BALANCE SOCIAL 2017

2017 Balance Social Cooperativo Ejercicio Económico 05

Cooperativa Escolar “VIENTOS DE CAMBIO” del I.P.E.M. N° 277 “ESTEBAN ECHEVERRÍA” de Ms. Jz. Ltda.

MISION Ofrecer a la poblaci贸n productos de limpieza de excelente calidad y precio, manifestando una gesti贸n transparente y brindando las herramientas necesarias para participar en la administraci贸n de una instituci贸n que participa activamente en la comunidad, basada en los principios cooperativos.

VISION Alcanzar una cooperativa enfocada en la mejora escolar y conformada por asociados con altos valores personales que se pongan de manifiesto en la vida institucional y social.

Primer principio: Asociación abierta y voluntaria.

1. Apertura Cooperativa.

Asociados

Ejercicio n°1

Ejercicio n°2

Ejercicio n°3

Ejercicio n°4

Ejercicio n°5

cantidad %

cantidad %

cantidad %

cantidad %

Cantidad%

Mujeres

177

229

186

203

212

Hombres

67

79

67

58

69

244

308

253

261

281

Total

1.1 Nuevos asociados.

Ingresos: 20 1.2 No discriminación.

Desde su constitución a la fecha la cooperativa escolar tuvo siempre a mujeres a cargo de su Presidencia.

El Consejo de Administración del quinto ejercicio económico contó con el 72,72 % de integrantes femeninos.

1.2.1 Porcentaje de mujeres asociadas.

Variables

Total de mujeres

Ejercicio N°1 Ejercicio N°2

Ejercicio N°3

Ejercicio N°4

Ejercicio N°5

186

203

212

+ 9,14

+ 4,43

177

229

-

+ 29,38

244

308

255

261

281

48.6%

58.73%

48.87%

77,78%

75, 44%

asociadas Variación % inter –

-

18,78

anual

Total de asociados

Relación mujeres asociadas

Segundo principio: Control democrรกtico por parte de los

miembros.

2.1 Participaciรณn en asambleas generales.

Datos

2013

2014

2015

2016

Total de asociados

244

308

253

261

Asociados asistentes

125

124

91

54

51.23 %

40.26%

35.97 %

20.69%

Porcentaje de asistentes en relaciรณn al total de asociados

3er principio: Participación económica de los asociados.

3.1 Capital cooperativo.

Ejercicios

2013

2014

2015

2016

2017

1°

2°

3°

4°

5°

Capital coop. suscripto

2440

2900

3740

3900

4220

% Capital cooperativo integrado

100%

100%

100%

100%

100%

Evolución del capital.

3.2 Distribución de excedentes repartibles.

Reserva reglamentaria

2013

2014

2015

2016

2017*

33.20

347.17

397.49

324.08

442.84

166.02

1735.83

1987.50

1620,38

2.214.22

132.82

1388.66

1590

1296,30

1.771.38

de excedentes repartibles

Retorno destinado a mejora escolar

Retornos (saldos de excedentes repartibles)

โ ข

Proyecto de distribuciรณn sujeto a aprobaciรณn en Asamblea.

Cuarto principio: “Autonomía e Independencia”.

4.1 Independencia financiera/economía.

Patrimonio neto

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

(2013)

(2014)

(2015)

(2016)

3934,91

8369,60

12442,58

19015,61

0

0

0

0

Ejercicio 5 (2017)

29.611,69

cooperativo

Pasivo

0

---------------- ---------------------Ratio PN/Pasivo

Activo

3934,91

8369,60

12442,58

19015,61

29.611,69

En vista de lo anterior se logra deducir que existe una independencia absoluta a terceros.

Quinto Principio: Educación, Formación e Información.

5.1 Ventas e inversiones en educación.

Muestra escolar: debido a que el material de los stands constituyen un riesgo físico de los alumnos en el armado y desarmado, se decidió cambiar las estructuras por caños de PVC, debatiendo previamente el costo de los mismos y de donde se sacaría el dinero para comprarlos. A partir de ello se comenzó con la compra de parte del mismo.

Venta de pollos: el Consejo vendió bonos de pollos para recaudar fondos, los cuales se destinaron para viajar al encuentro del Consejo de Administración de Cooperativas Escolares, que se realizó en Mar del Plata, los días 12, 13, 14 y 15 de septiembre.

5.2 Festejos, celebraciones y homenajes.

Organización del acto inaugural de las olimpiadas: el establecimiento escolar fue sede de las Olimpiadas Escolares Zonal; participando de la organización del acto inaugural y de la recepción de delegaciones participantes. Se determinaron que clases de shows se podrían realizar para abrir el mismo y la división de tareas a realizar entre el personal de la cooperativa. Teniendo como idea principal que dos integrantes de la cooperativa realicen una coreografía en patines y las alumnas del ciclo básico que formen parte del Centro de Actividades Juveniles realicen una coreografía con telas que dispone el SUM del colegio.

