de poder trabajar en las mismas. El interés de la investigación y propuesta de diseño es buscar una solución competente para la compañía Auto Seguros S.A. sobre su principal problema; la tardanza de los empleados que tienen hijos que no encuentran un lugar

Universidad APEC el mismo correspondiente a mayo-julio del año 2016, tiempo suficiente para la realización y el desarrollo de todas las investigaciones y estudios concernientes a nuestro proyecto.

apropiado donde dejarlos. Es por ello que se plantea la solución de una propuesta de diseño de estancia infantil para la compañía que cumpla con los parámetros de diseño para tales fines.

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo I: Marco Metodológico 1.6 Metodología Operativa 1.6.1 Tipo de Investigación Descriptiva: Esta investigación será de tipo descriptiva debido a que en la misma se presentara el proceso de diseño de espacio y mobiliario que será planteado para la Compañía Auto Seguros S.A., dicha investigación está

Documental: Es documental porque existen documentos que fundamentan la existencia y como se realiza el diseño orgánico, ergonómico y el de estancias infantiles, y de cómo se ha incursionado en el mercado. También se encuentran información amplia de cómo es importante el conocimiento de los reglamentos para la construcción de estancias infantiles.

1.6.2 Método de Investigación

basada en reportes, revistas, libros y casos que ya han sido anteriormente trabajados.

Inductivo: Es aquel método científico que obtiene conclusiones generales a

En esta propuesta se pretenderá describir los diferentes materiales,

partir de las premisas. Se utilizará el método inductivo porque se puede

tonalidades de color, estilo e iluminación que se usaran para la elaboración del

argumentar el proyecto que se realizara, mostrando así los aspectos más

diseño de estancia infantil, así como la aplicación de los conceptos

relevantes para el diseño de estancias infantiles así como el de mobiliario

ergonómicos y orgánicos en el mismo.

orgánico y ergonómico.

De campo: Sera de campo debido a que nos dirigiremos a otras estancias

Deductivo: Es aquel método científico que considera que la conclusión se

infantiles para conocer los paramentaros de diseño aprobados, también

haya implícita dentro de las premisas.

visitaremos instalaciones empresariales que hayan experimentados con el uso

Se utilizará el método deductivo porque de la información existente se tomará

de guarderías para las mismas.

como referencia lo más esencial y se intentará aplicar a situaciones y hechos que aún no se han observado tratando de demostrar una nueva propuesta de

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo I: Marco Metodológico

diseño en donde los niños que serán recibidos en la estancia que será

compañías, escuelas y otros lugares.

propuesta. También se utilizaran instrumentos para argumentar la información.

Las encuestas: Las cuales se realizarán a los empleados para saber su

Estadísticos: Es la utilización del método científico por la estadística como un

opinión con relación al tema de estudio. Y cuales consideran los beneficios

método de investigación teórica. Se utilizara el método estadístico debido a

que la misma le aportará.

que hay datos cuantitativos como cualitativos que ayudarán a mostrar resultados de propuestas anteriores sobre estancias infantiles, y como estás son utilizadas en empresas, mostrando así la cantidad de compañías que han implementado este programa, y a cuántas personas han sido beneficiadas.

1.6.3 Tipo de técnica

1.6.4 Justificación de la técnica Se ha considerado de trabajar con la entrevista y la encuesta para obtener los datos cuantitativos y cualitativos para obtener resultados más puntuales que serán ofrecidos por los empleados y los directores de las compañías, así como una visión por parte de diseñadores y arquitectos los cuales mostrarían los pro y contra de la realizaciones del proyecto.

Las técnicas que serán utilizadas en la propuesta de diseño serán: La entrevista: Será dirigida a los directivos y gerentes de la compañía auto Seguros S.A., para su ponto de vista con relación al tema así como la razón por la cual se ha solicitado el diseño de una estancia infantil. También se realizaran entrevistas a diseñadores de interiores y arquitectos que hayan realizado proyectos de guarderías y estancias infantiles en

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo I: Marco Metodológico 1.7 Definición de Conceptos Básicos 

Ambiente:

Diseño:

Es la disciplina encargada de proyectar los espacios interiores tanto en su

Es aquel en el que se integran los seres vivos, es decir, aquel dentro del cual

decoración, como en la distribución de espacio propiamente dicho.

las formas de vida. (Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española,

Es el proceso previo de ideación de una solución a un problema concreto. Por

1984).

lo tanto, podemos decir que el diseño es una concepción por la que se

Circulación:

representa de manera gráfica una obra futura.

Andar o moverse en derredor. Ir y Venir. (Diccionario de la Real Academia de

El diseño significa expresar en forma de bosquejos, dibujos, esquemas

la Lengua, 2016)

trazados sobre cualquier soporte, una idea. (Batista, 2008).

Climatización:

Ergonómico:

Consiste en crear unas condiciones de temperatura humedad y limpieza del

Es una ciencia que estudia las características, necesidades, capacidades y

aire adecuadas para la comodidad dentro de los espacios habitados.

habilidades de los seres humanos, analizando aquellos aspectos que afectan

Es dar a un espacio cerrado las condiciones de temperatura, humedad relativa, calidad del aire y, a veces, también presión, necesarias para el bienestar de las personas y/o la conservación de las cosas. (Reglamento de Instalaciones Termicas de la Edificacion (RITE) de España, 2007).

al entorno artificial construido por el hombre relacionado directamente con los actos y gestos involucrados en toda actividad de este. En todas las aplicaciones su objetivo es común; se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas.

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Capítulo I: Marco Metodológico

El planteamiento ergonómico consiste en diseñar los productos y los trabajos

Funcional:

de manera de adaptar éstos a las personas y no al contrario. (Constanza

Relativo a la función biológica o psíquica. Que responde a una función

Fachal y M. Victoria Motti, 2008).

determinada: el error se debe a un desajuste funcional y estructural de la

Estancia Infantil:

oración compuesta.

Las guarderías y estancias infantiles son instituciones enfocadas al cuidado y

Se aplica a la cosa que está pensada y creada para tener una utilidad

atención infantil, tanto públicas como privadas. ((CONDEI), 2003).

práctica, y no esta ética: decoración funcional. (Diccionario Manual de La

Una estancia infantil se vincula con un proyecto de desarrollo comunitario

lengua Española Vox (Larousse), 2007).

amplio. Esto permitirá que el trabajo tenga continuidad, responda a los

Iluminación:

intereses de la comunidad y satisfaga una necesidad real.

Acción de Iluminar. Conjunto de luces que iluminan un lugar, como una vía

Las estancias infantiles se han convertido en una alternativa económica, salud

pública, un edificio o una habitación. (Diccionario Manual de La lengua

y educación integral para las familias de escasos recursos de las zonas

Española Vox (Larousse), 2007).

urbanas, suburbanas y rurales.

Puede definirse como la relación entre el flujo luminoso que recibe una

También son una oportunidad para las madres solteras y las jefas de hogares,

superficie y el área de la misma. La misma voz se utiliza para designar el

quienes gracias a estos establecimientos han logrado salir de la

sistema de alumbrado utilizado para conseguirla. (Luces). (RedGiga, 2010).

vulnerabilidad. (Batista, 2008).

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Capítulo I: Marco Metodológico 

Materiales:

Un material de construcción es una materia prima o con más frecuencia un producto manufacturado, empleado en la construcción de edificios u obras de

mediante mesas, sillas, camas, estanterías, muebles de cocina, etc... (John Gloag , Holt, Rhinehart and Winston, 1965). 

Mural Interactivo:

ingeniería civil.

La elaboración de murales es una actividad generalizada en la educación

La mayoría de los materiales de construcción se elaboran a partir de

infantil a menudo realizada mayoritariamente por los propios equipos

materiales de gran disponibilidad como arena, arcilla o piedra. Además, se

educativos y asociados al lenguaje visual y plástico con la finalidad decorativa.

conveniente que los procesos de manufactura requeridos consuman poca

Esta tendencia se acentual en el primer ciclo de educación infantil.

energía y no sean excesivamente elaborados. (John Gloag , Holt, Rhinehart

Pero la elaboración de mural en edades tempranas es también una potente

and Winston, 1965).

estrategia para la construcción y evolución colectiva de conocimientos.

Mobiliario:

Desde esta perspectiva de construcción social, el mural puede ser la

Conjunto de muebles de una casa o de una habitación. Moblaje. (Diccionario

representación de todo el viaje realizado para aprender y no solo la

Manual de La lengua Española Vox (Larousse), 2007). Es el conjunto de

visualización de un fotograma estático del final del proceso de aprendizaje.

muebles; son objetos que sirven para facilitar los usos y actividades habituales

El mural interactivo nos permite crear un escenario dinámico que va

en casa, oficinas y otro tipo de locales.

evolucionando en paralelo a la realización de nuevas experiencias y favorece

Normalmente el término alude a los objetos que facilitan las actividades

la existencia de muchas historias simultáneas y sucesivas. (Revista Aula

humanas comunes, tales como dormir, comer, cocinar, descansar etc.,

Infantil, 2014).

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Capítulo I: Marco Metodológico 

Orgánico:

Señalética:

Concepto que busca en la naturaleza la armonía reinante de cara a ofrecer

Es una actividad perteneciente al diseño gráfico que estudia y desarrolla un

figuras y trazos que hablen de movimiento continúo en sus formas.

sistema de comunicación visual sintetizado en un conjunto de señales o

(Diccionario Manual de La lengua Española Vox (Larousse), 2007).

símbolos que cumplen con la función de orientar, guiar u organizar a una

persona o conjuntos de personas en aquellos puntos del espacio que plantee

Paleta de Colores:

Herramienta de diseño que sirve para crear combinaciones de color que

dilemas de comportamiento. (Design, 2005).

trabajan bien juntos. Puede tratarse de versiones virtuales o impresas, y sus usos son innumerables, desde manuales de marcas de empresas, bosquejos de obras o en la planeación de pintura de hogares. Aunque las condiciones que se puede crear son demasiadas, estas se pueden clasificar de acurdo a las sensación o concepto que representan. De entre los más conocidos son las paletas de colores fríos, cálidos, de sensación de descanso, ambiente orgánico o fuerza. (Revista Digital, 2012).

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http://www.homeadore.com/2014/03/05/spring-kindergarten-joey-ho-design/

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CAPÍTULO II: MARCO REFERENCIAL

http://www.gerflor.com.au/

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Capítulo II: Marco Referencial 2.1 Análisis de Estancia Infantil en el Marco Internacional En el marco internacional las estancias infantiles son conocidas como Escuelas Infantiles o Guarderías usando diferentes términos pero cumpliendo las mismos funciones el de cuidar a los niños y brindarles una educación de primera. Muchas de estas son públicas, manejadas por los gobiernos de sus países, otras por su parte son privadas, englobadas en diversos precios unas más accesibles que otras, pero tratando de cumplir con los requisitos propuestos por las organizaciones encargadas de los derechos y cuidado de los niños. A continuación se presenta un análisis de guarderías y escuelas infantiles públicas y privadas.

http://pro.casa.abril.com.br/photo/brinquedoteca-178 context=user&utm_source=redesabril_casas&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesa

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/ca/e3/1e/cae31e4b2c9c9585dc230cb5ead4722d.jpg

http://www.decopeques.com/ideas-decorar-espacios-infantiles/

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Capítulo II: Marco Referencial 2.1.1 Estancias Infantiles Privadas Hadas y duendes (Copyright © 2016. Hadas y Duendes. Designed by La Comunidad | lacomunidadestudio.es, 2016) Hadas y duendes en la cuidad de Valladolid, en España. Surge en el año 2004. Buscado una educación cuidad pero sin olvidar que trabajan con niños pequeños y así buscan darles un entorno familiar, seguro y muy activo. Los servicios que este ofrece se enfocan en pequeños de 1 a 3 años y de 3 a 7 años brindándoles y fomentando su desarrollo con diversas actividades según los requisitos que el niño necesite. Cuentan con instalaciones siempre fijadas en los requisitos impuestos por las diferentes Organizaciones No Gubernamentales (ONG) encargados de la protección de los niños y niñas. La misma está divida por salones o aulas que van de las siguientes categorías: 

Aula Silfos de 4 a 12 Meses: El aula cuenta con cunas, cargadores, armarios para las pañaleras. Sus muebles son ergonómicos tanto para los niños como para sus cuidadores. Su paleta de color se basa en colores pasteles y tierra. los pisos son acolchados, las esquinas están protegidas y las paredes están revestidas de madera. Con las mismas características está el Aula Gnomo de 12 a 20 Meses.

Aula Trasgos de 20 a 26 Meses: El aula cuenta con armarios para libros y juegos, un área para siestas donde tiene colchones. Sus sillas y mesas son ergonómicas tanto para los niños como para sus profesores. Su paleta de color se basa en colores un poco más vivos como el verde y el marrón, y los pisos son de cerámicas y las paredes están cubiertas con murales interactivos. Con las mismas características está el Aula Elfos y Ninfas de 26 Meses en adelante.

