http://lasallecomtal-ampa.blogspot.com
Butlletí mensual, creat per informar-vos dels esdeveniments més importants de l’escola, així com notícies i activitats. Boletín mensual, creado para informaros de los acontecimientos más importantes del colegio así como noticias y actividades Monthly newsletter, created to inform you of the most important events of the school as well as news and activities.
C U R S
20242025
Quan vam decidir formar part de la Junta de l’Associació de Mares i Pares de la nostra Escola, ho vam fer convençudes que passàvem a formar part d’ una Comunitat Educativa amb un potencial prou important com per ser capdavantera a la ciutat.
Ens satisfà moltíssim formar-ne part activa de l’AMPA perquè ho fem amb la il·lusió de poder proposar i endegar projectes nous amb la Direcció de l’Escola.
També ajudem a finançar tot allò que entenem com a important pels alumnes i que constitueix un valor afegit pel nostre Centre educatiu: el fons de garantia a les famílies, aportacions per festes i celebracions institucionals, pagament de les orles pels alumnes finalistes o, com enguany, la compra de material de joc pel pati d’infantil
Amb aquest tarannà i amb la inestimable bona disposició de la Direcció, hem aconseguit donar compliment a bona part dels objectius que ens hem anat marcant curs rere curs
Des de l’AMPA volem una escola moderna, al dia en noves tecnologies i mètodes didàctics, per a que, quan els alumnes es graduïn el darrer curs de l’ESO, puguin presentar-se a qualsevol lloc amb la seguretat d’estar ben preparats.
Estem molt contentes del que hem aconseguit i seguirem treballant pels alumnes, junt amb l’equip directiu de l’escola i l’equip de professors. La Junta de l’AMPA està oberta a escoltar els vostres suggeriments i tot el que vulgueu comunicar, però recordeu que totes les mans són poques i que tots els socis i sòcies formem part de l’ AMPA
Hi ha molta feina per fer encara i nous reptes per assolir, us hi esperem!
Cuando decidimos formar parte de la Junta de la Asociación de Madres y Padres de nuestro colegio, lo hicimos convencidas que pasaríamos a formar parte de una Comunidad Educativa con un potencial tan importante como para ser referente en la ciudad.
Nos satisface muchísimo formar parte activa de la AMPA porque lo hacemos con la ilusión de poder proponer e iniciar nuevos proyectos con la Dirección de la escuela.
También ayudamos a financiar todo aquello que entendemos como importante para los alumnos y que constituye un valor añadido para nuestro centro educativo: el fondo de garantía a las familias, aportaciones para fiestas y celebraciones institucionales, pago de las orlas para los alumnos finalistas o, como este año, la compra de material de juego para el patio de infantil.
Con esta filosofía y la inestimable buena disposición de la Dirección, hemos conseguido dar cumplimiento a buena parte de los objetivos que nos hemos ido marcando curso tras curso.
Desde la AMPA queremos una escuela moderna, al día en nuevas tecnologías y métodos didácticos para que, cuando los alumnos se gradúen el último curso de la ESO, puedan presentarse en cualquier lugar con la seguridad de estar bien preparados.
Estamos muy contentas de lo que hemos conseguido y seguiremos trabajando para los alumnos y alumnas, junto con el equipo directivo del colegio y el equipo de profesores y profesoras. La Junta de la AMPA está abierta a escuchar vuestras sugerencias y todo aquello que nos queráis comunicar, pero recordad que todas las manos son pocas y que todos los socios y socias formamos parte de la AMPA.
Hay mucha tarea para hacer todavía y nuevos retos que conseguir, ¡os esperamos!
