EN LOS ANTERIORES PUNTOS 1, 2 Y 3

POP

Se solicita a los padres apoyen con clases externas para aprender o dominar el Español / Inglés.

Puede utilizar el convenio que el Instituto tiene con el centro de idiomas VW y The Anglo.

Se pide a los padres apoyen con clases externas para aprender o dominar el Español / Inglés. Puede utilizar el convenio que el Instituto tiene con el centro de idiomas VW y The Anglo. Continuar con las regularizaciones externas. La certificación que ocurre en 3ro de Bach se aplica de acuerdo con las habilidades y/o necesidades del alumno para su egreso. Esta certificación es bajo el currículo del Diploma mismo que cuenta con equivalencias del MCER.

Continuar con las regularizaciones externas. La certificación que ocurre en 3ro de Bach se aplica de acuerdo con las habilidades y/o necesidades del alumno para su egreso. Acompañamiento y adecuaciones que cada profesor realiza supervisadas por la Asesora de Lengua, Coordinador DP/POP y Depto. Psicopedagógico.

Acompañamiento y adecuaciones que cada profesor realiza supervisadas por la Asesora de Lengua, Coordinador DP/POP y Depto. Psicopedagógico.

ADMISIÓN DE ALUMNOS QUE INGRESAN SIN CASUÍSTICAS MENCIONADAS EN LOS ANTERIORES PUNTOS 1, 2 Y 3.

Sección/ Programa y grado Consideraciones para el ingreso Acuerdos con familias que ingresan (procesos de seguimiento) Certificación en el caso del idioma Recursos para su apoyo, valoración y seguimiento.

PEP PRIMERA INFANCIA Edad marcada por la SEP. Documento probatorio de que cursó el grado anterior (si se tuviera). Acta de nacimiento CURP Entrevista con Directora. Ninguno

Se le da seguimiento al alumno y en caso de detectar alguna condición, se citará a los padres de familia para informarles y establecer acuerdos.

Se les acompañará en su proceso de integración y se les dará pláticas informativas a los alumnos sobre el PEP. Ninguna

Matriz de observación de acuerdo a la etapa de desarrollo. Evaluación psicométrica (sólo para Tercer grado)

PEP PRIMARIA

Edad marcada por la SEP. Documento probatorio de que cursó el grado anterior (si se tuviera). Acta de nacimiento CURP Carta de buena conducta y de no adeudo de la escuela anterior. Entrevista con la Directora.

Carta compromiso firmada por los padres o tutores, donde se especifican los apoyos requeridos (Remedial work interno y/o clases adicionales de inglés). Clases remediales impartidas por el Instituto de manera gratuita.

Se le da seguimiento al alumno y en caso de detectar alguna condición, se Ninguna Evaluación psicométrica, de habilidades (lógico-matemáticas y lengua).

Entrevista y evaluación de inglés.

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PAI SECUNDARIA 1. Presentación de examen de admisión, se evalúa inglés, psicopedagógica, español y matemáticas; con la intención de tener un diagnóstico de su situación actual.

2. Entrevista con la Dirección de Sección. 1. Conocer el Manual de

Convivencia y la forma de trabajo del Instituto. 2. Se les proporcionan sus claves de acceso a las diferentes plataformas. 1. No se solicita una certificación previa de inglés.

2. Se hace un examen de ubicación de inglés para determinar su nivel y grupo. Se cuenta con un examen de admisión que incluye las áreas: Inglés: Entrevista -Examen de habilidades escrito. Matemáticas Español Psicológica: -Entrevista -Razonamiento abstracto -Prueba proyectiva de Personalidad

Se les acompañará en su proceso de integración y se les dará pláticas informativas a los alumnos sobre el PEP.

PAI PRIMERO DE BACH/ QUINTO PAI

PD

POP

Existe seguimiento al alumnado de nuevo ingreso para acompañarlos en su adaptación al trabajo de Bachillerato. En caso de surgir alguna situación, se establece con el equipo de liderazgo pedagógico la intervención pertinente. La certificación que ocurre en 3ro de Bach se aplica de acuerdo con las habilidades y/o necesidades del alumno para su egreso.

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