La instalación cuenta con área de juegos y un jardín el cual también es huerto. http://www.hadasyduendes.com/templates/design_control/images/s5_logo.png

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Capítulo II: Marco Referencial La escuela Infantil Garabatos (Publi-Online.es, Escuela Inafantil Garabatos) La escuela Infantil Garabatos está ubicada en Arroyomolinos en Madrid, España. Esta entra en función en el 2004, buscando la colaboración en la conciliación de la vida familiar y laboral, buscando crear un ambiente cálido y afectivo, donde los niños pueden desarrollar su propia identidad guiados por el equipo de personal el cual está calificado y tiene el interés de que los pequeños sean felices. Posee en sus instalaciones área de comedor, talleres, área de juegos, y cumple con las reglas de espacio para la capacidad de niños admitidos en la guardería. En el aspecto de diseño tienen muebles ergonómicos adecuados para los niños a igual que para los colaboradores, poseen armarios incrustados a las paredes donde guardan los pañales, juegos, libros, y colores. Los colores en las paredes son tonos pasteles acompañados de algunos tonos de amarillo, verdes y rojo aunque no tan notorios como los pasteles. Tienen área de juegos con pisos acolchados, y esquinas protegidas.

http://escuela-garabatos.com/wp-content/uploads/2012/02/bannergarabatos.png

http://www.escuelainfantilgarabatos.com/wp-content/uploads/2015/02/ bebes-1024x683.jpg

http://www.escuelainfantilgarabatos.com/wp-content/uploads/2015/02/Clasemedianos-1024x683.jpg

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Capítulo II: Marco Referencial La guardería Villa Immaginare ( Villa Immaginare) La guardería Villa Immaginare está ubicado en el Distrito Federal, en la ciudad de México, es un centro que desarrolla la creatividad, imaginación y autonomía de los niños. El centro está enfocado en niños de 2 meses a 4 años de edad. En cuanto al diseño cumple con los requeriremos del espacio mínimo según la cantidad de niños que reciben, cuentan con áreas de juegos, área de saetas, talleres, comedor, y aulas para la recepción de clases. Toman una paleta de colores basada en tonos pasteles, los mobiliarios son ergonométricos, las paredes tienen murales interactivos y posee divisores de espacios con figuras geométricas para estimular el aprendizaje de los niños. El área de juegos es cerrada y tiene el piso acolchado, y las esquinas protegidas.

http://villaimmaginare.com.mx/wp-content/ uploads/2014/11/villa-dib.jpg

http://villaimmaginare.com.mx/wp-content/uploads/bfi_thumb/sf2mh44ok6c8un5nmgdf66nfdj5d9v4w4ao04ku5r6wbc.jpg

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Capítulo II: Marco Referencial La guardería Tutor Time Child Care and Learning Center (Tutor Time Learning Center, LLC, ©2016) La guardería Tutor Time Child Care and Learning Center está ubicada en Orlando, Florida, Estados Unidos, esta es una guardería donde se le enseña a los niños mediante actividades prácticas de aprendizajes, reciben niños de 6 meses a 5 años de edad. En diseño cuenta con aulas amplias, salón de arte, un aula donde los pequeños pueden tomar sus siestas, un comedor y una cocina. Cuentan además con un área de juegos y un jardín. Se observa en las paredes tonos pasteles, en el área de bebes y colores más alegres en las demás aulas. Las aulas en donde a los bebes tiene área de siestas, cargadores y muebles para pañaleras. Los muebles son pensados en un diseño ergonométrico. El área de juegos es pensada meramente en los niños donde los pisos son acolchonados.

http://rpihub.org/wordpress/wp-content/ uploads/2013/01/216_tutortime_logo.gif

http://www.tutortimenewcity.com/images/dynamic/32/ albumPhoto/4049481883.jpg

http://www.tutortimewyomissing.com/images/dynamic/49/ classroomPhoto/1874775561.jpg

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Capítulo II: Marco Referencial La guardería Top of the World (WebSite Bullder, 2016) La guardería Top of the World es un centro privado que se ubica en McKinley, Texas y ofrece un programa para bebes y niños pequeños. Los programas cuentan con profesores de preescolar y Kindergarten. Los salones cumplen con los requisitos de construcción, tiene área verde, comedor, área de siestas, salón de arte y música, jardín con área de juegos. Los salones tienen una paleta de color según la actividad que en ellos se realizan y las paredes tienen murales interactivos. Los muebles son diseñados ergonómicamente y los ubicados en el área de cuidado de los bebes son exclusivos, ya que los mismos son comedores grupales con cargadores incluidos.

http://www.topoftheworldpreschool.com/-our-classrooms.html

http://s3-media4.fl.yelpcdn.com/ bphoto/1lp_EDhzoEbDGr_d36ob_Q/l.jpg

http://www.topoftheworldpreschool.com/-our-classrooms.html

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Capítulo II: Marco Referencial 2.1.2 Estancias Infantiles Públicas Palmas de Gran Canaria (Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria) Ubicada en las Palmas de Gran Canaria, la escuela municipal de escuela infantil va dirigida a menores de 3 años, cumplen con la función de asistencia y un proyecto educativo en el que se persiguen diversos objetivos. Estas escuelas cuentan con salones de juegos, área de siestas y comedor, tiene un espacio con medidas por encima del mínimo en diseño ya que son puestas en marcha por el Gobierno Ecuatoriano. Los salones cuentan con juegos que estimulan el aprendizaje, aunque carecen de poca distribución de los espacios por estar en lugares donde su población es mayormente pobre, y se recurre a la búsqueda de lugares que puedan ser condicionados para la función. Los colores son mayormente vivos al igual que los colores pasteles. Poseen murales interactivos. Aunque sus muebles no cumplen enteramente con un diseño ergonómico apropiado buscan formas para solucionar la problemática.

http://www.laspalmasgc.es/export/sites/ laspalmasgc/.galleries/imagenes-contenidoeducacion/logo-EMEI.jpg_2082668605.jpg http://servicios.parabebes.com/asociacion-peque-wac_vd9410a.html

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Capítulo II: Marco Referencial La estancia Infantil Mundo de Fantasía, A.C (OSC's Saltillo ., © 2016) La estancia Infantil Mundo de Fantasía, A.C. está ubicado en Saltillo Coahuila, México. Es una estancia que se encarga de atender a los niños desde los 6 meses a los 6 años de edad, cuando los padres trabajan, dándoles la oportunidad a los niños la educación inicial y preescolar. El centro cuenta con salones que cumplen con los requisitos de construcción, posee área de juegos, comedor, áreas de siestas. Los muebles son ergonómicos para mayor confort de los niños y de los cuidadores. La paleta de color utilizada es con tonalidades pasteles, y colores tierra. Las paredes están revestidos con madera y tienen murales interactivas para garantizar más aprendizaje por parte de los niños.

http://www.oscscoahuila.mx/estancia-infantil-mundo-de-fantasia-ac

http://www.oscscoahuila.mx/sites/default/files/styles/medium/public/logo% 20guarderia_0.JPG?itok=JKkn9KSN

http://www.oscscoahuila.mx/estancia-infantil-mundo-de-fantasia-ac

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Capítulo II: Marco Referencial El centro Infantil Peques (Universo Olimpo S.L.N.E., 2014) El centro Infantil Peques, está situado en la localidad asturiana de Avilés, México, presta servicios a niños de 4 meses hasta los 10 años. Todos los niños siguen un programa educativo y didáctico que siguen mediante fichas y juegos para estimular la inteligencia del niño. El recinto cuenta con zona de cunas, área de juegos, jardín, comedor y cocina, espacios amplios que cumplen con los requisitos necesarios según la cantidad de niños que reciben. Partiendo de las diversas necesidades que exigen los niños cada espacio cuenta con un tipo de mueble recondenado según la actividad a realizar, puestos que estos son funcionales. Además son basados en formas y figuras geométricas al igual que los complementos que acompañan a los distintos ambientes como son los armarios y los juegos. Su paleta de color está formada por tonalidades cálidas y pasteles, haciendo los espacios más armoniosos.

http://www.guarderiapequesaviles.com/html/2534_UNIVERSO_OLIMPO_S_L_N_E/img/ cabecera_cabecera_logo_catering.png

http://img.webme.com/pic/g/guarderianicomedesgarcia/dsc02403.jpg

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Capítulo II: Marco Referencial 2.2 Análisis de Estancia Infantil en el Marco Nacional 2.2.1 Estancias Infantiles Privadas El centro de Cuidado Infantil Tía Carola (Caribe Servicios de Informacion Dominicana) El centro de Cuidado Infantil Tía Carola está ubicada en jardines Metropolitanos 20 R del Líbano, en este centro se ofrece atención altamente profesional para todos nuestros niños. Brindando educación inicial y orientación psicológica. Proporcionan almuerzo y meriendas tomando en cuenta la calidad y los nutrientes en los alimentos que son esenciales para el desarrollo físico de los pequeños. Basados en la distribución de sus áreas de desarrollo este centro dispone de una pequeña sala de espera, sala de tarea, esta también cuenta con una casa cuna, un espacio para clases de música, terraza, para comer techada, área de juegos al aire libre y baños. Los mobiliarios poseen buen confort y son ergonométricos para el buen desarrollo de los niños. Las diferentes áreas de sus instalaciones tienen tonos claros en contraste con el mobiliario colorido para mantener activos a los niños.

https://www.facebook.com/photo.php? fbid=100925539990864&set=a.100925463324205.1698.1000022025 44187&type=3&theater

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Capítulo II: Marco Referencial Day Care & Pre-escolar Aventuritas (© Caribenio Design, © 2015 ) Day Care & Pre-escolar Aventuritas, un centro de cuidado y preescolar para nonos de 3 meses a 6 años. Están Ubicados en la calle Luis F. Thomen # 70-B, Ensanche Evaristo Morales, Santo Domingo. Ofrecen un vasto currículo de tardes educativas y creativas. Cuentan con una sala de espera, aulas, salas de juegos, jardín y baños, todas las áreas cumplen con los requisitos de construcción establecidos por el consejo nacional de estanca infantiles (CONDEI). Este centro sus diferentes áreas apropiadamente condicionadas, toda el área de juegos esta acolchonado, las paredes revestidas de murales interactivos y pintadas con tonos pasteles. Su mobiliario es ergonómico con colores atractivos y alegres para los niños.

http://aventuritas-prescolar.com/admisiones/

http://www.lafamiliadebroward.com/wp-content/uploads/2014/01/escuela13-2.jpg

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Capítulo II: Marco Referencial Exploradores Comunidad Educativa y Familiar (Exploradores, ©2010) Exploradores Comunidad Educativa y Familiar, están ubicados en la calle 29 Este esq. Emilio Rodríguez Demorizi No. 11B, la castellana, Santo Domingo, República Dominicana. Reciben niños de 3 meses y 6 años de edad y formación de padres. Los niños aprendes inglés, estimulación musical y gimnasia con instructores especialistas en las diferentes áreas. Cuenta con talleres de arte, Sala de juegos y jardín, tienen todas las medidas de seguridad de construcción para áreas infantiles cubiertas y espacios adecuados para fomentar el aprendizaje de los niños. El mobiliario es ergonómico, meas y sillas de colores alegres como el naranja, verde y amarillo, la igual que colchonetas para los más pequeños. En las paredes tonos pasteles para destacar los murales interactivos.

http://colegioexploradores.com/site/nosotros

http://colegioexploradores.com/site/galeria/category/1-recuerdos

http://colegioexploradores.com/site/galeria/category/1-recuerdos

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Capítulo II: Marco Referencial

Piolín Comunidad Escolar (Piolín Comunidad Escolar, www.nichollscg.com, © 2014) Piolín Comunidad Escolar, están ubicados en la calle XII juegos No. 66 El Millón, Santo Domingo, República Dominicana, es una institución educativa donde se propician procesos de aprendizajes significativos y dinámicos que respetan los interese, necesidades y etapas de desarrollo que viven los niños en un ambiente estimulante, innovador y participativo. Las aulas están debidamente climatizadas e iluminadas, desde la recepción la cual empieza a reflejar lo que ofrecerá esta institución en las diferentes áreas. Las mismas están muy bien equipadas para que estos puedan sacarle el mayor provecho a su tiempo en estos ambientes. Estos también logran reflejar a través de su diseño de amplitud y tranquilidad. Se puede apreciar la limpieza, higiene y orden que su área de cocina y comedor ofrece, las mismas con un equilibrio en las tonalidades de los ambientes.

https://www.facebook.com/photo.php? fbid=10156771138950710&set=pcb.10 156771141455710&type=3&theater https://www.facebook.com/photo.php? fbid=10156771138950710&set=pcb.10156771141455710&type=3&theater

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Capítulo II: Marco Referencial

2.2.2 Estancias Infantiles Públicas Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) (Consejo Nacional para la Niñez y la Adolecencia " CONANI " , oai@conani.gov.do, 2016) Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI), ubicado en la Ave. Máximo Gómez 164, Santo domingo, República Dominicana. Es el organismo rector del sistema Nacional de Protección de los Derechos fundamental de Niños, Niñas y Adolecente en territorio Dominicano. El mismo cuenta con la capacidad de albergar a 50 niños en total. En cuanto al diseño este proyecto cuenta con el cumplimento de los requerimientos impuestos por el Consejo Nacional de Estancias Infantiles (CONDEI), donde las áreas están bien divididas en área de siestas, área de juegos, área educativa, cocina y baños. Su paleta de colores es variedad tomando colores primarios y pasteles. En cuanto a los mobiliarios su diseño es pensado en lo ergonométrico para mayor confort de los niños y los colaboradores.

http://www.conani.gob.do/

http://www.noticiassin.com/wp-content/uploads/2012/04/CONANI-Archivo.jpg

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Capítulo II: Marco Referencial Centro de Desarrollo educativo Jardín Infantil Progresando (Jardín Infantil Progresando, 2015) Centro de Desarrollo educativo Jardín Infantil Progresando ubicado en la Ave. Alma Mater, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Santo Domingo. Los servicios que ofrecen van dirigidos a los infantes de madres estudiantes de la UASD. Está capacitado para recibir hasta 60 niños, cada 2 horas. En cuanto al diseño la misma cuenta con espacios de área educativa, salón de eventos cocina, sala de espera, área de juegos y baños. La misma cuenta con una paleta de colores pensada en la influencia que puede tener esta en los niños, es por ella que utilizan todos pasteles y colores primarios para motivar a los niños. Su mobiliario no es enteramente ergonómico pero son mobiliarios infantiles que no permiten que los niños se sientan incómodos durante el tiempo que allí están.