AMPA LA SALLE COMTAL
When we decided to join the Board of the Parents' Association at our school, we did so convinced that we were becoming part of an Educational Community with such significant potential that it could be a benchmark in the city
We are very pleased to be an active part of the AMPA because we do so with the enthusiasm of being able to propose and initiate new projects with the school administration
We also help fund everything we consider important for the students and that adds value to our educational center: the guarantee fund for families, contributions for institutional parties and celebrations, payment for graduation certificates for final-year students, or, like this year, the purchase of playground equipment for the kindergarten
With this philosophy and the invaluable goodwill of the administration, we have managed to fulfill a large part of the objectives we have set for ourselves year after year
From the AMPA, we want a modern school, up to date with new technologies and teaching methods so that when students graduate from the final year of ESO, they can present themselves anywhere with the confidence of being wellprepared
We are very happy with what we have achieved and will continue working for the students, together with the school administration and the team of teachers The AMPA Board is open to hearing your suggestions and everything you want to communicate to us, but remember that many hands make light work, and all members are part of the AMPA
There is still much work to be done and new challenges to achieve We look forward to seeing you!
Lesreunionsd’inicidecursdelesfamíliesambelstutorsotutoresseranels diessegüents:
The meetings at the beginning of the school year for families with tutors will take place on the following days:
Las reuniones de principio de curso de las familias con los tutores o tutoras serán los siguientes días:
INFANTIL: dilluns 16 setembre 1r, 2n i 3r PRIMÀRIA: dimarts 17 setembre 4t, 5è i 6è PRIMÀRIA: dimecres 18 setembre
ESO: dijous 19 setembre 17:30 hores
El pare o mare delegat de classe fa de vincle entre les famílies de la seva classe, l’escola i l’AMPA La seva feina no és ocupar-se de temes particulars sinó del col·lectiu
Els delegats tenen un grup de whatsapp amb les famílies de les seves classes per fer-los arribar tota la informació de l’escola ràpidament. Adjunt hi ha el DECÀLEG DEL GRUP DE FAMÍLIES DE CLASSE.
The parent class delegate acts as a link between the families of their class, the school and the AMPA Their task is not to take care of particular issues but with the collective
The class delegates have a whatsapp group with the families of their classes to send them all the information about the school quickly. Attached is the DECALOGUE OF RULES OF THE GROUP OF FAMILIES OF CLASSES
El padre o madre delegado de clase hace de vínculo entre las familias de su clase, el colegio y la AMPA. Su tarea no es ocuparse de temas particulares sino del colectivo
Los delegados tienen un grupo de whatsapp con las familias de sus clases para hacerles llegar toda la información de la escuela rápidamente Adjunto está el DECÁLOGO DE NORMAS DEL DE CLASE.
El dia de les reunions de principi de curs es demanarà un delegat o delegada per aula
El día de las reuniones de principio de curso se pedirá un delegado o delegada por aula One delegate per classroom will be requested on the day of the beginning of the course meetings
Encara et fas un embolic amb la Sallenet?
Vols consultar informació o buscar documents i no els trobes? Saps on mirar les notes dels teus fills i filles?
¿Aun te haces un lío con la Sallenet?
¿Quieres consultar información o buscar documentos y no los encuentras?
¿Sabes dónde mirar las notas de tus hijos o hijas?
Do you still get confused with Sallenet?
Do you want to consult information or search for documents and can't find them?
Do you know where to check your children's grades?"
Vine a la xerrada / Ven a la charla / Come to the talk
DIMECRES 25 DE SETEMBRE 17:15 hores a l’escola
A càrrec del responsable informàtic de l’escola
MANEL CHAO
Us recordem els e-mails de contacte de l’equip directiu de l’escola. Recordeu que aquests correus són per fer arribar informacions que considereu necessàries, però sense oblidar mai el circuit que s'ha de seguir en cas d'haver una incidència a classe: mestre - tutor - Coordinador o Cap d'estudis - Direcció.
Os recordamos los correos electrónicos de contacto del equipo directivo del colegio. Recordad que estos correos son para enviar información necesaria, pero sin olvidar nunca el circuito que se tiene que seguir en caso de una incidencia en clase: profesor/a – tutor/a – Coordinador o Jefe de estudios – Director.
We remind you of the contact e-mail addresses of the school's management team. Remember that these emails are to send necessary information, but without forgetting the system that must be followed in case of an incident in class: teacher - tutorcoordinator or Head of Studies - Director.
L’AMPA és l’associació de mares i pares d’alumnes amb una funció essencial, la d’apropar les famílies a l’escola
Ha de ser una via de canalització de les propostes, suggeriments, queixes i qualsevol tipus d’aportacions per part dels pares i les mares amb la finalitat de millorar la relació entre la comunitat educativa.