Desayuno y almuerzo de las olimpiadas: se analizaron los diferentes presupuestos y se hizo la elección de los proveedores, además se estipuló la cantidad de alimentos que conformarían cada vianda.

Se elaboró una invitación al acto inaugural de las olimpiadas, que fue entregada a las diferentes cooperativas del medio.

Se organizó el acto para la semana de cooperativismo y se elaboró un cortometraje con fotografías tomadas en las olimpiadas para transmitir en el mismo.

5.2 Programas y actividades de educación y capacitación cooperativa.

Proyecto para la semana de cooperativismo: se realizó por curso y constó en proyectar un video disparador y realizar lecturas, a partir de los cuales los alumnos debatieron sobre el mismo y eligieron un valor para reforzar..

Corrección del material de estudio para la segunda instancia de las olimpiadas: se leyó el documento realizado por las participantes del Consejo y se le hizo una vista previa al video e infografía.

Se preparó y controló la documentación necesaria para realizar el viaje que permita participar de la Olimpiada Provincial.

Organización de documentación para el viaje a Mar de Plata: se verificó que documentación hacía falta a cada uno de los integrantes del grupo de viaje, se presentó la carpeta del viaje y se buscó solución a problemas que se podrían tener al momento de viajar.

Se debatió sobre las posibles formas de viajar y se analizaron costos de pasajes, línea de colectivos a emplear y tipos de documentos que se llegaran a pedir.

Se solicitó colaboración económica al grupo de integración cooperativa para poder participar del Congreso Nacional de Consejeros de Cooperativas Escolares.

Capacitación docentes: Los docentes guías durante todo el año realizaron la capacitación en servicio “El Balance Social en las Cooperativas Escolares como dispositivo para la reflexión - acción en sus respectivos territorios – construcción de instrumento e implementación. Ministerio de Educación – Universidad Nacional de Villa María” Los docentes guías participan de la construcción de los lineamientos curriculares cooperativos para ser aplicados a nivel Nacional.

5.3 Reuniones grupo de integración cooperativa.

Se acordó invitar a participar de la cooperativa a la orientación de naturales. Para esto se designó a dos alumnos para informar de que se trata la cooperativa escolar e invitarlos a postularse para formar parte del nuevo Consejo de la Cooperativa.

Se acordó aceptar para el próximo ciclo lectivo una capacitación docente a la cual fuimos invitados por Facundo Zarate, quien se contactó con la Municipalidad y nos comentó que esta será dada para nuestra cooperativa escolar, Municipalidad e IARSE.

Sexto principio: Relaciones Cooperativas.

6.1 Participación en actividades.

Pulmón Verde: se participó activamente en la organización del evento y en el desarrollo del mismo. Se preparó el escenario para la bicicleteada “Pulmón Verde”, se dividieron los grupos para pegar carteles del evento en distintos puntos de la ciudad.

Segundas Olimpiadas Escolares Provinciales de Cooperativas y Mutuales: se dio lectura al material asignado para la participación en dicho encuentro y se eligieron las personas del Consejo que integraron el grupo de competición que quedó conformado por: Alfonso Ludmila, Baraldo María Paz, Cejas Magali, Mansilla Florencia, Mellano Lucía y suplentes Cabrera Sofía y Maneiro Rocío. Luego se organizó el acto, la participación de alumnos y el desayuno/almuerzo.

Segunda instancia de las Olimpiadas de Cooperativismo: una vez que recibimos la notificación de pase a la segunda instancia, se leyeron los requisitos necesarios para participar, los cuales eran presentar una infografía y un pequeño video. A partir de aquí se dividió el trabajo entre alumnos de 6° año e integrantes de la cooperativa y también se buscó más información sobre la sede de la segunda etapa, la cual se realizó en Villa Giardino, Córdoba.

Participación en el Programa de Capacitación 180°: dictado por Cooperativa de Seguros LA SEGUNDA.

Séptimo Principio: “Compromiso con la Comunidad”

7.1. Apoyo comunitario.

Ayuda a la familia Antonini: se recolectó ropa, alimentos, útiles escolares, entre otros, con los que se prestó ayuda a la familia de Lorena Antonini, la cual sufrió de un incendio en su vivienda y causó muchas pérdidas de bienes materiales.

Se forma parte de la Mesa de Trabajo del Ecosistema Emprendedor de la ciudad de Marcos Juárez promovida por la Secretaria de Promoción Económica de la ciudad, participando activamente de todos los eventos que organiza la misma.