http://2.bp.blogspot.com/-R7iSSgPwvVM/UdLgE3hvLhI/AAAAAAAAuD0/ tUav0J6OCI4/s1600/teatro+uasd.JPG

http://www.uasd.edu.do/index.php/ estancia-infantil/servicios-estanciainfantil/489-estancia-infantil/sobre-laestancia

http://2.bp.blogspot.com/-R7iSSgPwvVM/UdLgE3hvLhI/AAAAAAAAuD0/ tUav0J6OCI4/s1600/teatro+uasd.JPG

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Capítulo II: Marco Referencial Administradora de Estancias Infantiles Salud Segura (AEISS) Administradora de Estancias Infantiles Salud Segura (AEISS), © 2016) Administradora de Estancias Infantiles Salud Segura (AEISS), se encuentra ubicada en la calle 43 esq. Emilio A. Morel, Ensanche La Fe, Santo Domingo, República Dominicana, D.N. Ofrecen atención primaria a los niños desde los 1 hasta los 5 años de edad con el propósito de potencializar el desarrollo integral, y promover un estilo de vida saludable en el marco del sistema de la seguridad social. La misma diente capacidad para recibir a 40 niños. En cuanto al diseño cumple con los requerimientos mínimos de construcción. Tienen una paleta de colores en base a tonos pasteles y colores primarios. Su mobiliario es ergonómico para cada una de sus áreas las cuales son área de juegos, área de bebes donde se encuentran las pañaleras y los cambiadores.

http://condei.gob.do/

https://www.facebook.com/CONDEI.RD/photos/ pcb.1471213092904244/1471211839571036/?type=3&theater

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Capítulo II: Marco Referencial Guardería Parroquial El Almendro (Plantilla Awesome Inc., Imágenes de plantillas de Airyelf., Con la tecnología de Blogger) Guardería Parroquial El Almendro, está ubicado en la Ctra. Yamasá, Km. 15 San Felipe de Villa Mella, Santo Domingo Norte, República Dominicana. Es una institución de la parroquia de San Felipe Aposto que ofrece atención integral a más de 250 niños y niñas de edades de 1 a 5 años de edad. La capacidad es de 50 niños. En cuanto al diseño su distribución está basada en área de alimentación o comedor, aulas donde se imparte la educación, área de juegos, área de cambiadores y panales y el área de salud. Los mobiliarios son ergonómicos para acoplarse a los niños y colaboradores. La paleta de colores es simple con colores pasteles y primarios aunque en poco toques.

https://picasaweb.google.com/106965955479891071151/ GuarderAPElAlmendro#5274191992067444610

http://www.proyectosanfelipe.org/2008/02/ guarderia-parroquial-el-elmendro.html

https://picasaweb.google.com/106965955479891071151/ GuarderAPElAlmendro#5274191992067444610

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Capítulo II: Marco Referencial El Consejo Nacional de Estancias Infantiles (CONDEI) (condei@condei.gob.do, Consejo Nacional de Estancias Infantiles, © 2014) El Consejo Nacional de Estancias Infantiles (CONDEI), está ubicado en la Calle San Martin de Porres #12B (Altos), Ensanche Naco, Santo Domingo, República Dominicana. Reciben a niños y niñas de 0 a 3 años de edad. Buscan garantizar la calidad de los servicios de la atención integral que reciben los niños y niñas en las estancias infantiles mediante la habilitación, la supervisión estrecha y la evaluación periódica del lugar. Pretenden se referente nacional e internacional en la regulación y supervisión de los servicios de estancias infantiles en el marco de la garantía de los derechos de la primera infancia. Cuenta con capacidad para recibir a 40 niños por aula. La estructura cuenta con varios salones para recibir a los niños de las diferentes edades, comedor, área de cambiadores, cunas y área de juegos, enfermería, cocina y baños. La paleta de color utilizada en variada va desde colores primarios a tonos pasteles. El mobiliario es ergonómico para la comodidad de los niños y los colaboradores.

https://media.licdn.com/media/ AAEAAQAAAAAAAAWiAAAAJDZiMzllNjg1LTEwOWUtNDgxYy05ZmE1LWMwYTg2MWZjM2Q5OQ.png

https://media.licdn.com/media/ AAEAAQAAAAAAAAWiAAAAJDZiMzllNjg1LTEwOWUtNDgxYy05ZmE1LWMwYTg2MWZjM2Q5OQ.png http://condei.gob.do/

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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http://petitandsmall.com/cool-spaces-children-nursery-animated-animals/ http://petitandsmall.com/cool-spaces-children-nursery-animated-animals/

33 “Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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CAPÍTULO III: MARCO REFLEXIVO

http://www.archdaily.com/129662/kindergarten-8units-velezrubio-losdeldesierto/nursery-velezrubio_12%E2%88% 8Fdavidfrutos/ http://www.archdaily.com/129662/kindergarten-8units-velez-rubiolosdeldesierto/nursery-velezrubio_12%E2%88%8Fdavidfrutos/

““Propuesta de Diseño 34 a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.1 Diseño de Interiores 3.1.1 Concepto de Diseño de Interiores Es un compendio de intervenciones funcionales, estéticas y de confort en el espacio arquitectónico interior, relacionadas con el manejo tridimensional, de superficie en cuanto a formas, proporciones, estilos, colores, iluminación,

Con el paso de las décadas de los 70 hasta hoy en día el diseño de interiores ha tomado un papel trascendental en la vida de todas las personas ya que el mismo se enfoca en el interiores de los espacios poniendo especial atención en la distribución del mobiliario, combinaciones de colores en las paredes, el diseño de mobiliario y más.

texturas, transparencia, equipamiento, tecnología, mobiliario y objetos

Durante más pasa el tiempo el Diseño de Interiores avanza buscando lo

(LinkedIn Corporation , © 2016).

novedoso, atractivo y llamativo.

3.1.2 Evolución Histórica del Diseño de Interiores El diseño de interiores tiene sus inicios en la segunda mitad de los siglos XIX con la revolución industrial donde se inició la producción en serie de los mobiliarios. Pero su mayor auge viene en el siglo XX donde los profesores y estudiantes de la Bauhaus (Escuela de artesanía, diseño, arte y arquitectura) incorporaron

http://www.arquitexs.com/wp-content/uploads/2014/11/dise%C3% B1o-arquitectura-casa-Ber-Nico-van-der-Meulen-Architects-2.jpg

una nueva estética que abarca abarcó todos los ámbitos de la vida cotidiana. Luego de la Segunda Guerra Mundial el diseño se convirtió en un elemento de vida cotidiana. http://decoracion.in/wp-content/uploads/como-iluminar-interior.jpg

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.2 Empresas / Compañías

3.2.3 Las Empresas y las Estancias Infantiles

3.2.1 Concepto de Empresas

Aunque existen pocas estancias infantiles dentro de recintos empresariales

Una empresa es una organización o institución que se dedica a realizar

hoy en día se plantea el diseño de estancias infantiles dentro de empresas

actividades comerciales con fines económicos para lograr la satisfacción de

que funcionan en la República

los solicitantes o inversionistas a los cuales les aseguran la continua

Dominicana como conciliación familiar y laboral, que pueden beneficiar la

estructura productivo-comercial.

relación empleado empleador como su

productividad del recinto

empresarial.

3.2.2 Clasificación y tipos de Empresas Las empresas en la actualidad se clasifican según su alcance territorial que

Estas estancias no han sido empleadas de acuerdo a la falta de

va desde empresa nacional o internacional.

conocimientos y confianza de los empleados.

Así como por su tamaño donde implica el total de ventas, capital invertido, el

Al ser un proyecto reciente dentro de empresas las estancias infantiles han

número de empleados que posee entre otros.

causado una gran aceptación tanto para las empresas como para sus

Otra de sus clasificaciones es por propiedad de capital que puede ser de

empleados generando así beneficios para ambas partes.

origen público, privado o mixto o proceder de una organización cooperativista.

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.3 Estancias Infantiles 3.3.1 Concepto de Estancias Infantiles Las estancias infantiles están dedicadas específicamente al cuidado de niños desde los 1 hasta los 5 años de edad.

Su clasificación no está actualmente definida y esto es debido a que es un servicio ofertado al público sin solicitar un pago o mensualidad, aunque el Consejo Nacional de Estancias Infantiles (CONDEI), si permite la solicitud del recinto de un aporte para cubrir los gastos de mantenimiento y pago de los profesionales encargados del cuidado de los niños.

Estos lugares están específicamente destinados para garantizar la educación temprana y el cuidado así también la alimentación de los niños de los cuales sus padres son trabajadores y no tienen donde dejarlos.

3.3.2 Clasificación y tipos de Estancias infantiles El servicio se ofrece de forma gratuita a los ciudadanos aunque las mismas pueden ser ofertadas en recintos público, privadas o mixtas lo cual no

https://www.pinterest.com/pin/337910778274118872/

indica una clasificación. Los servicios de estancias infantiles tanto en recintos públicos como privados pueden solicitar un aporte por parte de los padres de los niños cuidados ya sea para material gastable y material didáctico.

https://www.pinterest.com/pin/337910778274118872/

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.3.3 Descripción de los espacios de las Estancias Infantiles Las estancias Infantiles cuentan con una distribución de los espacios

Área técnica para coordinación educativa y psicología

Área de mantenimiento

dispuestos de la forma siguiente: 

Área de cunas dedicada a los niños de 1 a 1 año de edad: Los espacios requieren de un mínimo de 1.5 metros cuadrados por niños y cada aula cuenta con una capacidad de 12 niños por aula.

Área de lactancia

Aulas o Salones para niños de 1 a 6 años de edad: Con capacidad máxima de 30 niños cubriéndose así 1 metro cuadrado por niño.

Área de juegos: Ya sea en el exterior o en el interior de recinto

Comedor y Cocina: Donde se garantice la comodidad del niño a la hora de realizar dicha actividad.

Baño: Identificados para niño y niña. Y baños para adultos

Área Administrativa: Donde se manejan los servicios administrativos.

Área de Enfermería y Dispensario médico.

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““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo

3.4 Diseño Ergonómico

3.4.2 Surgimiento y principios del Diseño Ergonómico

3.4.1 Concepto de Diseño Ergonómico

El diseño ergonómico tiene sus inicios en la civilización griega durante el

La palabra ergonomía se deriva de las palabras griegas “ergon”, que

siglo V a.C. Aunque no existía el término en la antigüedad se construía

significa trabajo, y “nomos”, que significa leyes; por lo tanto, ergonomía

buscando el confort de las personas en los mobiliarios del hogar como

significa “leyes del trabajo”. Se considera a la ergonomía una tecnología

para el trabajo.

(Instituto de Seguridad y Salud Laboral).

En el desarrollo de la ergonomía tiene en cuenta lo físico, social,

Es el encargado del diseño de los espacios laborales, herramientas y las

ambiental, cognitivo, ambiental y otros factores que también son

actividades que correspondan con las características anatómicas,

relevantes en el diseño.

fisiológicas del trabajador.

En su interacción con las personas el diseño ergonómico analiza el entorno construido por el hombre y su adaptación al cuerpo enfocándose en las capacidades, habilidades y limitaciones de las personas.

http://www.uv.es/sfpenlinia/ cas/264_prevencin_diseo_puestos_de_trabajo.html

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.4.3 Beneficios y recomendaciones del Diseño Ergonómico

Recomendaciones

Entre los principales beneficios de la ergonomía:

los cambios de postura y descanso.

disminuirán. Se mejora la comodidad que tendrán los ambientes de trabajo.

Se podrá tener información sobre los aspectos que deberán mejorar

La productividad del desempeño en el trabajo aumentara.

Reducirá el agotamiento en los trabajadores.

Se podrá mejorar la duración laboral.

Tomar en consideración a la hora de diseñar puestos de trabajo que los mismos deben contar con una adecuada iluminación, así como una altura apropiada para no lastimar la postura innecesariamente

en los ambientes de trabajo. 

Se buscara que el diseño ergonómico de trabajo facilite la labor que se realice, brindándole a la vez comodidad y permitiendo agrado en

Las molestias físicas que los empleados pudieran presentar

Se elegirá el mobiliario adecuado para el empleado, tomando en cuenta la actividad que este va a desempeñar.

Ayudará a mejorar la postura cuando el usuario se encuentre en frente de un ordenador u otro tipo de maquinaria de trabajo.

realizara el empleado.

El buen diseño ergonómico lograra prevenir los riesgos que se podrían presentar a través del ámbito laboral.

Se debe conocer cuáles son las principales operaciones que

de la persona. 

Elegir mobiliarios que cuente con un buen diseño ergonómico y proteja la salud de las personas.

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.5 Diseño Orgánico 3.5.1 Concepto de Diseño Orgánico El diseño orgánico es un enfoque holístico y humanizado del diseño. Su

Los arquitectos y diseñadores orgánicos mantienen así su estilo, y buscan orientar a que no se confié solo en la tradición del pasado sino que se dé oportunidad también a lo moderno.

método de trabajo consiste en el desarrollo de soluciones integradas, de

3.5.2 Surgimiento y principios del Diseño Orgánico

modo que la totalidad de un esquema arquitectónico se unificaba,

El movimiento surge durante las 1931-1960 y retornó para los años 90

generando un efecto general mayor que la suma de las partes (Real

hasta la actualidad. Para este movimiento fue predominante y fundamental

Estate Maket and lifestyle, 2014).

el modo en que los elementos que conforman un espacio se conectaban

El diseño orgánico es la visión de toda la creativa y humanismo que nos

visual y funcionalmente

ofrece la naturaleza para ofrecer a través del diseño.

arquitectónico en donde se proyectaba su disposición.