L’AMPA té dos pilars bàsics: la quota dels socis (4 euros/mes) i els pares i mares voluntaris que formen les comissions i la Junta, que fem possible les activitats de l’associació
La AMPA es la asociación de madres y padres de alumnos con una función esencial: acercar las familias al colegio. Debe ser una vía de canalización de propuestas, sugerencias, quejas y cualquier tipo de aportaciones por parte de los padres y las madres con la finalidad de mejorar la relación entre la comunidad educativa.
La AMPA tiene dos pilares básicos: la cuota de los socios (4 euros/mes) y los padres y madres voluntarios que forman las comisiones y la Junta, que hacen posible el desarrollo de las actividades de la asociación.
The AMPA is the association of mothers and fathers of students with an essential function: to bring families to school. It must be a way of channeling proposals, suggestions, complaints and any type of contributions by parents in order to improve the relationship between the educational community
The AMPA has two basic pillars: the membership fee (4 euros/month) and parents volunteers who form the committees and the Board, that make possible the development of the activities of the association.
Tos els paresimares que formem part de l’AMPA tenim com a objectiu comú fercosespelsnostresnensinenes i som un grup de voluntaris que no cobrem, no perquè no tingui valor la nostra feina, sinó perquè notépreu.
Els socis de l’AMPA aportem 1 euro al mes de la quantitat que paguem, pel Fons de Garantia, destinat a ajudar a pagar l’escolarització a La Salle Comtal dels nens i nenes socis/es que perden un progenitor durant la seva estància a la nostra escola.
Los socios de la AMPA aportamos 1 euro al mes de la cantidad que pagamos, para el Fondo de Garantía, destinado a ayudar a pagar la escolarización en La Salle Comtal de los niños y niñas socios/as que pierden un progenitor durante su estancia en nuestra escuela.
AMPA members contribute 1 euro per month of the monthly amount we pay, to the Warranty Fund, destined to help paying schooling in La Salle Comtal, to those children (members) who lose a parent during their stay at our school.
Gestió i organització d’activitats
717 717 401
http://lasallecomtal-ampa.blogspot.com
• Ajudem a finançar actes lúdics adreçats a enfortir els vincles d’amistat entre les famílies: festes La Salle, final de curs, xocolatades...
• Organitzem i financem el concurs de Nadal.
Descomptes escolars i regals
• Regal de l’orlin de P5 i l’orla de 6è de primària i 4t ESO als socis/es
• Polsera festes La Salle a preu especial soci/a
Suport a l’escola i a l’equip docent
• Inversions per millorar els equipaments de l’escola (compra de guixetes, llitets, construccions, equip de so...)
• Representació de les famílies de l’escola en òrgans i institucions. Reunions amb Ajuntament, Guàrdia Urbana, Consorci d’Educació i Consell Escolar de Districte.
• Recollida i compra de joguines
• Representació de la Castanyera pels més menuts.
• Suport i acompanyament a la cursa Cursa Correblau.
• Fem de guies per ensenyar la nostra escola a l’Open House i Portes Obertes de l’escola.
http://lasallecomtal-ampa.blogspot.com
L'11 de juny de 2024 a TV3 van emetre el programa documental NITS SENSE FICCIÓ: ATRAPATS PER LA PANTALLA Aquí us deixem un petit resum que creiem que pot ser de l'interès de tothom
Al documental, 10 participants d'entre 12 i 18 anys de tot Catalunya, participaven en un projecte que consistia a passar una setmana sense mòbil ni cap altre tipus de pantalla
Alguns van descobrir que estaven realment enganxats, passaven fins a 7 hores al dia entre setmana i augmentaven els caps de setmana Una de les participants va descobrir que havia passat 15 hores i 22 minuts mirant TikTok, la qual cosa indica una dependència total Un altre dels participants passava 3 hores al dia entre setmana i augmentava a 10 hores els caps de setmana, amb només 12 anys
Tenen por de no saber què fer, por a estar desconnectats, por a estar sols Molts dels adolescents deixen de sortir, no parlen amb els amics; si ho fan, ho fan per WhatsApp i és per quedar per jugar a jocs d'ordinador o videotrucades Una de les noies passava 29,4 hores a la setmana només connectada a Instagram, mirant maquillatge, balls, gent arreglant-se, influencers (la gran majoria de les participants aspiren a ser-ho) Alguns dels participants estaven a punt de fer la selectivitat Com s'ho faran per estudiar si la gran majoria del temps el passen mirant pantalles?
