CSP - La petite école de Dominique Lang

La Petite ĂŠcole! de Dominique Lang!

Enfant cherche école! !

Au début des années 1980, un certain nombre d’enfants sans statut légal sont pris en charge par des personnes proches du Centre de contact suisses immigrés (CCSI) créé en 1974 par Berthier Perregaux au sein du CSP. But : donner un minimum d’enseignement scolaire à des enfants qui vivent dans la clandestinité, sans garantie sociale, sans statut et sans soutien. Une structure professionnelle est mise en place : l’AGRES, association genevoise pour l’encadrement et la reconnaissance des enfants sans statut légal, qui réunit le CSP, Caritas, Terre des hommes, le Point, la maison de quartier de la Jonction et le CCSI. Un groupe d’enseignants du primaire, à l’initiative de Yves Delieutraz, apporte un soutien sans faille. Dominique Lang est alors nommé président et s’engage à chercher des fonds. 125'000 Fr. seront réunis chaque année (Chaîne du bonheur, Eglises protestantes y compris d’Allemagne et du Danemark !). Deux paroisses, catholique et protestante, mettent à disposition des locaux au Sacré-Cœur et à Montbrillant. Les enfants ont accès à une cantine, à des activités parascolaires et à des vacances.! !

Pendant sept ans, La « Petite école » aura reçu 400 enfants. Le 20 novembre 1991, lors de la Journée des Droits de l’Enfant, le Conseiller d’Etat Dominique Föllmi, déclare l’école publique ouverte sans discrimination à tous les enfants du canton. L’initiative de la Petite école aura ouvert une brèche très importante dans l’histoire de l’éducation à Genève.! ! ______________________________________________________________! ! ! « Cette aventure – la reconquête du droit à l’éducation – est aussi l’histoire d’une collaboration exemplaire entre institutions sociales, enseignants primaires, autorités politiques et donateurs. J’avoue que j’ai eu un plaisir considérable à piloter cette entreprise collective, preuve s’il en fallait qu’avec une motivation jamais prise en défaut, on peut atteindre un but avec des moyens humains et financiers limités : scolariser de jeunes enfants, aider à leur socialisation, soutenir leurs parents, convaincre l’autorité politique et passer d’une étape précaire de clandestinité à l’admission dans l’école publique. »!

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Dominique Lang, cité in Christiane Perregaux et Florio Togni, Enfant cherche école, Genève, Editions Zoé, 1989, Préface d’Albert Jaccard.!