Su manera de desarrollarse se basa en el conjunto de ideas con las cuales

Cabe destacar que la concordancia entre las proporciones, materiales y

se logra unificar el diseño del proyecto que se quiere presentar.

colores, son temáticas que tienen tanta importancia y valor como el

El orgánico es un esquema instintivo en la investigación de lo personal,

mobiliario o arquitectura del lugar.

que se desarrolla de forma múltiple, diferente a la geometría básica, pues

La esencia de la naturaleza es el origen del diseño orgánico, en los

suele ser movida e independiente, es típico que para referirse al diseño o

tiempos más antiguos no se acostumbraba a emplear las formas que hoy

arquitectura orgánica, se tome en consideración el parámetro de lo

en día se consideran orgánicas, como son las curvas se caracterizaba por

racional.

la exclusividad de la geometría.

con la colocación interior y el conjunto

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

41


Capítulo III: Marco Reflexivo Para

principios de los años treinta -del siglo pasado-, Alvar Aalto el

pleitesía a la naturaleza por medio de elementos que complementan a la

predominante diseñador de origen finlandés y uno de los mayores defensores

misma como son la luz natural y materiales procedentes de la misma

de la ideología orgánico, encabezo una terminología humanizada y moderna

naturaleza.

de la forma, en la cual las curvas suaves y desiguales se opusieron al severo

Estos suelen ser frecuentemente utilizados pues brindan al espacio una

formalismo geométrico del estilo internacional, mismo que pierde de nuevo

actitud de comodidad y tranquilidad. Trata de integrar la esencia de los

valor en la actualidad.

elementos que forman a la madre naturaleza (tierra, agua, aire y fuego), a

Más tarde para comienzos de los años noventa, inducido por una mejor

través de los materiales, colores, accesorios textiles y texturas visuales o

noción de la ergonomía, la antropometría, los adelantos en el diseño y el

táctiles.

diseño concurrido por computadora, las propuestas orgánicas surgieron con

Este trata de combinar mobiliario y diseño moderno utilizando materiales

más impulso que nunca sin importar el material en que fueran hechas.

naturales y cálidos, madera sin tratar y colores que se relacionen con la

Ya fueran naturales o plásticos, el diseño orgánico expresa toda su firmeza

naturaleza.

cuando su táctil y apasionado vocabulario formal enlaza con el usuario de

Entre los colores que más se distingue en estilo están el blanco con su

manera subliminal, invocando claramente a su sentido innato de la belleza

pureza, el azul cielo y el océano, el amarrillo soleado, el verde bosque, y los

natural.

tonos tierra. Con cada cambio de temporada el exterior se vuelve en inspiración para crear un aire orgánico los espacios interiores.

3.5.3 Interiores con Estilos Orgánico El estilo Orgánico en el diseño de interiores busca ofrecer admiración y

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.5.3.1 Acabados Interiores y Exteriores

3.5.4 Materiales Orgánicos

Al diseñar y ambientar espacios con acabados organicistas se debe

Al diseñar un espacio con estilo orgánico una de las principales razones a

considerar como será el mobiliario y la decoración de su interior. Todo

optar por este es que los usuales materiales que lo conforman ayudan a la

arquitecto o diseñador debe tomar en cuenta la armonía y el equilibrio que

disminución del impacto ambiental al que nos enfrentamos hoy en día, pues

debe tener su creación y quienes la habiten.

suelen formar parte del entorno.

Estos acabados van en contra de la simetría estática y se buscara la

Entre estos materiales naturales se encuentran: conchas, piedras, troncos,

simplicidad logrando así eliminar lo innecesario en el diseño.

barro, maderas, fibra mineral, papel periódico reciclado, cenizas volantes,

Utiliza la irregularidad que tiene la dinámica de la naturaleza, la cual es

fibra mineral, compuesta de resinas de bajo tóxicos, entre otros. Todos

conjugada con los elementos geométricos rectangulares en las

estos origen natural pueden presentarse en distintos tamaños.

composiciones de planos verticales y horizontales de sus edificaciones,

Este estilo se caracteriza por mostrar respeto a la naturaleza utilizando sus

aunque al mismo tiempo experimentar con los círculos y las espirales.

materiales tal y como los ofrece, es decir, con sus formas orgánicas y

Los materiales recomendados son los naturales aunque no siempre lo

desiguales, sin embargo, este acepta el uso de materiales reciclados

sean, se trata de conservar su relación y semejanza con la naturaleza,

(naturales o industriales), .

optando por colores que se integren al entorno y armonicen entre todos los

Algunos de los elementos en los que se aplican los materiales de origen

materiales. Pero implementando los materiales nuevos en sus estructuras y

natural son las persianas elaboradas en bambú o mimbre, también están

creando con estos motivos decorativos inspirados en la naturaleza.

las romanas que suelen ser diseñadas de maderas ricas como roble, teca o haya.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.5.5 Beneficios y recomendaciones del Diseño Orgánico Recomendaciones 

El diseño del espacio interior debe armonizar en conjunto con el

Beneficios 

El vínculo que existirá entre la obra con su entorno.

El aumento de consciencia por resguardar el medio ambiente, así como el cuidado de los recursos naturales. Con influencia en ello y en

entorno donde se desarrollara. 

ambientes naturalmente atractivo y libertino. 

Se recomienda utilizar la luz natural y elementos reciclados en el diseño.

las maravillas que nos ofrece la arquitectura natural.

Preferiblemente se usan materiales de la naturaleza, para así crear

Los interiores se unifican en uno solo formando así un esquema y cómo la propia edificación lo hace con su hábitat, mediante la concordia de sus ritmos, los materiales y el tono.

Lograr a través de la incorporación de los materiales, texturas, accesorios y complementos textiles transmitir sensaciones que recuerden las fragancias naturales y características de paisajes campestres, bosques etc.

Aplicar colores que se encuentren intensamente sumidos en la madre naturaleza.

http://www.estiloydeco.com/wp-content/uploads/2012/07/estilo-moderno-organico-2.jpg

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.5.6 Consecuencia al Medio Ambiente por el uso de Materiales

masiva ocasionando un enorme daño a la calidad de los suelos.

Tradicionales en el Diseño de Interiores

A la hora de utilizar madera en las construcciones, se debe tratar que sean

Los materiales utilizados tradicionalmente en el Diseño de Interiores con el

autóctonas y evitar con esto el consumo energético que implica la

paso del tiempo han ocasionado diversos tipos de impactos en el ambiente.

importación de maderas exóticas.

Entre los más comunes podemos mencionar el hormigón más conocido

La piedra es usada como material de construcción, su mayor impacto está

como cemento es un material sumamente peligroso para la salud, la

en la forma de extracción y los efectos que trae consigo esta extracción, ya

fabricación de este suele requerir de bastante energía y manejo.

que las labores que se ejecutan en las canteras transforman, sin lugar a

Además, de tener conjuntamente un alto impacto ambiental. Es por esto

duda, nuestro medioambiente.

que hoy en día se trata de buscar soluciones a esta problemática a través

Por ejemplo, el uso de agua este implica que se contaminen vertederos

de la elaboración de nuevos tipos de hormigón, los cuales buscan ser

naturales, o se imposibilite el paso al agua de poblaciones adyacentes.

menos dañinos y tóxicos para el medio ambiente.

Por otra parte se encuentran los metales como el acero y el aluminio, estos

Por otro lado está la madera, la misma es empleada tanto en vigas, pies

también de uso usual en obras, consumen mucha energía en su

derechos, solados, corredores, carpinterías de puertas y ventanas

producción, y contaminan la atmósfera.

mobiliario, etc. Así como, en los elementos más emblemáticos, los

Una de las razones de su uso más acostumbrado radica en que se

almacenes y las canastas. Usos que traen consigo consecuencias como, la

necesita menor cantidad en comparación con otros materiales, para la

deforestación que arrasa los bosques y las selvas de la Tierra de forma

misma prestación, por su resistencia.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo Los plásticos son provenientes del petróleo, lo cual evita el tener que decir el impacto que tiene su explotación y uso. Pero también es cierto que el mismo compensa este gasto energético, pues es uno de los mejores aislantes térmicos, y puede sustituir materiales mucho más dañinos, como son el cobre o el plomo, en los métodos de instalaciones. Por último está el tipo de pintura que se manipula en los acabados. Generalmente son procedentes del petróleo, al igual que los disolventes. Es por esto que en la actualidad se ha implementado el uso de pinturas

https://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/07/31/materiales-de-construccin/

ecológicas o naturales, adquiridas de plantas, raíces y flores, y lo mejor de todo es que su aplicación no tiene ningún impacto ambiental.

http://www.bolsasolavarria.com.ar/img/cementoavellaneda.png

http://www.bolsasolavarria.com.ar/img/cementoavellaneda.png

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.6 Iluminación y Climatización 3.6.1 Concepto de iluminación

Las demandas visuales se transforman según el sujeto por razones de edad, aptitud, condiciones de la visón, entrenamiento entre otras. 3.6.2.2 Demandas Estéticas

Es la acción y efecto de iluminar. Este verbo hace referencia a alumbrar o dar luz y requiere de un objeto directo, de algo o alguien a quien brindar su

Es la posibilidad de establecer una ambientación visual, enfatizando así la

claridad. Se conoce al conjunto de luces que se instala en un determinado

arquitectura del ambiente o espacio donde se encuentre el individuo, su

lugar con la intención de afectarlo a nivel visual (Definicion.de , © 2008).

ornamentación entre otras. Se debe reflexionar en las cualidades físicas y

3.6.2 Análisis y planificación básica para una Iluminación

arquitectónicas del ambiente así como su mobiliario y la importancia y significado del espacio.

Eficiente 3.6.2.1 Demandas Visuales

3.6.2.3 Demandas Psicológicas Estas se enfocan en la apreciación del individuo y su comportamiento den-

Estas son resultado de la elaboración de actividades de las personas y pa-

tro del ambiente donde se encuentra. Es muy notoria la importancia de la

ra una mejor visión se debe evaluar la dificultad de las labores en función

actitud de las personas dentro del espacio como estos influyen a sus emo-

de las características que esta poseen.

ciones, si están cómodos y consideran que es un ambiente agradable para

Los requerimientos emocionales, al contrario, surgen por la influencia de la

permanecer un tiempo tanto determinable como indeterminable.

luz en el estado de ánimo, motivación, bienestar y seguridad por parte de las personas.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo

3.6.3 Iluminación eficiente para Estancias infantiles En el diseño de iluminación en estancias infantiles es importante conocer cuáles son las recomendaciones para la luminaria a utilizar a la hora de diseñar para niños de 1 a 6 años de edad. Los niños a esta edad poseen una clara sensibilidad hacia la luz, es por eso que se recomienda la utilización de luz indirecta y difusa para evitar maltratos tanto en la visión de los niños en el área de cuna como en el las aulas de nos niños más grandes. Otro aspecto importante es la iluminación natural que es la más influyente y la más utilizada durante el día. La mayoría de las estancias posee varias ventanas para permitir la entrada de la luz solar, que es muy importante para los niños durante las mañanas.

http://www.larrazarquitectos.com/detalle-proyecto.php/idioma/es/nombre/escuela-infantil-municipal-de-berriozar/idp/1

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.6.4 Concepto de Climatización La climatización es el proceso de tratamiento de aire para controlar simultáneamente su temperatura, humedad, limpieza y distribución en un espacio interior como una habitación o edificio. La climatización puede ser

El proveer el control de una climatización adecuada es característico el usar ventanas con dimensiones ajustadas al tamaño del espacio diseñado, del mismo modo la utilización de abanicos o aires acondicionados para así evitar la sensación de calor, que se producen especialmente en verano.

lograda de forma natural o artificial. (Diccionario de Arquitectura y

Las estancias infantiles necesitan el buen manejo y conocimiento del tema

Construcción, © 2016).

de climatización ya que se está tratando con niños los cuales se mantienen

3.6.5 Climatización adecuada para Estancias Infantiles En el diseño de climatización se debe tomar en cuenta el clima

en movimiento generando calor y es por ello que la utilización de ventanas va permitir la entrada de aire o de abanicos y/o aires acondicionados para controlar el clima dentro del espacio.

predominante en la zona de ubicación del proyecto y de la posición con relación a la trayectoria del sol para poder tomar las medidas necesarias de construcción y de cuáles son los aspectos a considerar pare evitar los cambios de temperaturas bruscos de espacio interior y tener un mejor manejo de la climatización artificial. La climatización artificial por su parte forma un papel importante ya que las constates variaciones climáticas provoca a la utilización de aires acondicionados y/o abanicos para combatir los cambios bruscos.

http://blogaireacondicionado.es/instalacion-y-mantenimiento-de-aire-acondicionado-madrid/

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Capítulo III: Marco Reflexivo

3.6.6 Evitar Encerramiento En diseño se toman medidas para evitar la sensación de encerramiento como es la creación de ventanas a alturas apropiadas tomando en cuenta las alturas de las personas, también se hacen los espacios más amplios y se toman tonalidades claras para dar sensación de amplitud. En una estancia infantil es significativo el tener en cuanta como evitar el encerramiento en un espacio ya diseñado o que se diseñará para que los niños sientan mayor libertada de realizar sus actividades. Es recomendable tener una gran atención en la utilización de colores pasteles o tonos claros para dar la impresión de que se encuentran en espacios abiertos, al igual que suficientes ventanas para dejar circular tanto la iluminación natural como la climatización natural. http://genesismunoz175.wix.com/interiorizate#!Avoid_locked_places/zoom/wubgb/dataItem-ihlrg6tj

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.7 Color 3.7.1 Concepto de Color El color es el resultado del modo como un objeto absorbe o refleja la luz de espectro visible. El color se utiliza en un sentido amplio, comprendiendo no solo lo del espectro solar sino también los neutros (blancos, negro, grises,

Los tonos primarios presentan ciertas actitudes en los niños que los provocan comportarse de acuerdo al color réinate en el lugar donde se encuentran. Para tomar de referencia: El color rojo provoca en los niños energía, vitalidad y diversión por otro lado el color celeste es relajante, sedante y regenerador.

intermedios) y así mismo sus variaciones tonales y cromáticas (Wong,

Los colores que los psicólogos aconsejan son:

1991).