Els pares també tenim dependència del mòbil; com a excusa diem que és per feina, però també aprofitem per jugar Sovint ho anomenem "el nostre moment de desconnexió" Ells ens imiten; "si ens han donat el mòbil i ells l'utilitzen, és perquè deu ser una cosa bona" Els pares també tenim part de responsabilitat en això: analitzem les fotos dels nostres fills per saber si estan bé, si estan tristos sobrecontrolem els nostres fills amb les pantalles Un exemple són les colònies de 15 dies; abans marxàvem de colònies i els nostres pares no tenien notícies durant tot aquest temps que passàvem fora (excepte si passava alguna cosa greu) Ara, amb les noves tecnologies, ens passem el temps mirant les xarxes socials per saber com estan, i si triguen més del compte a pujar una foto ja donem la veu d'alarma
Problemes que presenten els abusos de l'ús de pantalles en nens/adolescents:
• Falta d'atenció
• Obesitat
• Dolors musculars
• Sedentarisme
• Aïllament social
Poca creativitat
Mal de cap
Problemes de visió
Insomni
Baix rendiment acadèmic
Per aquests motius es crearà un NOU PROTOCOL DE SALUT DIGITAL (el trobarem a les consultes dels pediatres) Nou canvi d'actitud, qüestionari sobre les pantalles i observar signes d'alarma formaran part del seu contingut
També hi haurà un PLA DIGITAL FAMILIAR: Compromís conjunt d'utilització de les pantalles Exemple: no utilitzar pantalles durant el temps que passem en família: sopar, dinar CONTROL PARENTAL: 1 de cada 13 famílies l'aplica Aplicació que limita el temps d'exposició a les pantalles (mòbil) i limita el temps d'ús de cada aplicació Moltes famílies ho utilitzen com una condició per donar el mòbil al nen/adolescent Es fa sota acord familiar El control parental també s'aplicarà a totes les pantalles que hi hagi a la llar
Un dels moments més durs del programa va ser l'entrevista al psicòleg Fran Villar, Psicòleg clínic de l'hospital Sant Joan de Déu; treballa en primera línia d'atenció suïcida de Sant Joan de Déu Referia que el 2013 els intents de suïcidi en nens/adolescents eren 250 casos mentre que el 2023 els intents de suïcidi havien augmentat a 1 000 casos Es troba amb pacients que amb prou feines poden argumentar paraula, manquen de riquesa lingüística, han perdut eines per viure i es troben molt desmotivats, tot relacionat amb l'ús de xarxes socials i pantalles El 95% dels intents són de noies, per motius estètics, abús de la pornografia
Algunes paraules que formen part activa de la vida dels adolescents i xarxes socials que causen la gran majoria de problemes són:
• Bullying
• Grooming
• Anorèxia
• Emo Sexting
1 de cada 3 nens/es - adolescents és VÍCTIMA D'ASSETJAMENT L'escola necessita la complicitat de les famílies per regular l'ús de les relacions amb les noves tecnologies.