Rojo: Energía, vitalidad, combate la depresión, estimula la acción.

Naranja: Energía, diversión y alegría.

Azul: Paz y Sueño

Amarillo: Energía, alegría y optimismo.

Violeta: Meditación, inspiración, intuición, estimulación, creatividad, es-

3.7.2 La psicología del color en niños de 1 a 6 años En los niños el color toma un papel muy importante, esto es debido a que el mismo dicta la personalidad del niño, su carácter y la forma de interactuar con el ambiente que los rodea así como las personas. En psicología se toma muy en cuenta el gusto que posee un niño por un

tética, habilidad artística y los ideales elevados. 

color para determinar su comportamiento diario.

Verde: hace que todo sea fluido y relajante. Produce armonía, poseyendo una influencia calmante sobre el sistema nervioso.

Es importante considerar como influyen los colores en la personalidad de

Celeste: Sedante, analgésico, regenerador, relajante.

los niños para poder desarrollar una buena propuesta de diseño.

Blanco - Blanco Hueso: Paz, Relajación, tranquilidad

Rosado: Vitalidad, Fortaleza

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Capítulo III: Marco Reflexivo 

Limoncillo: Carácter, Regocijo y Júbilo.

Gris Neutro: Paz, Pureza, Alegría, Fe, Pulcritud

Beige - Marrón Claro: Invita al recogimiento

estética, habilidad artística y los ideales elevados. 

Verde: hace que todo sea fluido y relajante. Produce armonía, poseyendo una influencia calmante sobre el sistema nervioso.

3.7.3 Paleta de color para el diseño de Estancia Infantil 

Violeta: Meditación, inspiración, intuición, estimulación, creatividad,

Celeste: Sedante, analgésico, regenerador, relajante

Rojo: Se recomienda en ambientes, juguetes, indumentaria que busque impulsar la acción. Atrae mucho la atención visual. No se recomienda usarlo con niños imperativos o agresivos, en lugares donde es necesaria la concentración, como leer.

Naranja: Puede ser considerado para área de juegos en combinación con colores neutros.

Azul: Es utilizado para ambientar pero mayormente en tono pastel para relajar.

Amarillo: Utilizado en escritorios, libros, útiles para promover la actividad intelectual. http://www.hunterlab.com/images/content-images/PLASTIC_MainHeroImage.png

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.8 Circulación 3.8.1 Concepto de Circulación Las circulaciones son el nexo o el vínculo entre espacios de uno o diferentes niveles, cuya finalidad es la de permitir su accesibilidad o

La distribución de que se escoja para las puertas no solo involucrara la circulación sino también su vinculación a la actividad que se realizara en a las distintas zonas del lugar. Recomendaciones:

interrelación, así como la movilidad y el flujo de personas y materiales

La circulación deberá ser continua

entre ellos. (Scribd Inc, © 2016).

Tener en cuenta las medidas estándar para circular con fluidez

Los pasillos deben estar bien iluminados para evitar tropiezos

Tomar en consideración la existencia de mobiliario, obstáculos y

3.8.2 La Circulación en Estancias Infantiles La circulación dentro de las estancias infantiles suele iniciarse en la

recorridos innecesarios.

entrada principal a través de la cual se acostumbran a desenvolver los diferentes ambientes que conforman una edificación. Se debe determinar la cantidad de puertas y muebles que se utilizaran en la planta para garantizar el recorrido más cortos y los más frecuentes por los usuarios en el transcurso de sus actividades cotidianas. Y tomando en consideración que son niños se debe buscar las soluciones más factibles para prevenir los recorridos extensos dentro de la estancia.

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Capítulo III: Marco Reflexivo En el caso del diseño se tomarán de referencia las señalizaciones de

3.9 Señalética

baños, pasillos, flechas para dirigirlos a las puertas más cercanas, como

3.9.1 Concepto de Señalética Es una actividad pertenecientes al diseño gráfico que estudia y desarrolla

también las que indican la actividad que se realiza en el área señalada.

un sistemas de comunicación visual sintetizado en un conjunto de señales y

Se promoverá el manejo de las señales para motivar el aprendizaje y con

símbolos que cumplen la función de guiar, orientar u organizar a una

las mismas definir las áreas dentro de la estancia.

persona o conjunto de personas en aquellos puntos del espacio que planteen dilemas de comportamiento ( Fundación Wikimedia, Inc., 2013).

3.9.2 Detalles de la Señalética en Estancias Infantiles La utilización de la Señalética es para identificar los espacios, puestas de entra, salida y escaleras (en caso de haberlas), ascensores y más. Además de que sirven para orientar a los adultos y a los niños también pueden ser manejadas como recurso de aprendizaje para que los niños puedan orientarse e distinguir cada una de las señalizaciones.

http://www.extintores-america.com/files/cache/1dde273b8c37e758b63f129a6c74dfaf.png

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.10 Diseño de Jardines 3.10.1 Concepto de Jardín El jardín es un espacio ubicado en un terreno determinado donde en él se realizan cultivos, principalmente, de especies de vegetales: árboles, plantas pequeñas como lo son los arbustos, flores que pueden estar ubicadas en macetas o directamente en la tierra del suelo, hierbas aromáticas, entre otros (Definición, 2015).

http://www.blogjardineria.com/files/2008/09/ Depositphotos_3540805_m-270x270.jpg

http://www.paisajistasmarbella.com/wp-content/uploads/grf-concepto-jardin-japones.jpg

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.10.2 Estilos de Jardines

Cuadro realizado por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G.

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.10.3 Tipos de Jardines

Cuadro realizado por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo

http://1.bp.blogspot.com/-z1nncwAvW5g/UKDqQHqcmDI/ AAAAAAAAANI/NJRIWCAH-4U/s1600/Jardin-sostenible.jpg

http://plantas.ddinnova.net/wp-content/uploads/2011/04/jardines-acuaticos.jpg

http://k39.kn3.net/3/3/C/E/8/4/1B0.jpg http://www.lavidalucida.com/wp-content/uploads/2015/05/blumen-beet-gartenidee-f%C3%A4cher-tropisch-deko-kugeln.jpg

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.10.4 Elementos en el Diseño de Jardín Entre los elementos utilizados en el diseño de Jardín tenemos los siguientes: 

 

Gazebos

Pérgolas

El Suelo: Es el lugar donde se colocan los mecanismos del jardín como

3.10.5 Guarderías: Diseño de Jardines Infantiles

son las plantas y los elementos constructivos, es por ello que es tan im-

Esculturas

portante.

Los estímulos sensoriales que percibe un niño de su entorno son de vital im-

La luz: Hay que tener en cuenta este elemento para saber qué tipo de

portancia para su desarrollo. Existen algunos estudios psicológicos que ex-

plantas es recomendable ya que están las plantas de sol, sombra y semi-

ploran los efectos de la arquitectura sobre el comportamiento de los más pe-

sombra.

queños, así que el deber del arquitecto es tener en cuenta estos preceptos

El Viento: Juega un papel influyente ya que al igual que la luz no todas las

pedagógicos y a la vez, adaptar el proceso del diseño a las necesidades es-

plantas resisten toda clase de viento y es propicio tener pendiente en qué

paciales de un niño.

forma se distribuirán las plantas.

Al diseñar un jardín dentro de una guardería o estancia infantil se toma en

Del mismo modo están los elementos construidos de los cuales se mencio-

cuenta el aprendizaje que el niño obtendrá al ver cómo funciona un ecosiste-

nan:

ma y como interactuar las plantas dentro de un hábitat. Del mismo modo se

  

Bancos

respirara un aire diferente y los mismos aprenderá a cuidar de un ser viviente.

Maceteros Senderos

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo

http://merkaocio.es/images/ web/41/41445_Conjunto%20de% 20muebles%20de%20madera%

http://1.bp.blogspot.com/-AvIgscfwkzM/UmqM1LE2rFI/ AAAAAAAAAzQ/j48-ZfopLIA/s640/jardin-hierbas-cocina.png http://casaydiseno.com/wp-content/uploads/2016/01/bonito%C2%

http://www.jardineriagranada.es/wp-content/uploads/2016/02/01-caminos-para-el-jard%C3%ADn.png

https://elshowroom.files.wordpress.com/2014/08/esculturas4.png http://tot-stil.com/wp-content/uploads/2016/06/pergola-de-madera-para-jardin.png

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.11 Análisis de Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades (DAFO)

Fortalezas: 

der espacio extra en caso de ser necesitado para cumplir con los reque-

Debilidades: 

Poca iluminación en el espacio propuesto.

Falta de acondicionamiento y espacio de las áreas propuestas ya que están destinadas actualmente para otras funciones.

Ventilación y climatización natural debido a que es un espacio que ha sido utilizado para otros fines.

La disposición de los directivos de la Compañía Auto Seguros S.A a cerimientos mínimos de construcción.

La propuesta de diseño facilitaría a los empleados el tener un lugar seguro donde dejar a los niños durante sus horas laborables.

Oportunidades: 

Crecimiento en la compañía tanto en lo económico como en la puntualidad de sus empleados. Así como un reconociendo por emplear este método novedoso en el ámbito empresarial.

Amenazas: 

El deterioro del espacio existente en cuanto a paredes, techo y electricidad podría causar demolición y remodelación de la electricidad en el área así como un aumento en el presupuesto disponible.

La tranquilidad de los padres durante su hora laboral y el cuidado de sus hijos.

Oportunidad de nuevos ofertas de vacantes en la compañía dedicados al cuidado de los niños

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo 3.12 Resultados Cuantitativos y Cualitativos

Según el sexo, el 79% es femenino mientras que el 21% es masculino.

La compañía Auto Seguros S.A ha tomado en consideración la edificación

(Anexo 3).

de una estancia infantil, ya que dadas las condiciones en las que se

En referente a los cargo de la empresa, el 30% lo tienen los contadores

presentan los empleados (tardanzas, solicitudes de permisos y solicitudes

auxiliares, el 30% los vendedores, el 20% los de caja, el 10% el encargado

de bonos infantiles, etc.), por razones familiares.

de mantenimiento y también con el 10% el de recepción. (Anexo 4).

Auto Seguros S.A nos ha contactado para realizar los planos a lugar para la misma, la cual será diseñada en un espacio dentro de la empresa por lo que se ha considerado necesario un estudio de diagnóstico inicial con la finalidad de tener una perspectiva diferente del

problema de estudio

de investigación de dicho proyecto.

En referente a los hijos, 72% dicen si mientras que el 28% dice no. (Anexo 5). Con referencia al conocimiento de las estancias infantiles, el 92% tienen el conocimiento mientras que el 8% no lo tienen. (Anexo 6).

Para dichos fines, se trabajó un grupo de métodos de nivel empírico con

Con relación a la conformidad de las estancias infantiles dentro de su área

modelos de encuestas adiestradas a los empleados de la empresa Auto

de trabajo, el 87% estuvo de acuerdo mientras que el 13% no lo estuvo.

Seguro S.A. donde la gran mayoría debe de pagar o caminar grandes

(Anexo 7).

distancias para llevar a sus hijos, para que estos sean cuidados por

En cuanto a las características de una estancia infantil, el 30% dijo

personas que desconocen. Con dicha encuesta nos basamos en la

seguridad, también un 30% dice espacios que garanticen su desarrollo,

necesidad real de los empleados.

mientras que el 10% dice buena ventilación, el 10% buena iluminación, el

En lo referente a la edad, el 62% son mayores de 30 años, el 26% entre 24-

10% incluir comida y el 10% área de descanso. (Anexo 8).

29 años, mientras que el 12% es entre 19-26 años. (Anexo 2). ““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo

En cuanto a los beneficios que puede ofrecer en sus actividades diarias una

una estancia infantil, el 80% reacciono con el sí, mientras que el 20%

estancia infantil dentro d su compañía, el 87% dice si mientras que el 13%

reaccionó con parcialmente. (Anexo 14).

dice que no. (Anexo 9).

Con referencia a las áreas necesarias dentro de la estancia infantil, 60% lo

En cuanto a las áreas que debe tener una estancia infantil, el 90% estuvo de

obtuvo las aulas de educación, el 20% el área de descanso y el 20% el área

acuerdo mientras que el 10%. (Anexo 10).

de juego y de cuna. (Anexo 15).

En lo referente a la cantidad de años en la empresa, el 60% está de 1 años

De acuerdo a los motivos que indujeron a incluir una estancia infantil en la

en adelante, mientras que el 20 lo llevan los de 1-5 años y de 5-10 años.

empresa, el 60% se refieren a las tardanzas en la llegada de los empleados,

(Anexo 11).

el 20% a la necesidad de la empresa y el 20% a la sociedad de los

Con referencia a los cargos de la compañía, el 20% los supervisores, el 20%

empleados. (Anexo 16).

el gerente comercial, el 20% el administrador general, el 20% el vice-

El tercer grupo que pertenece a las entrevistas fue realizado a un grupo

presidente y también con el 20% el presidente. (Anexo 12).

seleccionado de arquitectos para conocer su pensar basado en sus

Con referencia al nivel académico, el 40% lo tiene el postgrado, al igual que

conocimientos acerca del diseño de estancias infantiles en recintos

la maestría con el 40%, el doctorado con el 20%, mientras que el 0% lo tiene

empresariales del sector público y privado.

el técnico. (Anexo 13). Con referencia a los beneficios que adquiere la empresa con la creación de

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo III: Marco Reflexivo

El tercer grupo que pertenece a las entrevistas fue realizado a un grupo seleccionado de arquitectos para conocer su pensar basado en sus conocimientos acerca del diseño de estancias infantiles en recintos empresariales del sector público y privado. La Arquitecta Marianna Lockward expresó su punto de vista basados en los conocimientos que ella posee en la iluminación y la paleta de colores del ambiente. Por otra parte el Arquitecto Deivi Ramírez nos comunicó cuales eran los parámetros de diseños basándose en su conocimiento de la distribución de espacios de infraestructura. La Arquitecta Julia Herrera comentó sobre las normativas y especificaciones del gobierno de la República Dominicana para la construcción de escuelas, estancias infantiles y colegios privados. (Anexo 17).