El 11 de junio de 2024 en TV3 emitieron el programa documental NITS SENSE FICCIÓ: ATRAPATS PER LA PANTALLA Aquí os dejamos un pequeño resumen que creemos puede ser del interés de todos
http://lasallecomtal-ampa.blogspot.com
En el documental, 10 participantes de entre 12-18 años de toda Cataluña, participaban en un proyecto que consistía en pasar una semana sin móvil ni otro tipo de pantalla
Algunos descubrieron que estaban realmente enganchados, pasaban desde 7 horas al día por semana y aumentaban los fines de semana Una de las participantes descubrió que había pasado 15 horas 22 minutos mirando TIK TOK, que indica una dependencia total Otro de los participantes pasaba 3 horas al día durante la semana y aumentaba a 10 horas los fines de semana, con tan solo 12 años Tienen miedo a no saber qué hacer, miedo a estar desconectados, miedo a estar solos Muchos de los adolescentes dejan de salir, no hablan con los amigos; si lo hacen lo hacen por whatsapp y es para quedar para jugar a juegos de ordenador o videollamadas
Una de las chicas pasaba 29,4 horas a la semana solo conectada a INSTAGRAM, mirando maquillaje, bailes, gente arreglándose, influencers (la gran mayoría de las participantes aspira a ello)
Algunos de los participantes, estaban a punto de realizar la selectividad ¿Cómo lo harán para estudiar si la gran mayoría del tiempo lo pasan mirando pantallas?
Los padres también tenemos dependencia del móvil; como excusa decimos que es del trabajo, pero también aprovechamos para jugar Lo solemos llamar "nuestro momento de desconexión" Ellos son una imitación de nosotros; "si nos han dado el móvil y ellos lo utilizan, es porque debe ser algo bueno" Los padres tenemos también con esto algo de responsabilidad: analizamos las fotos de nuestros hijos para saber si están bien, si están tristes sobrecontrolamos con las pantallas a nuestros hijos Un ejemplo son las colonias de 15 días, antes marchábamos de colonias y nuestros padres no tenían noticias durante todo ese tiempo que pasábamos fuera (salvo algo grave) Ahora con las nuevas tecnologías, nos pasamos el tiempo mirando las redes sociales para saber cómo están y si tardan más de la cuenta en subir una foto ya damos la voz de alarma
Problemas que presentan los abusos de usar pantallas en niños/ adolescentes:
• Falta de atención
• Obesidad
• Dolores musculares
• Sedentarismo
• Aislamiento social
• Poca creatividad
• Dolor de cabeza
• Problemas de visión
• Insomnio
• Bajo rendimiento académico
Por estos motivos se creará un NUEVO PROTOCOLO DE SALUD DIGITAL (lo encontraremos en las consultas de los pediatras) Nuevo cambio de actitud, cuestionario sobre las pantallas y observar signos de alarma formarán parte de su contenido
También habrá un PLAN DIGITAL FAMILIAR: Compromiso conjunto de utilización de las pantallas Ejemplo: no utilizar pantallas durante el tiempo que pasemos en familia: cena, comida
CONTROL PARENTAL: 1 de cada 13 familias lo aplica Aplicación que limita el tiempo de exposición a las pantallas (móvil) y limita el tiempo de uso de cada aplicación Muchas familias lo utilizan como una condición para dar el móvil al niño/a/adolescente Se llega bajo acuerdo familiar El control parental también se aplicará a todas las pantallas que haya en el hogar
Uno de los momentos más duros del programa fue la entrevista al psicólogo FRAN VILLAR, Psicólogo clínico del hospital Sant Joan de Déu; trabaja en primera línea de atención suicida de Sant Joan de Déu Refería que en 2013 los intentos de suicidio en niños/adolescentes eran 250 casos mientras que en 2023 los intentos de suicidio habían aumentado a 1000 casos Se encuentra con pacientes que apenas pueden argumentar palabra, carecen de riqueza lingüística, han perdido herramientas para vivir y se encuentra muy desmotivados, todo relacionado con el uso de redes sociales y pantallas El 95% de los intentos son de chicas, por motivos estéticos, abuso de la pornografía
Algunas palabras que forman parte activa de la vida de los adolescentes y redes sociales que causan la gran mayoría de problemas son:
• BULLING
• ANOREXIA
• GROOMING
• EMO SEXTING
1 de cada 3 niño/a - adolescente es VÍCTIMA DE ACOSO La escuela necesita de la complicidad de las familias para regular el uso de las relaciones con las nuevas tecnologías.