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/0e/0d

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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CAPÍTULO IV: PROPUESTA DE DISEÑO

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/77/ cc/03/77cc03179e330794287d0319f9874062.jpg https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/77/ cc/03/77cc03179e330794287d0319f9874062.jpg

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.1 Descripción Estancia Infantil 4.1.1 Descripción de la Propuesta Para la elaboración de la “”Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia

azul cielo, que induce el sueño en los niños, lo cual favorece su desarrollo, también colores como el amarrillo soleado que transmite calidez y atrae la curiosidad de los niños.

Infantil para la Compañía Auto Seguro S.A., con Mobiliario Ergonómico y

Se ha utilizado en las paredes revestimientos en combinación con la

Orgánico, Rep. Dom., Año 2016”” se implementaron elementos dinámicos y

aplicación de aislamientos acústicos para no causar molestias en los

coloridos en todo los espacios y mobiliarios, de forma tal que estos influyan

departamentos que quedan próximos a la estancia.

en los niños y que, los motiven a interactuar con dichos elementos para su desarrollo integral.

En cuanto al mobiliario en particular, este cuenta con las medidas recomendadas para la utilización apropiada de los mismos en zonas de

Esta propuesta de espacio infantil sea a diseñado bajo las características del

descanso, aprendizaje y necesidades básicas, proporcionando junto a esto

estilo contemporáneo con tendencia orgánica y a partir de este se utilizara

confort y funcionalidad.

como concepto la naturaleza, ya que la misma transmite vida, lo cual se refleja a través de la diversidad de colores, contrastes y formas en las cuales predominan las líneas orgánicas y libres que reflejan movimiento e independencia, las cuales son cualidades que predominan en dicho estilo. En la ambientación de estos espacios se utiliza una gran gama de colores que nos ofrece la naturaleza, los cuales van desde tonos suaves, como es el

Se caracteriza por tener en el diseño de sus sillas, mesas y estantes líneas irregulares y dinámicas, inspiradas en la naturaleza. Los materiales que se utilizan para la propuesta Son fundamentalmente naturales o en algunos casos son de poco proceso industrial o nivel de energía en su fabricación, entre los que se encuentra la madera como elemento principal.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño A la hora de diseñar la iluminación se trata de que esta sea lo más eficaz

capacitados determinada, lo cual permite a estos poder desplazarse de un

posible evitando con esto que se puedan presentar típicos problemas que

área a otra sin ningún tipo de inconveniente u obstáculo.

suelen ocurrir en los centros de cuidado.

Se escogió una secuencia de formas, figuras y texturas de colores para

La falta de iluminación o la distribución inadecuada de la misma, pueden

aplicarse a el piso y paredes, generando con esto un recorrido más

provocar molestias o fatiga. Para evitar estos inconvenientes se a

divertido en las áreas de juego y interiores.

implementado una iluminación general y localizada utilizando un tipo de alumbrado adecuada para cada zona según la actividad que se realice, ofreciendo con esto una iluminación eficiente para cada ambiente y que no carezcan de la iluminación.

Para la elaboración de cada espacio se han seleccionado materiales naturales o poco tratados en combinación con adhesivos de coloridos con distintas formas y texturas logrando conseguir un ambiente cómodo, sin dejar de lado un espacio inspirado en la naturaleza lo cual es parte

Las áreas de desarrollo de los niños están distribuidas en áreas de

fundamental para el desarrollo emocional y de socialización, reduciendo el

aprendizaje y de recreación.

stress, la agresividad y los problemas de comportamiento.

Se propone una ruta de evacuación determinada para lograr satisfacer las

En la propuesta de diseño de Jardín se ha creado un área de juegos par

necesidades espaciales de los ambientes definiendo claramente el

los niños del salón 1 (1 a 3 años de edad) y para el salón 2 (4 a 6 años de

recorrido. Las áreas están trazadas para una capacidad de infantes y

edad) incorporando un Jardín Vertical con una selección de plantas.

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.1.2 Objetivos de la Propuesta 4.1.2.1 Objetivo General Proponer una Estancia Infantil dedicada al cuidado de niños de 1 a 6 años de edad.

4.1.2.2 Objetivos Específicos 

Satisfacer las expectativas que buscan los padres, de un lugar creativo y educacional.

Diseñar de acuerdo a las normas y criterios de seguridad por los que se rigen las estancias infantiles

Diseñar un mobiliario innovador aplicando el diseño ergonométrico

Proporcionar espacios funcionales empleando el uso de formas orgánicas

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.2 Representación Gráfica 4.2.1 Localización y Ubicación

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.2.2 Levantamiento fotográfico

Salón Multiusos 2

Salón Multiusos 2

Salón Multiusos 2

Salón Multiusos 2

Salón Multiusos 2 Fotografías tomadas por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Jardín (parte trasera del salón multiusos 2)

Jardín (parte trasera del salón multiusos 2)

Jardín (parte trasera del salón multiusos 2)

Jardín (parte trasera del salón multiusos 2) Fotografías tomadas por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G. ““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.2.3 Planta de Conjunto

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.2.4 Planta Arquitectónica

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.2.5 Planta Dimensionada

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.2.6 Planta de Zonificación

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.2.7 Elevaciones Interiores

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.2.7 Elevaciones Interiores

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.3 Concepto y Estilo Propuesto

4.3.2 Concepto de Diseño

4.3.1 Perfil del Usuario Esta estancia infantil estará destinada para niños de 45 días de nacidos a 6 años de edad los cuales tienen la necesidad de contar con un lugar en el que reciban cuidados, educación y el mismo se encuentre debidamente acondicionado. Esto con el objetivo de que los empleados de la empresa Auto Seguro S.A. tengan a sus hijos más cerca de ellos y así la empresa también obtenga mejor resultados laborales. Esta estancia cuenta con un personal debidamente capacitado para la educación y el cuidado infantil, dedicándose al buen servicio. Estas funciones se podrán percibir en el ambiente y en el aprendizaje que obtendrán los niños durante el tiempo que se encuentren en esta. Organigrama realizado por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G.

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.3.3 Estilo de Diseño

saturado. Transmitiendo a través de sus distintas áreas, mobiliarios y demás

Estilo Contemporáneo con Tendencia Orgánica

elementos de diseño. En conjunto la misma con sensaciones de un ambiente agradable, cálido y divertido.

Para la Propuesta de Espacios de Estancia Infantil a la Compañía Auto Seguro S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico, Rep. Dom., 2016´´,

Fundamentando el ambiente con sencillez, lo ligero, las texturas suaves y de

constara como su nombre lo indica con un mobiliario con tendencia orgánica,

las líneas limpias o en movimiento. Su tipo de mobiliario se caracteriza por

el mismo se encuentra incorporado dentro del espacio de estilo

seguir las líneas limpias, con suaves curvas. Esto va de la mano con las

contemporáneo.

características de la tendencia orgánica ya mencionada las cuales se encuentran adaptadas al mismo diseño.

El estilo contemporáneo es un estilo que se fundamenta en la sencillez, lo sutil, las texturas neutras y principalmente las líneas limpias. Sus espacios

En correspondencia al tipo de material este estilo se suele utilizar el metal o

suelen ser amplios y muy luminosos ofreciendo al mismo tiempo la sensación

la madera que regularmente son maderas ligeras y con pocos detalles. Sin

de informalidad y juventud.

embargo, también se usan para los muebles plástico de colores, con tapicería también colorida y diseños modernos. Mientras que en la tendencia

Por su parte la tendencia orgánica se caracteriza por la decoración de interiores con luz natural, materiales reciclados y elementos ornamentales que

El esquema de estilo contemporáneo se enfoca en los colores claros y

crean un espacio nuevo, relajado y agradable para divertirse.

neutros, como cremas suaves, tostados, grises, blancos y negros, que ofician de telón para el resto de las cosas.

Para la estancia se ha trazado un espacio con caracteres que cumplan las condiciones pertinentes para logrando así ofrecer un lugar armonioso y nada

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño La meta en este diseño contemporáneo es la acentuación de color que se

necesarias y convenientes en el espacio se obtiene una mejor organización y

forma ante el contraste de esta base neutra con otros objetos o sectores con

diseño logrando brindar un lugar fresco, ordenado, lejano al caos y por lo

colores más vibrantes lo cual provocara obtener una mejor atención de los

mismo relajante, el cual es recomendable para el bienestar de los infantes

niños para los lugares deseados. La luz es un punto determinante dentro del estilo, una buena iluminación se hace necesaria para crear un ambiente eficiente, cualidad que es exigida en la presente propuesta de diseño. Se utilizara la luz ambiental, para crear espacios bien iluminados y confortables a la vista. Los aparatos de luminarias de este estilo suelen ser de metal o de vidrio y

https://www.google.com.do/url? sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact= 8&ved=0ahUKEwjY_dXM1PfNAhWK2B4KHZ0NDqsQjRwIB w&url=http%3A%2F% 2Fwww.decorandoparalossentidos.com%2F2013%2F10% 2Feclectico-romantico-natural-yorganico.html&psig=AFQjCNHE5Anv4MXCOnvXmZmdagXZ6iIfw&ust=1468747383334784.jpg

además de iluminar los espacios, se vuelven objetos de decoración en sí mismas. Las luces suelen utilizarse para resaltar determinados puntos focales de la habitación y llamar la atención donde se necesita, generando de esta forma, ambientes cálidos. Al utilizar el estilo contemporáneo en combinación con la tendencia orgánica se consigue poder plasmar de una manera diferente el concepto de la

https://www.google.com.do/url? sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8 &ved=&url=http%3A%2F%2Fblog.arquitecturadecasas.info% 2F2008%2F07%2Fla-casa-nautilus-nautilushouse.html&bvm=bv.127178174,d.dmo&psig=AFQjCNFtTBFl OcISM6kksmsaocDpXKYSRw&ust=1468747716756039

naturaleza que se propone en el diseño. Aplicando las recomendaciones

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.3.4 Organigrama de Necesidades Propuesto

4.3.5 Cuadro de Necesidades Propuesto

Este organigrama fue realizado por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G.

Este cuadro fue realizado por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G. ““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.4 Planta Propuestas 4.4.1 Planta de Conjunto

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.4.2 Planta Zonificación

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.4.3 Planta Arquitectónica

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.4.4 Planta Dimensionada

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.4.5 Planta de Luminaria

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.4.6 Planta de Piso

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.5 Propuesta de Materiales 4.5.1 Materiales Pared

Panel 3D: Baños

Panel 3D:

Cerámica: Entrada Baños

Vinil adhesive: Inspiracion diseño

Vinil adhesive: Salón 1

Vinil adhesive: Salón 2

Vinil adhesive Área de juegos 2 Vinil adhesive: Enfermería

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.5.2 Materiales Piso

Cerámica

Caucho colado Caucho colado

Grama Madera

Caucho colado

Concreto

Caucho colado

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.6 Propuesta de color La composición está basada en una variedad de tonos que se encuentran sumergidos en la naturaleza, los cuales van desde tonalidades claras hasta colores neutros, aplicándose en los distintos espacios según las actividades que en estos se realizan al igual que en los mobiliarios. Entre las tonalidades a utilizar están el azul cielo que provoca relajación, el

http://www.benjaminmoore.com/enus/welcome-to-benjamin-moore

verde que transmite calma y armonía, el amarillo y naranja que brindan energía y alegría. También serán utilizado colores tierras como es el marrón que transmite seguridad y estabilidad. Al utilizar estas tonalidades y sus degradaciones buscamos que los niños se sientan en un lugar tranquilo en el cual puedan disfrutar y pasar las horas en las cuales son recibidos, sin que se sientan fatigados o cansados.

http://www.benjaminmoore.com/enus/welcome-to-benjamin-moore

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Naples Sunset, 1391, Benjamín Moore Gypsy Pink, 2077-20, Benjamín Moore Highland Breeze, 786, Benjamín Moore Paradise Green, 2031-20, Benjamín Moore Sea to shining sea, 789, Benjamín Moore Dream i can fly, 769, Benjamín Moore Pink ladies, 1347, Benjamín Moore http://www.ecologiaverde.com/wp-content/2014/03/Dia-mundial-naturaleza.jpg

Golden nugget, 2019-20, Benjamín Moore Citrus blast, 2018-30, Benjamín Moore Autumn orange, 2156-10, Benjamín Moore Richmond green, 553, Benjamín Moore Santa fe tan, 2097-40, Benjamín Moore Satchel, AF-240, Benjamín Moore Clydesdale Brown, 2092-10, Benjamín Moore http://static2.elblogverde.com/wp-content/uploads/2013/01/Cuidar-la-naturaleza.jpg

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.7 Propuesta de Mobiliario

Especificaciones Madera; la misma pintada de

Vista en planta

Frontal

azul con separadores blancos. Medidas Ancho: 2.4 cm Alto: 2.1 cm Profundidad: 0.9 cm

Perspectiva

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Especificaciones Madera; la misma pintada de blanco con separadores en su color natural.

Vista en planta

Frontal

Medidas Ancho: 3.3 cm Alto: 2.1 cm Profundidad: 0.5 cm

Perspectiva

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.7 Propuesta de Mobiliario

Especificaciones Madera; la misma pintada de blanco.

Vista en planta

Frontal

Medidas Ancho: 2.1 cm Alto: 0.7 cm Profundidad: 0.5 cm

Perspectiva

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Especificaciones Madera; la misma pintada de blanco con un tope de mica transparente.

Vista en planta

Frontal

Medidas Ancho: 0.8 cm Alto: 0.5 cm

Perspectiva

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

96


Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.7 Propuesta de Mobiliario

Especificaciones Madera; la misma pintada de blanco.

Vista en planta

Frontal

Medidas Ancho: 2.2 cm Alto: 0.5 cm

Perspectiva

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Especificaciones Madera; la misma pintada de amarillo Medidas

Vista en planta

Frontal

Ancho: 0.3 cm Alto: 0.5 cm Profundidad: 0.3 cm

Perspectiva

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.7 Propuesta de Mobiliario

Especificaciones Madera; en su color natural. Medidas

Vista en planta

Frontal

Ancho: 1.5 cm Alto: 0.8 cm Profundidad: 0.7 cm

Perspectiva

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Especificaciones Madera; pintada de verde en diferentes degradaciones. Medidas

Vista en planta

Frontal

Ancho: 0.9 cm Alto: 0.8 cm Profundidad: 0.9cm / 0.4cm

Perspectiva

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

100


Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.8 Propuesta de Iluminación

4.8.2 Elección de Luminarias

4.8.1 Análisis General

Cuadro realizado por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G.

Cuadro realizado por Kristy L. Alecon L., Daniela M. Santana P. y Camila Cepeda G.

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.9 Propuesta de Climatización 4.9.1 Evitar Encerramiento Con el propósito de evitarse la sensación de encerramiento se han tomado en consideración medidas pertinentes para la realización de un diseño que contribuya a evitar el encerramiento en sus áreas. Esta propuesta ofrece espacios que brindan el mayor esparcimiento y confort posibles, contando la misma con áreas que se caracterizan por su amplitud. Mientras que para obtener este mismo resultado en las que se no lo son lo suficiente se han aplicado factores que ayuden a brindar una mayor sensación de amplitud. Estos con la aplicación de una gama de colores, donde http://www.corporacionhuaman.com/ventanas.html

predominen tonalidades desde blanco, crema y degradación de azules. Así como también con la utilización de ventanas de vidrio templado incoloro las cuales con una adecuada amplitud, brindan una gran iluminación al espacio. Además de todo esto se sabe que con los niños viven en constante movimiento por lo tanto los ambientes se han diseñado lo más cómodos y refrescantes posible.

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

4.10 Diseño de Jardín (Área de Juegos)

Logra mantener en relación el entorno exterior con el espacio interior ya que,

Para el diseño de jardín se realizaron los estudios pertinentes para poder

consigue proyectarse a través de los ventanales del salón 1.

llevar a cabo un espacio de juego que ofrece confort, aprendizaje y

Está diseñado con plantas de sombras, como las hortensias en distintas

seguridad a los niños de la estancia.

tonalidades, la violeta la cual se caracteriza por su peculiar y agradable

El área exterior en la que los infantes se desarrollan, está diseñada para que

aroma, combinadas con la cola de ratón y helechos.

estos obtengan una influencia en su aprendizaje e interacción con el medio ambiente positiva. El área está conformada de elementos que ofrecen una sana recreación y al mismo tiempo un vínculo con el ambiente exterior que lo componen. Está compuesto por áreas de juego adaptadas al lugar y desarrollo físico de los niños, pisos de caucho con diseños dinámicos y coloridos. Además de contar con una iluminación localizada como complemento de la luz natura. En el área de juegos 1, en la pared del lado izquierda exterior, se encuentra la propuesta de diseño de un jardín vertical, dicho jardín tiene como concepto movimiento.

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.10 Diseño de Jardín (Área de Juegos)

Pasamanos

4.10.1 Elementos del Jardín Piso de Caucho colado

http://espaciofuturo.com/images/ espacio_verde/ espacio_verde_15.jpg

http:// www.productosjumbo.com/ multimedia/imagenes/

http://espaciofuturo.com/images/ espacio_educativo/ espacio_educativo_10.jpg

http://www.productosjumbo.com/multimedia/ imagenes/

Toboganes y Columpios

Sube Y bajas

http://www.productosjumbo.com/multimedia/imagenes/ productos/006f67a04291f7378f10c6a317a8f7d58a3d7e55.jpg

http://www.productosjumbo.com/multimedia/imagenes/ productos/

http://www.fahneu.cl/wp-content/themes/ fahneu2013/productos/juegos_infantiles/ plaza_toboganes/t200.jpg

http://www.fahneu.cl/wp-content/ themes/fahneu2013/productos/ juegos_infantiles/plaza_columpios/

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.10.2 Propuesta de Plantas para Diseño de Jardín

Cola de ratón

Violetas

http://www.hogarmania.com/jardineria/fichas/plantas/201210/peperomia-colaraton-17073.html

http://static.consumer.es/www/imgs/2011/07/violetas.art.jpg

Verbena

Helechos

http://www.1001consejos.com/8-mejores-plantas-ornamentales/

http://www.jardinesverticalesweb.com/wp-content/uploads/2015/03/5Helechos.jpg?3eb2ec

Hortensias http://www.viverosinmaculada.com/cache/com_zoo/images/ hortensiamed_d149b67def9c1c0740b9da7f4180c74c.jpg

Lagrimitas de bebé http://www.jardinesverticalesweb.com/wp-content/ uploads/2015/03/9-Las-l%C3%A1grimas-de-beb%C3% A9.jpg?3eb2ec

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.10.2 Planta de Jardín Lagrimitas de bebe para el jardín vertical

Cola de ratón: para el jardín vertical

Violetas: para el jardín vertical

Helecho: para jardineras

Verbenas: para jardineras

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.11 Propuesta de Circulación

Leyenda Recorrido

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.12 Propuesta de Señalética

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño 4.13 Terminación del Diseño Propuesto 4.13.1 Perspectivas

Salón 1 (Niños de 1-3 años)

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Salón 1 (Niños 1-3 años)

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Salón 1 (Niños 1-3 años)

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Salón 2 (niños de 4-6 años)

““Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Salón 2 (niños de 4-6 años)

“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Salón 2 (niños de 4-6 años)

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Baños

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Baños

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Área de Juegos 2

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Capítulo IV: Propuesta de Diseño

Área de Enfermería

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CONCLUSIONES

http://mymontessorimoments.com/2011/03/07/as-promised/

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Conclusiones

El proceso de diseño de esta estancia se ha realizado acorde con los

Actualmente es relevante la integración y aplicación de los factores de

criterios y características que la misma demanda, obteniendo con esto

un diseño adecuado, así como las funciones con las que debe contar el

un resultado que responde de manera adecuada a las necesidades

lugar que brinda educación y cuidado a infantes, pues a la hora que los

planteadas, ya que en el mismo se ofrecen las comodidades requeridas

padres deciden escoger un centro para el cuidado de sus hijos trataran

para un espacio que brinde los elementos necesarios para un desarrollo

de que este cuente con las condiciones apropiadas.

infantil adecuado e integral.

Las estancias infantiles requieren de una investigación científica-

Es primordial la utilización de un mobiliario idóneo para llevar a cabo las

metodológica, ya que son espacios que albergan niños en edades

actividades que en esta se realizan, y poder brindar la seguridad y el

tempranas, donde su desarrollo físico y mental juega un papel

confort que los niños amerita y, en segundo lugar, poder lograr ofrecer

fundamental. Por lo que cada detalle amerita ser evaluado, investigado

una eficiente iluminación y climatización de estos espacios.

y comparado con los estándares que exige este modelo de diseño.

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RECOMENDACIONES http://www.bali.holidayinn.com/

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Recomendaciones

Se sugiere a las instituciones, compañías o empresas planifiquen,

También es importante tener en cuenta el recorrido que se realizaría ya

investiguen y propongan Estancias Infantiles en sus recintos como

que se diseña para niños en edades de 1 a 6 años lo cual implicaría un

medio de soluciones para los empleados con hijos de edades

recorrido diferente para ellos.

tempranas para así obtener resultados positivos tanto para la empresa

Diseñar espacios ergonómicos y funcionales para el cuidado y

como para sus empleados, lo cual también implicaría un gran aporte a

recreación de los niños y niñas tomando en cuenta el diseño de

la sociedad.

mobiliarios ergonómicos para el mejor rendimiento de los niños en la

Se recomienda soluciones de diseño que sean un aporte para el

estancia así como de sus capacitadores o cuidadores.

cuidado y educación de calidad de los niños tomando en consideración la necesidad de encontrar un lugar seguro para sus hijos y las empresas que se preocupan por el bienestar de sus empleados y familiares.

Se sugiere que el diseño de interiores se fundamente en la investigación científica metodológica para un diseño de espacios caracterizados en consonancia con las necesidades y función de los mismos. Donde el

Se sugiere poner especial atención a la importancia de las Señalética

usuario pueda realizar su actividad de manera confortable y con

dentro de una Estancia Infantil la cual servirá no solo de ubicación sino

seguridad.

también de aprendizaje y asimilación por parte de los niños y niñas.

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GLOSARIO http://designist.ro/arhitectura-design-interior/cea-mai-frumoasa-clinica -stomatologica-pentru-copii-e-in-bucuresti/

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Glosario

Ambiente:

Climatización:

Es aquel en el que se integran los seres vivos, es decir, aquel dentro del cual

Consiste en crear unas condiciones de temperatura humedad y limpieza del

las formas de vida. (Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española,

aire adecuadas para la comodidad dentro de los espacios habitados.

1984).

Es dar a un espacio cerrado las condiciones de temperatura, humedad

Área de juego:

relativa, calidad del aire y, a veces, también presión, necesarias para el

Es un espacio público o privado que consiste en un área delimitada y una

bienestar de las personas y/o la conservación de las cosas. (Reglamento de

cadena de juegos, predestinadas para niños y menores. Estos parques se

Instalaciones Termicas de la Edificacion (RITE) de España, 2007).

rigen por una serie de seguridad tanto en los elementos o equipos de juegos, como en las instalaciones de señaléticas, elementos auxiliares, entre otros. (Consumoteca, 2010). 

Circulación:

Diseño:

Es la disciplina encargada de proyectar los espacios interiores tanto en su decoración, como en la distribución de espacio propiamente dicho. Es el proceso previo de ideación de una solución a un problema concreto. Por

Andar o moverse en derredor. Ir y Venir. (Diccionario de la Real Academia de

lo tanto, podemos decir que el diseño es una concepción por la que se

la Lengua, 2016)

representa de manera gráfica una obra futura. El diseño significa expresar en forma de bosquejos, dibujos, esquemas trazados sobre cualquier soporte, una idea. (Batista, 2008).

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Glosario 

Ergonómico:

Funcional:

Es una ciencia que estudia las características, necesidades, capacidades y

Relativo a la función biológica o psíquica. Que responde a una función

habilidades de los seres humanos, analizando aquellos aspectos que afectan

determinada: el error se debe a un desajuste funcional y estructural de la

al entorno artificial construido por el hombre relacionado directamente con los

oración compuesta.

actos y gestos involucrados en toda actividad de este.

Se aplica a la cosa que está pensada y creada para tener una utilidad

El planteamiento ergonómico consiste en diseñar los productos y los trabajos

práctica, y no esta ética: decoración funcional. (Diccionario Manual de La

de manera de adaptar éstos a las personas y no al contrario. (Constanza

lengua Española Vox (Larousse), 2007).

Fachal y M. Victoria Motti, 2008). 

Estancia Infantil:

Iluminación:

Acción de Iluminar. Conjunto de luces que iluminan un lugar, como una vía

Las guarderías y estancias infantiles son instituciones enfocadas al cuidado y

pública, un edificio o una habitación. (Diccionario Manual de La lengua

atención infantil, tanto públicas como privadas. ((CONDEI), 2003).

Española Vox (Larousse), 2007).

Una estancia infantil se vincula con un proyecto de desarrollo comunitario

Puede definirse como la relación entre el flujo luminoso que recibe una

amplio. Esto permitirá que el trabajo tenga continuidad, responda a los

superficie y el área de la misma. Se mide en lux (lumen/m2) y en phot (lumen/

intereses de la comunidad y satisfaga una necesidad real.

cm2). La misma voz se utiliza para designar el sistema de alumbrado utilizado para conseguirla. (Luces). (RedGiga, 2010).

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Glosario 

Jardín:

Es el terreno donde se cultivan las plantas con el fin de decorar y ornamentar. Se habla de un huerto de flores que busca realzar un lugar determinado. (Definición.de, 2008-2016). 

Jardinera:

energía y no sean excesivamente elaborados. (John Gloag , Holt, Rhinehart and Winston, 1965). 

Mobiliario:

Conjunto de muebles de una casa o de una habitación. Moblaje. (Diccionario Manual de La lengua Española Vox (Larousse), 2007). Es el conjunto de

Este es el oficio y el arte del jardinero. Se desarrolla en espacios cerrados o

muebles; son objetos que sirven para facilitar los usos y actividades habituales

abiertos ya sea por motivos de alimentación, cuestiones estéticas u otras

en casa, oficinas y otro tipo de locales.

razones. (Definición.de, 2008-2016).