http://lasallecomtal-ampa.blogspot.com
On June 11, 2024, TV3 aired the documentary program NITS SENSE FICCIÓ: ATRAPATS PER LA PANTALLA. Here is a brief summary that we believe may be of interest to everyone
In the documentary, 10 participants aged 12-18 from all over Catalonia took part in a project that involved spending a week without a mobile phone or any other type of screen
Some discovered that they were truly addicted, spending up to 7 hours a day during the week, with that number increasing on weekends One of the participants discovered that she had spent 15 hours and 22 minutes watching TikTok, indicating a total dependency Another participant spent 3 hours a day during the week, increasing to 10 hours on weekends, despite being only 12 years old They fear not knowing what to do, fear being disconnected, fear being alone Many adolescents stop going out, don’t talk to friends; if they do, they do it through WhatsApp, and it's to arrange playing computer games or for video calls
One of the girls spent 29 4 hours a week just connected to Instagram, looking at makeup, dances, people getting ready, influencers (the vast majority of the participants aspire to become one) Some of the participants were about to take the university entrance exams How will they manage to study if they spend most of their time looking at screens?
Parents are also dependent on mobile phones; we use work as an excuse, but we also take advantage of it to play We often call it "our moment of disconnection“ They imitate us; "if we gave them the phone and they use it, it must be something good“ The parents also have some responsibility for this: we analyze our children's photos to see if they are okay, if they are sad we overcontrol our children through screens An example is the 15-day camps; before, we would go to camp, and our parents wouldn’t hear from us during that time (unless something serious happened) Now, with new technologies, we spend our time looking at social networks to see what they are doing, and if they take too long to upload a photo, we sound the alarm
Problems caused by excessive screen use in children/adolescents:
• Lack of attention Low creativity
• Obesity Headaches
• Muscle pain Poor academic performance
• Vision problems Sedentary lifestyle
• Insomnia Social isolation
For these reasons, a NEW DIGITAL HEALTH PROTOCOL will be created (we will find it in pediatric consultations) A new change in attitude, a questionnaire about screens, and observing warning signs will be part of its content
There will also be a FAMILY DIGITAL PLAN: A joint commitment to screen usage Example: not using screens during family time: dinner, meals PARENTAL CONTROL: 1 in 13 families apply it An application that limits exposure time to screens (mobile) and limits the usage time of each application Many families use it as a condition for giving the mobile phone to the child/adolescent It is agreed upon within the family Parental control will also apply to all screens in the home
One of the toughest moments of the program was the interview with psychologist Fran Villar, clinical psychologist at the Sant Joan de Déu hospital; he works on the front line of suicidal care at Sant Joan de Déu He mentioned that in 2013 there were 250 suicide attempts in children/adolescents, while in 2023, suicide attempts had increased to 1,000 cases He encounters patients who can barely articulate a word, lack linguistic richness, have lost tools for living, and are very demotivated, all related to the use of social networks and screens 95% of the attempts are by girls, due to aesthetic reasons, abuse of pornography
Some words that are an active part of the lives of adolescents and social networks, causing the majority of problems, are:
• Bullying
• Grooming
• Anorexia
• Emo Sexting
1 in 3 children/adolescents is a VICTIM OF BULLYING. The school needs the cooperation of families to regulate the use of relationships with new technologies.
Aquest menú pot variar per causes alienes a l’escola/AMPA. Es poden descarregar aquest menú a la web https://comtal.lasalle.cat/serveis/
Este menú puede variar por causas ajenas al colegio/AMPA. Se lo pueden descargar de la web https://comtal.lasalle.cat/serveis/
menu may vary due to reasons beyond the school/AMPA. It can be downloaded from the website https://comtal.lasalle.cat/serveis/
• Dilluns 9: Inici de curs Inici permanència
• Dimecres 11: FESTIU (Diada Nacional de Catalunya)
• Dilluns 16: Inici extraescolars
Reunió famílies Ed. Infantil (17'30)
• Dimarts 17: Reunió famílies 1r, 2n i 3r EP (17'30)
• Dimecres 18: Reunió famílies 4t, 5è i 6è EP (17'30)
• Dijous 19: Reunió famílies ESO (17'30)
• Dimarts 24: FESTIU (La Mercè)
• Dimecres 25: Xerrada AMPA "Sallenet" (17'15)