Normalmente el término alude a los objetos que facilitan las actividades

Materiales:

Un material de construcción es una materia prima o con más frecuencia un producto manufacturado, empleado en la construcción de edificios u obras de ingeniería civil.

humanas comunes, tales como dormir, comer, cocinar, descansar etc., mediante mesas, sillas, camas, estanterías, muebles de cocina, etc... (John Gloag , Holt, Rhinehart and Winston, 1965). 

Mural Interactivo:

La mayoría de los materiales de construcción se elaboran a partir de

La elaboración de murales es una actividad generalizada en la educación

materiales de gran disponibilidad como arena, arcilla o piedra. Además, se

infantil a menudo realizada mayoritariamente por los propios equipos

conveniente que los procesos de manufactura requeridos consuman poca

educativos y asociados al lenguaje visual y plástico con la finalidad decorativa. Esta tendencia se acentual en el primer ciclo de educación infantil.

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Glosario El mural interactivo nos permite crear un escenario dinámico que va

pueden clasificar de acurdo a las sensación o concepto que representan.

evolucionando en paralelo a la realización de nuevas experiencias y favorece

De entre los más conocidos son las paletas de colores fríos, cálidos, de

la existencia de muchas historias simultáneas y sucesivas. (Revista Aula

sensación de descanso, ambiente orgánico o fuerza. (Revista Digital, 2012).

Infantil, 2014). 

Orgánico:

Señalética:

Es una actividad perteneciente al diseño gráfico que estudia y desarrolla un

Concepto que busca en la naturaleza la armonía reinante de cara a ofrecer

sistema de comunicación visual sintetizado en un conjunto de señales o

figuras y trazos que hablen de movimiento continúo en sus formas.

símbolos que cumplen con la función de orientar, guiar u organizar a una

(Diccionario Manual de La lengua Española Vox (Larousse), 2007).

persona o conjuntos de personas en aquellos puntos del espacio que plantee

Paleta de Colores:

dilemas de comportamiento. (Design, 2005).

Herramienta de diseño que sirve para crear combinaciones de color que trabajan bien juntos. Puede tratarse de versiones virtuales o impresas, y sus usos son innumerables, desde manuales de marcas de empresas, bosquejos de obras o en la planeación de pintura de hogares. Aunque las condiciones que se puede crear son demasiadas, estas se

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“Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


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Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


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Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


ANEXOS http://designist.ro/arhitectura-design-interior/cea-mai-frumoasa-clinica -stomatologica-pentru-copii-e-in-bucuresti/

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo 1

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexos

Modelo de encuesta a empleaos de la compañía Auto Seguro S.A.

de su área de trabajo

El objetivo de esta encuesta es determinar el grado de necesidad de una

Si

estancia infantil de los empleados de la compañía

No

1.- Edad ____________________

7.- Cuáles de estas características espera de una estancia infantil

2.- Sexo ____________________

Seguridad

3.- Cargo en la empresa ________________________

Espacios que garanticen su desarrollo

4.- Tiene hijos _______________________

Buena ventilación

4.1.- Qué edad tiene _________________ 5.- Conoce usted el que son las Estancias Infantiles Si No 6.- Estaría de acuerdo en que sus hijos asistan a una estancia infantil dentro

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

Buena iluminación Incluir las comidas Áreas de descanso


Anexo s

8.- Considera usted que una estancia infantil dentro de su compañía puede

10.- Cuales recomendaciones usted aportaría para la propuesta de la estancia

beneficiar sus actividades diarias

infantil ______________________________________________________________

Si

______________________________________________________________

No 8.1 Especifique _________________________________________ 9.- Considera usted que las áreas para esta estancia infantil deben ser Área de educación, Área de diversión y área de descanso Si No 9.1 Otros ____________________________________________

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexos Modelo de encuesta a directivos de la compañía Auto Seguro S.A.

Técnico

Este cuestionario pretende conocer la importancia de solicitud de la

Grado

propuesta de diseño de Estancia Infantil para la Compañía. La información y

Postgrado

sugerencias van a contribuir con esta investigación y la realización del

Maestría

proyecto

Doctorado Otros

1.- Años laborando en la empresa: De 1-5 Años __________ De 5-10 Años __________ De 10 Años en adelante_________

3.1 Especifique __________________________________________________ 4- Considera beneficiosa para la empresa la creación de una Estancia Infantil

2.- Cargo que ocupa en la compañía:______________________

NO

Por favor, marcar con una x la respuesta de su preferencia.

SI

3.- Nivel Académico.

Parcialmente

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo s 5.- ¿Cuáles serían las áreas necesarias dentro de la estancia?

La necesidad de la empresa

Área de descanso

Tardanza en la llegada de los empleados.

Área de Juegos.

6.1 Especifique:

Área de cunas.

___________________________________________________

Área de Juegos.

7.- Recomendaciones que usted puede a aportar al tema de investigación

Aulas.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Otros

_____

5.1-Especifique ______________________________________________________ 6.- En la escala del 1 al 5 ¿cuáles son los motivos que los indujeron a incluir una Estancia Infantil en la empresa? Las demandas de la sociedad La solicitud de los empleados

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexos Modelo de entrevista a especialistas en el área de Diseño de Interiores y

infantil?

arquitectos en la República Dominicana

_________________________________________________________

Esta entrevista

tiene como objeto las opiniones de especialistas en el

ejercicio de la profesión de Diseño de Interiores para una propuesta de diseño de Estancia Infantil. La información y sugerencias van a contribuir con esta investigación y la realización del proyecto Institución de Procedencia: _____________________________

6- ¿Cuál tipos de iluminación son recomendables para estancias? ______________________________________________________________ 7.- ¿Cómo considera usted debe ser la paleta de colores en el Diseño de Estancia Infantil?

1.- Años de experiencia profesional: ______________________

______________________________________________________________

2.- Nivel Académico: ______________________

8.- ¿Qué criterio se debe tomar en cuenta el Diseño Ergonómico a la hora

3.- ¿En qué área del Diseño de Interiores se desarrolla?

elegir el mobiliario?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4.- ¿Cuál considera usted son los materiales recomendables para el diseño de

______________________________________________________________

estancias infantiles? ______________________________________________________________

9.- ¿Cuál es su opinión sobre los materiales orgánicos? ______________________________________________________________

5- ¿Cuáles considera son los mobiliarios funcionales para una estancia

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo s Datos de la encuesta No.1 (Anexo No.2)

Tabla No.2 (Anexo 3)

Tabla No.1

Sexo

Edad Alternativas Entre 19-26 años Entre 24-29 años Mayor de 30 años Total

Frecuencias 7 15 32 54

Porcentajes % 12% 26% 62% 100%

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto Seguro S.A.

43

79%

Masculino

11

21%

54

100%

Total

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto Seguro S.A.

Según el sexo, el 79% es femenino mientras que el 21% es masculino.

En lo referente a la edad, el 62% son mayores de 30 años, el 26% entre 24-29 años, mientras que el 12% es entre 19-26 años.

Femenino

Gráfico No.2

Gráfico No.1

Fuente: Tabla No.2 Fuente: Tabla No.1 Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexos Tabla No.3 (Anexo 4)

Tabla No.4 (Anexo 5)

Cargo de la empresa

Hijos

Alternativas Recepción Encargado de

Frecuencias 1 1

Porcentajes % 10% 10%

mantenimiento Caja Vendedores Contadores auxiliares Total

2 3 3 10

20% 30% 30% 100%

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto Seguro S.A.

Alternativas Frecuencias Porcentajes % Si 39 72% No 15 28% Total 54 100% Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto Seguro S.A.

En referente a los hijos, 72% dicen si mientras que el 28% dice no. Gráfico No.4

En referente a los cargo de la empresa, el 30% lo tienen los contadores auxiliares, el 30% los vendedores, el 20% los de caja, el 10% el encargado de mantenimiento y también con el 10% el de recepción. Gráfico No.3 Fuente: Tabla No.4

Fuente: Tabla No.3

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo s Tabla No.5 (Anexo 6)

Tabla No.6 (Anexo 7)

Conocimiento de las estancias infantiles

Conformidad con una estancia infantil dentro de su área de trabajo

Alternativas

Frecuencias

Porcentajes %

Si

50

92%

No

4

Total

54

8%

Alternativas Si No

Frecuencias 47 7

Porcentajes % 87% 13%

100%

Total

54

100%

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto

Seguro S.A.

Seguro S.A.

Con referencia al conocimiento de las estancias infantiles, el 92% tienen el

Con relación a la conformidad de las estancias infantiles dentro de su área

conocimiento mientras que el 8% no lo tienen.

de trabajo, el 87% estuvo de acuerdo mientras que el 13% no lo estuvo.

Gráfico No.5

Gráfico No.6

Fuente: Tabla No.5

Fuente: Tabla No.6 Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexos Tabla No.7 (Anexo 8)

Tabla No.8 (Anexo 9)

Características de una estancia infantil

Beneficios en sus actividades diarias con una estancia infantil dentro de

Alternativas Seguridad Espacios que garanticen su

Frecuencias 3 3

Porcentajes % 30% 30%

desarrollo Buena ventilación Buena iluminación Incluir las comidas Área de descanso Total

1 1 1 1 10

10% 10% 10% 10% 100%

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto Seguro S.A.

En cuanto a las características de una estancia infantil, el 30% dijo seguridad, también un 30% dice espacios que garanticen su desarrollo, mientras que el 10% dice buena ventilación, el 10% buena iluminación, el 10% incluir comida y

su compañía Alternativas Si

Frecuencias 47

Porcentajes % 87%

No Total

7 54

13% 100%

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto Seguro S.A.

En cuanto a los beneficios que puede ofrecer en sus actividades diarias una estancia infantil dentro d su compañía, el 87% dice si mientras que el 13% dice que no. Gráfico No.8

el 10% área de descanso. Gráfico No.7

Fuente: Tabla No.8 Fuente: Tabla No.7 Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo s Tabla No.9 (Anexo 10)

Tabla No.2 (Anexo 12)

Áreas de una estancia infantil: área de educación, área de diversión y

Cargo en la compañía

área de descanso Alternativas

Frecuencias

Porcentajes %

Si

49

90%

No

5

10%

Total

54

100%

Alternativas Presidente Vice-presidente Administrador

Fuente: Encuesta aplicada a los empleados de la compañía Auto Seguro S.A.

En cuanto a las áreas que debe tener una estancia infantil, el 90% estuvo de acuerdo mientras que el 10% Gráfico No.9

Frecuencias 1 1 1

Porcentajes % 20% 20% 20%

general Gerente comercial 1 20% Supervisor 1 20% Total 5 100% Fuente: Encuesta aplicada a directivos de la compañía Auto Seguros S.A.

Con referencia a los cargos de la compañía, el 20% los supervisores, el 20% el gerente comercial, el 20% el administrador general, el 20% el vicepresidente y también con el 20% el presidente. Gráfico No.2

Fuente: Tabla No.8

Fuente: Tabla No.2 Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexos Tabla No.3 (Anexo 13)

Tabla No.4 (Anexo 14)

Nivel académico

Beneficios para la empresa la creación de una Estancia Infantil

Alternativas

Frecuencias

Porcentajes %

Técnico

0

0%

Grado

0

0%

Postgrado

2

Maestría

40%

Alternativas Si No Parcialmente

Frecuencias 4 0 1

Porcentajes % 80% 0% 20%

2

40%

Total

5

100%

Doctorado

1

20%

Fuente: Encuesta aplicada a directivos de la compañía Auto Seguros S.A.

Total

5

100%

Con referencia a los beneficios que adquiere la empresa con la creación de una

Fuente: Encuesta aplicada a directivos de la compañía Auto Seguros S.A.

Con referencia al nivel académico, el 40% lo tiene el postgrado, al igual que la maestría con el 40%, el doctorado con el 20%, mientras que el 0% lo tiene el técnico.

estancia infantil, el 80% reacciono con el sí, mientras que el 20% reaccionó con parcialmente. Gráfico No.4

Gráfico No.3

Fuente: Tabla No.4 Fuente: Tabla No.3 Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico


Anexo s Tabla No.5 (Anexo 15)

Tabla No.6 (Anexo 16)

Áreas necesarias dentro de una estancia infantil

Motivos que indujeron a incluir una Estancia Infantil en la empresa

Alternativas Área de descanso Área de juegos Área de cunas Aula de educación Otros Total

Frecuencias 1 1 0 3 0 5

Porcentajes % 20% 20% 10% 60% 0% 100%

Fuente: Encuesta aplicada a directivos de la compañía Auto Seguros S.A.

Con referencia a las áreas necesarias dentro de la estancia infantil, 60% lo

Alternativas

Frecuencias

Porcentajes

Las demandas de la sociedad

0

% 10%

La sociedad de los empleados

1

20%

La necesidad de la empresa Tardanzas en la llegada de los

1 3

20% 60%

empleados Total

5

100%

obtuvo las aulas de educación, el 20% el área de descanso y el 20% el área de

Fuente: Encuesta aplicada a directivos de la compañía Auto Seguros S.A.

juego y de cuna.

De acuerdo a los motivos que indujeron a incluir una estancia infantil en la

Gráfico No.5

empresa, el 60% se refieren a las tardanzas en la llegada de los empleados, el 20% a la necesidad de la empresa y el 20% a la sociedad de los empleados. Gráfico No.6

Fuente: Tabla No.5 Fuente: Tabla No.6

Propuesta de Diseño a Espacios de Estancia Infantil Compañía Auto Seguros S.A. con Mobiliario Ergonómico y Orgánico

Propuesta de diseño de estancia infantil, compañía auto seguros s a  

Este es mi trabajo de Tesis para obtención del titulo de Licenciada en Diseño de Interiores

Propuesta de diseño de estancia infantil, compañía auto seguros s a  

Este es mi trabajo de Tesis para obtención del titulo de Licenciada en Diseño de Interiores

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